2021年12期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
管理
- 淺析優(yōu)化小學班主任管理的策略
- 初中道德與法治教學有效性提升策略分析
- 學前教育教學中的德育滲透初探
- 融合網絡資源，提升三星高中學生德育工作效率
- 探析如何在小學數學教學中滲透德育
- 初中化學教學中學生參與度的提升策略分析
- 互聯(lián)網背景下小學英語“E+C”學習模式初探
- 多元教學方法引導，專注思維品質培育
- 提高初中思想政治課教學質量的途徑
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學探究
- 實施集體備課和二次備課，有效提升教學質量
- 基于終身教育視域分析中小學教師核心素養(yǎng)提升
- 小學骨干教師在教學中如何引領中青年教師
- 中學校園安全現(xiàn)狀分析及對策研究
- 小學校本培訓的管理策略研究
- 小學校園安全問題現(xiàn)狀分析及解決措施
- 關于幼兒園教學活動有效性的思考
- 淺談小學生心理咨詢中如何建立良好幫助關系
教學
- 試論高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 探究在小學英語教學中如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 對小學語文童話教學的重新認識與思考探究
- 聚焦思維生成，打造小學數學靈動課堂
- 地方文化資源在特色園本課程中的應用
- 以游戲精神為基礎促進幼兒園課程游戲化的構建
- 提升教學活力，打造高效課堂
- 淺析鄉(xiāng)土文化校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及其現(xiàn)實意義
- 初中心理健康教育中資源配置問題的研究分析
- 基于學習共同體下的小學數學課堂管理研究
- 小班幼兒自控力的發(fā)展與培養(yǎng)研究
- 小學語文教學中情感教育的實施策略研究
- 勞動教育與高中化學教學的整合
- 在小學科學教育中實施生活化教學的策略研究
- 情境創(chuàng)設在幼兒園語言教學中的應用探究
- 試論導學案模式應用于高中地理教學中的實效性
- 小學科學教學的困境與探究教學法在課堂上的應用
- 初中語文批注式閱讀教學的實踐分析
- 小學“劇式”英語教學淺析
論壇
觀點
- 生本理念下的小學數學教學改革路徑淺述
- 芻議農村小學語文教學中對學生良好習性的培養(yǎng)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政課有機融合的策略研究
- 游戲在幼兒園教學中的應用探微
- 初中歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 家、園、校協(xié)同做好幼小銜接存在的問題及策略
- 立足本土特色開展幼兒園主題游戲
- 青少年文明禮儀教育的創(chuàng)新與實踐
- 數學繪本在幼兒園教學中的應用探微
- 合作學習在初中語文教學中的應用
- 幼兒園表演區(qū)混齡共享活動的實踐思考
- 農村小學勞動技術教育和特色實踐的活動整合路徑
- 基于培養(yǎng)美術生學習興趣構建高中生物教學模式
- 數唱、敲打、表演，培養(yǎng)節(jié)奏感之“三部曲”
- 新課程理念下小學美術教育教學改革與創(chuàng)新
- 挖掘本土資源開展幼兒園美術區(qū)域活動
- 初中音樂教學中存在的問題及對策之微探