2024年31期
三角洲
頭條作品
非虛構(gòu)
藝術(shù)評鑒
史韻文廊
文化視角
- 高校融媒體中心講好紅色故事的實踐探索
- 數(shù)字化技術(shù)在巴渝民間舞蹈保護與傳承中的應用與效果
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職學生思政教育的價值、困境及對策
- “三全育人”視域下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職思政教育的實踐路徑
- 融合與創(chuàng)新：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，革新高職思政教育
- 基于廣西壯族銅鼓文化資源下幼兒園數(shù)學領域玩教具的開發(fā)與應用
- 基于融入本土文化視角下幼兒園玩教具的制作研究
- 紅色文化融入高校育人的多向度價值探析
- 海南自貿(mào)港建設視域下風情小鎮(zhèn)景觀設計的應用策略
- 曲靖紅色文化資源融入本土高校思政課教學的現(xiàn)狀與對策
- 龍獅文化在高校體育課程中的融入路徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思政課傳承的路徑探索與實踐
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響下大學生團結(jié)精神的培育路徑
- 思政教育融入中職茶藝與茶文化課程的建設路徑
- 自貿(mào)港背景下英語專業(yè)學生跨文化語言服務能力的培養(yǎng)模式
- 新時代高職院校學生工匠精神的培養(yǎng)路徑
- 紅色音樂文化融入高校大學生思政教育的價值與路徑
- 文化認同視域下的西藏中學語文教育路徑
- 中醫(yī)文化融入中醫(yī)院校思想政治教育路徑研究綜述
- 客家茶文化對贛南采茶戲風格的影響
- 大美育視角下的家校社協(xié)同育人策略
- 基于VR技術(shù)的紅色文化融入思政教學創(chuàng)新路徑探析
- 非遺DIY夏令營的課程設計與實踐策略
- 基于文化傳承視角下的古籍修復與保護
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中思想政治課中的應用策略
藝教縱橫
- 元宇宙對藝術(shù)教育的影響及改革思路探析
- 新課標背景下有效實施小學音樂大單元教學的路徑
- 小學音樂教學中學生自主表演創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐路徑
- 陶行知教育觀在當代中學音樂教育中的發(fā)展與實踐
- 高校音樂教育的美育價值及優(yōu)化思路
- 核心素養(yǎng)視域下高中音樂“安徽非遺”課程的教學策略
- 新課標背景下初中古詩詞歌曲校本課程的教學策略
- “器”覓“美”：小學班級集體器樂教學實踐
- 浙江大學美育教育體系對同省區(qū)域中小學教育的影響
- 網(wǎng)絡時代背景下素描課堂教學探索
- 師范院校山水畫課程思政的教學策略
- 立德樹人背景下小學美術(shù)德育教學策略
- 青少年中國畫欣賞及創(chuàng)作的藝術(shù)療愈路徑
- 構(gòu)建小學美術(shù)審美力生長課堂的實踐探析