課程教育研究
教育·前沿
德育·建設
- 高中寄宿制學校德育管理的思路策略
- 美育視角下的文學類課程思政研究
- 生理學課堂中思政教育的融合策略探析
- 《職業(yè)安全衛(wèi)生》課程思政教育建設與實踐
- “機械結構疲勞壽命設計”全英文課融入思政教育的初步探索
- 思政教育潛移默化于診斷學教學中的應用探索
- 初中道德與法治教學中加強學生德育工作的有效策略
- “大思政課”視角下新時代高職院校思政課改革創(chuàng)新研究
- “課程思政”背景下的大學《園藝作物栽培學》教學探索研究
- 談問答法在思政課教學中的具體運用
- 核心素養(yǎng)導向下高職學生思想政治教育工作方法改進研究
- 《會計學原理》課程思政教學改革研究
- 中學生德育實踐活動評價體系的研究
- 新課改背景下高中政治教學策略探究
信息·動態(tài)
教改·教研
- 借助幾何直觀實現深度學習
- 小學數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 智慧教室環(huán)境下小學語文“混合式學習”教學策略
- 高中化學解題中數學方法的應用探析
- 小學數學中以“學”為中心的課堂創(chuàng)新研究
- 高中數學課堂有效導入的策略研究
- 小學數學模型思想培養(yǎng)策略
- 基于混合式教學的中職電子技術專業(yè)課程教學改革
- 基于“以學論教”課堂教學評價發(fā)展
- 提高初中物理實驗課課堂教學效果的探究
- 小學生代數思維培養(yǎng)實踐與思考
- 基于實踐力下高中地理新教材活動課的思考
- 初中數學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 高中數學高效課堂教學策略探究
- 影視資源、藝術作品與小學語文教學的結合研究
- 淺析新形勢下如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 開發(fā)和構建開放有序的高中語文課程的思考
- 淺析小學數學從理解性教與學到核心素養(yǎng)形成
- 新課改背景下初中數學有效教學的策略試析
- 初中數學教學中學生思維能力的培養(yǎng)分析
- 開放互動式教學促進小學數學教學改革探索
- 思維導圖在生物教學中的應用
文體·藝術
理論·探索
- 思維導圖在中醫(yī)藥教學中的應用分析
- 基于技能學習的職業(yè)教育機械專業(yè)教學創(chuàng)新探討
- 自媒體時代中學圖書館微信閱讀推廣探析
- 脊柱外科教學中微創(chuàng)理念與技術的培養(yǎng)
- 提高高職檢驗專業(yè)實驗教學質量的方法探究
- 基于閱讀循環(huán)圈理論的同伴合作閱讀的探索
- 探索“反思式教學法”在高職護理生理學教學中的應用
- 基于“學習通”平臺的心理健康教育課程混合式教學模式探索
- 依托3D打印技術的《工程制圖》立體教學法研究
- 三全育人背景下應用型本科院?!翱蒲?”協(xié)同育人模式探索
- 基于指導大學生創(chuàng)新課題探討醫(yī)學本科生科研早接觸的教學
- 試論以多媒體技術為基礎的思維導圖在小學語文教學中的應用
- 基于案例的TSP教學模式在呼吸內科護理情景教學中的應用探討
- 幼兒手工作品裝飾形式的教學研究
- 基于深度學習理論的“表內除法”單元整體教學設計析談
- 基于同伴互助學習的PBL+CBL教改模式在診斷學實驗教學中的應用與分析
- 中醫(yī)藥院校本科應用創(chuàng)新與知識產權人才培養(yǎng)問題研究
- 論鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學中的運用
- 淺談如何利用移動教學平臺開展小學特殊教育
- OTD結合情景模擬教學法在重癥醫(yī)學科臨床教學中的效果及滿意度評價