有效性教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下高中歷史有效性教學(xué)的方法探究
重要意義和有效性教學(xué)工作的注意點，深入探討了核心素養(yǎng)視角下開展高中歷史有效性教學(xué)的可行方法，以助力學(xué)生良好發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中歷史；有效性教學(xué)；核心素養(yǎng)作者簡介：葉亮（1989—），男，江蘇省南通西藏民族中學(xué)。在開展教學(xué)工作的過程中，高中歷史教師需要將學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展作為重點內(nèi)容，讓學(xué)生在歷史課堂中收獲知識的同時，獲得多方面能力的提升，加強高中歷史教學(xué)對學(xué)生的教育作用，助力學(xué)生良好發(fā)展。為了保證有效性教學(xué)的有序推進，高中歷史教師應(yīng)該及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，
求知導(dǎo)刊 2023年18期2023-08-29
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略
過程中應(yīng)用有效性教學(xué)的重要作用，通過借助信息技術(shù)；構(gòu)建良好的教學(xué)情境；培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力；完善評價估系四項措施來提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)有效性，以達到提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；有效性教學(xué)；教學(xué)策略中圖分類號：G623.5 ? 文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）16-0025-02新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，要求教師注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，重視學(xué)生的思維方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于
教育實踐與研究·小學(xué)課程版 2023年6期2023-07-29
- 探究化學(xué)實驗教學(xué)的高效方法
優(yōu)化重組；有效性教學(xué)中圖分類號：G633.8文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2023）09-0110-04一、 引言我國教育部于2022年頒布了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)中提到：“發(fā)展科學(xué)探究的好奇心、想象力與探究欲；通過探究活動，初步養(yǎng)成注重實證、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，初步學(xué)會批判性思維方法，具有敢于提出并堅持自己的見解、勇于修正或放棄錯誤觀點、反對偽科學(xué)的科學(xué)精神。”戴安邦先生曾經(jīng)說過：“化學(xué)實驗教學(xué)是全面實施化學(xué)教育的一種最有效的形式?！庇纱丝梢娀?/div>
考試周刊 2023年9期2023-05-09
- 高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的缺失與追探
高中數(shù)學(xué)；有效性教學(xué)；缺失與追探在全面實施普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，教師所采取的教學(xué)方法和手段有了明顯的變化，教學(xué)內(nèi)容更具有一定的時代性及指導(dǎo)作用。大部分教師從提升課堂教學(xué)有效性出發(fā)，整合利用有限的教學(xué)時間為數(shù)學(xué)課堂注入生機和活力，確保學(xué)生能夠深入感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力及奧秘，進而保持良好的學(xué)習(xí)能動性，獲得更多的成功體驗。在全面深化高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革時，有效性教學(xué)備受關(guān)注，是教師亟待解決的重要問題。數(shù)學(xué)教師需要堅持多措并舉以及環(huán)環(huán)相扣，深入剖析有效性教學(xué)的基文理導(dǎo)航 2022年35期2022-11-17
- 幼兒教育如何讓幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
行為習(xí)慣;有效性教學(xué);培養(yǎng)與促進前言：今天，仍有很多人認(rèn)為幼兒在幼兒園里的任務(wù)就是玩，在這種情況下，幼兒園就被看作了家長忙碌時的一個“托管所”。很多幼兒教師在教育幼兒的過程中，容易忽視對其進行行為教育，這不利于幼兒未來的成長和發(fā)展。因此，幼兒園教師作為幼兒教育工作的直接實施者，必須對幼兒教育工作充滿熱情;必須說到做到，言行一致;必須永葆童心，做幼兒的朋友，傾聽他們的心聲，了解他們的想法;這樣才能更好地開展幼兒行為教育工作。因此，本文就幼兒園行為教育現(xiàn)狀展開快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 進行小組合作學(xué)習(xí)，提升高中地理教學(xué)有效性
高中地理;有效性教學(xué)前言：高中學(xué)習(xí)的特點就是時間緊，任務(wù)重。而在傳統(tǒng)的地理教學(xué)過程中，教師在課堂上給學(xué)生講授相應(yīng)的理論知識，學(xué)生在課下也要花費大量的時間去理解分析。隨著時代的發(fā)展，教師也逐漸認(rèn)識到，傳統(tǒng)的教育需要進行相應(yīng)的改進，幫助學(xué)生在減輕壓力的同時，更好地獲取知識，收獲相應(yīng)的能力。一、地理小組合作學(xué)習(xí)的意義小組學(xué)習(xí)是學(xué)生一起討論相應(yīng)的地理問題，在討論過程中，學(xué)生也可以了解到其他同學(xué)的解題思路和思維方式，從而促進學(xué)生更好地解決問題。教師在學(xué)生心目中往往是中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年35期2022-07-07
- 核心素養(yǎng)下提升初中歷史教學(xué)有效性的策略
初中歷史;有效性教學(xué)引言歷史作為初中基礎(chǔ)教育課程的重要組成部分之一，對學(xué)生個人品質(zhì)的發(fā)展有極大影響[1]。在新課程改革背景下，隨著核心素養(yǎng)教育目標(biāo)的提出，初中歷史教學(xué)愈發(fā)關(guān)注對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。但是受傳統(tǒng)思維和教學(xué)方法的限制，在當(dāng)前初中歷史教學(xué)和初中生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作中，仍存在一些問題阻礙著總目標(biāo)的實現(xiàn)。對此，教師必須加強對教學(xué)優(yōu)化策略的分析，以科學(xué)手段進一步優(yōu)化教學(xué)方法。一、營造良好氛圍激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力為了提升課堂教學(xué)效率，教師要給學(xué)生營造寬松、和民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 新課程背景下高中語文課堂有效性教學(xué)的實施路徑分析
語文課堂;有效性教學(xué)中圖分類號：G633.3?? 文獻標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）17-0039-06一、 引言在推進高中語文課堂教學(xué)深入發(fā)展的過程中，首先要明白如今高中語文教學(xué)課堂處于一個什么樣的發(fā)展現(xiàn)狀，將這個問題放在當(dāng)今時代發(fā)展的背景下去求解，才能得到一個正確答案。如今的教學(xué)理念拋棄了過去的應(yīng)試教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的全方面素養(yǎng)為核心，在這種教學(xué)理念下不僅讓學(xué)生掌握理論知識、科學(xué)知識，也要讓學(xué)生在道德品質(zhì)、體育鍛煉等各方面綜考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
培養(yǎng)策略;有效性教學(xué)一、提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性的重要性創(chuàng)新是發(fā)展的重要源泉。隨著社會高速發(fā)展，具有創(chuàng)造性思維、具備創(chuàng)新精神的人才更能為社會創(chuàng)造出更大的價值。陶行知認(rèn)為，人生價值在于開拓以及創(chuàng)造，他以人生要“為一大事來，做一大事去”進行自勵和勉人。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力呢？陶行知形象地在《三代》中寫道：“行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。”也就是說人們要從行動中獲得豐富的知識，進而用所學(xué)知識有效指導(dǎo)行動，然后在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造。初中信息技術(shù)教學(xué)民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 淺析數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)課堂的有效性教學(xué)
小學(xué)課堂的有效性教學(xué)進行分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)文化;有效性教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是對理論基礎(chǔ)知識進行單一的講解，而是要逐漸向著綜合性的學(xué)科轉(zhuǎn)型，融入文化、融入社會，全面推進素質(zhì)教育的進程。因此小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)該是一種應(yīng)試教育。小學(xué)教師要深刻認(rèn)知學(xué)科文化教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要方式。將數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)能充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的育人功能，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值。在文化濡染、文化感召之下，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、思想觀念能得到深層次的理解與建構(gòu)。以“文”育人、以民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 落實“雙減”政策，提升農(nóng)村 初中英語課堂有效性
英語課堂;有效性教學(xué)作者簡介：劉星，甘肅省涇川縣羅漢洞鄉(xiāng)初級中學(xué)。在“雙減”政策背景下，農(nóng)村初中英語應(yīng)該實現(xiàn)“立學(xué)課堂”的改革，要認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，探究契合農(nóng)村初中學(xué)生及“雙減”理念的教學(xué)模式，將“減負(fù)增質(zhì)”落到實處，打造更為高效的初中英語課堂，促進學(xué)生的專業(yè)化成長，提升農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量。對此，初中農(nóng)村學(xué)校要著力于教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新，全面貫徹“雙減”政策，提升農(nóng)村初中英語課堂的有效性。一、教學(xué)篇（一）構(gòu)建契合農(nóng)村初中英語學(xué)情的單元整體教學(xué)模校園英語·月末 2022年8期2022-05-30
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的理論研究
學(xué)老師開展有效性教學(xué)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);有效性教學(xué);多媒體;師生關(guān)系;游戲教學(xué)中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A教師在進行數(shù)學(xué)教學(xué)時，應(yīng)在新課程背景下積極開發(fā)新的、創(chuàng)新的教學(xué)方法，并注重在生活情境下傳授知識，將數(shù)學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，便于學(xué)生對知識點的理解和認(rèn)識。此外，教師可以通過使用多媒體技術(shù)和交互式教學(xué)方法來設(shè)計有效的教育策略，提高教學(xué)效率。一、利用多媒體教學(xué)，提升數(shù)學(xué)有效性教學(xué)目前，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上傳授學(xué)生們新的知識點時，應(yīng)使用現(xiàn)代教學(xué)方法，而小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課改下的有效性教學(xué)
課程改革;有效性教學(xué)引言數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的一項基本課程，對學(xué)生在今后理科方面知識的學(xué)習(xí)有著重要的意義?；谶@一關(guān)鍵時期，教師需要從教學(xué)的整體出發(fā)，對教學(xué)過程進行優(yōu)化改革，積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法使教學(xué)活動能夠有效的落實到每一位學(xué)生的身上。進而使學(xué)生的思維能力得到良好的培養(yǎng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)教學(xué)的有效性。1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀在目前，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，仍然存在諸多的問題。首先，由于小學(xué)階段學(xué)生的心智發(fā)育尚不完全，而數(shù)學(xué)又是本身具有一定抽象錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- “雙減”背景下英語課堂教學(xué)有效性的提升策略
英語課堂;有效性教學(xué)作者簡介：李永成，甘肅省平?jīng)鍪袥艽h第二中學(xué)?！半p減”政策頒布以來，各個學(xué)科的教師都在不斷學(xué)習(xí)“雙減”政策精神，理解“雙減”對于學(xué)科教學(xué)的要求，也嘗試采取了諸多的措施，進行教育格局的改善。對于初中英語教師而言，需要正確理解“雙減”政策與初中英語課堂教學(xué)有效性之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上確保初中英語課堂教學(xué)可以更高質(zhì)量地進展。一、“雙減”政策對于初中英語課堂教學(xué)的影響“雙減”政策，要求減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。從具體的貫徹執(zhí)行來看，需要關(guān)校園英語·下旬 2022年3期2022-05-16
- 實現(xiàn)初中生物課堂教學(xué)有效性的探究
初中生物;有效性教學(xué);策略探究引言近些年來，受新課程改革影響，生物課程成為初中基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)初中生良好生物素養(yǎng)成為初中教學(xué)的核心目標(biāo)之一，構(gòu)建生物高效課堂勢在必行。但是受傳統(tǒng)“語文等主科為先、生物等副科靠后”等刻板思維限制，當(dāng)前初中生物教學(xué)活動中仍舊存在著一些消極因素，影響了高效課堂的構(gòu)建以及學(xué)生對生物知識的高質(zhì)量學(xué)習(xí)。對此，教師必須積極探究有效解決方法、尋找全新教學(xué)策略。一、以主題探究為主要學(xué)習(xí)模式提高課堂教學(xué)的有效性不僅需要教師保證學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23
- 淺談中職語文應(yīng)用文有效性教學(xué)
;應(yīng)用文;有效性教學(xué)一、中職語文應(yīng)用文教學(xué)現(xiàn)狀應(yīng)用文教學(xué)作為中職語文課程的必修內(nèi)容，為中職階段學(xué)生的應(yīng)用文寫作技能提供系統(tǒng)性的教學(xué)。但目前中職階段的語文教師在教學(xué)方式上、教學(xué)內(nèi)容上、教學(xué)觀念上以及教學(xué)設(shè)計上都存在較大的問題，教師在應(yīng)用文教學(xué)中對于學(xué)生的實際訓(xùn)練缺乏針對性與時效性，教學(xué)內(nèi)容也較為陳舊，尤其是部分應(yīng)用文的格式可能已經(jīng)有小的更改之后，教師卻仍舊借用老舊的課件進行講解，雖然省去了一部分設(shè)計課件的時間，卻不利于學(xué)生在應(yīng)用文寫作時保持嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真的態(tài)度進民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 談幼兒行為習(xí)慣有效性教學(xué)的可行方式
行為習(xí)慣;有效性教學(xué);培養(yǎng)與促進前言今天，仍有很多人認(rèn)為幼兒在幼兒園里的任務(wù)就是玩，在這種情況下，幼兒園就被看作了家長忙碌時的一個“托管所”。很多幼兒教師在教育幼兒的過程中，容易忽視對其進行行為教育，這不利于幼兒未來的成長和發(fā)展。因此，幼兒園教師作為幼兒教育工作的直接實施者，必須對幼兒教育工作充滿熱情;必須說到做到，言行一致;必須永葆童心，做幼兒的朋友，傾聽他們的心聲，了解他們的想法;這樣才能更好地開展幼兒行為教育工作。因此，本文就幼兒園行為教育現(xiàn)狀展開談學(xué)習(xí)與科普 2022年15期2022-04-22
- 新課標(biāo)下有效提高高中地理課堂教學(xué)效率的探討
地理教學(xué) 有效性教學(xué) 方法探討在具體教學(xué)中，需要教師能夠根據(jù)地理學(xué)科特點，拉近與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，同時深入研究，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的地理知識框架，采用更加多元化的教學(xué)模式，向?qū)W生滲透人地關(guān)系思想，提高教師課堂教學(xué)效率。一、高中地理教學(xué)中的不良問題在傳統(tǒng)的高中地理教學(xué)中缺乏師生互動了解，不能有效的針對學(xué)生需求與實際情況展開教學(xué)安排，甚至部分教師存在教學(xué)不公平狀況，更偏袒成績優(yōu)秀的學(xué)生，講授的中心主要為成績優(yōu)秀學(xué)生服務(wù)，忽視其他普通學(xué)生的實際民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性的提升策略
閱讀教學(xué)，有效性教學(xué)，提升策略中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-5-初中英語老師在提升學(xué)生的閱讀水平教學(xué)當(dāng)中，不應(yīng)將對于學(xué)生“量”的閱讀作為教學(xué)的重點，而應(yīng)該將閱讀“質(zhì)”的教學(xué)擺為首要教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)英語閱讀的出發(fā)點和阻礙點，并逐個擊破，為學(xué)生打造良好的英語閱讀教學(xué)環(huán)境。一、有效閱讀教學(xué)之英語閱讀環(huán)境在英語閱讀的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，教師大多采取的是用漢語來解釋英語的方法，教師本意是通過這樣的漢語注解，可以讓學(xué)生理解的更小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 中職數(shù)控專業(yè)課堂教學(xué)有效性的實踐研究
控專業(yè)? 有效性教學(xué)? 教學(xué)方法中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A由于中職學(xué)生思維發(fā)展相對并不完善，學(xué)習(xí)意識不強，在學(xué)習(xí)過程中容易受到周圍事物的影響，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，部分中職數(shù)控專業(yè)老師在教學(xué)過程中過于重視理論知識的教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺少實踐，導(dǎo)致學(xué)而不會的情況，且枯燥的理論講解讓學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，致使中職數(shù)控專業(yè)課堂教學(xué)缺少有效性。在新課改的大背景下，中職數(shù)控專業(yè)老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，積極利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生打造“智慧小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 淺談如何提高小學(xué)低年級語文教學(xué)的有效性
語文教學(xué) 有效性教學(xué)。中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A語文課堂教學(xué)的有效性是語文教學(xué)的生命。有效教學(xué)的“教學(xué)”，是指教師引起、維持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為和策略。它主要包括三個方面：一是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、興趣。教師通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，使教學(xué)在學(xué)生“想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開。二是明確教學(xué)目標(biāo)。教師要讓學(xué)生知道“學(xué)什么”和“學(xué)到什么程度”。三是采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式。因此，教學(xué)有沒有效率，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 論小學(xué)四年級語文教學(xué)有效性
級;語文;有效性教學(xué)前言語文是小學(xué)中比較基礎(chǔ)的學(xué)科，幼兒在擺脫幼兒教育之后先要接觸的就是語文內(nèi)容。小學(xué)生在這個時期的心理與性格都還沒有定性，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解較為淺薄，缺乏自制力，經(jīng)常由于喜歡這個教師而喜歡其所教的學(xué)科，也會因為不喜歡教師而抵觸學(xué)科的學(xué)習(xí)。這時候就需要語文教師根據(jù)小學(xué)生的年齡與心理特點，建立與學(xué)生的密切聯(lián)系，讓學(xué)生信任教師，才能提高學(xué)生對教師的親近;教師還需要注意的是對目前的教學(xué)課堂創(chuàng)意化，使用多元化的教學(xué)手段，提高語文教學(xué)的有效性。一、課堂學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 淺析小學(xué)英語高年級寫作有效性的教學(xué)策略
年級寫作;有效性教學(xué);中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-3-引言小學(xué)階段，英語學(xué)習(xí)中課文背誦、單詞記憶或者是語法知識對于學(xué)生來說并不是特別難。但是一篇流利且語法正確的英語作文會讓許多學(xué)生望而卻步，力不從心。這種情況下要求教師能夠采取恰當(dāng)?shù)拇胧椭鷮W(xué)生渡過寫作難關(guān)。一、創(chuàng)設(shè)情境，奠定表達基礎(chǔ)情境教學(xué)是英語教學(xué)中教師善于使用的一種教學(xué)方法。作為一線英語教師，筆者時刻體會到情境教學(xué)給英語課堂帶來的種種好處：一方面，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 淺談中職語文應(yīng)用文有效性教學(xué)
切需要實施有效性教學(xué)。中職語文應(yīng)用文實施有效性教學(xué)可以采取創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動、嘗試錯誤、練習(xí)講評、理實一體等教學(xué)策略，以不斷提高中職語文應(yīng)用文教學(xué)質(zhì)量。 [關(guān)鍵詞]中職語文;應(yīng)用文;有效性教學(xué)一、中職語文應(yīng)用文教學(xué)現(xiàn)狀筆者曾經(jīng)對福建省泉州地區(qū)的10所中職學(xué)校學(xué)生進行“中職學(xué)生語文應(yīng)用文學(xué)習(xí)情況”問卷調(diào)查，發(fā)放問卷220份，回收問卷212份，有效問卷200份。（一）問卷調(diào)查結(jié)果針對“你是否喜歡上中職語文應(yīng)用文課”問題，68%的學(xué)生選擇“不喜歡”，18%的學(xué)教書育人·教師新概念 2022年1期2022-02-20
- 淺談傳播視角下的大學(xué)音樂教學(xué)有效性
大學(xué)音樂;有效性教學(xué);教學(xué)效果高等教育往往被學(xué)生忽視，尤其是在對音樂研究的重點上，學(xué)生如何對待學(xué)習(xí)的現(xiàn)象更為明顯。溝通與音樂教學(xué)相結(jié)合，運用最新的信息技術(shù)進行課堂教學(xué)，開發(fā)新的教學(xué)方法，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改善了音樂教學(xué)的現(xiàn)狀。一、傳播學(xué)與音樂教育的關(guān)系目前，傳播學(xué)廣泛流行，已成為人們關(guān)注的焦點。傳播學(xué)起源于美國。作為一個跨學(xué)科的課題，她的研究重點是人類社會關(guān)系和交際活動。此外，她還完成了多學(xué)科的交叉教學(xué)，并在信息技術(shù)的推動下成為全球傳播最快的[家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)的研究
音樂欣賞;有效性教學(xué)引言在推進新課程改革的過程中初中音樂教學(xué)產(chǎn)生了明顯的變動，音樂欣賞對學(xué)生的個性化成長以及綜合素養(yǎng)的提升有重要的影響。教師需要以有效性教學(xué)為基礎(chǔ)，關(guān)注對不同教育元素的有效分析及利用，始終圍繞學(xué)生開展教學(xué)實踐活動，確保學(xué)生有所收獲、有所成長。一、新課程背景下初中音樂欣賞教學(xué)初中音樂欣賞教學(xué)是學(xué)科教學(xué)中的重要板塊，以音樂作品作為重要的載體，通過對樂器的有效演奏，明確學(xué)生的中心地位，始終圍繞美育來開展教學(xué)實踐活動，確保學(xué)生能夠主動參與，在發(fā)現(xiàn)美中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年17期2021-12-14
- 芻議中職機械基礎(chǔ)的有效性教學(xué)
機械基礎(chǔ);有效性教學(xué)機械基礎(chǔ)是中職機械專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，課程主要包含了工程力學(xué)、機械傳動、常用機構(gòu)、軸系零件、液壓與氣動等內(nèi)容，每個章節(jié)的內(nèi)容都相對比較獨立、交叉滲透較少、無論是教學(xué)還是學(xué)生自學(xué)的可選擇性都較大，不必按部就班依次學(xué)習(xí)。通過課程教學(xué)，其基本目標(biāo)任務(wù)是讓學(xué)生掌握機械基礎(chǔ)理論知識，能夠熟練使用、維護相關(guān)機械設(shè)備，進而可能進行機械設(shè)計和研發(fā)。大力發(fā)展中職教育，是國家一項重要的長期人才培養(yǎng)政策。我國市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，對職業(yè)教育和技能型人才提出了很大現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 小議如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
語文課堂;有效性教學(xué);有效性小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性是一種過程，它不僅關(guān)注知識的教育，更關(guān)注智慧的教育。教師要想真正走進新課程，就必須樹立以學(xué)生多方面發(fā)展為教學(xué)立足點，把教學(xué)過程看作是師生對話、溝通、合作共享的活動，為學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)提供空間和機會，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)語文，實現(xiàn)有效的、多向的和高質(zhì)量的互動，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。一、創(chuàng)設(shè)師生互動、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍營造和諧的教學(xué)氛圍，還應(yīng)該使師生真正互動起來。教師應(yīng)真正走過新課程，樹立為學(xué)生多方面主動科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 淺談培養(yǎng)建構(gòu)高中歷史高效課堂策略
高效課堂;有效性教學(xué)眾所周知，高中是一個快節(jié)奏的特殊時期，高中生面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科就讓大部分高中生無法喘息。在這種情況下，高中歷史慢慢被擠壓，失去了應(yīng)有的活力和生命力，仿佛在夾縫中生存。一、豐富課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是做好一件事情的基本前提，也是認(rèn)真學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在現(xiàn)代社會，由于科技的發(fā)展和物質(zhì)水平的提高，學(xué)生有了更多接觸新鮮事物、學(xué)習(xí)新知識的機會和條件，不斷開闊的視野、持續(xù)增長的見識，是當(dāng)今學(xué)生的基本特征。在個人見紅豆教育 2021年17期2021-11-22
- 初中藏語文作文的有效性教學(xué)管窺
語文作文;有效性教學(xué)引言：初中教師在進行藏語作文教學(xué)時，合理優(yōu)化教學(xué)過程具有重要的意義，可以使學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生寫作質(zhì)量的有效提升，保障學(xué)生在寫作中能夠合理融入個人情感，同時，還可以使其充分發(fā)揮想象力，進而確保能夠有效提升課程教學(xué)效果，推進我國現(xiàn)代教育發(fā)展，提升學(xué)生整體素質(zhì)。為了進一步明確初中教師如何更為高效的開展藏語作文教學(xué)，特此進行本次研究。一、激發(fā)學(xué)生興趣初中教師在開展藏文作文教學(xué)時，部分學(xué)生在寫作中缺乏積極性，作文水平相對落后，如果想要紅豆教育 2021年20期2021-11-20
- 淺談如何提高中職計算機課堂的有效性教學(xué)
。如何通過有效性教學(xué)，讓計算機應(yīng)用這個老牌專業(yè)煥發(fā)新活力，讓學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)有一技之長，為其升學(xué)、就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)，就需提高課堂教學(xué)有效性和人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：中職;計算機課堂;有效性教學(xué)近年來，隨著《國家職業(yè)教育改革實施方案》的出臺，職業(yè)教育作為類型教育，承擔(dān)著為社會培養(yǎng)大量應(yīng)用型人才的重任。計算機應(yīng)用現(xiàn)在雖然不是熱門專業(yè)，但仍然是老牌專業(yè)，對于中職生而言，職教高考采用“知識+技能”的模式，計算機作為技能考試模塊的專業(yè)之一，無論是奠定專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、還是中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年22期2021-11-17
- 初中化學(xué)有效教學(xué)
初中化學(xué);有效性教學(xué)在新課程理念下，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，不僅要注重化學(xué)基礎(chǔ)知識的傳授，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力及知識運用能力等，促進學(xué)生的全面發(fā)展。一、初中化學(xué)教學(xué)的有效性內(nèi)涵所謂的課堂教學(xué)有效性，指的是課堂教學(xué)的高效率和高質(zhì)量，學(xué)生能夠從課堂學(xué)習(xí)中獲得新知識，取得一定的進步和提高。籠統(tǒng)的來講，就是學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)歷了一個由不懂到懂，從不會到會，從知之甚少到知之較多的過程。在初中化學(xué)教學(xué)中，有效的化學(xué)課堂，就是要體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體性，降快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年17期2021-11-15
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材中文言文的教學(xué)
文教材，就有效性教學(xué)策略展開了系統(tǒng)化剖析，以便于為學(xué)生語文素養(yǎng)的有效性培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;文言文課程;有效性教學(xué)中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-165一、以讀為線，在感受文體韻律美的基礎(chǔ)上增強學(xué)生語感在語文教學(xué)中，“讀”作為重要教學(xué)手段，教育工作者需在秉承著“朗讀是第一位”教育觀念的基礎(chǔ)上對教育教學(xué)模式進行不斷優(yōu)化調(diào)整，以便于在幫助學(xué)生感受文言文問題韻律美的同時增強自身語感。不同于現(xiàn)代文，用古文編纂的文言文小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 如何實施有效的中職英語閱讀理解教學(xué)
就閱讀理解有效性教學(xué)策略展開了深入探討，以便于在激發(fā)學(xué)生主觀能動性的同時全面提高學(xué)生的閱讀理解能力和自學(xué)能力。關(guān)鍵詞：中職英語;閱讀理解;有效性教學(xué)中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-115引言素質(zhì)教育體系深化改革下，職業(yè)教育在國家教育體系中的比重越來越中，課程教學(xué)工作質(zhì)量和效率也由此受到了各界高度關(guān)注，但相比專業(yè)課，在開展文化教學(xué)工作時由于理念老舊化、手段單一化等一系列問題的存在，文化課教學(xué)始終未能達到預(yù)期目標(biāo)，英語教學(xué)更是小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 感受詩詞魅力
”因此，在有效性教學(xué)的需求下，小學(xué)語文教師必須要致力于教學(xué)效益的最大化，借助針對性的教學(xué)策略實現(xiàn)古詩詞教學(xué)的根本目標(biāo)，進一步讓學(xué)生折服于古詩詞的無窮魅力之中。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 古詩詞 有效性教學(xué)1 引言從語言特點來看，古詩詞中的每個字都是經(jīng)過詩人仔細推敲的，其中都蘊含著作者豐富的情感。從表達方式來看，古詩詞中蘊含的思想感情都是深刻的、含蓄的，體現(xiàn)了古代人民內(nèi)斂的性格特點。由此可見，古詩詞中不僅包含了豐富的語言知識，而且還涵蓋了多樣性的情感元素和人文資源，廣成長 2021年11期2021-10-28
- 關(guān)于小學(xué)語文有效性教學(xué)策略的研究探討
對小學(xué)語文有效性教學(xué)策略進行了研究與探討，希望可以幫助教師找尋有效的語文教學(xué)方法。【關(guān)鍵詞】有效性教學(xué);語文教學(xué);策略引言：教學(xué)是否有效性的標(biāo)準(zhǔn)在于學(xué)生吸收知識的程度，在側(cè)面則反映的是教學(xué)整體質(zhì)量。有效性的語文教學(xué)在一定程度上可以提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個學(xué)生都可以在課堂教學(xué)中有所收獲，而如何在小學(xué)語文課堂中做到有效性教學(xué)就是目前教師需要重點考慮的部分。因此，目前教師首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，并在教學(xué)中爭取每一位學(xué)生的參與，使學(xué)生愛上語家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 初中音樂有效性教學(xué)策略探究
展初中音樂有效性教學(xué)策略探究活動。關(guān)鍵詞：新課程改革;綜合能力;初中音樂;有效性教學(xué)中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-32-025在現(xiàn)今高速發(fā)展的時代進程中，越來越多的職業(yè)登上了舞臺，同時人們扭轉(zhuǎn)了對許多職業(yè)的看法，逐漸關(guān)注并尊重這些職業(yè)的發(fā)展進程，其中便包括眾多與音樂相關(guān)的職業(yè)，因此在學(xué)生的發(fā)展階段中，教師及家長應(yīng)充分考慮學(xué)生的天賦與興趣，重視學(xué)生音樂天賦的發(fā)掘以及音樂能力的培養(yǎng)。即使學(xué)生未來不會從事音樂相關(guān)職業(yè)，音樂鑒賞能力同樣也小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)有效性教學(xué)實踐研究
中信息技術(shù)有效性教學(xué)的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù);有效性教學(xué);核心素養(yǎng)隨著教育改革的進一步發(fā)展，高中信息技術(shù)教學(xué)也需要與時俱進，著眼于未來社會發(fā)展對人才的需求。這就要求教師在信息技術(shù)教學(xué)的過程中，改變以往那種教學(xué)模式，在教學(xué)實踐中注重學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識獲得以及相關(guān)操作能力的同時，提高學(xué)生在信息技術(shù)方面的核心素養(yǎng)，從而實現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)的有效性實踐。一、信息技術(shù)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵為了適應(yīng)社會的發(fā)展以及將來國家對人才的需求，教育部在新課標(biāo)中對高中信息技術(shù)課在教新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 有效性教學(xué)方法在“一次函數(shù)”教學(xué)中的應(yīng)用
因此本文對有效性教學(xué)方法進行探析，希望對相關(guān)從業(yè)者有一定的參考。關(guān)鍵詞：有效性教學(xué);一次函數(shù);初中生;課堂教學(xué)前言：隨著新課改不斷深入，當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)方法都發(fā)生了巨大的改變。在當(dāng)前的初中教學(xué)中初中教師嘗試了很多教學(xué)方法，學(xué)生當(dāng)前在課堂中也有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在當(dāng)前的教學(xué)中有效性教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好，在有效性教學(xué)中學(xué)生能在課堂中占據(jù)主動，將傳統(tǒng)課堂中以“教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主，對學(xué)生的成長來說有非常有效的幫助，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對知識的掌握錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 創(chuàng)新觀念下的高中生物有效性教學(xué)策略探討
超摘 要：有效性教學(xué)就是要通過教學(xué)活動使學(xué)生的綜合能力與文化素養(yǎng)得到良好的提高與發(fā)展。在創(chuàng)新觀念下開展有效性教學(xué)就要求教師必須要有先進的教學(xué)理念，全面貫徹落實素質(zhì)教育“以人為本”發(fā)展觀念，做好學(xué)生的引導(dǎo)者與領(lǐng)路人。本文從四個方面對高中生物教學(xué)中存在的問題進行了簡單的分析，同時針對這些問題對創(chuàng)新觀念下的高中生物有效性教學(xué)策略進行了簡單的探析。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新觀念;高中生物;有效性教學(xué)引言：生物是高中階段一門重要的應(yīng)試科目，對學(xué)生的能力培養(yǎng)與技能發(fā)展有著十分重要的高考·下 2021年5期2021-09-30
- 試論如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
，小學(xué)美術(shù)有效性教學(xué)急需改革優(yōu)化。關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)美術(shù);有效性教學(xué)小學(xué)生思想活潑，具有積極探索的好奇心，教師要從建立友好的師生關(guān)系調(diào)整入手、營造生動有趣的教學(xué)情境、增加美術(shù)體驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，最終實現(xiàn)全面提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)新形勢的目標(biāo)。一、建立友好和諧的師生關(guān)系教師與學(xué)生之間應(yīng)該是教學(xué)相長、互相促進的關(guān)系，這就需要教師放下架子、蹲下身子，把學(xué)生當(dāng)成是自己的朋友和合作者，與學(xué)生平等對話，努力構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系和課現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 初中體育有效性教學(xué)的特征與提升策略探析
就初中體育有效性教學(xué)為主要研究方向，根據(jù)當(dāng)前初中體育有效性教學(xué)的特征與相關(guān)提升策略展開科學(xué)論述。關(guān)鍵詞：初中體育 ?有效性教學(xué) ?提升策略[正文]在初中體育教學(xué)中，教師要格外注重理論與實踐的有效結(jié)合，以保證相關(guān)教學(xué)表達的科學(xué)與完善。初中學(xué)生處于重要的過渡階段與青春期，其身心健康發(fā)展與相關(guān)發(fā)育都需要得到科學(xué)且有效的養(yǎng)分。這就要求教師在教學(xué)過程中需要注重教學(xué)內(nèi)容的有效性傳達與教學(xué)措施的科學(xué)性運用。一、初中體育有效性教學(xué)的特征1.1有效性教學(xué)具有針對性在初中體育現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 自小刺頭深草里 而今漸覺出蓬蒿
課堂教學(xué);有效性教學(xué)中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）26-0064-02引? 言隨著社會的發(fā)展與進步，小學(xué)階段的教育越來越重視對學(xué)生理解能力、思考能力、語言表達能力等的培養(yǎng)[1]。構(gòu)建高效課堂是每位語文教師努力的方向。新課程改革背景下，越來越多的教師開始重視“課堂話語權(quán)”名師在線·中旬刊 2021年9期2021-09-26
- 關(guān)于新課程理念下的初中化學(xué)有效性教學(xué)
初中化學(xué);有效性教學(xué)【中圖分類號】G633.8 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）22-0103-02【Abstract】With the in-depth development of education reform in our country，great changes have taken place in junior high school education，especially junior high schoo當(dāng)代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 高中歷史課堂有效性教學(xué)策略探究
高效課堂;有效性教學(xué)引言眾所周知，高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏是非常快的，高中生的壓力也是非常巨大，語文、數(shù)學(xué)、英語這三個學(xué)科就讓大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)很累。在這種情況下，歷史的學(xué)習(xí)時間就被縮短，同時也漸漸失去了其重要的作用，仿佛在夾縫中生存。據(jù)了解，目前的高中歷史的授課環(huán)節(jié)中存在一些非常重要的問題。首先，老師對于歷史這門科目的重視程度不夠，很多學(xué)校大量的減少歷史的學(xué)習(xí)時間。除此之外，很多學(xué)生認(rèn)為歷史的學(xué)習(xí)難度非常大，尤其是面對大量的歷史事件與歷史時期很難背誦，深入的分析一些科教創(chuàng)新與實踐 2021年28期2021-09-22
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性分析
文;閱讀;有效性教學(xué);實踐研究中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-28-339引言語文教學(xué)中閱讀的開展可以促進學(xué)生的寫作能力得到提升，進而創(chuàng)作出更加優(yōu)美的作品，從而使學(xué)生的語文素質(zhì)得到質(zhì)的飛躍。由此可見，在開展語文教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)注重閱讀能力對學(xué)生自身品質(zhì)提升的重要性，積極在傳統(tǒng)教學(xué)中不斷創(chuàng)新，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行有效閱讀，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。一、小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的主要問題愛因斯坦說過：“興趣是最好的小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 高中歷史有效性教學(xué)研究
中;歷史;有效性教學(xué)隨著新課程改革的深入，廣大歷史教師以極大的熱情投入到改革事業(yè)中，探索出了多種多樣的教學(xué)方式，讓教學(xué)課堂逐漸趨于高效、充滿生機。高中歷史有效性課堂簡而言之是運用有效的手段，在盡可能少的時間里，將教學(xué)目標(biāo)落實好，學(xué)生將知識掌握好，進而實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。一、高中歷史有效性教學(xué)的方向歷史課堂的有效性反映了現(xiàn)代教學(xué)的基本特征，其關(guān)注教學(xué)的科學(xué)理論為指導(dǎo)，提倡多種形式落實，其有效性的方向主要包括幾點：一是教師與教學(xué)行為，有效性教學(xué)的觀念主要起源三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年33期2021-09-11
- 淺談高中化學(xué)的有效性教學(xué)
措施來開展有效性教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】高中化學(xué)? 有效性教學(xué)? 新課程改革中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.021在當(dāng)前的高中課程體系中，化學(xué)是十分重要的課程內(nèi)容，尤其是對于理科生來說，化學(xué)更顯得尤為重要。在當(dāng)前的高考形勢下，化學(xué)是一門重要的考試科目，會在很大程度上影響學(xué)生的總分，從而影響到他們未來的人生方向。因此，在日常教學(xué)中，教師必須要重視化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新，改善原有的、傳統(tǒng)的教南北橋 2021年2期2021-09-10
- 淺談初中物理的有效性教學(xué)
中物理? 有效性教學(xué)? 課堂教學(xué)中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.086 要想確保課堂教學(xué)的有效性，教師在實際教學(xué)的過程中就要將學(xué)生看作是課堂的主人，并且始終堅持以學(xué)生發(fā)展為本。在課堂上，教師需要為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)體驗，讓他們可以感受到物理學(xué)習(xí)的樂趣。從而愿意積極地參與其中。因為，從實質(zhì)上來說，學(xué)生的積極參與會直接影響到教學(xué)有效性的情況。因此，在實際教學(xué)中，初中物理教師南北橋 2021年5期2021-09-10
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實踐探究
小學(xué)數(shù)學(xué);有效性教學(xué);課堂;實踐引言：上課的時候是學(xué)生收獲知識的渠道之一，也是老師展開教學(xué)的一塊主陣地。課堂教學(xué)的有效性是指學(xué)生通過課堂的學(xué)習(xí)，充分的學(xué)習(xí)知識，提升自己的技能，以最少的精力來獲取最多的效果;而傳統(tǒng)的課堂方式僅僅限于學(xué)生在基礎(chǔ)上對所學(xué)知識點的掌握與吸收，忽略了對學(xué)生自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及興趣的調(diào)動，與有效課堂的教學(xué)相反。老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念，勇于破壞傳統(tǒng)的框架，不斷的去探索有效的方法，推動其學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，切實增強數(shù)學(xué)課堂的青年文獻·理論研究 2021年1期2021-09-10
- 善用問題教學(xué)法，助力初中語文有效性教學(xué)的構(gòu)建
初中語文;有效性教學(xué);構(gòu)建前言：現(xiàn)階段，伴隨著新課改和素質(zhì)教育的推動，自主、合作、探究已經(jīng)成為大力倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)模式。要求教師在教學(xué)開展的過程當(dāng)中應(yīng)該找尋到自己的定位，更好地實現(xiàn)學(xué)生為主、教師為輔，讓理想的教學(xué)效果得到真正的達成。所以，在現(xiàn)階段，初中教師在語文教學(xué)開展的過程當(dāng)中就可以加強問題教學(xué)法的有效設(shè)定，讓學(xué)生可以集思廣益，不斷探索，讓課程教學(xué)的實效性得到進一步的提高。一、營造開放環(huán)境，引發(fā)學(xué)生思考在問題教學(xué)法實際運用的過程當(dāng)中，教師在教學(xué)當(dāng)中首先應(yīng)該教學(xué)博覽 2021年2期2021-09-10
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探討
小學(xué)數(shù)學(xué);有效性教學(xué);教學(xué)策略數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的重要學(xué)科之一，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，初步建立學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)精神，因此，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性對小學(xué)教育的發(fā)展有著重要作用。伴隨著我國教育改革的不斷推進，人們越來越重視小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性，這也成為有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要基礎(chǔ)。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，針對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性進行深入地分析和總結(jié)，現(xiàn)綜述如下。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題（一）缺乏興趣激發(fā)我們都知道，興趣是最好的老師，家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 淺談低年級小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略
低年級數(shù)學(xué)有效性教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);有效性教學(xué);分層教學(xué)針對小學(xué)低段學(xué)生特點，如在注意力上較為分散，且自我約束能力較差等問題，而在數(shù)學(xué)課堂中無法集中注意力進行學(xué)習(xí)。與此同時，因低段小學(xué)生在邏輯性上相對薄弱，在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中無法將大量數(shù)學(xué)知識完全掌握，并且諸多低段學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出吃力、缺乏興趣的問題。而在低段數(shù)學(xué)教學(xué)中使用趣味性教學(xué)法不但可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率起到重要作用。因此，趣味性教學(xué)法得到諸多小學(xué)數(shù)學(xué)教師的青睞家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材中文言文的教學(xué)
文教材，就有效性教學(xué)策略展開了系統(tǒng)化剖析，以便于為學(xué)生語文素養(yǎng)的有效性培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;文言文課程;有效性教學(xué)一、以讀為線，在感受文體韻律美的基礎(chǔ)上增強學(xué)生語感在語文教學(xué)中，“讀”作為重要教學(xué)手段，教育工作者需在秉承著“朗讀是第一位”教育觀念的基礎(chǔ)上對教育教學(xué)模式進行不斷優(yōu)化調(diào)整，以便于在幫助學(xué)生感受文言文問題韻律美的同時增強自身語感。不同于現(xiàn)代文，用古文編纂的文言文無論是在句式、詞語以及語法等方面都與前者存在較大差異，再加之詞匯內(nèi)容的抽武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性分析
信息技術(shù);有效性教學(xué);策略分析中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-24-173結(jié)合當(dāng)前高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀來分析，教師在實際教學(xué)中雖然能夠融合新技術(shù)、新思路和新方法為學(xué)生提供有效的教學(xué)指導(dǎo)，但是在課堂教學(xué)有消息的保持和提升方面依然存在有一定的問題亟待商榷與研究。其中，主要問題有以下幾點：第一是如何基于微課教學(xué)促進課堂教學(xué)的質(zhì)量，并構(gòu)建信息技術(shù)課堂教學(xué)語言，以此帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣;第二是如何借助案例教學(xué)方法分析現(xiàn)實生活環(huán)境小作家報·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 小學(xué)語文有效性教學(xué)策略探索
小學(xué)語文;有效性教學(xué);教學(xué)方法的實施在教育新時期，教師已經(jīng)不再是教學(xué)的主力，學(xué)生才是。也即說，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中發(fā)揮出更多的作用，而教師需要在教學(xué)中逐漸減少直接教學(xué)，變教學(xué)為引導(dǎo)，讓學(xué)生主動思考。所以，探究教學(xué)在小學(xué)語文中的運用是大勢所趨。小學(xué)時期是學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步認(rèn)識的時期，這一時期如果能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是自己的事，積極主動地進行語文學(xué)習(xí)，那對他們之后的語文實力發(fā)展大有益處。所以，教師可以讓學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，讓他們經(jīng)歷知識從無到有的思考和分析過程，如此不家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 提升初中思想政治課有效性的策略探究
初中政治;有效性教學(xué)隨著新課改的深入落實，政治課程在初中實際教學(xué)中的重要性獲得了肯定，同時社會各個行業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺钠返?、素養(yǎng)等方面也提出了更高的要求。這給初中時期政治課程實際教學(xué)帶來機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)，更給其指明了未來發(fā)展的方向。把學(xué)生培養(yǎng)成社會需要的德才兼?zhèn)涞娜瞬?，是初中政治課程有效性教學(xué)的一種體現(xiàn)。而作為初中時期的政治教師，一定要重視實際教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)?；谇楦袔訉W(xué)生的學(xué)習(xí)，使政治教育能夠更好地發(fā)揮出作用;基于實際教學(xué)對學(xué)生內(nèi)在科教創(chuàng)新與實踐 2021年13期2021-09-10
- 當(dāng)前提高初中物理教學(xué)有效性的策略探析
初中物理;有效性教學(xué);策略目前，中學(xué)物理教師在提高學(xué)生的認(rèn)知水平和培養(yǎng)學(xué)生對物理課堂的興趣方面，在許多方面都進行了改革并取得良好的成績，但是我們必須認(rèn)識到，當(dāng)前的物理教學(xué)效率不夠高，初中物理教學(xué)課堂中仍然存在許多影響教學(xué)效果的問題，現(xiàn)在，如何解決這些問題成為初中物理高中教師的熱門話題。一、初中物理教學(xué)的重要性分析物理在我國當(dāng)前的初中課程中非常重要，因此，未來，初中教師應(yīng)積極改變和實施教學(xué)觀念，以最大程度地發(fā)揮物理教學(xué)的作用。學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，這也是家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 分析高中物理有效性教學(xué)的提高策略
高中物理;有效性教學(xué);提高策略中圖分類號：G632文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2021）03-0042-02物理課程是高中教育領(lǐng)域重要的組成部分，能擴展學(xué)生的物理知識儲備，提高他們的物理核心素養(yǎng)，對他們未來的發(fā)展具有十分重要的作用和價值.但長期以來，我國一直實施應(yīng)試教育體制，即使當(dāng)前實施了高考制度改革，但高校仍以學(xué)生的高考成績作為錄取的首要條件.受其影響，部分高中物理教師在課堂教學(xué)中仍然采用傳統(tǒng)的“填鴨式”灌輸教學(xué)模式，影響到課堂教學(xué)的有效數(shù)理化解題研究·綜合版 2021年1期2021-09-10
- 淺議高中歷史課堂有效性教學(xué)策略
高中歷史;有效性教學(xué);策略講授高中歷史不僅要簡單的知識轉(zhuǎn)移，更重要的是要對學(xué)生進行思想道德教育，使學(xué)生可以從高中歷史學(xué)習(xí)中，增強愛國主義精神，樹立正確的價值取向和理解馬克思主義思想。通過學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生可以在了解被打敗的古代和輝煌的現(xiàn)代時，提高學(xué)生的民族自尊心和自信心，并產(chǎn)生一種精神動力，鼓勵學(xué)生有意識地奉獻于國家建設(shè)。因此，讓學(xué)生很好地學(xué)習(xí)歷史是非常重要的。而如何開設(shè)一個好的高中歷史課已經(jīng)成為教師需要討論的問題。一、鼓勵學(xué)生探索和發(fā)展歷史素養(yǎng)為了在高中歷史家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的缺失與追探