2019年16期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 試論宏觀高等教育思想對高校課程的影響
- 淺析新手教師實(shí)踐性知識的建構(gòu)
- 基于MATLAB在旋轉(zhuǎn)面及其方程教學(xué)中應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計
- 中國征兵宣傳片的多模態(tài)話語分析
- 高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的問題及對策
- 試論高校電子技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)心理素質(zhì)，打造高端人才
- “雙創(chuàng)”背景下高校開設(shè)研究專題講座的必要性與可行性研究
- 科創(chuàng)板擬上市企業(yè)估值
- 以史入史——淺談史料實(shí)證素養(yǎng)培養(yǎng)的困境與突破
- 新常態(tài)下大學(xué)生兼職勞動權(quán)益保護(hù)問題及對策分析
- 高職院校校外實(shí)習(xí)管理淺析
- 案例教學(xué)法在MATLAB語言課程中的應(yīng)用探討
- 關(guān)注單元導(dǎo)語 滲透教材理念
- 新媒體視角下高校學(xué)生文化自信培育研究
- 高等師范院校兒童文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀探微
- 淺談音樂審美教育在普通高校素質(zhì)教育中的作用
- 工匠精神下高職院校思想政治教育工作品牌建設(shè)探析
- 宏觀視角下打造高中優(yōu)質(zhì)思想政治課路徑新探
- 淺談服裝設(shè)計專業(yè)課堂中融入信息化技術(shù)的教學(xué)模式
- 淺談高職藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)《制藥綜合實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)
- 探析互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高職教育新模式
- 面向應(yīng)用型本科的電子線路課程群改革探索
- 基于APOS理論的二面角概念教學(xué)片段設(shè)計
- 時事政治融入高中思想政治課的及時性和緊密度研究
- 基于項目化教學(xué)的高職工程造價專業(yè)預(yù)算電算化課程整體設(shè)計分析
- 大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字音樂版權(quán)及商業(yè)模式研究
- 課堂教學(xué)心理氣氛調(diào)控新探
- 地方高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與思考
- 二孩政策對蒙古家庭的影響研究
- 職業(yè)教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵與特征
- 新媒體時代廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新
- 護(hù)理倫理與護(hù)理技能在臨床護(hù)理中的重要性
- 頂崗實(shí)習(xí)安全管理調(diào)查研究
- 從兒童的生活探尋幼兒園課程
- 中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)有效教學(xué)途徑的探索
- 信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法在護(hù)理專業(yè)教學(xué)應(yīng)用中的對比
- 民族地區(qū)幼兒園班級生活常規(guī)管理現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 教學(xué)、展覽、評價三位一體化的色彩課程教學(xué)策略
- 英語教學(xué)法課程與學(xué)科核心素養(yǎng)探究
- 淺談油畫的鑒賞策略
- 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課程教育體系的改革研究
- 民辦高校護(hù)理教育方法探討
- 淺論譯者的協(xié)調(diào)作用
- 舞蹈毯技課中的美感表現(xiàn)與創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教師課堂組織與管理技能的比較研究
- 適應(yīng)任職教育需要的教學(xué)保障工作研究
- 淺析綜合性實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)教育中的應(yīng)用
- 高校行政管理效率低下的原因分析及機(jī)制完善策略
- 社會主義核心價值觀內(nèi)涵論析
- 大數(shù)據(jù)時代高校思政教育方法創(chuàng)新探討
- 職業(yè)認(rèn)同對幼兒教師專業(yè)化建設(shè)推進(jìn)策略研究
- 項目化教學(xué)模式在高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職土建設(shè)計類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- “一帶一路”戰(zhàn)略背景下對外漢語傳播模式創(chuàng)新研究
- 探析高校思政理論課合作性教學(xué)模式
- 雨課堂在教學(xué)中運(yùn)用模式探討
- 高校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放模式的探索
- 淺談職業(yè)學(xué)院班主任工作中積極心理學(xué)的運(yùn)用
- 因材施教焉能超越——與盧曉東研究員商榷
- 多元智能理論在高職學(xué)生課程教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于線上線下教學(xué)模式的《職業(yè)衛(wèi)生與勞動防護(hù)》課程改革研究
- 大學(xué)生心理健康教育視域下高校思政教師的角色定位研究
- 論古典舞基本功訓(xùn)練中呼吸技巧的重要性
- 對分課堂模式在高職院校思政課教學(xué)改革中的運(yùn)用
- 高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法與思路探析
- 基于美育視角下高職院校第二課堂活動的構(gòu)建
教育研究
- 公平視角下我國城鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展差異分析
- 探討時政教育如何滲透在初中政治教育中
- 例說小學(xué)數(shù)學(xué)教育游戲的設(shè)計與實(shí)施
- 關(guān)于小學(xué)語文中高年級口語交際問題的研究
- 讓預(yù)習(xí)豐厚學(xué)生學(xué)習(xí)的羽翼——小學(xué)數(shù)學(xué)低段預(yù)習(xí)研究
- 把握考試方向，馳騁教育之花
- 積極心理學(xué)在高中生家國情懷素養(yǎng)培育中的運(yùn)用初探
- 自教育思想下的班級自主管理研究
- 區(qū)域中小學(xué)國際理解教育初探
- 小學(xué)開展楹聯(lián)教育的實(shí)踐探討
- 小學(xué)中年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究
- 幼兒園大班區(qū)域游戲情境化的思考與實(shí)踐研究
- 項目學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用研究
- 在家校共育下農(nóng)村小學(xué)班主任工作探索
- 試論小學(xué)語文教育中對學(xué)生個性的培養(yǎng)
- 中小學(xué)教育管理的幾點(diǎn)探討
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)語文課程中的口語教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試述情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 嶺南民間游戲在大班晨間戶外活動的實(shí)踐研究
- 基于專業(yè)發(fā)展視角下歷史與社會青年教師發(fā)展需求分析與對策研究
- 淺談心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的滲透
- 小學(xué)班主任與家長溝通問題研究
- 嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)師資現(xiàn)狀及存在的問題研究
- 初中歷史教學(xué)中對于憂患意識教育理念的欠缺及對策分析
- 教育游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 特殊教育學(xué)校語文學(xué)科的重要性
- 中學(xué)班主任管理工作中溝通技巧研究
- 藥物化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
- 關(guān)于輔助技術(shù)在特殊教育中應(yīng)用的研究
- 農(nóng)村幼兒心理健康教育家園合作有效性策略探討
- 高中物理實(shí)踐教學(xué)中的問題及策略研究
- 小學(xué)低年級語文看圖寫話的實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語教學(xué)創(chuàng)新研究
- 美術(shù)教育與語文學(xué)科融合對美術(shù)賞析教學(xué)的影響探析
- 淺論如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)教育
- 創(chuàng)設(shè)情境優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育探究
- 明辨是非，是班級教育的基本價值
- 談聾校初中語文教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 蒙氏教育模式在特殊兒童教育中的滲透分析
- 教育信息技術(shù)在ESP教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于小學(xué)語文情感教育的思考與實(shí)踐
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)手段在中職學(xué)前教育音樂課堂中的運(yùn)用
德育建設(shè)
- 傳統(tǒng)文化視角下中職學(xué)生思想政治教育工作研究
- 提高初中道德與法治教學(xué)有效性的策略研究
- 如何滲透德育教育在汽修專業(yè)教學(xué)中
- 新時代初中德育工作的幾點(diǎn)“堅持”
- 品德教育無小事
- 《品德與社會》教學(xué)與生活的融合策略
- 論幸福教育之小學(xué)班主任德育工作的方法與策略
- 新形勢下小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略研究
- 初中道德與法治課對學(xué)生法治意識素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的研究
- 多種教學(xué)方法在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 借初中道德與法治課堂 揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 關(guān)于中職學(xué)生德育工作的探討
- 學(xué)校德育中的學(xué)生積極生活態(tài)度培養(yǎng)——基于心理健康教育視角
- 初中道德與法治教學(xué)策略初探
- 淺談初中物理教學(xué)中的德育滲透
- 試析生活化初中政治課堂教學(xué)的實(shí)施策略
- 高中政治備課組如何開展“化解難點(diǎn)教學(xué)”專題淺談
- 高中政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的方法探究
- 為人師表鑄就師德之魂——結(jié)合陶行知教育思想探討師德建設(shè)的幾點(diǎn)體會
- 關(guān)于高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探討
- 小學(xué)德育存在的問題及對策
- 淺析初中道德與法制教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑與方法
- 高中思想政治教學(xué)中對核心素養(yǎng)“科學(xué)精神”的培養(yǎng)探索
- 大眾傳媒對小學(xué)生道德影響的有效性研究
- 高中政治課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)藝術(shù)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的中職院校德育教育創(chuàng)新實(shí)踐
- 論班主任落實(shí)德育核心素養(yǎng)的有效策略
- 當(dāng)代公德與私德的矛盾沖突與并進(jìn)建設(shè)
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)中的德育教育
- 論心理學(xué)教學(xué)的德育滲透策略
- 情境在政治課堂的“一片丹心”
- 基于生活化思維下初中道德與法治教學(xué)模式探討
- 活動教學(xué)法在初中道德與法治課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高三政治復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 探析小學(xué)校園文化的德育功能及其發(fā)揮
- 淺談“最近發(fā)展區(qū)”理論在高中政治課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 初中語文教學(xué)中如何有效滲透德育
- 立足課堂育人 潤物細(xì)無聲
- 建構(gòu)道德與法治學(xué)科情境體驗(yàn)式學(xué)講課堂的實(shí)踐研究方案
- 哲學(xué)解釋學(xué)視角下德育主體間的平等對話
- 新時代學(xué)校德育工作之“五戒”
- 論高中德育與心理健康教育的有效結(jié)合
- 立德樹人 培根鑄魂 行穩(wěn)致遠(yuǎn)
- 如何在道德與法治教學(xué)中滲透心理健康教育
教學(xué)管理
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)分析
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 如何讓后進(jìn)生積極地學(xué)習(xí)小學(xué)英語
- 初中音樂對情感教學(xué)法的運(yùn)用
- 師生互動在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力的相關(guān)思考
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于學(xué)生個體差異的小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)策略探討
- 高中地理基于思維導(dǎo)圖的“綜合思維”培養(yǎng)策略
- 淺談?wù)n堂紀(jì)律管理的方法
- 淺論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算正確率
- 職業(yè)精神滲透法在中職語文教學(xué)中的策略分析
- 如何提高小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論探索性教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的有效開展
- 如何科學(xué)高效地開展小學(xué)語文實(shí)踐活動課
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問意識
- 新高考下選考選課選學(xué)的思考與實(shí)踐
- 淺談如何有效創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語的教學(xué)情境
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班級管理
- 論化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 如何過渡好小升初的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 班級管理中如何實(shí)現(xiàn)有效的溝通
- 淺析中職班級管理工作的改進(jìn)策略
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生情感能力的培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體教學(xué)在聾校教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中生物課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討
- 淺談如何提高初中生物課堂教學(xué)的有效性
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
- 淺談如何提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念 創(chuàng)新初中音樂教學(xué)模式
- 芻議小學(xué)班主任如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通
- 淺談初中語文教學(xué)進(jìn)行有效情感教育
- 生物科學(xué)史在高中生物教學(xué)中的育人作用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生記憶方法的指導(dǎo)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的具體運(yùn)用策略
- 試論如何激發(fā)初中生的地理學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何啟發(fā)高中生數(shù)學(xué)邏輯思維，解決綜合性問題
- 九年級教學(xué)以及班級管理之道
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 探究式合作法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大專數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策探討
- 解讀如何提高小學(xué)二年級語文教學(xué)質(zhì)量
- 情境法在小學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的問題及對策
- 如何借參與式教學(xué)法提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 重視數(shù)學(xué)教學(xué)中的生成展示過程
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)誤區(qū)與對策
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生“啞巴英語”的成因及對策
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課上的應(yīng)用
- 開展初中英語口語教學(xué)的高效模式探究
- 論怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 建構(gòu)游戲（雪花片）的助推式管理
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 班主任提升班級管理工作效率探析
- 高中歷史教學(xué)中歷史思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思考能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施研究
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 如何提高中職英語詞匯教學(xué)的效率
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培育
教改教研
- 民族高中新課改下歷史有效教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中歷史教學(xué)
- 新課改背景下初中政治有效教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語單元教學(xué)設(shè)計原則
- 基于課程改革背景下園本課程的實(shí)施策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“說理”課堂研究策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)的研究
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的策略研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂探究
- 中職教育建筑裝飾專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革初探
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何滲透化學(xué)史知識
- 新課標(biāo)下對初中數(shù)學(xué)教與學(xué)的思考
- 高中語文校本教研的實(shí)踐與思考
- 新課改背景下優(yōu)化初中道德與法治課堂教學(xué)的策略
- 淺談新課改下學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 提升高中語文核心素養(yǎng)的教學(xué)方法
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)特色作業(yè)的設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)下的高中歷史教學(xué)
- 借力思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)策略的探索
- 中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)
- 對高中數(shù)學(xué)教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 淺析新課改背景下初中政治課教學(xué)的有效性策略
- 新課程背景下提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的方法探究
- 對核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)英語教學(xué)法課程教學(xué)改革與實(shí)踐分析
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)課堂的開展策略
- 普通高中英語核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)
- 新形勢下中職語文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展歷程研究
- 如何在中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖能力
- 淺議高中化學(xué)合作小組學(xué)習(xí)過程中的成果展示
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下對高中學(xué)生歷史探究能力的培育
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的物理習(xí)題校本化案例分析
- 淺議新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)策略探究
體育藝術(shù)
- 淺談乒乓球教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)體育課的價值
- 開發(fā)鄉(xiāng)土體育器具，促進(jìn)農(nóng)村幼兒體育活動有效開展
- 涼山州貧困縣中小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)籃球開展現(xiàn)狀與形式的思考
- 基于學(xué)校特色課程下——戶外混齡體育活動的研究
- 新課程背景下如何激發(fā)小學(xué)生對體育課的興趣
- 花樣跳繩陽光大課間活動的教學(xué)方案研究
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生主體地位的認(rèn)識
- 基于職業(yè)技能培養(yǎng)的高職體育課程體系創(chuàng)新研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何實(shí)施快樂體育
- 初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識
- 體育教學(xué)中學(xué)生心理健康如何協(xié)調(diào)主動學(xué)習(xí)的探討
- 淺議初中體育高效課堂教學(xué)
- 小學(xué)心理健康與體育鍛煉的關(guān)系
- 淺談幼兒在體育活動中自主探索非灌輸式學(xué)習(xí)
- 淺談基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識（1）
- 新課改下提高鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果探究
創(chuàng)新課堂
- 用詩歌，綻放農(nóng)村初中語文課堂
- 談運(yùn)用信息技術(shù)提高低年級主題班會課堂效率
- 史料教學(xué)構(gòu)建初中歷史問題解決式課堂
- 落實(shí)核心素養(yǎng) 打造生本課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的價值追求、困境與突破
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透策略
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)用策略研究
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，化“課堂”為“學(xué)堂”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的思維指向作用
- 初中地理課堂分組合作教學(xué)模式應(yīng)用
- 新基礎(chǔ)理念下初中語文互動生成式課堂教學(xué)有效性嘗試
- 試論活動教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的價值
- 重視生活數(shù)學(xué)，建構(gòu)體驗(yàn)課堂
- 開展電腦作品制作提升信息課堂效率
- 游戲教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“調(diào)味劑”
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論游戲化教學(xué)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)興趣打造農(nóng)村初中美術(shù)高效課堂
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作現(xiàn)狀與對策
- 優(yōu)化初中化學(xué)“微課堂”有效教學(xué)的策略與方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂培養(yǎng)
- 淺談微課在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 讓溫情蔓延在低年級語文課堂
- 微微風(fēng)簇浪 散作滿河星
- 優(yōu)化初中生物課堂教學(xué)之我見
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念課的課堂問題設(shè)計的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略淺議
- 多元情景教學(xué)模式如何有效應(yīng)用到中職英語課堂
- 淺析導(dǎo)學(xué)案在課堂中的應(yīng)用
- 淺談高效課堂分組模式的建立
- 問題引領(lǐng)課堂 互動更有成效
- 淺析如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 中職英語教學(xué)中微課的應(yīng)用與設(shè)計
- 教育技術(shù)在教學(xué)點(diǎn)語文課堂中的應(yīng)用
- 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 內(nèi)化課堂教學(xué) 在反思中潛行
- 論小學(xué)語文高年級課堂教學(xué)有效性的提升路徑
- 淺談提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 試論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 基于高效課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 中考備考物理實(shí)驗(yàn)課高效課堂實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文課堂有效提問的策略初探
- 預(yù)設(shè)與生成 精彩課堂的雙翼
- 基于生命觀念拓展高中生物解題思維初探
- 如何打造高效率的高中數(shù)學(xué)課堂
- 恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
閱讀寫作
- 課堂提問與細(xì)讀文本相結(jié)合
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 優(yōu)化教學(xué)策略,有效實(shí)施閱讀教學(xué)
- “癥候閱讀法”于《爸爸的花兒落了》中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)體驗(yàn)式作文教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 高中語文小說類文本閱讀教學(xué)策略淺議
- 淺析寫作教學(xué)“雙基”模式
- 類比閱讀教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用點(diǎn)滴
- 小學(xué)低年級課外閱讀指導(dǎo)策略
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)效率的策略探究
- 初中英語讀寫結(jié)合的方法研究探析
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園繪本閱讀活動的指導(dǎo)策略
- 西藏農(nóng)牧區(qū)在“堆龍模式”視野下的中小學(xué)閱讀校本課程“636”開發(fā)策略
- 神話閱讀的價值與教學(xué)——以《女媧補(bǔ)天》為例
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級語文閱讀能力之我見
- 學(xué)生個性化閱讀教學(xué)策略探究
- 探究核心素養(yǎng)理念下英語閱讀教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作創(chuàng)新能力
- 雖不能至，心向往之
- 淺談分層教學(xué)在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)的有效性研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中語文現(xiàn)代文閱讀策略
- 用例文引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫人教學(xué)探究
- 基于小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐分析
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文寫作教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)設(shè)計探究
- 初中語文的生活化閱讀與寫作教學(xué)策略
- 閱讀有道
- 留學(xué)生寫作想象力訓(xùn)練法初探
- 如何將創(chuàng)新閱讀植入小學(xué)語文教學(xué)中
- 創(chuàng)新小學(xué)生作文教學(xué)的方法探究
- 巧用教材，讓學(xué)生能說會寫
- 淺談合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的開展
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 聚焦核心素養(yǎng) 提升初中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)中滲透寫作技巧的策略微探
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略
教學(xué)信息
- 新媒體環(huán)境下的廣播節(jié)目形態(tài)研究
- 301診斷模塊教學(xué)法在超聲規(guī)培生教學(xué)中應(yīng)用的初步研究
- 探究初中化學(xué)有效的教學(xué)方法
- 創(chuàng)新教學(xué)方式打造高效信息技術(shù)教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用體會
- 在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中現(xiàn)代媒體應(yīng)用淺析
- 初中生物知識教學(xué)的負(fù)遷移及糾正
- 語文統(tǒng)編教材識字教學(xué)策略探究
- 信息化在UG課程個性化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 學(xué)而不思則罔——信息技術(shù)教學(xué)方法之經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
- 基于計算思維培養(yǎng)的Kodu編程教學(xué)實(shí)踐
- 英語口語在初中英語教學(xué)中的重要性
- 高中數(shù)學(xué)圖像教學(xué)的重要性
- 思維導(dǎo)圖在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 創(chuàng)新教學(xué)觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 淺談青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中循環(huán)出現(xiàn)的知識點(diǎn)教學(xué)策略
- 高中物理分層次教學(xué)的相關(guān)策略探究
- 淺析繪本在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂教學(xué)效果 取決于教師
- 淺談初中語文文言文教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的探究
- 淺談如何提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及效果
- 化學(xué)師生互助教學(xué)模式的有效實(shí)施
- 提升中專函數(shù)奇偶性與周期性專題教學(xué)質(zhì)量的有效策略探析
- 手機(jī)學(xué)習(xí)軟件輔助中職英語口語教學(xué)的可行性研究
- 基于歷史解釋的高中歷史教學(xué)實(shí)踐
- 基于模型思想的中考數(shù)學(xué)建模題的教學(xué)策略
- 初中美術(shù)自主合作探究式教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)
- 運(yùn)用多媒體輔助地理教學(xué)的再思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略
- 模擬藥房在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議高中英語教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的基本策略
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的探究及其實(shí)踐
- 淺談初中議論文教學(xué)之方法
- 游記文章教學(xué)方法淺談
- 創(chuàng)新培智數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)途徑
- 基于興趣培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 精益議題 蘊(yùn)積素養(yǎng)
- 如何提髙陶笛多聲部合奏教學(xué)的有效性
- 小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)方法探微
- 發(fā)揮小學(xué)書法教學(xué)的課堂主渠道作用策略
- 基于繪本教學(xué)的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略研究
- 中學(xué)物理教學(xué)儀器的創(chuàng)新使用策略探析
- 淺析初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 初中英語詞匯教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 試論小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)問題及優(yōu)化策略
- 崗位情境教學(xué)法在會計中的應(yīng)用研究
- 中職學(xué)校研究性教學(xué)方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法教學(xué)探究
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)的生活化
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 民間藝術(shù)在美術(shù)課堂教學(xué)中的積極作用
- 多媒體技術(shù)在中職英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于主題意義探究的英語教學(xué)理論與實(shí)踐
- 關(guān)于文言文教學(xué)中“脩”、“修”釋義疑慮的思考
- 初中化學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系
- 關(guān)注時事熱點(diǎn) 豐富地理教學(xué)
- 初中化學(xué)有效教學(xué)策略探究
綜合論壇
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)成績差的原因及對策
- 做一個養(yǎng)花人
- 淺談指導(dǎo)低年級學(xué)生創(chuàng)作兒童詩
- 九年級物理總復(fù)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)效果的制約因素及應(yīng)對策略
- 淺談小區(qū)幼兒園的管理技巧與策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)作業(yè)的兩種批改模式
- 初中物理教學(xué)心得
- 用贊美促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變
- 圖式理論在基于批改網(wǎng)的泛寫訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 兒童專注力培養(yǎng)的重要性及其區(qū)域化運(yùn)作培養(yǎng)方法探析
- 試論生態(tài)文明視角下的資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)
- 新兵心理健康狀況現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 《小小的船》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 淺談應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 動漫文化對大學(xué)生思想政治教育的人格培育影響分析
- 愛在心頭，情滿教室
- 中學(xué)剪紙校本課程中文化特色的滲透
- 走內(nèi)涵發(fā)展之路 創(chuàng)特色品牌學(xué)校
- 例談“化學(xué)工藝流程”題中化學(xué)反應(yīng)條件控制
- 簡簡單單教語文
- 淺談中職生口語交際中的表達(dá)訓(xùn)練
- 《淮河人家》教學(xué)設(shè)計在“磨課”中提升
- 用好小組學(xué)習(xí) 構(gòu)建成長共同體
- 適合高中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容探究
- 如何保障“以企業(yè)項目帶動教學(xué)實(shí)訓(xùn)”中企業(yè)和學(xué)生的權(quán)益
- 關(guān)于小學(xué)版畫所使用材料的探究
- 豐富語言訓(xùn)練方式，促語用能力的提升
- 師愛！留守兒童心中的陽光和雨露
- 偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)合作習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 差也有別
- 上一堂有“脈絡(luò)”的歷史課
- 請為學(xué)生的興趣“把好關(guān)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)有效銜接的幾點(diǎn)建議
- 淺談基于小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”目標(biāo)的評價內(nèi)容的設(shè)計
- 對農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成策略的分析
- 淺析幼兒園留守兒童心理健康問題及修復(fù)
- 《中國古代詩歌散文欣賞》詩歌之部整合實(shí)踐探究
- “21天”通過舞蹈活動培養(yǎng)大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 感悟轉(zhuǎn)化思想 凸顯幾何本質(zhì)
- 以肺炎病人的護(hù)理為例探索護(hù)理專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項目的設(shè)置
- 高職高考數(shù)列試題的解題策略
- 因需而動 為融而行
- 論合作學(xué)習(xí)中的獎勵互賴
- 淺談學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中錯誤資源的有效利用
- 幼兒園游戲化課程策略
- 淺談合唱指揮者的一些基本理論和原則
- 直面中考，打贏“一個人”的戰(zhàn)爭！
- 充分挖掘小學(xué)語文教材插圖資源并實(shí)現(xiàn)有效利用的途徑探索
- 如何在戶外自主游戲中實(shí)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展
- 賞識的力量
- 心靈的溝通是班主任工作的制勝法寶
- 淺談對機(jī)械能守恒定律的驗(yàn)證
- 8a Unit 5 Wild animals Comic strip and Welcome to the unit教學(xué)設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 數(shù)學(xué)問題從孩子的頭腦中迸發(fā)
- 善用語言溫度,提高語文素養(yǎng)
- 復(fù)習(xí)課中遞進(jìn)式變式題的作用
- 做學(xué)生心中的一盞明燈
- 走出手機(jī)游戲的迷沼
- “一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”
- 如何讓幼兒在游戲和操作中學(xué)數(shù)學(xué)
- 高中學(xué)困生問題清單式個性化輔導(dǎo)探索
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村幼兒平衡能力的策略
- 淺談高三有效的復(fù)習(xí)方法
- 基于新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 初中音樂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效途徑
- 四線并行 立德樹人
- 班主任感悟
- 平等造就師生關(guān)系的和諧
- 探索嶺南民間游戲 促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
- 幼兒園美術(shù)手工活動的指導(dǎo)與實(shí)踐
- 探究幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成