2017年11期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（上旬刊－文學研究）以文學研究為主，面向有關專家、廣大教師、相關專業(yè)的研究生及文學愛好者，旨在繁榮古今中外文學研究，促進學術的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語文(學術綜合)
文學研究
- 戰(zhàn)國策士辭令生成背景之探究
- 從公文寫作角度剖析韓愈《論佛骨表》
- 試論蘇軾“任圣”人格精神的典范意義
- 由宋使行程錄初探遼代風俗
- 元代詠史詩研究述評
- 隨園女弟子詩歌述略
- 《咄咄吟》新探
- 簡論新歷史小說的“非英雄化傾向”
- 說“中國式孤獨”：劉震云《一句頂一萬句》
- 永遠的返鄉(xiāng)與命運之思
- 英國宗教改革與人文主義文學敘事
- 《智利地震》中的暴力元素解讀
- 《莫比·迪克》和《老人與?！分饕宋锵笳饕饬x對比
- 海明威小說對話敘事技巧探究
- 《所羅門之歌》中的“花”“樹”意象研究
- 女性主義批評視野下的《一個陌生女人的來信》
- 亨利·詹姆斯早期小說中的空間隱喻
- 自述者視角下的俄羅斯社會
- 白·夜·行
- 《贖罪》中對羅比人性的探析
- 對當代中國新時期文學理論發(fā)展的反思
影視與舞臺藝術
教學研究
- 在場與知趣：回歸傳統(tǒng)課堂“真”“心”
- 漢語言文學專業(yè)本科教學個性化人才培養(yǎng)模式的幾點思考
- 試論高校“現(xiàn)代漢語”課程資料庫的建設
- 傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀教學現(xiàn)狀和策略探究
- 新語境中的丁玲課教學
- 基于師范院校學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培養(yǎng)的教學模式研究
- 基礎寫作教學中賦形模型與創(chuàng)意模型的融合
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下如何把握真實的教學過程
- 回顧與展望我們的中學母語教育
- 《論語》對當前語文“真閱讀”教學的啟示
- 散文情感教學研究綜述
- 從古詩詞教學中看語文美育的審丑教育
- 古詩文教學應滲透哪些傳統(tǒng)文化知識
- 翻轉課堂在高職應用寫作教學中運用的幾點思考
- 立足高中語文必修課構建“一主兩翼三階”生態(tài)閱讀的嘗試
- 消極修辭在高中文言文閱讀教學中的運用
- 高中語文科普文教學淺論
- 淺析陶行知“生活教育”理論在農(nóng)村初中語文教學中的應用
- 網(wǎng)絡資源，語文教學的平臺
- 淺談初中語文教學內容確定的幾個常用策略