2021年8期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
管理
教學
- 如何有效創(chuàng)設小學英語教學情境
- 小學語文閱讀教學問題及群文閱讀實施策略
- 農村學校語文經典誦讀教學與信息技術的融合
- 溫情陪伴 共同成長
- 基于構建主義的小學信息技術的教學探討
- 小學語文課堂教學中培養(yǎng)學生深度學習策略分析
- 微課在高中數學教學中的應用方法分析
- 小學三年級學生英語聽說訓練指導策略的應用
- 漫談現(xiàn)代信息技術在小學數學教學中的應用
- 高中古詩文教學培養(yǎng)學生文化自信的實踐研究
- 新語文教育理念視域下閱讀教學實踐研究
- 互動生成 鑄造精彩
- 初中道德與法治教學中法治教育現(xiàn)狀與對策研究
- 初中生物探究性實驗教學研究
- 運用“三步走” 突破長文和難文
- 小學語文漢語拼音教學方法探析
- 情境教學在初中語文教學中的應用
- “情境體驗式”教學在高中思想政治課中的運用
- “讀思達”教學法在高中信息技術編程教學的應用
觀點
- 核心素養(yǎng)下的小學語文教學策略
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用
- 核心素養(yǎng)培育下學校教育資源的創(chuàng)生
- 新課程背景下小學數學有效教學策略的研究
- 淺析時事政治在思想政治課中的重要運用
- 幼兒園游戲化教學實施策略探究
- 文化自信視域下古詩文鑒賞策略
- 小學英語閱讀教學中思維品質的培養(yǎng)方法分析
- 新時代我國農村寄宿制學校勞動教育實踐措施
- 繪本在幼兒園教學中的有效運用分析
- 幼兒園室內外運動區(qū)活動的有效開展探究
- 小組合作教學法在初中信息技術教學中的應用
- 幼兒園教育教學管理提升過程中互動式聽課的運用
- 巧用漫畫 促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 論微課在小學美術教學中的優(yōu)勢及應用策略
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法探究
- 核心素養(yǎng)視角下中學美術課堂的教學研究
- 童聲合唱在小學音樂課堂上的組織策略
- “音”你最動聽
- 班級合唱助力音樂核心素養(yǎng)之提升策略與研究
- 生活化視界下的小學美術有效教學策略探微
- 在小學美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的研究
交流平臺
經驗
- 低年級語文整本書閱讀實施策略探究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學策略
- 幼兒語言素養(yǎng)培養(yǎng)的互動策略
- 提高小學高年級學生朗讀能力的策略
- 小學中高年級毛筆書法興趣培養(yǎng)策略
- 二孩家庭教育存在問題及解決策略的研究初探
- 探討小學武術教學存在的問題與措施
- 小學高年級數學學困生現(xiàn)狀與轉化方法探討
- 基于信息技術與幼兒園教育的整合分析
- 小組合作學習中存在的誤區(qū)及策略
- 更新教學理念 涵養(yǎng)學生素養(yǎng)
- 巧用閱讀 提升小學數學學習力
- 小學語文教學中實施賞識教育的幾種做法
- 基于家長視角談以評價為導向的親子活動指導策略
- 在大班額下如何有效開展幼兒區(qū)域游戲活動