2022年10期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點
- 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)與學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認同的比較研究
- 教育人類學(xué)視域下培訓(xùn)教育中的“麥當勞化”
——以深圳市X培訓(xùn)學(xué)校為例 - 多層交叉融合的研究生科研創(chuàng)新能力模式研究
- 藝術(shù)類高校思政課教育改革創(chuàng)新研究
- 試論基于工學(xué)結(jié)合模式下高職人力資源管理專業(yè)的教學(xué)改革方略
- 大學(xué)生內(nèi)疚感對親社會行為的影響
- “雙一流”目標驅(qū)動下獸醫(yī)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探討
——以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 關(guān)于人力資源市場信息化建設(shè)的問題分析及對策初探
- 新媒體環(huán)境下高校校園傳媒育人作用發(fā)揮的實踐理路
- 三全育人模式下高職心理健康教育工作解析
- 基于職業(yè)院校思想政治理論課改革創(chuàng)新路徑研究
- 基于信息化時代大學(xué)生就業(yè)意識的培養(yǎng)研究
- 淺析職業(yè)教育集團服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的實踐路徑
- 基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
——以萍鄉(xiāng)學(xué)院為例 - 校企協(xié)同育人生物工程專業(yè)實踐教學(xué)體系改革研究
- 基于學(xué)科競賽的油氣儲運工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索
- “德育答辯”實踐育人體系構(gòu)建
——北方民族大學(xué)畢業(yè)生德育答辯工作的實踐與思考 - 基于OBE理念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系設(shè)計
- 新媒體語境下以學(xué)生發(fā)展理論為指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)研究
- 高校思想政治理論教育與實踐育人陣地建設(shè)融合路徑研究
- 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查研究
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的困境與路徑探究
- 新媒體環(huán)境下職業(yè)本科高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新分析
- 新疆地區(qū)大學(xué)生思想教育的路徑優(yōu)化
- 土木工程應(yīng)用型研究生培養(yǎng)途徑研究
- 當前網(wǎng)絡(luò)輿情背景下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任培育探究
- 新時代中國特色社會主義思想在高校的宣傳教育研究
——以淮安高職校為例 - 高校思想政治理論課形成性考核模式研究
- 農(nóng)村家庭3-6歲幼兒不良飲食習(xí)慣的研究
- 人而無信，不知其可也
——基于煙臺三所高校大學(xué)生信用意識調(diào)查研究 - 基于新工科人才培養(yǎng)目標的專業(yè)課程思政建設(shè)探索
——以“焊接冶金與材料焊接性”為例 - 基于大陳島墾荒精神的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政建設(shè)實踐
——以臺州學(xué)院為例 - 應(yīng)用型大學(xué)藝術(shù)類設(shè)計專業(yè)產(chǎn)教融合集群化教學(xué)平臺建設(shè)
- 全面推進企業(yè)新型學(xué)徒制存在問題及對策研究
- 基于專用APP的高校學(xué)生編程學(xué)習(xí)研究
- 環(huán)保行業(yè)高職院校視角下女性畢業(yè)生就業(yè)限制性因素及人才培養(yǎng)方案優(yōu)化探究
教育管理
- 論培養(yǎng)鄉(xiāng)村“全科型”小學(xué)教師的必要性
——以南京曉莊學(xué)院文學(xué)院為例 - 高校教師職業(yè)精神在工科專業(yè)教學(xué)中的滲透研究
- 高校教師的科研與教學(xué)間的相互關(guān)系
- 新時代高校二級學(xué)院離退休教師老有所為工作的現(xiàn)狀分析和思考
- 建設(shè)高校新生心理健康檔案在高校心理健康教育中的作用
- 論新時代高校圖書館思想政治教育功能的發(fā)揮
- 高等學(xué)校黨建引領(lǐng)下青年教師培養(yǎng)的探索與實踐
- 談新時代高校檔案管理工作中的“穩(wěn)、準、狠”
- 淺談高校實驗室管理中的心得體會
- 關(guān)于提高高職院校外聘教師教學(xué)質(zhì)量的方法探究
課程教學(xué)
- “食品保藏原理與技術(shù)”課程思政建設(shè)的探索與實踐
- 3D打印技術(shù)在機械制圖教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 基于泛雅平臺的混合式教學(xué)設(shè)計探討
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析《工業(yè)機器人基礎(chǔ)》“課程思政”教學(xué)案例設(shè)計
- 智慧引領(lǐng)課堂，融通“崗課賽證”
——以中職財會專業(yè)《基礎(chǔ)會計》會計憑證教學(xué)為例 - 關(guān)于學(xué)前教育課程教學(xué)中融入奧爾夫音樂教育法的探討
- 研究生專業(yè)課程特點及《火災(zāi)動力學(xué)》教學(xué)改進方法探討
- 旅游規(guī)劃課程思政元素挖掘初探
- 巧解初中物理圖像題
- 兒科常見疾病中西醫(yī)結(jié)合診治思維訓(xùn)練虛擬仿真實驗設(shè)計
- 淺析本科專業(yè)教學(xué)引入思想政治教育
——以工程材料課程為例 - 中職會計專業(yè)課堂教學(xué)有效提問研究與實踐
- 課程思政在流行病學(xué)課程中的應(yīng)用現(xiàn)狀及探索
- 《食品感官評定》課程教學(xué)的改革探索
- 課程思政在中職護理1+X老年照護職業(yè)技能教學(xué)中的實踐思考
- 新時期BIM技術(shù)在土木工程專業(yè)課程中的應(yīng)用與改進探討
- 《AutoCAD繪圖》課程思政教學(xué)改革與實踐
- 程序設(shè)計類計算機公共課程的思政設(shè)計與實踐
- 責(zé)任制帶教模式聯(lián)合專題研討教學(xué)法在心外科重癥監(jiān)護室護理實習(xí)帶教中的應(yīng)用效果及對手術(shù)質(zhì)量的影響
- 混合模式下大學(xué)物理實驗成績評價機制的探索與實踐
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 《物理化學(xué)實驗》教學(xué)改革與課程建設(shè)初探
- 基于智能制造和產(chǎn)教融合的模具課程教學(xué)探索
- 融入BIM技術(shù)的教學(xué)模式研究
——以通風(fēng)與空調(diào)工程課程為例 - 基于“課程思政”背景下教學(xué)改革初探
——以《中國仿古建筑設(shè)計》課程為例 - 理性思維培養(yǎng)下的高中生物課堂教學(xué)
- 面向地方智能化產(chǎn)業(yè)的電子信息工程專業(yè)建設(shè)途徑研究
- 臨床視頻糾錯學(xué)習(xí)聯(lián)合專家點評指導(dǎo)在醫(yī)學(xué)生臨床前的應(yīng)用
- PBL+CBL教學(xué)法在內(nèi)科臨床實習(xí)中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)構(gòu)建生本課堂的策略探析
- 依托“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的《基因工程藥物學(xué)》課程思政實踐
- 淺析中學(xué)化學(xué)教育中賞識教育的應(yīng)用
- “對分課堂”教學(xué)模式下的《普通生物學(xué)》課程實踐研究
- 初中物理深度學(xué)習(xí)的策略研究
- “金課”視角下化工專業(yè)課程教學(xué)改革研究
- 智慧閱讀在初中生物教學(xué)中的實踐策略
- “三全育人”背景下基礎(chǔ)生物化學(xué)“課程思政”教學(xué)的探索與實踐
- 高中音樂課堂教學(xué)中情感教育和美育的滲透策略
- STEM理念下開展高中化學(xué)實驗課的實踐研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑研究
- TRIZ方法融入物理光學(xué)課程教學(xué)研究
- 新時代醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)臨床實習(xí)方式的探索與實踐
- 《寫好場面，寫活畫面》教學(xué)設(shè)計
- 積極心理學(xué)視域下德育課堂教學(xué)策略探究
- “混合動力汽車構(gòu)造與維修”課程思政教學(xué)探索與實踐
- 《燃氣輪機原理與應(yīng)用》課程教學(xué)案例設(shè)計
——以《離心壓氣機原理》課堂為例 - 用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價平臺提高課堂教學(xué)效果
- 基于崗位能力的藥物制劑技術(shù)課程體系建設(shè)思考
- 新工科背景下計算方法教學(xué)改革的幾點思考
語言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
- 基于“兩性一度”融合課程思政的混合式教學(xué)模式研究
——以《數(shù)學(xué)模型》課程為例 - 基于線上教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)研究
- 通識數(shù)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究
- 《數(shù)理統(tǒng)計》中的思政素材探索
- 淺論民族地區(qū)初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的解決對策
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的深度教學(xué)思考
- 研究生應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計課程在線教學(xué)模式研究