2021年8期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
教改前沿
教育與學(xué)習(xí)
- 小學(xué)體育教學(xué)方式優(yōu)化策略探究
- 初中語文“微課”教學(xué)對閱讀理解的全面延展
- 增加小學(xué)美術(shù)教學(xué)趣味性的方法探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 對高中班主任德育教育方法之淺談
- 多樣化教學(xué)下的初中體育教學(xué)策略研究
- 探究小學(xué)英語趣味化教學(xué)有效運(yùn)用策略
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)設(shè)計思路與策略
- 初中語文詠史懷古類古詩詞教學(xué)思路淺議
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 對于高中英語閱讀教學(xué)怎樣有效開展的分析
- 淺議高中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀的教育
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 論信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合途徑與方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的應(yīng)用探討
- 希沃白板在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中班主任運(yùn)用情感教育方法教學(xué)探析
- 初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)思路構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的有效方式
- 家園共育模式下幼兒閱讀能力培養(yǎng)策略解析
- 淺談小學(xué)班主任加強(qiáng)德育建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方法研究
- 團(tuán)隊活動中積極心理品質(zhì)培養(yǎng)策略分析
- 生本理念下小學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力提升策略
- 基于語言輸出理論下的初中英語寫作教學(xué)淺議
- 讓學(xué)生走進(jìn)閱讀盡享快樂
- 基于綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 淺談初中語文教學(xué)中探究性教學(xué)策略
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺析情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高段語文教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的提高方式
- 小學(xué)生語文寫作水平的優(yōu)化方法
- 淺談讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 課前預(yù)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用性
- 素質(zhì)教育下的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“微課”教學(xué)對基礎(chǔ)知識的深入引導(dǎo)與高效拓展
- 民間游戲在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀理解能力的策略探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下高中政治有效教學(xué)策略的研究分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中后進(jìn)生的有效改善方法
- 探析幼兒園繪本閱讀教學(xué)技巧探析
- 在游戲中引導(dǎo)幼兒感知樂曲旋律
- 拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 提升高中語文閱讀教學(xué)有效性之我見
- 淺談高中英語寫作教學(xué)的思考
- 淺談初中英語趣味教學(xué)
- 初中地理教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)中高學(xué)段群文閱讀的文本整合及教學(xué)策略研究
- 小學(xué)體育分層教學(xué)策略應(yīng)用探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)高年級應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 試探情境教學(xué)策略在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的巧用
- 提升小學(xué)英語教學(xué)高效性研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的有效策略
- 高中體育教學(xué)滲透德育教育的方法探究
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化教學(xué)策略的實施
- 課程游戲化背景下信息技術(shù)在主題活動中的應(yīng)用
- 用眼睛看世界，讓心靈去旅行
- 整合教學(xué)資源，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)能力
- 以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基，提高學(xué)習(xí)意識
- 探索小學(xué)英語趣味化教學(xué)有效實施途徑
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)興趣教學(xué)實踐
- 小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)的探討
- 模仿為基，銳意創(chuàng)新
- 在模仿中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中模仿
- 優(yōu)化初中英語單詞教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)語文多元化教學(xué)實踐策略
- 《坐井觀天》教學(xué)實錄
- 淺談小學(xué)語文高段的有效閱讀策略
- 以生為本，探究高中英語閱讀教學(xué)的方法
- 彰顯個性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的說理能力
- 對小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)策略的探討
- 中職汽車維修專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)探究
- 高中地理教學(xué)實踐策略探究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 家園共育視角下幼兒健康教育的有效實施
- 幼兒園家園共育工作之我見
- 基于學(xué)生能力發(fā)展的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計
- 引領(lǐng)幼兒走進(jìn)繪畫日記活動的實踐研究
- 探究初中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文“作文提升”的關(guān)鍵作業(yè)布置與精確引導(dǎo)
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在游戲中學(xué)英語
- 加強(qiáng)小學(xué)中段語文作文教學(xué)的策略研究
- 在道德與法治課中體現(xiàn)快樂教學(xué)之我見
- 幼兒藝術(shù)領(lǐng)域課程游戲化的策略
- 初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育的意義和策略研究
- 小學(xué)英語單詞積累的策略研究
- 淺談高中英語單詞教學(xué)策略研究
- 對農(nóng)村留守兒童教育問題現(xiàn)狀的思考
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)目標(biāo)下的小學(xué)英語語篇教學(xué)探究
- 互動教學(xué)模式在初中英語口語教學(xué)中的實踐研究
- 提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 試論多媒體在中職語文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 模塊化教學(xué)模式在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中音樂合唱教學(xué)有效性研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的方法策略
- 在初中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)
- 德育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 幼兒教師開展家長工作的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗拓展式教學(xué)分析
- 系統(tǒng)教法創(chuàng)新，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 《編輯圖文資料介紹景點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計
- 初中物理“實驗教學(xué)”對知識的高效融入與運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 家園共育，對幼兒開展感恩教育
- 大班合作區(qū)域游戲的實踐與探索
- 快樂寫字 寫字快樂
- 試論情境教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與初中課程教學(xué)的有效融合
- 個性化教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學(xué)讀寫課型的探析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 系統(tǒng)教法設(shè)計，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 古為今用，傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美演繹
- 小學(xué)語文教學(xué)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)
- “快速跑”小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計
- 幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的實施路徑與對策
- 《認(rèn)識負(fù)數(shù)》的教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略探討小學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)語文"互聯(lián)網(wǎng)+"教學(xué)趨勢發(fā)展研究
- 巧用心理教育，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中英語教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力的有效措施
- 芻議多媒體輔助小學(xué)音樂教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)道德與法治課程生活化教學(xué)之我見
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，上好中職政治課
- 淺談高中物理有效性教學(xué)策略
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的背誦能力
- 主題活動背景下有效開展區(qū)域活動的策略
- 淺析小學(xué)語文課外活動的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)的策略初探
- 幼兒園家園互動的途徑研究
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺析初中道德與法治案例教學(xué)
- 體育社團(tuán)課教學(xué)之羽毛球
- 淺析情境教學(xué)法在中職英語中的應(yīng)用
- 微課在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談高中生物小組合作教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生本教育理念在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的實際應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的嘗試
- 有效創(chuàng)設(shè)浸潤式主題美術(shù)教育環(huán)境的實踐研究
- 任務(wù)式教學(xué)在初中道德與法治中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)
- 民間游戲與幼兒五大領(lǐng)域活動的有機(jī)結(jié)合
- 探究式教學(xué)在中職基礎(chǔ)會計教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 加強(qiáng)家園互動 促進(jìn)家園有效溝通
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 群文閱讀與小學(xué)語文教學(xué)的融合探究
- 閱讀教學(xué)中情感的運(yùn)用
- 家園共育開展“繪畫日記”活動的實踐研究
- 讓古詩教學(xué)奏響美的旋律
- 進(jìn)城務(wù)工人員選舉權(quán)保障分析
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維品質(zhì)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)高考試題分析及教學(xué)建議
- 童年的歌聲，最美的旋律
- 試論如何做好小學(xué)班主任班級管理工作
- 初中道德與法治體驗式教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法研究
- 教育均衡發(fā)展視域下高中體育發(fā)展研究
課堂與管理
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂寫生教學(xué)的趣味性
- 初中化學(xué)課堂與微課教學(xué)的有效結(jié)合
- 類比拓展 尋求共性
- 構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的策略淺析
- 探索小學(xué)高段數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 優(yōu)化小學(xué)班主任管理教育工作探究
- 讓語音拔動心靈之弦
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建初探
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中開展深度教學(xué)
- 如何借情景教學(xué)優(yōu)化小學(xué)語文課堂
- 全方位優(yōu)化資源中心管理，促使幼兒全面成長
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)實施高效課堂的策略
- 試論構(gòu)建高中語文有效閱讀課堂的教學(xué)策略
- 淺談友愛小學(xué)雙語課堂教學(xué)“大練兵”對教師成長的促進(jìn)作用
- 課堂提問在初中生物課堂中的有效應(yīng)用
- 討論式教學(xué)與初中語文課堂的有效結(jié)合
- 淺析高中政治課堂應(yīng)如何開展賞識教育
- 高中物理課堂中實驗教學(xué)的探究
- 淺談高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 淺論信息技術(shù)構(gòu)建初中語文高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的三個策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)有效策略的研究
- 初中語文課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)的創(chuàng)新策略
- 初中班主任職業(yè)幸福感缺失的成因及對策
- 關(guān)于提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂雙語教學(xué)效率的分析
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂的應(yīng)用研究
- 探究初中地理生活化教學(xué)與高效課堂策略
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 小學(xué)語文教育中高效性課堂教學(xué)的實施策略
- 小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略
- 做個“聰明”的班主任
- 面向高階思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究
- 探究小學(xué)班主任進(jìn)行班級管理的有效策略
- 初中生的英語口語能力相關(guān)提升方式
- 善用教學(xué)方法 打造高效課堂
- 核心素養(yǎng)下的綜合實踐活動開展方式
- 討論式教學(xué)與中學(xué)語文課堂的有效融合
- 論當(dāng)代卓越教師的基本內(nèi)涵
- 淺談如何優(yōu)化初中語文總復(fù)習(xí)
- 如何構(gòu)建高中地理有效課堂
- 五環(huán)教學(xué)法在初中英語課堂中的實踐應(yīng)用
- 構(gòu)建小學(xué)高年級語文高效課堂的方法
- 農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)的原因及對策
- 小學(xué)高段語文課堂提問探析
- 探索話題式教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 初中語文有效課堂教學(xué)的搭建與剖析
- 責(zé)任教育在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- 淺議如何提高初中學(xué)生英語成績
- 提升初中學(xué)生英語口語表達(dá)水平的策略
- 高中班級中應(yīng)用分組管理的作用以及重要性
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的提升策略研究
- 從高效課堂理念開展的初中英語閱讀教學(xué)探究
- 初中英語教師培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效策略
- 淺談如何構(gòu)建一個高效的小學(xué)語文課堂
- 課堂提問，在高中歷史課堂中的重要性
- 探討初中班主任如何建設(shè)良好班風(fēng)
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 多元音樂文化背景下如何提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何成為一名合格的班主任
- 升高初中學(xué)生體育運(yùn)動積極性探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效策略
- 課堂提問在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 略論初中音樂課程中提高學(xué)生鑒賞能力的策略
- 小學(xué)英語課堂培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
- 幼兒園課程資源中心的管理及應(yīng)用分析
- 高中物理教學(xué)課堂上如何幫助學(xué)生理解牛頓運(yùn)動定律
- 初中生數(shù)學(xué)解題的思維障礙及應(yīng)對策略
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題的分析