2019年23期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 有效創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 新時期如何搞好中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多媒體與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的優(yōu)點分析
- 合理利用交互式白板，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略優(yōu)化探究
- 思維導(dǎo)圖引領(lǐng)下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放化的教學(xué)內(nèi)容價值選擇與實踐
- 小“題”大做促思維
- 以課改理論為契機(jī)增強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探究
- 排列組合中幾個情景化的問題
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師“追問”的策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的應(yīng)用研究
- 淺談新課改下如何有效提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 新課改背景下學(xué)生高中數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)策略探究
- 以點帶面，收獲一片
- 淺談如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理情境教學(xué)的有效開展
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的初中物理高效課堂的實踐初探
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)物理教學(xué)的改革及實踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中物理混合式教學(xué)模式探析
- 淺析信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的措施
- 淺析初中物理課堂練習(xí)的有效達(dá)成
- 新課改下的初中物理實驗教學(xué)問題分析
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中物理實驗教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的思考
- 引入傳統(tǒng)文化，讓初中物理課堂趣意盎然
- 初中物理科學(xué)方法教育的實踐研究
- 減負(fù)增效背景下高三物理教學(xué)的一些想法
- 緊跟時代，打造與時俱進(jìn)的物理課堂
- 在化學(xué)教學(xué)中如何滲透生命安全教育
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展高中化學(xué)實驗教學(xué)
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中問題設(shè)計的作用及原則
- 多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 化學(xué)教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè)策略
- 淺談如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)的效率
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的途徑
- 高中化學(xué)課堂實驗教學(xué)的有效變式教學(xué)
- 中美初中生物教材實驗部分比較
- 解析開展高中生物綜合實踐活動的途徑
- 關(guān)于生物課堂有效提問的幾點心得
- 淺析高中生物教學(xué)問題及研究對策
- 一類李代數(shù)的自同構(gòu)研究
- 初中物理教育教學(xué)策略研究
- 高中物理復(fù)習(xí)現(xiàn)狀及優(yōu)化
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)風(fēng)險認(rèn)知與決策能力的培養(yǎng)
- 基于素質(zhì)教育生物課堂教學(xué)有效策略
- 如何提高初中生物教學(xué)的課堂效率
- “假說——演繹法”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物個性化微課程應(yīng)用的研究
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)策略
- 自制教具和學(xué)具，實施生物課堂的活動教學(xué)
- 高中生物學(xué)核心素養(yǎng)培育的策略
- 探究微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
綜合園地
- 小學(xué)美術(shù)教育中色彩教學(xué)的實施探討
- 建筑教學(xué)改革中現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 將思政教育潤物細(xì)無聲地融入課程教育中
- 高中信息技術(shù)教育發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維能力的實踐
- 淺談怎樣上好《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程
- 初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練
- 高職體育教師社會文化角色分析與評估
- 小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的思考
- 將拓展訓(xùn)練引入初中體育教學(xué)的可行性探索
- 讓激勵教學(xué)法在初中體育教學(xué)中閃閃發(fā)光
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的中職CAD教學(xué)探究
- 初中信息安全教育實踐探索
- 體育教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育
- 自閉與執(zhí)教
- 論高中體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動的開展策略