學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神專題研究

• 人類命運(yùn)共同體:治理世界風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的中國(guó)方案
• “新時(shí)代好青年”的話語(yǔ)出場(chǎng)、核心要義與實(shí)踐遵循
• 習(xí)近平關(guān)于心理健康重要論述的現(xiàn)實(shí)生成、內(nèi)容維度與實(shí)踐價(jià)值

國(guó)家社科基金項(xiàng)目專題研究

• 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青年群體信仰風(fēng)險(xiǎn)研究
• 自我革命視域下依規(guī)治黨的三重邏輯
• 中央蘇區(qū)農(nóng)業(yè)互助合作運(yùn)動(dòng)的歷史經(jīng)驗(yàn)及啟示
• 我國(guó)生態(tài)文明制度建設(shè)的早期探索與歷史經(jīng)驗(yàn)
• 中國(guó)共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)青年斗爭(zhēng)的百年歷程、經(jīng)驗(yàn)及其啟示

哲學(xué)與文化思想研究

• 共現(xiàn)與構(gòu)成:對(duì)他心感知的考察
• 馬克思人的本質(zhì)思想的再理解及當(dāng)代價(jià)值
• 基于文化資本視角的博物館美育教育性、悖論及其消解
• 馬克思主義國(guó)家治理視域下我國(guó)生態(tài)治理的道路與原則
• 思想論爭(zhēng)在中國(guó)共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新中的歷史作用與運(yùn)行邏輯

政治與公共管理研究

• 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)高校創(chuàng)新教育生態(tài)化研究
• 從唯物史觀維度看三個(gè)歷史決議
• 社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期毛澤東科技舉國(guó)體制方略研究
• 農(nóng)村基層黨組織培育文明鄉(xiāng)風(fēng)的內(nèi)在邏輯及實(shí)踐路徑

經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展研究

• 中俄網(wǎng)信“并聯(lián)升級(jí)”的潛在分析與路徑初探
• 數(shù)字虛擬人在智慧文旅領(lǐng)域多元身份構(gòu)建研究
• 碳信息披露對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)績(jī)效影響的模型實(shí)證研究
• “雙碳”目標(biāo)下中俄天然氣能源合作現(xiàn)狀、問(wèn)題與建議

文學(xué)研究

• 《小媽媽》的空間敘事研究
• 梭羅《瓦爾登湖》中的物本體書(shū)寫(xiě)研究
• 《鼠疫》中倫理身份選擇的認(rèn)同與迷失
• 《狩獵愉快》對(duì)“狐貍精”敘事的多重反叛
• 庫(kù)切小說(shuō)《恥》的“中心消解”式的敘事策略

語(yǔ)言文字學(xué)研究

• 日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究現(xiàn)狀、問(wèn)題與反思
• 海峽兩岸標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范及應(yīng)用比較研究
• “致使”類兼語(yǔ)句的漢外對(duì)比與習(xí)得研究

教育教學(xué)研究

• 新時(shí)代高校大學(xué)生法治觀培育研究
• 文化認(rèn)同視域下兩岸青年交流路徑研究
• 聲樂(lè)課程思政教學(xué)實(shí)施的路徑方法研究
• 語(yǔ)言治理視域下高校外語(yǔ)課程思政創(chuàng)新教學(xué)的思考
• 繪本閱讀教學(xué)培養(yǎng)智障兒童積極心理品質(zhì)的實(shí)踐研究
• 新時(shí)代普通高校英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)迭代更新的實(shí)踐路徑
• “五育并舉”理念下勞動(dòng)教育與學(xué)前專業(yè)教育融合模式探析
• 地方應(yīng)用型高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程考核質(zhì)量提升策略研究
• 大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)“四位一體”培育體系的系統(tǒng)建構(gòu)
• 成果導(dǎo)向下《網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論》課程思政與雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的融合研究

• 重要聲明
• 重要啟事