2021年13期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 德育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透實(shí)踐探究
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀興趣與能力的培養(yǎng)
- 樂(lè)學(xué)語(yǔ)文的幾點(diǎn)探索
- 初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- “大語(yǔ)文觀”視角下關(guān)于《蟬》的多次教學(xué)實(shí)踐
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)融合策略研究
- 以問(wèn)題為抓手開(kāi)展初中語(yǔ)文高效課堂
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)
- 基于初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的文言文教學(xué)方法與策略探究
- 讓小學(xué)語(yǔ)文作文回歸童言童趣
- 對(duì)話“你我他”：深度解讀《狼牙山五壯士》之魂
- 群文閱讀觀照下的高中語(yǔ)文古典詩(shī)歌教學(xué)策略分析
- 自主閱讀的小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)分析
- 認(rèn)寫(xiě)分開(kāi) 豐富教法 鞏固認(rèn)字
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)新思想研究
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小學(xué)生讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)探討
- 智能環(huán)境支持下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究初探
- 移動(dòng)終端在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 調(diào)控：學(xué)生活學(xué)英語(yǔ)策略
- 混合式學(xué)習(xí)理念在高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)施研究
- 任務(wù)閱讀，指向深度學(xué)習(xí)的“蹊徑”
- 塑造靈動(dòng)課堂，發(fā)展語(yǔ)言思辨
- 多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 信息化時(shí)代下初中英語(yǔ)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐研究
- 用視聽(tīng)教學(xué)推進(jìn)英語(yǔ)教育
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語(yǔ)課堂存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 高中歷史校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施上培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的策略
- 基于主題式教學(xué)的高中歷史教學(xué)內(nèi)容整合初探
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用原則及策略分析
- 基于時(shí)空觀念的初中歷史教學(xué)策略
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的實(shí)踐
- 談高中地理作業(yè)現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 基于探究性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的初中學(xué)生地理實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 基于海洋意識(shí)培養(yǎng)的高中地理主題教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于微課的初中地理高效課堂教學(xué)研究
- 淺析如何在初中地理教學(xué)中培養(yǎng)邏輯思維能力
- 運(yùn)用時(shí)事熱點(diǎn)，助力地理核心素養(yǎng)生成
- 生本視角下高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談初中道德與法治課堂教學(xué)的有效性
- 初中道德與法治應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)策略分析
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 芻議初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 融合法治教育，助力道德與法治教學(xué)
- 基于立德樹(shù)人的小學(xué)道德與法治教學(xué)研究
- 如何講好道德與法治故事
- 靈活重組 啟智激情
- 利用演示文稿進(jìn)行高中思想政治教學(xué)的注意事項(xiàng)
綜合園地
- 取生活之清泉，蘊(yùn)藝術(shù)之靈性
- 試析高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的開(kāi)展方法研究
- “長(zhǎng)調(diào)”民歌在中學(xué)課堂中的體驗(yàn)與賞析
- 體育教學(xué)中的心理素質(zhì)鍛煉方法
- 沉浸在音樂(lè)的世界里
- 初中美術(shù)手工課對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 基于生本理念背景下高中歷史高效課堂構(gòu)建
- 基于課堂參與度提升視野下初中音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新探究