2019年4期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學語文教學專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
研究探索
教材教法
- 創(chuàng)編“成語謠” 激發(fā)“本土情”
- 低年級童話教學應以朗讀為先
- “1+X”模式下以朗讀為主線的閱讀教學策略
- 閱讀教學中品詞析句的方法例談
- 在高年級作文紙上巧做文章
- 寫想象作文可以“放任”嗎？
- 淺談農村小學習作教學中進行情境創(chuàng)設的方法
- 用欣賞的眼光評改習作
- 依托課文，指導學生進行環(huán)境描寫
- 探尋高年級課文中的寫作技巧
- 古典詩詞教學的三個“回歸”
- 借助字理，提升識字效率
- 映水荷花細細香
- 對比閱讀中的文體教學
- “掰手腕”習作教學設計
- 《場景歌》識字教學設計
- 《天火之謎》教學設計
- 心靈與大自然的融合
- 提升兒童語文核心素養(yǎng)從追求“極致”開始
- 強化聯(lián)系意識增強語言體驗
- 低年級識字教學應抓住“三美”
- 基于場面描寫引導語用訓練