2019年3期
中國(guó)校外教育(中旬)
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的思考
- 家長(zhǎng)及教師幼兒性教育觀念的對(duì)比分析
- 淺議人文精神培養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 淺談堅(jiān)持立德樹(shù)人，建構(gòu)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”
- “一帶一路”視野下對(duì)廣西職業(yè)教育人才培養(yǎng)的研究
- 在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探微
- 國(guó)本課程校本化之化學(xué)學(xué)科知識(shí)整合課型特色研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透策略的實(shí)踐研究
- 整合少先隊(duì)活動(dòng)與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的探索
- 主體間性視閾下“合理有度”的中小學(xué)教師責(zé)任探究
- 農(nóng)村中學(xué)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及對(duì)策研究
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 淺論高三學(xué)生自卑心理的積極“療”法
- 新時(shí)期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新探究
- 開(kāi)展課堂安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)
- 淺議學(xué)生管理工作的改革與創(chuàng)新
- 高中班級(jí)管理原則和方法例談
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 略談新時(shí)期班級(jí)文化建設(shè)中主題的確立
- 居安思危危自小 有備無(wú)患患可除
- 賞識(shí)教育在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
- 校園文化建設(shè)的一般方法與途徑探究
- 淺談小學(xué)班主任德育工作的策略
- 行為世范，立德樹(shù)人
- 淺論如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣
- 淺析情感教育在小學(xué)班級(jí)管理中的滲透
教學(xué)研究
- “長(zhǎng)短相形，音聲相和”
- 如何在初中地理教學(xué)中提高思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探究
- 談初中生物教學(xué)中如何提高學(xué)生素養(yǎng)
- 初中物理如何開(kāi)展情境教學(xué)的研究
- 探究式學(xué)習(xí)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語(yǔ)文學(xué)科中積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 重教學(xué)基礎(chǔ)，促學(xué)生發(fā)展
- 試論課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討分層教學(xué)在高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用實(shí)體比例建筑教學(xué)模型實(shí)施有效教學(xué)的探索
- 關(guān)于開(kāi)展“小組合作互助學(xué)習(xí)”的探究
- 夕陽(yáng)芳草尋常物 解用都為絕妙詞
- 關(guān)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查分析
- STEAM教育理念在小學(xué)科學(xué)課程中的應(yīng)用
- 漢字的簡(jiǎn)化研究
- 新時(shí)期小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語(yǔ)文“悅作業(yè)”實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力的策略分析
英語(yǔ)天地
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓預(yù)習(xí)學(xué)案再次為英語(yǔ)教學(xué)保駕護(hù)航
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)如何更好地運(yùn)用多媒體
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的研究
- 小組合作的初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式的研究
- 試論同伴反饋在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的有效策略分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“英語(yǔ)大讀寫(xiě)”運(yùn)用策略研究
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
課程探索
- 試論好問(wèn)題是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的靈魂
- 從數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)上發(fā)展學(xué)生理性思維
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談交還學(xué)習(xí)權(quán)利，讓初中化學(xué)教學(xué)更精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)初探
- 淺談初中物理教學(xué)分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)的基本方法
- 基于大概念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)探索
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治教學(xué)的思考
- 基于思維導(dǎo)圖的高中生物教學(xué)策略建構(gòu)機(jī)制
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透德育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法創(chuàng)新研究
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的有效性及影響分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與策略探析
- 淺談創(chuàng)新教育在高中物理中的實(shí)施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺析結(jié)合生活開(kāi)展小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)
- 重視體驗(yàn)，發(fā)展素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用及實(shí)施
- 提高《道德與法治》教學(xué)效果，助力初中生道德發(fā)展
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)訓(xùn)練
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用的深入思考
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略分析
- 新課改視域下初中英語(yǔ)高效課堂的建構(gòu)策略
- 基于教練式教學(xué)法的翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺議如何立足新課改，打造高效小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 談?wù)n堂教學(xué)的“慢”
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的研究
職教幼教
- 談中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)施雙性化人格教育的教師準(zhǔn)備
- 關(guān)于中職學(xué)?；?zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
- 基本社會(huì)行為的幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 幼兒教育小學(xué)化的成因分歧與評(píng)價(jià)
- 淺談?dòng)變簣@教學(xué)游戲化存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談中職學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)逆反心理的處理
- 幼兒戶(hù)外音樂(lè)游戲的探究
- 巧用“情趣”妙領(lǐng)童心
- 區(qū)角活動(dòng)中幼兒常規(guī)的培養(yǎng)
- 中職對(duì)口升學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的重要性分析
- 中職學(xué)校線(xiàn)上線(xiàn)下混合學(xué)習(xí)模式探討
- 游戲教學(xué)法在幼兒教育中的作用分析與探究
- 論充分發(fā)揮“區(qū)角活動(dòng)”在幼兒教育中的作用