2021年28期
科教創(chuàng)新與實踐
德育研究
- 論在新時代如何推行學(xué)校高質(zhì)量文化育人
- 新高考背景下普通高中學(xué)生選課走班之動機和方法問卷調(diào)查報告
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，推進小學(xué)語文有效閱讀
- 淺談戶外自主游戲中教師的觀察策略
- 淺談小學(xué)語文中年級朗讀訓(xùn)練課的案例分析
- 鄉(xiāng)村幼兒教育現(xiàn)狀與思考
- 淺析易地扶貧搬遷點學(xué)生學(xué)困成因及應(yīng)對策略
- 淺談大班幼兒如何在體育運動中鍛煉人際交往能力
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)六年級學(xué)生解答應(yīng)用題的方法與策略
- 在環(huán)境的“苗圃”中，引“芳香”育人
- 滲透情感教育，讓初中語文課堂綻放光芒
- 基于德育視野下高中音樂課堂構(gòu)建探究
- 淺談新課改下職業(yè)院校語文教學(xué)思政教育滲透的路徑
- 行為訓(xùn)練模式在心理健康課中的應(yīng)用
- 淺議核心素養(yǎng)下小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 生本課堂理念下復(fù)式班語文學(xué)習(xí)方法探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透方法研究
- 初中生物教學(xué)中滲透生命教育的實踐探討
- 小學(xué)體育教學(xué)中教育因素的缺失與回歸分析
- 對提高小學(xué)體育準備活動有效性的探討
- 核心素養(yǎng)視角下的留守兒童體驗式主題班會初探
- 論新能源汽車技術(shù)服務(wù)技能競賽與職業(yè)教育改革
- 運用“鏈接式”分級閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀品格
- 走進學(xué)生的心靈
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何提高小學(xué)生的計算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的有效整合策略探究
- 小學(xué)美術(shù)高效課堂構(gòu)建研究
- 淺談鄉(xiāng)土資源在幼兒園區(qū)域活動中的運用
- 特別的愛給特別的你(特殊教育案例)
- 小學(xué)道德教育趣味性教學(xué)策略探究
- 淺談學(xué)前教育作用與策略
- 如何提升小學(xué)生的語文閱讀能力
- 巧設(shè)情境，提高課堂學(xué)習(xí)效率
- 淺談小學(xué)班主任班級精細化管理的策略分析
- 學(xué)前教育發(fā)展水平及其影響因素分析
- 小學(xué)英語學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化策略
- 幼兒園戶外體育游戲開展存在的問題及對策研究
- 播撒陽光，做學(xué)生心靈的守望者
- 新時期初中職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)研究
- 基于“信息技術(shù)支持的測驗與練習(xí)”的實踐研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 在小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育的策略
- 開啟幼兒心智，點亮幼兒成長的心燈
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾點思考
- 幼兒園線描畫之我見
- 淺談特殊教育學(xué)校培智數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 借形想象提高幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力
- 小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 如何在幼兒園開展趣味性傳統(tǒng)民間體育游戲
- 個性化作業(yè)，未來作業(yè)的趨勢
- 基于生態(tài)學(xué)視野的幼兒園綠色種植課程研究
- 在自主游戲活動中養(yǎng)成幼兒的良好行為習(xí)慣
- 面塑在幼兒園中班美術(shù)活動中的實踐研究
- 淺談縣級業(yè)務(wù)主管部門應(yīng)如何提升教師素質(zhì)，踐行育人使命
- 教育孩子最重要的是“好習(xí)慣的養(yǎng)成”
- 區(qū)域游戲中培養(yǎng)幼兒自主性有效策略的實踐研究
- 幼兒園開展足球特色課程的路徑探索
- 基于健康體適能幼兒體育活動內(nèi)容的構(gòu)建
- 班主任工作總結(jié)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下少先隊活動融合文化德育的創(chuàng)新探討
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的探究與策略
- 幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的特點及其教育教學(xué)對策
- 技能大賽引領(lǐng)下的設(shè)計專業(yè)實踐課程標準制定研究
- 淺談家校共育的意義及策略
- 小學(xué)道德與法治滲透時事熱點的思考
- 勞動教育，助推學(xué)生全面發(fā)展
- 利用《學(xué)生活動手冊》培養(yǎng)一年級學(xué)生科學(xué)記錄能力的策略研究
- 小學(xué)音樂關(guān)鍵能力培養(yǎng)的研究
- 農(nóng)村初中英語“學(xué)困生”形成原因與對策
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 幼兒園傳統(tǒng)文化啟蒙教育的初步探索
- 淺談?wù)n堂上培養(yǎng)高階思維的有效策略
- 讓問題驅(qū)動學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 淺談體育運動對學(xué)齡前兒童的家庭健康教育的影響
- 情境創(chuàng)設(shè)成就魅力課堂遠程互動助力鄉(xiāng)村振興
- 基于共同愿景與教練技術(shù)的大學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)模式
- 金華地區(qū)少兒飾品開發(fā)融入課程研究
- 淺析幼兒科學(xué)教育有效策略
- 為留守兒童撐起一片成長的晴空
- 淺談小學(xué)英語課堂提問優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)勞動教育課程實施路徑
- 淺談VR在小學(xué)科學(xué)課中的應(yīng)用
- 小學(xué)學(xué)生閱讀能力的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的有效策略
- 民間藝術(shù)活動在幼兒園中的開發(fā)和意義
- 淺論小學(xué)聲樂啟蒙的策略
- 淺析高?；@球?qū)ｍ椇诵牧α坑?xùn)練路徑
- 淺談小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的銜接
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生在美術(shù)課堂中的自主性
- 探究初中班主任班級管理的有效策略
- 牽著孩子邁出書寫第一步
- 小學(xué)科學(xué)教育存在的問題及對策研究
- 小學(xué)班主任工作中融入心理健康教育的策略分析
- 小學(xué)班主任德育工作的創(chuàng)新策略研究
- 淺談主題背景下幼兒音樂歌唱活動
- 德育教育在小學(xué)語文課堂中的滲透策略
建筑工程
教學(xué)管理
- 淺談中外數(shù)學(xué)故事在課程教學(xué)中作用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 創(chuàng)新吟誦法教學(xué)提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)效率的探究
- 試論農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變“潛力生”
- 竇桂梅主題教學(xué)模式在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)困境及對策探討
- 智慧課堂背景下初中歷史教學(xué)模式探索
- 優(yōu)化實驗教學(xué)構(gòu)建高效初中物理課堂
- 從核心素養(yǎng)的角度探究高考地理圖表復(fù)習(xí)策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變思考
- 優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的途徑與方法
- 高中語文文言文閱讀與解題技巧探討
- 新高考背景下培養(yǎng)高中生地理實踐力的措施分析
- 高中物理實驗教學(xué)對學(xué)生科學(xué)探究能力培養(yǎng)的研究
- 基于問題的教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中加強學(xué)生課外閱讀的策略
- 高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)的有效策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 啟發(fā)式教學(xué)構(gòu)建高年級小學(xué)科學(xué)智慧課堂
- 利用數(shù)字教材進階式形成“宏微符”的化學(xué)學(xué)科思維
- 巧用信息化手段，助力小學(xué)古詩多元化教學(xué)
- 中學(xué)班主任班級管理問題及對策
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文教學(xué)中鄉(xiāng)土資源運用探究
- 中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 初中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)構(gòu)建策略淺析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的融合
- 核心素養(yǎng)理念下利用大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)化初中生物教學(xué)
- 高中生物教學(xué)的創(chuàng)新性改革模式探析
- 淺析提高中小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性策略
- 小學(xué)語文“以讀促寫”作文教學(xué)法實踐研究
- 初中生物課堂生活化教學(xué)模式的構(gòu)建芻議
- 幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒心理健康的策略
- 淺論初中體育教學(xué)中如何協(xié)調(diào)好師生關(guān)系
- 高中體育與健康課程中教學(xué)方法的整合和運用
- 小學(xué)音樂中創(chuàng)新教學(xué)的策略探討
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)實施策略探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中落實立德樹人的策略
- 初中語文信息化課堂探索
- 微寫作在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于多元化的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
- 如何實現(xiàn)小學(xué)音樂快樂教學(xué)
- 初中英語寫作教學(xué)中的問題與策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)漫談
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談民族舞蹈在教學(xué)中的情感表現(xiàn)
- 多媒體輔助教學(xué)提高初中物理課堂效率
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語分級閱讀教學(xué)的實踐研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探索
- 高中物理實驗教學(xué)的有效融合
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 借助希沃教學(xué)平臺，助力語文教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效手段研究
- 小組合作學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中考小說閱讀復(fù)習(xí)之理解句子含義
- 對互聯(lián)網(wǎng)時代初中化學(xué)教學(xué)工作的思考
- 試論分層教學(xué)在初中體育教學(xué)的實施路徑
- 基于核心素養(yǎng)下，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 建構(gòu)高效初中語文智慧課堂的研究
- 讓高中歷史教學(xué)更具有“歷史味道”
- 新時期小學(xué)語文探究式教學(xué)的有效思考與應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文趣味性閱讀教學(xué)的實施策略
- 以問題為導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- “鏈接式”分級閱讀在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實踐與探索
- 《紅樓夢》整本書閱讀單篇導(dǎo)讀的策略與方法
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的途徑分析
- “五育合一”融合育人在課堂教學(xué)中扎根的實踐與思考
- 小學(xué)科學(xué)課堂如何提高實驗教學(xué)有效性
- 基于教學(xué)實踐的高職地理教學(xué)方法探賾
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文教材古詩文選錄情況分析及教學(xué)建議
- 幼兒園語言教學(xué)活動中教師有效提問的策略
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用芻議
- 新時代幼兒園教學(xué)中促進家園共育策略的分析
- 貼近學(xué)生生活，提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量
- 高中語文小說整本書閱讀教學(xué)策略
- 探究小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合策略
- 巧用英語例句，激活初中英語課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)研究的現(xiàn)狀及思考
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)的實效性
- 虛擬仿真技術(shù)融入課程思政實踐教學(xué)的路徑探索
- 幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒品德的思考
- 創(chuàng)新理念下的小學(xué)語文多樣化教學(xué)實踐
- 高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息教學(xué)中的應(yīng)用方式
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生口語交際能力的策略分析
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性分析
- 快樂教學(xué)法在高中計算機教學(xué)中的有效運用
- 提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率的思考
- 芻議幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對策
- 初中語文教學(xué)中實現(xiàn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法之我見
- 互動協(xié)同模式下的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)方式
- 小學(xué)英語角色扮演教學(xué)的問題與對策
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力提升解決策略
- 提升學(xué)生勞動素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計策略探討
- 疫情背景下小學(xué)英語線上教學(xué)的模式探究
- 高中英語教材中敘事文的態(tài)度資源研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價新探索
- 特教數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑與思考
- 高中歷史教學(xué)大單元模式初探
- 淺淡如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中積累學(xué)生的基本活動經(jīng)驗
- 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐
- 高中數(shù)學(xué)課改實施分層教學(xué)的理論與實踐探討
- 農(nóng)村初中英語教師知識結(jié)構(gòu)的案例研究
- 關(guān)于初中體育教學(xué)與拓展訓(xùn)練的結(jié)合路徑
- 新課改背景下的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 利用繪本提高低年級孩子寫話水平的探究
- 小學(xué)英語語音教學(xué)策略探究
- 淺談中職校計算機上機操作實踐課的教學(xué)策略
- 借思維導(dǎo)圖助力小學(xué)高年段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在初中語文教學(xué)中的實施
- 初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的策略探究
- 興趣驅(qū)動力
- 高中體育田徑教學(xué)存在的問題及對策
- 游戲活動下的小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的主體性與自主學(xué)習(xí)
- 新時代<變形記>解讀教學(xué)實踐案例
- 提高高中英語課后作業(yè)有效性的策略探究
- 先學(xué)后教模式在小學(xué)語文課堂中的教學(xué)研究
- 高三英語一輪復(fù)習(xí)語法備考有效指導(dǎo)策略研究
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)中存在的問題與解決策略
- 信息化背景下對小學(xué)語文教學(xué)模式的研究
- 淺談初中英語興趣教學(xué)法
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)中高年級思品教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)作業(yè)的有效訂正初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略研究
- 高中歷史課堂有效性教學(xué)策略探究
- 如何提高初中化學(xué)實驗教學(xué)有效性
- 關(guān)于有效開展幼兒一日活動的教學(xué)方法
- 高考政治關(guān)于“黨的建設(shè)”難點剖析
- 新時代下幼兒園繪本閱讀教學(xué)問題及對策研究
- 淺析信息技術(shù)在英語課堂中的優(yōu)勢
- 高中歷史教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實踐的有效銜接研究
- 目標精準 扎實有效
- 淺談初中化學(xué)實驗探究教學(xué)法的開展研究
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中營造良好的課堂氣氛
- 淺談數(shù)學(xué)方法在化學(xué)解題中的運用研究
- 基于思維品質(zhì)的初中英語閱讀課課例探究
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語會話教學(xué)
- 娃娃機教學(xué)示范平臺
- 走進化學(xué)的世界
- 美術(shù)創(chuàng)意課堂與繪本教學(xué)運用探究
- 新時期背景下高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新途徑
- 初中語文高效課堂構(gòu)建策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 新高考背景下高中學(xué)生地理綜合思維培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文高效閱讀策略探究
- 淺談初中英語教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效性的策略研究
- 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力趨向下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略
- 淺談任務(wù)型教學(xué)在初中地理課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于新舊教材視域下高中生物教研把握事項探討
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語寫作教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)實踐策略探析
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法研究
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探討
- 淺談如何學(xué)好初中英語
- 提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)有效性的思考探究
- “反轉(zhuǎn)式”問答在教學(xué)中的運用
- 微課在八年級英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 淺談低年級段梯度作文教學(xué)策略
- 淺談研究性合作學(xué)習(xí)在高中政治課堂的實踐應(yīng)用
- 淺談在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上打造高效數(shù)學(xué)課堂的策略
- 交互式電子白板在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)課堂效率策略研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 論美術(shù)教學(xué)與民族傳統(tǒng)文化教育的融合
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)問題的應(yīng)對策略
- 核心素養(yǎng)背景下提高初中物理教學(xué)效果的策略研究
- 如何開展好高中數(shù)學(xué)“線上線下”有機結(jié)合教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)研究
- 單元整體教學(xué)背景下中年級習(xí)作教學(xué)的有效策略
- 高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略研究
- 游戲在農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談運用思維導(dǎo)圖對初中物理電學(xué)進行復(fù)習(xí)的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
經(jīng)濟視野
社會科學(xué)
- 檔案收集整理工作存在問題及應(yīng)對策略
- 淺談種母豬繁殖飼養(yǎng)和管理技術(shù)
- 戰(zhàn)略人力資源管理的理論模式
- 基于光伏物聯(lián)網(wǎng)下鄉(xiāng)村光伏電站充電樁探索與研究
- 大埔蜜柚的高接換種及其栽培管理對策
- 典型車間制造環(huán)境下AGV控制的概念設(shè)計
- 熟皮技術(shù)及其制品的傳承與推廣
- 淺析如何發(fā)揮群眾文化在鄉(xiāng)村振興中的作用
- “四個借助”提升農(nóng)網(wǎng)終端水平
- 關(guān)于老年人適應(yīng)智能數(shù)字化生活的調(diào)查研究
- 博物館講解員的語言藝術(shù)與講解技能研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機安全管理中存在的問題和對策
- 議新時代網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學(xué)發(fā)展的影響
- 基于人工智能技術(shù)的情感語義識別應(yīng)用研究
- 城鎮(zhèn)化過程中耕地保護問題及對策研究
- 探究政府會計制度下醫(yī)院全面預(yù)算管理的實施重點
- 高職院校跳高和跳遠運動員下肢爆發(fā)力對比分析
- 探析高校后勤管理工作
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