2022年34期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
小學(xué)教育
中學(xué)教育
高等教育
- 新形勢下國際學(xué)生輔導(dǎo)員可運(yùn)用的趨同化管理路徑探索*
- 混合教學(xué)模式下英語詞匯學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)*
- 《熱學(xué)》課程體系和教學(xué)方式的改革探討
- 以課程效能改革促進(jìn)醫(yī)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的研究*
——以高職《中醫(yī)兒科學(xué)》課程為例 - 高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)的內(nèi)涵研究
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知影響因素及對(duì)策
- 從“只見樹木”到“俯瞰森林”*
——解題教學(xué)案例 - “同向同行”全方位課程思政模式探索*
- 人工智能時(shí)代高校電氣專業(yè)雙創(chuàng)人才培養(yǎng)研究*
- 思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)深度教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下的英語教師角色定位研究
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下翻譯人才培養(yǎng)的課程體系重構(gòu)研究
- 省屬高校業(yè)財(cái)融合相關(guān)路徑研究
- 基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革*
專題論壇
- “融媒體”時(shí)代高校宣傳思想工作探析
- 中小學(xué)勞動(dòng)教育課程建設(shè)的策略
- 院士文化與構(gòu)建和諧校園深入融合的實(shí)踐探索
- 探討?yīng)毶优彝ソ逃膯栴}及其原因和對(duì)策
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中職市場營銷教學(xué)方法探討
- 《中國漢族民歌
——江蘇民歌》教學(xué)案例 - “任務(wù)型”教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 飛行教學(xué)中的作風(fēng)建設(shè)以及安全意識(shí)培養(yǎng)
- 淺談公共圖書館少兒閱覽室的讀者服務(wù)與管理
- 中學(xué)生課堂沉默現(xiàn)象與教師提問相關(guān)性研究
- 淺談教師在新課改背景下的多重角色
- 目標(biāo)教育視域下完善高校安全教育課程體系的探索*
- 論李白詩中的浪漫主義色彩
——以《行路難》為例 - “1+2模式”在財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)創(chuàng)新研究
職業(yè)教育
- 我國高等職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展的幾個(gè)基本問題*
- 新時(shí)代職業(yè)本科愛國主義教育路徑探索
- 新時(shí)期職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長路徑研究*
- 淺談職業(yè)道德教育在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的滲透
- 成人會(huì)計(jì)教育教學(xué)效果提升途徑探討
- 關(guān)于高職勞動(dòng)教育與思想政治教育的協(xié)同融合探析
- 愛國主義教育在高職英語教學(xué)中的滲透
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)中的店鋪視覺規(guī)劃設(shè)計(jì)策略探究
- 淺析以護(hù)理技能大賽為導(dǎo)向促進(jìn)高職護(hù)理教學(xué)改革
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià)體系探索
- 企業(yè)管理互動(dòng)式教學(xué)模式的要素和策略分析
- 模擬教學(xué)在急救醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 突發(fā)情況下學(xué)生心理預(yù)警干預(yù)
- 內(nèi)卷化時(shí)代下高職英語教學(xué)的痛點(diǎn)分析