學(xué)生實際
- 立足學(xué)生實際，設(shè)計聾校數(shù)學(xué)實踐內(nèi)容
探究了立足于學(xué)生實際生活的聾校小學(xué)數(shù)學(xué)實踐內(nèi)容的設(shè)計策略，以期提升聾校小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：學(xué)生實際;聾校;小學(xué)數(shù)學(xué);實踐內(nèi)容隨著現(xiàn)代特殊教育理念的不斷發(fā)展，聾校小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標不再單純是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識獲取的能力，能將其運用于實際生活，并在此過程中拓展聽障學(xué)生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。那么小學(xué)數(shù)學(xué)教師要挖掘數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與學(xué)生實際生活之間的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生通過實際生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，通過課程知識豐富生活經(jīng)驗。一、聾
學(xué)習(xí)與科普 2022年21期2022-06-27
- 抓住立足點，讓學(xué)生在詩歌課堂里展開想象
歌文本、立足學(xué)生實際、立足童心童趣，激活、拓寬、發(fā)展學(xué)生想象，讓學(xué)生沉入詩歌的世界，和詩人對話，和詩歌對話，理解詩歌的意境，體驗作者的情感。這樣，不僅能讓學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)涵，而且能有效發(fā)展學(xué)生的想象力，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。[關(guān)鍵詞]詩歌教學(xué);想象力;學(xué)生實際[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）19-0037-03想象是一種思維活動，每個學(xué)生都具有無限的想象潛能。詩歌是語文教材內(nèi)容的重要組成部分。
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2022年7期2022-05-30
- 立足學(xué)生實際·關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)·培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)
是教學(xué)要立足學(xué)生實際，即選擇合適的教學(xué)方法，注重課堂生成，關(guān)注過程教學(xué)，以達到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目標。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)素養(yǎng)；數(shù)學(xué)本質(zhì)；學(xué)生實際高考改革已經(jīng)拉開了帷幕，數(shù)學(xué)高考的變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是增加主觀題，更加重視學(xué)生答題時體現(xiàn)的數(shù)學(xué)能力；二是引入開放題，希望能引發(fā)學(xué)生進行深度思考。這些改變能更好地考查學(xué)生真實的數(shù)學(xué)能力，也是對當前大家所關(guān)心的培養(yǎng)“核心素養(yǎng)”的回應(yīng)，具有積極意義。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算、數(shù)據(jù)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22
- 基于學(xué)生實際的小學(xué)語文中高年級教學(xué)模式研究
知規(guī)律，立足學(xué)生實際、從學(xué)生角度出發(fā)組織開展語文教學(xué)活動。基于此，文章結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗從課堂導(dǎo)入、活動組織、課堂互動、作業(yè)設(shè)計四大方面探究基于學(xué)生實際的小學(xué)語文中高年級教學(xué)模式，以供參考。關(guān)鍵詞：學(xué)生實際;小學(xué)語文;課堂互動;作業(yè)設(shè)計小學(xué)語文是一門與學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密，具有人文性與工具性特點，具備實踐性與適用性價值的學(xué)科，其教學(xué)質(zhì)量受到小學(xué)生已有認知經(jīng)驗、思維方式、學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的影響。當代語文教育高度重視以生為本，倡導(dǎo)教師基于學(xué)情分析把握好學(xué)生的語文學(xué)
科教創(chuàng)新與實踐 2022年6期2022-04-20
- 立足學(xué)生實際 走向數(shù)學(xué)本質(zhì)
?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生實際 數(shù)學(xué)本質(zhì) 數(shù)學(xué)素養(yǎng) 智慧學(xué)習(xí)立足學(xué)生的學(xué)情實際和生活實際，是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》提出的新觀念，以及對教學(xué)指導(dǎo)所作出的新要求。以“學(xué)生為本”、以“學(xué)習(xí)為中心”才是有意義教學(xué)的根本，也是更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力和造就個性飛揚的靈魂所在。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師就需要確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人翁的理念，以便更好地利用各種條件，創(chuàng)設(shè)合適的學(xué)習(xí)探究情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中更好地進行數(shù)學(xué)感知、形成厚實的學(xué)習(xí)感悟等，讓整個學(xué)習(xí)活動直面數(shù)學(xué)
小學(xué)教學(xué)研究 2022年3期2022-04-08
- 高職院校特色基礎(chǔ)教材建設(shè)的思路與原則
職教材建設(shè)?學(xué)生實際?做法與原則目前國家正在大力建設(shè)具有中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)，各高職院校都在積極探索適合本校發(fā)展壯大的建設(shè)之路。其中，高職院校教材建設(shè)在中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)和專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中起著舉足輕重的作用，實際情況卻讓人感覺有擔(dān)憂之處，還有待進一步完善。筆者在接觸了解多所學(xué)校的任課教師的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)很多教材雖然基本能夠滿足教學(xué)要求，但是還是存在這樣那樣的欠缺和不足，使得老師們在使用的過程中有掣肘之嫌。本文主要以英語教材為例加以解釋說明
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語課堂的應(yīng)用研究
務(wù)型教學(xué)法;學(xué)生實際;及時總結(jié)對于小學(xué)教學(xué)活動，如何提高活動的趣味性，吸引小學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，是很重要的。小學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主思考和探究能力，并且樂于探究新事物。教師可以充分把握學(xué)生的這一特質(zhì)，設(shè)計趣味化的學(xué)習(xí)任務(wù)，吸引學(xué)生參與進學(xué)科學(xué)習(xí)中。在英語課程教學(xué)中引入任務(wù)式教學(xué)方法，有助于提升學(xué)生的積極性。一、任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)英語課堂教學(xué)中的意義（一）提高課堂參與度小學(xué)教學(xué)改革一直在關(guān)注課程的趣味性，強調(diào)小學(xué)教學(xué)應(yīng)該符合學(xué)生的認知特征和學(xué)習(xí)規(guī)律?；谶@
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 淺談小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略
堂效能;立足學(xué)生實際，創(chuàng)建豐富形式;采用情境教學(xué)，增加英語興趣三方面，對小學(xué)英語高效課堂建立進行簡要探究，以期為廣大小學(xué)英語老師的日常教學(xué)提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：科學(xué)規(guī)劃;學(xué)生實際;情境教學(xué);高效課堂小學(xué)英語高效課堂的建立，不僅意味著教師需要精準自身的教學(xué)內(nèi)容，而且還意味著老師能夠從意識層面，完成對學(xué)生的英語教育，不僅僅只是讓學(xué)生單單積累一定的英語知識，而無法提升自身的英語綜合素質(zhì)?？v覽當今小學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀，在考試“指揮棒”的背景下，老師的課堂教學(xué)往往是單
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 結(jié)合學(xué)生實際，科學(xué)制定課后服務(wù)計劃
：課后服務(wù)；學(xué)生實際；制定計劃安徽省阜南縣開展了中小學(xué)生課后服務(wù)工作，為促進學(xué)生健康成長，幫助家長解決按時接送學(xué)生這一困難提供了幫助，同時也進一步提升了教育服務(wù)能力，是一項讓人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。在開展活動的過程中，我們應(yīng)該怎樣做才能夠更好地促進活動效果的提升？這是我們需要思考的問題。在課后服務(wù)中，筆者以促進學(xué)生身心健康、快樂成長為主，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為輔，實施了以下三種策略。一、陪寫作業(yè)，隨時指導(dǎo)教師布置課后作業(yè)是夯實學(xué)生
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年1期2021-02-21
- 立足學(xué)生實際精心開展研學(xué)旅行的策略研究
識。本文立足學(xué)生實際，對精心開展研學(xué)旅行的策略展開了探討?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生實際;研學(xué)旅行;實踐中圖分類號：G633? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2020）32-0030-02【Abstract】Nowadays， with the continuous development of my country's economy， more and more people are aware of the importance
天津教育·中 2020年11期2020-12-28
- 淺談提高小學(xué)生語文閱讀能力的策略
;有效問題;學(xué)生實際在新時期下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力是教師重點研究的課題。因此，教師要積極進行教學(xué)突破，并要結(jié)合學(xué)生的實際，對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握一定的閱讀技能，從而能夠讓學(xué)生學(xué)會閱讀與分析不同的文章，進而能夠不斷增強學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)信心。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實踐感悟，對提高小學(xué)生語文閱讀能力的策略進行一番闡述和說明。一、依托信息技術(shù)激活學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀成效興趣是學(xué)生最好的老師，教師在進行小學(xué)語文閱讀教學(xué)之時，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年43期2020-10-29
- 振葉以尋根，觀瀾而索源
高。關(guān)鍵詞：學(xué)生實際;課堂細節(jié);教學(xué)反思《慈母情深》是統(tǒng)編語文教材五年級上冊第六單元的第一篇課文。在了解課標中高年段的閱讀目標和本單元語文要素的基礎(chǔ)上，我在進行課前文本解讀和教學(xué)設(shè)計時，做了這樣一個追問：“弱水三千，取哪一瓢飲？”本課并非統(tǒng)編教材的新課文，它一直作為經(jīng)典的“舐犢情深”人文篇章留存在小學(xué)高年級課本中。但是，一千個解讀者就會有一千種感悟，一千種感悟能產(chǎn)生萬千的教學(xué)目標指向。讀這篇課文，往往能找到很多的能力訓(xùn)練點。如，在閱讀中感受偉大的母愛、學(xué)習(xí)
教育信息化論壇 2020年1期2020-10-21
- 提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的實踐探究
;趣味導(dǎo)入;學(xué)生實際;有效情境興趣是最好的老師，在實際的小學(xué)語文教學(xué)中，教師需要意識到興趣在語文教學(xué)中發(fā)揮的價值，并要利用有效手段，激活學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，從而能夠取得良好的教學(xué)效益。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要積極引入創(chuàng)新的教學(xué)觀念，結(jié)合學(xué)生的特性進行趣味教學(xué)，以此可以打開學(xué)生緊閉的心扉，提高學(xué)生的課堂參與意識，從而能夠助力學(xué)生語文水平的有效提升，不斷增強學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的信心。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實踐感悟，對提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的實踐進行一番闡
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年29期2020-10-20
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績的策略探析
;教學(xué)情境;學(xué)生實際在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教學(xué)方式比較單一、落后，教師只是照本宣科地進行知識的講解，數(shù)學(xué)教學(xué)課堂比較枯燥無聊，學(xué)生不能很好地參與到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當中，難以取得較好的數(shù)學(xué)成績，進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心較低。鑒于此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要積極對自身的教學(xué)方式進行創(chuàng)新，以此不斷調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生高效地進行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，以期早日達到提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目的。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，對提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績的策略進行一番闡述和說明。一、
讀天下 2020年17期2020-09-15
- 構(gòu)建高效高中英語教學(xué)課堂的實踐探索
;信息技術(shù);學(xué)生實際課堂是學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的重要陣地，如何在有限的時間內(nèi)，讓學(xué)生掌握更多的知識和技能，并讓學(xué)生取得理想的英語成績，是目前英語教學(xué)中一個比較難以攻克的堡壘。而隨著新課標的理念的全面落實，構(gòu)建高效課堂成為了教師解決上述問題的一個重要手段，為英語教學(xué)帶來了希望。因此，在高中英語教學(xué)中，教師要順應(yīng)時代潮流，將構(gòu)建高效英語教學(xué)課堂放在突出的位置當中，以此可以不斷為新時期英語教學(xué)課堂增添活力，并能夠喚醒學(xué)生探索英語知識規(guī)律的欲望。下面，我將結(jié)合自身的教
中華兒女·海外版 2020年15期2020-09-10
- 構(gòu)建高效高中英語教學(xué)課堂的實踐探索
;信息技術(shù);學(xué)生實際1.前言課堂是學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的重要陣地，如何在有限的時間內(nèi)，讓學(xué)生掌握更多的知識和技能，并讓學(xué)生取得理想的英語成績，是目前英語教學(xué)中一個比較難以攻克的堡壘。而隨著新課標的理念的全面落實，構(gòu)建高效課堂成為了教師解決上述問題的一個重要手段，為英語教學(xué)帶來了希望。因此，在高中英語教學(xué)中，教師要順應(yīng)時代潮流，將構(gòu)建高效英語教學(xué)課堂放在突出的位置當中，以此可以不斷為新時期英語教學(xué)課堂增添活力，并能夠喚醒學(xué)生探索英語知識規(guī)律的欲望。下面，我將結(jié)合
中華兒女·海外版 2020年6期2020-09-10
- 開展有效小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略探索
;趣味活動;學(xué)生實際自新課標實施以來，各種新型的教學(xué)觀念、教學(xué)思想等都被引入到了小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂當中，為語文閱讀教學(xué)帶來了一場大的變革，從而打開了學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)天窗，使學(xué)生主動進行了閱讀學(xué)習(xí)，不斷增強了學(xué)生的閱讀技能，獲得了極大的閱讀教學(xué)效益。因此，在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，對學(xué)生開展有效的語文閱讀教學(xué)，從而能夠加快語文閱讀教學(xué)由量變轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)變的過程，不斷提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實踐感悟，對開展有效小學(xué)語
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年35期2020-08-04
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)生活化
題;生活化;學(xué)生實際《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》強調(diào)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的關(guān)系，在教學(xué)要求中增加了“讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”。不僅要求應(yīng)用題的選擇要與學(xué)生的實際相聯(lián)系，而且要求“數(shù)學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和有趣的事情出發(fā)，給學(xué)生提供觀察和操作的機會?！毙W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各種知識類型、年級、形式都要與現(xiàn)實生活緊密相連。這是提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。除了解決問題的一般知識和技能，更重要的是增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識活動，獲得數(shù)學(xué)的基本思想方法，了解數(shù)學(xué)
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年89期2020-08-02
- 數(shù)學(xué)課堂中選擇和使用學(xué)習(xí)材料的思考
，但卻偏離了學(xué)生實際;有的教師選擇了“絢麗多姿”的學(xué)習(xí)材料，卻反而影響了教學(xué)目標的達成;還有的教師提供的學(xué)習(xí)材料“熱熱鬧鬧”，卻忽視了學(xué)生的數(shù)學(xué)思考等。文章試結(jié)合本區(qū)教學(xué)的課堂實踐，談?wù)動行нx擇和使用學(xué)習(xí)材料的一些思考。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)材料;學(xué)生實際;教學(xué)目標;數(shù)學(xué)思考;蘊含價值一、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料不一定要“照本宣科”，但應(yīng)該貼近學(xué)生實際數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通常情況下要考慮的是用好教材所提供的學(xué)習(xí)材料。但尊重教材不是“唯”教材，學(xué)習(xí)材料可以是“基于”教材，還可以進行適
求學(xué)·教育研究 2020年7期2020-07-09
- 構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的實踐探索
;教學(xué)情境;學(xué)生實際;師生互動引言：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何改革低效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時間的利用率，加快高效課堂的建設(shè)步伐一直是教師重點關(guān)注的問題。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)思想，將高效的教學(xué)策略應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當中。以此可以喚醒學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的欲望，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。下面，我將從三個方面入手，就構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的實踐進行一番闡述和說明。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣利用情境為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年18期2020-06-08
- 初中語文課堂導(dǎo)入的實踐探索
;信息技術(shù);學(xué)生實際;課堂提問引言：在初中語文教學(xué)中，導(dǎo)入發(fā)揮的作用是無可替代的，它猶如一把鑰匙，打開了學(xué)生的興趣之門，從而不斷調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更為高效。因此，在初中語文教學(xué)中，教師要摒棄傳統(tǒng)的固有的灌輸思維，并要積極改革以往平鋪直敘的導(dǎo)入方式，以此打開學(xué)生的心扉，喚醒學(xué)生探索語文知識本質(zhì)的欲望，從而可以讓語文教學(xué)真正收到實效，并能夠早日實現(xiàn)初中語文教育教學(xué)的雙贏。下面，我將從三個方面入手，就初中語文課堂導(dǎo)入的實踐進行一番闡述和說明。一
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年17期2020-06-08
- 問題教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
? 考綱? 學(xué)生實際? 發(fā)問點? 層層遞進? ? 調(diào)整落實本人從事高中物理教學(xué)已有17個年頭，從走上講臺到今天，始終被一個問題所糾結(jié)?？偸且詾橹灰遗Φ闹v，把各種常見的題型都講給學(xué)生，再布置一些有針對性的試題，盯緊學(xué)生讓他們認真完成，然后我再及時批改，并督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯誤，這樣我的教學(xué)質(zhì)量一定就會很高。但總是事與愿違不盡人意。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同仁也都和我一樣日復(fù)一日這樣做著。近兩年來我已對自己多年采用的這種教學(xué)方法產(chǎn)生了懷疑。為什么我教的那么
學(xué)校教育研究 2020年9期2020-05-25
- 淺談如何提高學(xué)生解答歷史資料的分析能力
料教學(xué)意識;學(xué)生實際;思維能力中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）02-0091-01隨著新課改的不斷深入，《歷史與社會》課程對學(xué)生的考察也越發(fā)注重能力培養(yǎng)。面對史料，要有判斷、比較、聯(lián)系、區(qū)分、歸納、論從史出等能力，這是檢驗學(xué)生歷史觀和歷史知識、能力、方法等方面水平的重要指標。但學(xué)生在這一方面很欠缺，在答題過程中常答非所問或語焉不詳、丟三落四，急需教師進行有效的指導(dǎo)，而教師的指導(dǎo)也是激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生培養(yǎng)起真
讀寫算 2020年2期2020-05-13
- 立足學(xué)生實際，生成智慧課堂
教學(xué)中，立足學(xué)生實際，展開素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)更多智慧型人才。本文就小學(xué)語文老師建構(gòu)智慧課堂之策略展開研究?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)語文;智慧課堂;學(xué)生實際;建構(gòu)策略;研究傳統(tǒng)的語文課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)尷尬被動，教師教，學(xué)生學(xué)，整個教學(xué)過程中師生之間缺乏有效互動，課堂氣氛單調(diào)枯燥。反觀智慧課堂，學(xué)生發(fā)揮個人能力，學(xué)習(xí)知識的同時，還會實現(xiàn)知識的內(nèi)化，在日后的學(xué)習(xí)問題探討與解決中，智慧性極強，因此，將當前的小學(xué)語文課堂轉(zhuǎn)化為智慧課堂是尤為關(guān)鍵的。在小學(xué)語文課堂上更加
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·中旬刊 2020年3期2020-05-11
- 內(nèi)外滋養(yǎng)：用好“快樂讀書吧”這瓶“保濕霜”
例作用;把握學(xué)生實際，合理研制課外閱讀書目;聚焦指導(dǎo)過程，積極推進閱讀資源的交融整合。[關(guān)鍵詞]快樂讀書吧;內(nèi)外滋養(yǎng);語文要素;學(xué)生實際;指導(dǎo)過程[中圖分類號]G623.2 [文獻標識碼]A[文章編號] 1007-9068（2020） 10-0063-02語文核心素養(yǎng)的發(fā)展離不開廣闊而深入的閱讀，僅僅憑借一本教材“打天下”顯然是不夠的。統(tǒng)編教材主編溫儒敏先生說過：“統(tǒng)編版的最大特點就是專治各種不讀書?！睘榇?，在教材編著過程中，編者創(chuàng)造性地設(shè)置了“快樂讀書吧
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2020年4期2020-04-22
- 教室座位編排的煩惱
】座位編排;學(xué)生實際;學(xué)生交往【中圖分類號】G625.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2020）07-0058-01作為一名新手班主任，我在接班之初就向經(jīng)驗豐富的搭班教師討教了關(guān)于教室座位編排的方法。在前輩的幫助下，我將學(xué)生分成了7組，以適應(yīng)長而窄的教室。為了讓座位排列整齊，我還利用教室地面瓷磚間的縫隙，創(chuàng)編了一個順口溜：“一三五排靠前線，二四六排靠后線，整體都要靠左線?！蔽乙髮W(xué)生每次都要邊背順口溜邊排座位，確保每次課桌排列都是
江蘇教育·班主任 2020年1期2020-02-26
- 小學(xué)低年級英語板書設(shè)計的有效性研究
計;有效性;學(xué)生實際;教學(xué)內(nèi)容中圖分類號：G623.31?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）01-0127-02依據(jù)小學(xué)英語課堂板書基本原理而優(yōu)化設(shè)計的板書不僅可以展現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)水平、藝術(shù)修養(yǎng)，而且能夠使學(xué)生受到潛移默化的影響和熏陶，給課堂教學(xué)帶來意想不到的效果。筆者在執(zhí)教期間參加了多次英語培訓(xùn)活動，發(fā)現(xiàn)好的課堂必將有與之相對應(yīng)的有效的板書設(shè)計相輔相成。這些細致的板書激發(fā)了筆者對于板書設(shè)計進入深層次研究的興趣，對于板書設(shè)計的有效性進行細
讀與寫·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 合適的才是最好的
果。關(guān)鍵詞 學(xué)生實際;普通中學(xué);復(fù)習(xí)策略中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）20-0150-02在教學(xué)過程中，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的主要因素有三個：學(xué)生的原有基礎(chǔ)包括知識和能力的水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等各種非智力因素、
讀寫算 2019年20期2019-10-23
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探析
;信息技術(shù);學(xué)生實際;趣味游戲引言：當今社會，隨著新課標的教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當中的全面滲透，教師在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之時，已經(jīng)逐漸摒棄了以往固有的教學(xué)習(xí)慣，而是積極對自己的教學(xué)方式進行創(chuàng)新，從而使學(xué)生有動力去對教材當中的數(shù)學(xué)知識進行深入探索與學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當中，教師要重視對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進行改革，并采用新型的方式，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)教學(xué)，從而不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略進行一番闡述和
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年35期2019-10-21
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探究
;趣味導(dǎo)入;學(xué)生實際;開放作業(yè)興趣是指導(dǎo)學(xué)生進行高質(zhì)量數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最好老師，它可以讓學(xué)生將自己的思維全部都放在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當中，并讓學(xué)生深入掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，從而不斷提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)實效性。因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當中，教師要積極對學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而不斷減輕學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的負擔(dān)，并提高學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識的效率。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，對培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略進行一番闡述和說明。一、設(shè)計趣味導(dǎo)入在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐當中，教師在數(shù)學(xué)課堂一開始
學(xué)生之友 2019年3期2019-10-21
- 提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的策略探析
;直觀情境;學(xué)生實際在初中生物教學(xué)當中，教師在對學(xué)生進行生物教學(xué)之時，通常是采用傳統(tǒng)的“填鴨”的方式，對學(xué)生進行生物知識的講解，并讓學(xué)生通過死記硬背以及題海戰(zhàn)術(shù)來對教材當中的知識進行深入消化，這樣的教學(xué)方式只會讓學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的積極性的喪失程度越來越嚴重，初中生物教學(xué)成效一直得不到有效提升。鑒于此，在初中生物教學(xué)當中，教師要順應(yīng)時代發(fā)展，積極對初中生物教學(xué)進行改革，從而不斷提高初中生物教學(xué)的實效性。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，對提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的策
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年45期2019-10-21
- 高中音樂鑒賞如何“接地氣”
;音樂鑒賞;學(xué)生實際音樂鑒賞是高中音樂教學(xué)的重要組成部分，音樂鑒賞從名稱上來看，常常給人高大上的感覺，認為鑒賞就是帶著藝術(shù)的眼光去研究高雅的音樂世界，這樣的理解有其合理的一面，在現(xiàn)實世界中的音樂鑒賞，確實是陽春白雪，需要鑒賞者帶著高雅的情境沉浸其中。但對于音樂鑒賞的教學(xué)而言，卻又不全然如此。甚至可以認為，如果純粹的帶著陽春白雪的心態(tài)去鑒賞音樂，那是走不進教學(xué)的世界的。更多的時候需要“接地氣”，才能獲得預(yù)期的教學(xué)效果。音樂鑒賞的教學(xué)隱喻筆者一直以為“接地氣”
教育·教學(xué)科研 2019年5期2019-09-10
- 新改革下構(gòu)建趣味性高中體育與健康課堂初探
;教學(xué)情境;學(xué)生實際在高中體育與健康教學(xué)當中，隨著新課改的教學(xué)理念在體育與健康教學(xué)課堂當中的全面滲透，為學(xué)生構(gòu)建一個充滿趣味性的體育與健康教學(xué)課堂已經(jīng)成為了教師目前進行體育與健康教學(xué)的一項重要任務(wù)。因此，在高中體育與健康教學(xué)當中，教師要積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，并抓住體育與健康教學(xué)改革的機會，加快建設(shè)趣味性的體育與健康教學(xué)課堂的步伐。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實踐感悟，對新改革下構(gòu)建趣味性高中體育與健康課堂的策略談幾點個人建議。一、組織趣味游戲人人都喜歡玩游戲
大眾科學(xué)·中旬 2019年8期2019-09-10
- 提高高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探析
;信息技術(shù);學(xué)生實際;趣味實驗在高中化學(xué)教學(xué)當中，隨著現(xiàn)代化學(xué)教育改革的不斷推進，提高高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣是教師目前進行化學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。因此，在高中化學(xué)教學(xué)當中，教師在進行化學(xué)教學(xué)之時，要摒棄以往傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，并主動抓住高中化學(xué)教學(xué)改革的機會，創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，從而不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興致，并為學(xué)生打造一個高收益的高中化學(xué)教學(xué)課堂。下面，筆者就結(jié)合自身的教學(xué)實踐感悟，對提高高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略談幾點個人建議。一、融合信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)精美導(dǎo)
大眾科學(xué)·上旬 2019年7期2019-09-10
- 提高高中生物理學(xué)習(xí)興趣的策略探析
;學(xué)習(xí)興趣;學(xué)生實際;直觀情境;探究實驗在高中物理教學(xué)當中，許多學(xué)生對于物理學(xué)習(xí)的興趣不高，他們認為學(xué)習(xí)物理知識是一件非常困難的事情，對于教材當中的許多知識的掌握都很淺顯，不能深入理解，如此長期發(fā)展下去，將會使學(xué)生探究物理知識的積極性的喪失程度越來越嚴重。鑒于此，在高中物理教學(xué)當中，教師要結(jié)合學(xué)生的行為特征，并采用效果顯著的方式，來對學(xué)生進行物理教學(xué)，從而實現(xiàn)提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的目的。聯(lián)系學(xué)生實際在高中物理教學(xué)當中，學(xué)生對于教材當中收錄的知識都比較陌生，
大眾科學(xué)·下旬 2019年4期2019-09-10
- 讓教學(xué)有“真”味
：教學(xué)內(nèi)容;學(xué)生實際;教學(xué)策略;真;有效一、語文教學(xué)現(xiàn)狀在學(xué)校舉辦的“教學(xué)展示周”活動中，我上《項脊軒志》這篇課文。我確定的教學(xué)目標是：學(xué)習(xí)本文用生活中的典型細節(jié)來表情達意的方法。為此，設(shè)置了如下教學(xué)流程：1.自由誦讀全文，找出文中直接點明作者在小屋中生活感受的句子，說說這個句子在結(jié)構(gòu)上有何作用？2.作者喜在何處？悲在何處？請找出相關(guān)的句子并試著翻譯。3.面對諸父異爨、母親離世、祖母去世的人事變遷，作者的感情表達極有層次，請結(jié)合具體詞句簡要分析。4.清代黃
高考·上 2019年8期2019-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當中探究式教學(xué)的應(yīng)用
;教學(xué)方式;學(xué)生實際;問題情境引言：在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當中，教師習(xí)慣自己當數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的主人，并在課堂上將教材當中的內(nèi)容全部灌輸給學(xué)生。這樣的教學(xué)方式，會不斷提高學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)生對教材當中的數(shù)學(xué)知識進行深入探究的積極性較低，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標一直難以完成。鑒于此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當中，為了提高學(xué)生對教材當中的數(shù)學(xué)知識進行不斷探究的動力，教師將探究式教學(xué)應(yīng)用到了數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當中，從而不斷提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的熱情。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年34期2019-09-10
- 探究如何從學(xué)生生活實際出發(fā)提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
；課堂策略；學(xué)生實際中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）08-0141-01通過設(shè)置合理的教學(xué)目標，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，引導(dǎo)教學(xué)課程不斷深入，影響課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。一、初中化學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀（一）初中化學(xué)課堂教學(xué)目標整體呈現(xiàn)完善趨勢。在新時期隨著教育的全面發(fā)展，在教學(xué)中需要的基礎(chǔ)設(shè)備等得到全面的完善和發(fā)展，對教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。其中初中化學(xué)課堂教學(xué)目標也不斷的得到細化和完善。同時隨著課程改革的全面深入，在教學(xué)
讀寫算 2019年8期2019-08-09
- 議題式教學(xué)中如何恰當選擇議題
的選擇要符合學(xué)生實際，議題的選擇要關(guān)注社會熱點，議題的選擇要有利于學(xué)生形成正確的價值觀，議題的選擇要具有思辨性。關(guān)鍵詞：議題式教學(xué) 學(xué)生實際 社會熱點 價值觀 思辨性中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）04-0-01《普通高中思想政治課程標準（2017年版）》把活動型學(xué)科課程作為本次普通高中思想政治課程標準修訂的一個亮點，而議題式教學(xué)的設(shè)計與實施是實現(xiàn)活動型學(xué)科課程的重要著手。議題式教學(xué)就是，教師在認真解讀課程標準
中文信息 2019年4期2019-05-16
- 淺談在初中化學(xué)教育教學(xué)中如何聯(lián)系學(xué)生的實際生活
：初中化學(xué)；學(xué)生實際；能力素養(yǎng)對中學(xué)生進行良好的化學(xué)教育不僅可以提升中學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力，而且還能促進生活水平的提高?，F(xiàn)在的老師只是一味地要學(xué)生們對知識死記硬背，去記住考試要用的知識點，從而忽略了學(xué)生們對于化學(xué)知識的理解、掌握，并且，老師沒有利用化學(xué)與生活的聯(lián)系去進行教學(xué)，根本無法促進化學(xué)教育的進步。所以，老師們應(yīng)該積極尋找方法改變。一、在平時的生活中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象在應(yīng)試教育的教育背景下，學(xué)生的小升初、初升高等等都是依靠著考試分
新課程·中學(xué) 2019年3期2019-04-25
- 將“讀”作為打開語文之門的敲門石
；閱讀特質(zhì)；學(xué)生實際；文本語言特點歷史長河中，思想迸發(fā)。從我國的“仁愛”到西方的文藝復(fù)興時期的“以人為本”思想無不突出了“人文”二字。而語文學(xué)科的兩大基本屬性——人文性和工具性，也決定了語文學(xué)科是遠區(qū)別于其他學(xué)科的?！奥犝f讀寫”的能力是語文最基本的素養(yǎng)。如果說發(fā)揮出語文的人文性是最終目的，那么“聽說讀寫”則是最基本的工具性了?！白x寫”是“聽說”的目的，且以“聽說”為基礎(chǔ)，相輔相成。因此，“讀”作為中間銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也就顯得尤為重要了。早在1941年，葉圣
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2019年5期2019-04-09
- 初中化學(xué)教育如何聯(lián)系學(xué)生的實際生活
：初中化學(xué)；學(xué)生實際；能力素養(yǎng)隨著社會經(jīng)濟和科技水平的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的初中化學(xué)教學(xué)水平已經(jīng)不能滿足當下日益膨脹的教學(xué)需求，為了促進初中化學(xué)教學(xué)水平的發(fā)展，初中化學(xué)教學(xué)教師應(yīng)該勇于打破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，勇于創(chuàng)新，善于利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，尋找成功的教學(xué)案例，從中吸取經(jīng)驗，將案例中適合本校發(fā)展的措施對本校的化學(xué)教學(xué)加以實施，以達到盡快探索出一條適合當下教學(xué)環(huán)境的有效教學(xué)途徑，進而促進化學(xué)教學(xué)的改革，提高初中化學(xué)教學(xué)的水平[1].一、在平時的生活中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能
贏未來 2018年23期2018-12-20
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂導(dǎo)入的技巧
;直觀情境;學(xué)生實際;趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當中，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)雖然只有短短幾分鐘的時間，但是卻可以在數(shù)學(xué)課堂一開始就抓住學(xué)生的眼球，讓學(xué)生將自己的注意力都放在對數(shù)學(xué)新知識進行深入的探索當中。一 借助直觀情境進行導(dǎo)入當今社會，隨著多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段的不斷發(fā)展成熟，教師在對學(xué)生進行數(shù)學(xué)新知識的引入之時，通常會利用現(xiàn)代技術(shù)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀的教學(xué)情境，并在情境中對學(xué)生進行新課的引入，以此不斷降低學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的負擔(dān)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當中，教師可以借助直
贏未來 2018年34期2018-10-21
- 影響閱讀教學(xué)文本解讀的因素分析
解讀；課標；學(xué)生實際；教材體系；讀寫轉(zhuǎn)換作者簡介：王家倫，蘇州大學(xué)文學(xué)院課程與教學(xué)論（語文）碩士生導(dǎo)師，教授，蘇州市語言學(xué)會秘書長，江蘇省語言學(xué)會理事，全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員；仲捷敏，蘇州大學(xué)文學(xué)院學(xué)科教學(xué)（語文）研究生。（江蘇 蘇州 215123）中圖分類號：G633.33 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2018）22-0022-03閱讀教學(xué)的任務(wù)是教會學(xué)生讀書，閱讀教學(xué)的憑借是教學(xué)文本。眾所周知，隨著時代的進步與教學(xué)思想的發(fā)
新課程研究·上旬 2018年8期2018-10-16
- 語文課堂教學(xué)要結(jié)合學(xué)生實際開展
；教學(xué)嘗試；學(xué)生實際語文課標指出：語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵和很強的實踐性，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用和教學(xué)內(nèi)容的價值取向，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗?？梢姡S富的人文內(nèi)涵是語文教學(xué)的一大特點，課標還指出，只要遵循這一規(guī)律，就可以發(fā)揮學(xué)生潛能的10%——30%，期適應(yīng)生活的能力是原來的2——3倍。因此，課堂教學(xué)要樹立“以人為本”的觀念。一、通過預(yù)習(xí)掌握學(xué)生實際認識事物，先知其“然”，而后知其“所以然”，了解課文的“然”，也就是讓學(xué)生先感知課文，在感知的
魅力中國 2018年17期2018-08-06
- 遵循認知規(guī)律提高數(shù)學(xué)課堂效率
詞 小學(xué)生；學(xué)生實際；課堂教學(xué)效率中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）31-0242-01在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，應(yīng)當遵循學(xué)生認知規(guī)律，從學(xué)生的實際出發(fā)，以新課標理念來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)，實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動向主動、枯燥向有趣、單一向豐富的轉(zhuǎn)變，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要積極開展數(shù)學(xué)活動。要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，就一定要上好數(shù)學(xué)課，從而提高數(shù)學(xué)課堂效率。一、從學(xué)生的實際出發(fā)，引發(fā)學(xué)習(xí)興
讀寫算 2018年31期2018-07-24
- 與時俱進小學(xué)體育教學(xué)模式
、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際需求三個方面思考問題。也就通過探究教學(xué)方法符合教育實際的與時俱進，通過一些運動會來完善教學(xué)內(nèi)容的與時俱進，通過了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活需求來滿足學(xué)生實際的與時俱進。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué);與時俱進;教學(xué)方法;教學(xué)內(nèi)容;學(xué)生實際體育學(xué)科是小學(xué)教學(xué)中布局重要的學(xué)科之一，對學(xué)生身體健康發(fā)揮著重要的作用。近年來，為了更好的促進體育教學(xué)工作的開展，不少體育教師都進行了種種嘗試予以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。實際上，要想調(diào)動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性，還必須從
贏未來 2018年1期2018-04-20
- 語文閱讀教學(xué)目標的確定依據(jù)研究
文本特點； 學(xué)生實際中圖分類號：G623.23 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）05-0074-01科學(xué)合理地設(shè)置教學(xué)目標，是提高閱讀教學(xué)有效性的關(guān)鍵?！稑颉肥且黄⌒≌f，故事情節(jié)感人，矛盾沖突集中。作者用凝練的語言、簡潔的白描手法刻畫了一位無私無畏、愛民勝子的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。文章謀篇布局獨具匠心，讀來令人震撼。面對這樣的課文，如何引導(dǎo)學(xué)生在感人的故事中受到情感熏陶，體會作者的思想感情，在閱讀實踐中領(lǐng)悟文章的表達方法呢？一、領(lǐng)
成才之路 2018年5期2018-03-26
- 農(nóng)村小學(xué)語文朗讀教學(xué)探究
；語文朗讀；學(xué)生實際由于農(nóng)村教育設(shè)備受到限制，很多教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施并不完善，導(dǎo)致無法滿足新時代的教學(xué)標準。農(nóng)村的教育相比較城市而言，教學(xué)水平相對落后，然而目前社會對于人才的要求標準十分高，所以相關(guān)的教育部門有必要高度重視農(nóng)村的教學(xué)模式，以達到促進教學(xué)目標高效完成的目的。語文朗讀教學(xué)不僅能夠鍛煉學(xué)生的感情表達能力，還能夠提高學(xué)生的自身素養(yǎng)，這就使得語文朗讀教學(xué)在語文教學(xué)中有著非常重要的作用。一、農(nóng)村小學(xué)語文朗讀教學(xué)探究朗讀是語文學(xué)習(xí)過程中的一種重要方式，能夠培
新課程·小學(xué) 2017年12期2018-03-07
- 關(guān)注教材還是關(guān)注學(xué)生
鍵詞：教材；學(xué)生實際；生活化教材是教學(xué)的憑借、工具。這早已被大家所認識，但在實際的教學(xué)中，許多老師關(guān)注更多的還是教材，能正確地分析教材的教學(xué)目標、教學(xué)要求以及前后之間的聯(lián)系，卻甚少考慮學(xué)生的實際需求?！盀槭裁磳W(xué)生老是不愛聽我們的課呢？”原因就在于我們自己：在我們的教案中有多少是學(xué)生所需要、所喜歡的呢？學(xué)生并不拒絕知識，但是他們拒絕墨守成規(guī)，死氣沉沉地灌輸。所以在教學(xué)中，我們更應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生的實際。如何利用學(xué)生的實際需要、實際生活進行數(shù)學(xué)教學(xué)即數(shù)學(xué)教學(xué)中如何
考試周刊 2017年60期2018-01-30
- 淺談錢夢龍老師《愚公移山》課例的幾點啟示
：第一，立足學(xué)生實際；第二，立足文體，一個環(huán)節(jié)兼及文言文和寓言學(xué)習(xí)，課堂高效；第三，立足學(xué)生思維能力的提升，思維訓(xùn)練貫穿課堂。關(guān)鍵詞：錢夢龍；《愚公移山》；學(xué)生實際；文體；思維能力錢夢龍老師的《愚公移山》課例在當今語文和教育界具有較強的指導(dǎo)意義，被稱為是文藝復(fù)興時期被發(fā)現(xiàn)的古希臘羅馬的藝術(shù)品。從中可以看到錢夢龍老師立足學(xué)生實際需要，立足文體，立足學(xué)生的思維訓(xùn)練，教學(xué)的有效性顯著。一、立足學(xué)生實際錢夢龍老師提出“三主”“四式”導(dǎo)讀法，“三主”中放在首位的就是
速讀·中旬 2018年1期2018-01-25
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
感態(tài)度培養(yǎng)；學(xué)生實際；教學(xué)活動；教學(xué)情境《義務(wù)教育英語課程標準》強調(diào)“開設(shè)英語課程的目的不僅是要讓學(xué)生掌握英語知識和形成運用英語的技能，而且要磨煉學(xué)生的意志，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的態(tài)度和正確的價值觀?！笨梢姡瑢W(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，是教學(xué)目標的重要內(nèi)容之一。如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度，我有以下幾點思考。一、立足教材和學(xué)生實際，讓情感培養(yǎng)符合情理西哲有云：“羅馬不是一日建成的。”良好情感態(tài)度的培養(yǎng)也絕非一朝一夕所能形成
新課程·中旬 2017年11期2018-01-20
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的課堂行為規(guī)范
范教育；結(jié)合學(xué)生實際，進行有針對性的教育。【關(guān)鍵詞】低年級學(xué)生 課堂行為規(guī)范 課堂常規(guī) 游戲 班級活動 學(xué)生實際【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）10A-0074-02今天的莘莘學(xué)子是21世紀世界舞臺的主人，面對改革的浪潮，我們可以充分肯定從小培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)、幫助學(xué)生形成良好的行為規(guī)范是有效的，是符合當今社會所要求的素質(zhì)教育發(fā)展理念的。鑒于此，教師應(yīng)創(chuàng)造性地開展形式多樣、豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生初步地接觸、了解
廣西教育·A版 2017年10期2017-12-28
- 注重實際，提高教學(xué)效率
：醫(yī)用化學(xué)；學(xué)生實際；教學(xué)效率中職醫(yī)藥化學(xué)本是一門非常重要的專業(yè)課，它關(guān)系到醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生以后的職業(yè)發(fā)展?？墒窃诮虒W(xué)中卻并不太受學(xué)生的重視，一是因為他們沒有意識到學(xué)好它的重要性，二是因為這門功課比較枯燥、內(nèi)容較多較深，學(xué)生學(xué)習(xí)起來較困難。加上我們的許多中職學(xué)生并不是自愿來學(xué)這個專業(yè)的，學(xué)習(xí)的積極性很差。因此，我們的中職醫(yī)用化學(xué)的教學(xué)效率比較低下，老師辛苦付出了很多，可是卻收效甚微。于是，研究學(xué)生，研究教材，提高中職醫(yī)用化學(xué)的教學(xué)效率就成了我們中職化學(xué)教師的當
神州·上旬刊 2017年12期2017-12-21
- 砍柴不可誤了磨刀工
；任務(wù)驅(qū)動；學(xué)生實際；問題探究教學(xué)模式那次校際的教學(xué)藝術(shù)觀摩周活動，我講授了《祭十二郎文》這篇課文。這是一次引發(fā)我很多思考的一次開課。首先，關(guān)于開課進程的說明。由于課文篇幅較長，感情比較復(fù)雜，藝術(shù)手法豐富，所以上課時我緊扣“情”字，主要圍繞著三個問題展開：第一，本文中哪些片段比較有感染力，給你留下深刻的印象？設(shè)計這樣的問題在于讓學(xué)生對全文的內(nèi)容能選取典型以點帶面，初步把握作者的情感。第二，朗讀重點片段并談?wù)勥@篇千古祭文主要蘊含著哪些思想感情？圍繞著對文章的
考試周刊 2017年20期2017-12-12
- 根據(jù)學(xué)生實際 展開課堂教學(xué)
]課堂教學(xué)；學(xué)生實際；課前預(yù)習(xí)；作業(yè)布置[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）28-0046-01許多教師一直抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣不好、作業(yè)拖拉，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。與其抱怨，不如反思總結(jié)，從改變自己開始，從而改變上述現(xiàn)狀，達到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一的目的。一、課前預(yù)習(xí)，要從學(xué)生的實際出發(fā)預(yù)習(xí)，對學(xué)生熟悉文本、熟悉教學(xué)內(nèi)容、明確重難點以及培養(yǎng)學(xué)生自主能力都具有重要意義。有效的預(yù)習(xí)，能夠讓學(xué)生有針對性地更
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2017年10期2017-12-07
- 在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中如何教書育人立德樹人
】自身修養(yǎng) 學(xué)生實際 課堂教學(xué) 自我管理一、在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師必須首先提高自身政治思想修養(yǎng)根據(jù)習(xí)總書記和孫政才書記在重慶市高校思想政治工作會議上的講話精神，教育強則國家強，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，特別是我國高校肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過
商情 2017年40期2017-11-13
- 三個“基于”促進學(xué)生個性化發(fā)展
為載體，基于學(xué)生實際，基于新技術(shù)與課程的互融，基于多元評價，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生個性化發(fā)展。【關(guān)鍵詞】綜合實踐活動；電子書包；學(xué)生實際；新技術(shù)；多元評價；個性化發(fā)展中圖分類號：G625.5 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）18-0034-02綜合實踐活動是一項注重發(fā)展學(xué)生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力的綜合型課程，這門課程要求學(xué)生的活動方式具有多樣性，以促使學(xué)生培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文以“問卷調(diào)查方法指導(dǎo)課——以‘我校同學(xué)
新課程研究·教師教育 2017年6期2017-08-11
- 貼合學(xué)生實際內(nèi)化情感教育
。關(guān)鍵詞： 學(xué)生實際 情感價值觀教育 課程資源新課標指出，高中生通過學(xué)習(xí)歷史“確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，增強經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力”①。為更好地實現(xiàn)這一目標，教師在授課過程中尤其要重視對學(xué)生的情感教育。在具體實施時，教師首先要關(guān)注學(xué)生的成長和生活，密切聯(lián)系學(xué)生實際，其次要充分挖掘歷史課程在學(xué)生發(fā)展過程中的教育價值。只有將這兩者結(jié)合起來，情感教育才能恰到好處，收取“潤物無聲”之效。筆者在講授《新航路的開辟》
文教資料 2017年13期2017-07-21