2022年1期
刊物介紹
《教研天地》以“強(qiáng)化理論色彩，突出探索意識(shí)，推動(dòng)創(chuàng)新教育”為宗旨，創(chuàng)刊近50年來(lái)在我國(guó)中語(yǔ)界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，它所刊載內(nèi)容囊括了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和教改的各個(gè)方面，有大量的文章被《新華文摘》《人大報(bào)刊復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載。
語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地)
課堂教學(xué)
- 大單元教學(xué)：讓課堂與生活關(guān)聯(lián)，讓成長(zhǎng)同參與共生
- 提問(wèn)與思維融合：培養(yǎng)學(xué)生高階思維的捷徑
- 古代漢語(yǔ)課程數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)構(gòu)想
- 初中語(yǔ)文隱性知識(shí)顯性化有效路徑探究
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中語(yǔ)文大單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下古典詩(shī)詞閱讀教學(xué)策略研究
- 高中語(yǔ)文情境任務(wù)創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐分析
- 整本書閱讀教學(xué)的辯證藝術(shù)
- 化零為整，有機(jī)融合
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中語(yǔ)文單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 設(shè)置任務(wù)情境，開展多元閱讀
- 基于審美鑒賞與創(chuàng)造的散文教學(xué)路徑探討