2022年33期
新教育時代電子雜志(教師版)
小學教育
- 試論“導學互動”教學模式對小學數(shù)學教學的作用
- 以“快樂讀書吧”為依托，引領(lǐng)學生走向“悅讀”之旅
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)的設(shè)計與布置
- 苔花如米小，也學牡丹開
——關(guān)注“角落中的孩子”的成長 - “雙減”背景下如何優(yōu)化小學英語作業(yè)設(shè)計
- 淺談提高語文閱讀課堂效率的策略
- 小“動作”有大奧妙
——談體態(tài)律動在小學低段音樂課節(jié)奏教學中的有效運用 - 核心素養(yǎng)下小學語文整本書閱讀教學實踐
- 解小學數(shù)學學習中提問之“徑”
- “變教為學”－探究小學生數(shù)學邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 家校聯(lián)合視域下小學班主任管理工作改革路徑
高等教育
- 高校大數(shù)據(jù)課程教學案例庫的建設(shè)與探索
- 納米材料及應用在線開放課程建設(shè)的實踐與思考
- TBL教學法在康復醫(yī)學教學中的運用探索
- 智慧管理理念下的高校教務管理信息化分析
- 多學科交叉融合培養(yǎng)新醫(yī)科人才的探索
- 無機化學中的標準狀態(tài)概念辨析*
- 新能源科學與工程專業(yè)《材料分析方法》教學方法探究*
- 新媒體時代下大學生網(wǎng)絡思想政治教育面臨的困境*
- 思政元素融入醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的實踐*
- 淺談非直管附屬醫(yī)院專業(yè)學位研究生培養(yǎng)督導*
- 基于OBE理念的高等數(shù)學教學設(shè)計探究*
- 人工智能時代“現(xiàn)代控制理論”教學改革研究*
- 老少邊地區(qū)青少年學生受挫心理行為表現(xiàn)及教育原則探究*
課程研究
- “一課多師”教學模式在民族學研究生課程中的價值與應用*
- 感悟角的本質(zhì)，發(fā)展空間觀念
——認識角教學設(shè)計 - 高職院校線上線下教學融合的應用探究
- 區(qū)域研學課程建設(shè)的探索研究
- 切蛋糕切出來的三角形中位線*
- 小學數(shù)學課堂追問技巧的策略研究
- “無邊界”生態(tài)教育視域下班級“室外桃源”特色生態(tài)課程的實施策略*
- 中職英語教學中的跨文化意識培養(yǎng)與德育滲透思考
- 中等體育運動學校語文課堂激趣策略初探
- 關(guān)于長古文化難為易的教學探索
- 分析如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 從課堂到現(xiàn)場
——論實踐環(huán)節(jié)授課方式的轉(zhuǎn)變對藝術(shù)類專業(yè)學位研究生的益處 - “雙減”政策下如何提高小學生語文自主學習的能力
- 基于優(yōu)慕課及北化在線平臺的電磁場與電磁波混合式教學模式的研究
- 函數(shù)極值點偏移題型求解策略