2018年1期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專(zhuān)生及社會(huì)自學(xué)青年的寫(xiě)作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學(xué)研究
卷首
真知灼見(jiàn)
探索者
- 高中作文個(gè)性化教學(xué)初探
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂有效導(dǎo)入方式的研究
- 圖標(biāo)在幼兒園各個(gè)領(lǐng)域中的運(yùn)用研究
- 優(yōu)化烹飪營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生教學(xué)效果的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式課堂教學(xué)模式的探究
- 培育閱讀與寫(xiě)作核心素養(yǎng)的有效策略及方法
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中語(yǔ)文作文教學(xué)策略探討
- 英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化意識(shí)的策略研究
- 引導(dǎo)認(rèn)知落實(shí)行動(dòng)
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展語(yǔ)用訓(xùn)練的策略研究
理論方舟
- 營(yíng)造提升農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作能力的環(huán)境
- 親近生活，親近自然，放飛孩子
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策分析
- 淺談學(xué)生作文后有效評(píng)價(jià)
- 創(chuàng)管理之精致，享午餐之快樂(lè)
- 實(shí)施隱性教育，提升小學(xué)生德育水平
- 小學(xué)讀寫(xiě)一體化的語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 用心德育管理，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 芻議在初中階段如何提高學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平
- 初中語(yǔ)文有效教學(xué)模式的三點(diǎn)元素分析
實(shí)踐應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的情緒談
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文“微課”研發(fā)與應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)談小學(xué)生作文教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 量體裁衣，發(fā)展語(yǔ)文語(yǔ)用能力
- 自然拼讀法對(duì)于小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)單詞教學(xué)的啟發(fā)
- 借鑒影響重疊理論，開(kāi)展伙伴德育教育活動(dòng)
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
經(jīng)驗(yàn)交流
- 讓學(xué)生都跨過(guò)說(shuō)話(huà)的“鴻溝”
- 學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)對(duì)策
- 在班級(jí)管理中引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)育美
- 游戲教學(xué)，知行合一
- 淺析課堂評(píng)價(jià)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性及運(yùn)用
- 寫(xiě)出真情實(shí)意的體驗(yàn)式作文教學(xué)的策略
- 區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)的引導(dǎo)策略
- 淺析如何提高初中作文教學(xué)的有效性
- 淺談低結(jié)構(gòu)材料在大班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)游戲中的運(yùn)用
- 多媒體對(duì)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的輔助作用
- 淺談“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”素養(yǎng)的內(nèi)涵和基本點(diǎn)
閱讀教學(xué)
- 讓語(yǔ)文閱讀教學(xué)與影視“聯(lián)姻”
- 淺談如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀
- 核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)開(kāi)展
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)提升方法
- 初中生英語(yǔ)閱讀策略性別差異和閱讀成績(jī)關(guān)系的研究
- 小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)策略淺談
- 試論語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)文本的把握策略
- 依托閱讀交往，為學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展蓄力
- 基于閱讀教學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)際應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)
創(chuàng)新課堂
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境彰顯課堂活力
- 提問(wèn)中的大智慧
- 淺談如何在構(gòu)建語(yǔ)文課堂中發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文創(chuàng)新精神培養(yǎng)
- 讓學(xué)生帶著興趣遨游拼音王國(guó)
- 《沁園春·長(zhǎng)沙》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 在發(fā)揮聯(lián)想和想象中進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)
- 淺談高中語(yǔ)文教師如何實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中教師“導(dǎo)”的藝術(shù)
- 智慧引領(lǐng)助推語(yǔ)文高效課堂
- 生本課堂再現(xiàn)返璞歸真的教育生態(tài)