中學(xué)生報·教育教學(xué)研究
課標(biāo)與課程
- 高中英語課堂以讀促寫的教學(xué)實踐
- 以讀促寫,以續(xù)促學(xué)的高效英語讀后續(xù)寫課堂
- 在云互動課堂中落實道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 妙用導(dǎo)入 活躍課堂
- 師生合作式教學(xué)模式在高中語文課堂的實踐
- 分層教學(xué)構(gòu)建高效課堂
- 淺析小學(xué)語文開放式閱讀課堂創(chuàng)設(shè)途徑
- 養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,提高課堂實效
- 拓展學(xué)科視野?提升學(xué)科素養(yǎng)
- 如何將汕尾漁歌(非遺、本地特色音樂)帶進(jìn)課堂
- “雙減”背景下小學(xué)英語課堂上信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “雙減”政策下數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的策略研究
德育與心育
教法與課例
- 《我的理想大學(xué)》生涯主題活動案例
- 數(shù)列通項公式求法的探討
- 巧用地理錯題集,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中物理錯題本的整理和運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計的基本原理與實施策略探究
- 如何借助小組合作法開展小學(xué)語文教學(xué)
- CAI優(yōu)化高中化學(xué)實驗教學(xué)
- 論在高中化學(xué)中如何提高學(xué)生的解題能力
- 有趣的戶外足球區(qū)域活動
- 分層教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 問題教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實踐
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 如何利用線上+線下混合式教學(xué)提升農(nóng)村初中學(xué)生的英語聽說能力的研究
- 五年級道德與法治《面對成長中的新問題》教學(xué)案例
- 多模態(tài)輸入對高中英語閱讀的影響研究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法研究
- 體校學(xué)生應(yīng)對文化學(xué)習(xí)挫敗的干預(yù)研究
- “雙減”背景下提高初中物理習(xí)題教學(xué)的有效性探究
- 淺析體育高考立定三級跳遠(yuǎn)項目的教學(xué)訓(xùn)練方法
學(xué)科與素養(yǎng)
- 誦讀教學(xué)中的文本變形記
- 探究初中語文教學(xué)中名著閱讀指導(dǎo)
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下的思維邏輯性英語教學(xué)
- “雙減”背景下的初中英語學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)措施
- 指導(dǎo)學(xué)生寫出真作文
- 探究高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀念的策略
- 基于人文底蘊(yùn)發(fā)展的高中英語閱讀教學(xué)芻議
- 融合教育環(huán)境中普通幼兒與自閉癥幼兒的互動研究
- 淺談如何在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)背景下開展化學(xué)教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治議題式教學(xué)探索
- 基于歷史核心素養(yǎng)的高三專題復(fù)習(xí)教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課合作學(xué)習(xí)新模式探討
- 淺析“以人為本”的農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)策略
- 初中道德與法治教學(xué)中融合生活化思維的實踐探尋
- 小學(xué)英語教學(xué)中有機(jī)滲透中國傳統(tǒng)文化的措施研究
- 淺析小學(xué)中高年段團(tuán)花剪紙教學(xué)策略
- 基于思維品質(zhì)培育的高中英語讀寫結(jié)合策略摭談
- 優(yōu)化初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的思路探索
- 高中語文作文教學(xué)中運(yùn)用微課的實踐探究
- 提高低年級學(xué)生識字寫字學(xué)習(xí)效率的策略探究
- 精研統(tǒng)編教材?巧設(shè)導(dǎo)學(xué)清單