2019年12期
刊物介紹
上半月關(guān)注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎(chǔ)教育階段的重要議題;下半月關(guān)注高等教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進程,并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進辦學理念、高校管理先進經(jīng)驗、學科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志,能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例,先進的經(jīng)驗;通過對重點、熱點問題進行報道、解讀,對重點課題研究的追蹤,對香港、臺灣、澳門的教育界的關(guān)注,對海外經(jīng)驗的展示,可以開闊讀者的視野,同時為國內(nèi)正
教育界·下旬
卷首語
設(shè)計范例
深度關(guān)注
課程教學
- 讓傳統(tǒng)節(jié)日實現(xiàn)多元育人價值
- 激趣體驗,把課堂的主動權(quán)還給學生
- 提高農(nóng)村初中生英語寫作能力的策略研究
- 對比新舊教材,完善教學建議
- 核心素養(yǎng)視角下指導初中學生閱讀名著的策略初探
- 小學數(shù)學教學中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 課堂有效提問的四個“一點點”
- 數(shù)學例題教學應教些什么 ——以“倍數(shù)與因數(shù)”的例題教學為例
- 一年級珠心算教學問題分析及對策
- 嘗試改變學習模式 加強培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 鷹架幼兒的學習
- 信息技術(shù)環(huán)境下學生物理創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 探索小學彈性進、離校(校內(nèi)課后服務)問題及建議
- 戶外體育區(qū)域活動中的幼兒行為觀察
- 挖掘東坡精神 創(chuàng)新學校育人模式
- 初中音樂教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 巧用班級QQ群,提升英語教學實效
- 運用信息技術(shù),開啟兒童閱讀新模式
- 初中數(shù)學課堂中學生解題能力培養(yǎng)的實踐研究
- 尋本真 緬情懷 致敬改革開放
- 品詞析句 悟“奇”松
- 面向高中生計算思維的App Inventor的應用探究
- 借助文學作品,優(yōu)化歷史學習
- 以思維導圖促進繪畫內(nèi)容表現(xiàn)的研究
- 引導自主探究,培養(yǎng)語文學習能力
- 探究變與不變的本質(zhì) 實施數(shù)學深度教學
- 任務型團隊合作應用于大學英語閱讀課堂的校本研究
- 創(chuàng)新初中歷史新課程教學設(shè)計,提高課堂教學效率
- 小學語文教學中“讀寫結(jié)合”的有效策略分析
- 中小銜接:初中生英文素養(yǎng)提優(yōu)的催化劑
- 探究農(nóng)村小學踐行小先生制須把握的三組關(guān)系
- 讀寫結(jié)合在小學語文閱讀教學中的應用
- 趣味教學法在小學語文教學中的實施
- 通過閱讀微課程群構(gòu)建加強寫作教學實踐
- “有氧英語”閱讀教學提問設(shè)計的思維重塑
- 多維度拓展,獲得個性化閱讀體驗
- 探析初中數(shù)學課堂中的導學互動模式
- 創(chuàng)意法教育在小學三年級數(shù)學教學中的應用
- 樂中勤思,學中蘊樂
- 讓學引思,提升數(shù)學思維
- 提高小學生英語文本閱讀能力的實踐研究
- 運用一體機優(yōu)化課堂教學的實踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)的實用性閱讀與交流學習任務群教學策略研究
- 以“深潛式”閱讀促低年段兒童語文邏輯思維的發(fā)展
- 旁注——構(gòu)建魅力語文課堂的橋梁
- 漫步詩意田園 享受詩意語文
- 借鑒STEAM教育理念的中國科創(chuàng)教材探討
- 中學生思想政治課教學與社會認知偏差
- 試析錯題集在高中數(shù)學學習中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學探討
- 微課在小學科學教學中的應用
- 表演在小學語文教學中的運用研究
- 遵依教材 通達群文
- 運用語言藝術(shù),提高教學效率
- 生活教育,為小學語文課堂添動力
- 在活動中學習,在學習中活動
- 情感教育在小學語文教學中的應用分析
- 科學寫作在小學科學課堂中的有效應用
- 導向?qū)W生核心素養(yǎng)開發(fā)學校汽車文化課程的思考
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建分析
- 中學生心理健康現(xiàn)狀及心理教育方式探索
- 初中數(shù)學教學中多媒體的具體應用
- 淺談小學體育中情商的培養(yǎng)
- 小學綜合實踐課情景體驗式教學方法