教育界·A
深度關(guān)注
中學(xué)教學(xué)
- 洗盡鉛華,回歸語文教育本真
- 支架式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 新課程下高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀、原則與對策
- 體驗式教學(xué)在初中體育與健康課程中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中國家安全意識的培養(yǎng)
- 初中歷史跨學(xué)科教學(xué)的實施策略
- 利用支架式教學(xué),構(gòu)建高效生物課堂
- 課外閱讀下學(xué)生英語口語表達能力培養(yǎng)策略
- 基于具身體驗的初中物理深度學(xué)習(xí)
- 在高中語文教學(xué)中落實學(xué)習(xí)任務(wù)群理念的教學(xué)實踐
- 開展項目化學(xué)習(xí)提升高中學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 在初中英語教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式的價值與策略
- 多維互動在高中英語閱讀課堂中的應(yīng)用分析
小學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)低年級口語交際教學(xué)策略及思考
- 設(shè)計多元化小學(xué)美術(shù)作業(yè)的實踐與研究
- 全科閱讀助力發(fā)展
- “減負增效”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)分析
- 運用小練筆,提升學(xué)生寫作能力
- 基于單元主題的小學(xué)英語繪本和教材融合的教學(xué)實踐
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的策略
- 美術(shù)教學(xué)中基于“圖像識讀”素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生審美能力的研究
- 利用有效對話提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 多媒體助力下應(yīng)用動態(tài)輔助線規(guī)范學(xué)生漢字書寫的實踐研究