2017年12期
教學(xué)研究與管理
卷首語
科研交流
教學(xué)研究
- 小學(xué)英語情趣教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)Scratch課堂教學(xué)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 淺談新課程理念下農(nóng)村小學(xué)有效開展計(jì)算教學(xué)的策略
- 立足文本 妙筆生花
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂創(chuàng)新研究
- 巧用數(shù)學(xué)課堂生成 凸顯課堂生命活力
- “課前演講”在高中語文課堂教學(xué)中的探索與實(shí)施
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 淺談互動(dòng)反饋系統(tǒng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 抓住關(guān)鍵 突出特色 提升素養(yǎng)
- 淺談錢夢(mèng)龍之語文導(dǎo)讀法對(duì)閱讀教學(xué)的啟示
- 淺談小學(xué)語文中的情感教學(xué)
- 新課程語文教學(xué)實(shí)施與師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革研究
- 研學(xué)后教模式下小學(xué)語文研學(xué)案的研學(xué)目標(biāo)制定
- 以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的小學(xué)語文探究式教學(xué)研究
- 小學(xué)美術(shù)手工制作課中存在的問題與對(duì)策探析
- 試論小學(xué)中年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 以“測(cè)”論“教” 尋找更有效的教學(xué)策略
- 情境創(chuàng)設(shè)在品德與社會(huì)教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的隨文識(shí)字略談
- 談青少年體質(zhì)現(xiàn)狀和體育教學(xué)改革
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的故事閱讀教學(xué)
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略探析
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)初探
- 淺議童聲合唱中科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練
- 小學(xué)語文有效教學(xué)目標(biāo)的制定
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的探索
- 兩位數(shù)乘兩位數(shù)習(xí)題教學(xué)案例研究