
2017年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·小學(xué)
教學(xué)研究
- 語文課堂要關(guān)注兒童的個(gè)性發(fā)展
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中的認(rèn)知理論研究
- 小學(xué)語文拓展式課外閱讀的開展及教學(xué)指導(dǎo)建議研究
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 淺析當(dāng)代培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)的方法
- 探索中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的有效途徑和措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的研究
- 淺談斯金納的操作條件作用與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 素質(zhì)教學(xué)視野下小學(xué)科學(xué)教學(xué)何去何從
- 淺述課堂觀察在教學(xué)過程中的價(jià)值體現(xiàn)
- 論體育教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀與未來發(fā)展
- 關(guān)于將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的理論研究
- 深化小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展問題研究
課題薈萃
課改論壇
- 小學(xué)四年級(jí)語文閱讀教學(xué)效率提高的策略分析
- 淺談“詩意美文”的教學(xué)
- 注重作文過程 突出“外因內(nèi)化”
- 新課改背景下提高小學(xué)語文教學(xué)效率的途徑
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)問題與對(duì)策分析
- 小學(xué)作文寫作方法探究
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語文閱讀中的讀寫結(jié)合
- 淺談小學(xué)生課外閱讀對(duì)寫作的重要性
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的目的性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)問題與有效性策略研究
- 課堂小天地,生活大課堂
- 重視課外閱讀,提升語文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)之我見
- 以日記為抓手 搞好作文教學(xué)
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語文習(xí)作教學(xué)的問題與對(duì)策
- 探究學(xué)生的思維能力在小學(xué)語文教學(xué)中的提高策略
- 如何有效地在閱讀中提升語文核心素養(yǎng)
- 群文閱讀提升語文核心素養(yǎng)
- 中年級(jí)促進(jìn)語言文字運(yùn)用之“寫”的實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)低年段語文識(shí)字有效途徑教學(xué)的思考
- 如何在小學(xué)高年級(jí)語文中整合并促進(jìn)閱讀與作文教學(xué)
- 作文,提升學(xué)生語文素養(yǎng)之推手
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言的把握和運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)心得
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 關(guān)于低年級(jí)繪本閱讀的幾點(diǎn)思考
- 淺析生活情境下的小學(xué)語文作文教學(xué)
- 探究小學(xué)語文作文教學(xué)面臨的困境及有效措施
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性
- 小學(xué)語文課抓住學(xué)生的手、眼、口
- 語文課堂讀寫結(jié)合教學(xué)的問題分析與教學(xué)策略
- 引導(dǎo)小學(xué)生作文的教學(xué)方法研究
- 積極培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 巧用課堂生成 捕捉靈動(dòng)思維
- 數(shù)學(xué)課就應(yīng)該有數(shù)學(xué)味
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建探究
- 淺析新課改后小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的變化
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的必要性
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境及其解決對(duì)策
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組討論出現(xiàn)的問題及策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題分析與對(duì)策
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育存在的問題和對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 如何提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量
- 淺析農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策
- 淺談將客家山歌引入小學(xué)音樂課堂的具體做法
- 讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)音樂
- 口琴進(jìn)入音樂課堂
- 小學(xué)品德與社會(huì)課程教學(xué)方法淺析
- 只有教師改變,才能改變課堂
- 素質(zhì)教育背景下如何開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作的思考
- 論新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 合作教學(xué)在小學(xué)美術(shù)中的應(yīng)用研究
- 趣味田徑在小學(xué)體育課中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育與健康模塊教學(xué)的特點(diǎn)與作用
- 關(guān)于小學(xué)體育中雙飛跳繩的討論
- 體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育的游戲教學(xué)
- 小學(xué)體育有效課堂教學(xué)策略探討
- 試論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 啟發(fā)教學(xué)、引領(lǐng)夢(mèng)想
- 淺談小學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的問題教學(xué)水平
- 探索新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)數(shù)學(xué)師生對(duì)話的技巧
- 立足根本,助力課堂
- 論如何讓學(xué)生愛上小學(xué)科學(xué)
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)方法研究
方法展示
- 讓閱讀教學(xué)與口語交際“雙劍合璧”
- 小處著眼,寫大文章
- 多種方法觀察生活,積累作文素材
- 探究小學(xué)語文長文短教的有效方案
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)
- 淺談無聲語言在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 植入自然拼讀理論,突破單詞識(shí)記瓶頸
- 如何快速記憶英語單詞
- 論奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在培智數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)新授課導(dǎo)入與啟發(fā)
- 誘趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的應(yīng)用
- 大班額背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
課程篇
- 小學(xué)語文口語交際課程資源開發(fā)與利用初探
- 讓詞語教學(xué)綻放異彩
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何有效開展口語交際教學(xué)
- 閱讀教學(xué)要在“實(shí)”上下功夫
- 優(yōu)化教學(xué)資源促進(jìn)口語交際與習(xí)作教學(xué)有效整合
- 小學(xué)高年級(jí)隨文練筆教學(xué)初探
- 《我不能失信》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文中高段語文單元整合教學(xué)的策略
- 利用新教材 開啟學(xué)生閱讀之門
- 談小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與建設(shè)
- 試析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)與利用價(jià)值
- 基礎(chǔ)為本,能力為要
- 淺談低年級(jí)教學(xué)中概念認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)建模
- 淺析關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形課程的學(xué)習(xí)方法和策略
- 教生以智慧,予師以成長
- 故事牽引 妙教樂學(xué)
- 簡便計(jì)算的靈活運(yùn)用
- 利用鄉(xiāng)土資源豐富美術(shù)課堂
- 構(gòu)建搖曳生姿的小學(xué)美術(shù)課堂
- 融合欣賞教學(xué)的唱歌課設(shè)計(jì)
- 小學(xué)音樂課上的別樣律動(dòng)
教育技術(shù)
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)的整合
- 淺議信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用
- 巧用多媒體,培養(yǎng)朗讀能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議西藏小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合
- 多媒體設(shè)備與小學(xué)英語教學(xué)的整合探究
- Pad教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下品德與社會(huì)課程教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用的幾點(diǎn)好處
- 運(yùn)用多媒體提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 數(shù)學(xué)課堂與多媒體教學(xué)的完美有機(jī)結(jié)合
- 創(chuàng)新教學(xué)模式,提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 善做學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的幕后英雄
- 如何將Scratch引入小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 多媒體教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)課堂應(yīng)用現(xiàn)狀淺析
- 巧用微課,助力小學(xué)美術(shù)課堂
- 全方位改變,促進(jìn)小學(xué)體育教育事業(yè)新發(fā)展
- 健康教育教學(xué)中使用多媒體的好處
- 淺談如何在農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)手段
- 淺談應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新語文閱讀教學(xué)的思路與策略
教學(xué)反思
教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語文課堂氛圍之創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)高年級(jí)語文有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的探討
- 小學(xué)語文情境教學(xué)研究分析
- 淺析小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂之建設(shè)
- 小學(xué)語文作文生活化教學(xué)探究
- 初探小學(xué)語文個(gè)性化教學(xué)方法
- 淺談如何活躍語文課堂氛圍
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 探究如何在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式
- 思維導(dǎo)學(xué)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文互動(dòng)生成模式的探究
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 論小學(xué)語文的開放式教學(xué)
- 小學(xué)語文作文的生活化教學(xué)策略淺談
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀創(chuàng)新教學(xué)
- 讓每個(gè)孩子都體會(huì)到語文的樂趣
- 論小學(xué)古詩情境教學(xué)
- 數(shù)字故事在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)語文課中采用探究性學(xué)習(xí)的意義與方法
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)探究
- 新課程背景下的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 閱讀創(chuàng)新教學(xué) 激發(fā)學(xué)生靈感
- 如何有效提升小學(xué)生在語文課堂上的主體性
- 小學(xué)英語“導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)”課堂教學(xué)模式校本研究
- 小學(xué)英語情境教學(xué)探究
- Phonics融入小學(xué)英語詞匯教學(xué)的研究
- 新課改下小學(xué)英語生活化教學(xué)探析
- 基于多元化智能理論的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何體現(xiàn)以生為本
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的有效教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的游戲教學(xué)應(yīng)用初探
- 探究新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)散性思維”培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何與實(shí)際生活相結(jié)合
- 試析當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的相關(guān)舉措
- 架設(shè)數(shù)學(xué)與生活的橋梁,讓數(shù)學(xué)課堂生活化
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化(2)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 開啟不一樣的小學(xué)數(shù)學(xué)
- 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法探析
- 談如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 生活化教學(xué)理念在小學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用生活素材,構(gòu)建魅力課堂
- 想象力的小宇宙
- 如何在美術(shù)課堂教學(xué)中有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 探索小學(xué)語文作文有效教學(xué)的模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
高效課堂
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率提高的對(duì)策初探
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略初探和教學(xué)方法
- 小學(xué)英語教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- 高效課堂教學(xué)中通過小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析新課程背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 試論在家長與教師雙重作用下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 以學(xué)定教提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 構(gòu)建有效的互動(dòng)課堂 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性課堂研究
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法 提高體育課堂教學(xué)效率
- 淺談品社學(xué)科和諧有效的課堂教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 新理念下學(xué)生思維能力拓展在小學(xué)語文教學(xué)中的必要性分析
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)作文能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的積極培養(yǎng)
- 讓學(xué)校生活成為寫作之源
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 以讀促寫,提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)(2)
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說的能力
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的看圖寫話能力
- 探究如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)藏語文的興趣
- 讓學(xué)生開出智慧之花
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作意識(shí)的主渠道
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式和方法的轉(zhuǎn)變
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺析數(shù)學(xué)課上學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)生解題能力培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)淺析
- 小學(xué)科學(xué)課如何提高學(xué)生自主探究能力
- 在科學(xué)課教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力
- 教學(xué)隨筆
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)的興趣培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 先懂學(xué)生,再懂教
學(xué)科教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之淺見
- 小學(xué)語文如何抓好低年級(jí)課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)中年級(jí)語文朗讀教學(xué)的實(shí)踐探討
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 談?wù)Z文閱讀教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文朗讀教學(xué)探究
- 六年級(jí)語文群文閱讀教學(xué)微探
- 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)拓展
- 新課改下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)語文作文的別樣教學(xué)
- 基于個(gè)性化視角下小學(xué)語文作文教學(xué)方法探微
- 小學(xué)英語聽力教學(xué)策略總結(jié)
- 有效提高珠三角地區(qū)小學(xué)高年級(jí)英語后進(jìn)生的策略
- 提升小學(xué)英語課堂活動(dòng)有效性的策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的過渡環(huán)節(jié)研究
- 試論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論如何有效構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)乘除法教學(xué)課堂
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)微探
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
- 小學(xué)語文作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 淺談新課程背景下小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 小學(xué)生作文批改三法
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)要點(diǎn)的研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課后練習(xí)的多元化設(shè)計(jì)思路
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語課堂即時(shí)評(píng)價(jià)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之間關(guān)系的探究
班級(jí)管理
- 用真心創(chuàng)建和諧班級(jí)
- 加強(qiáng)小學(xué)班級(jí)管理的方法策略探究
- 談小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的困境和突破
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理
- 試論如何做好小學(xué)班主任工作
- 淺談小學(xué)班主任如何做好管理工作
- 怎樣做個(gè)合格的班主任
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 管理有方法,真情最為佳
- 淺談如何做好小學(xué)班主任
- 農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生教育對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施
- 班主任進(jìn)行家校聯(lián)系的途徑與策略研究
德育天地
- 論如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲入德育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神培養(yǎng)的探究與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何加強(qiáng)素質(zhì)教育
- 如何在小學(xué)各科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
- 精彩,源自于音樂與德育的對(duì)接
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中注入人文素質(zhì)教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透生態(tài)道德教育的策略研究
- 淺談小學(xué)德育中存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)班主任德育管理工作的實(shí)施策略分析
- 求真至善
- 淺談小學(xué)德育中存在的問題及對(duì)策(2)
- 多種活動(dòng)下小學(xué)德育課堂的構(gòu)建
- 善待特殊心理的學(xué)生
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生心理健康教育之我見
- 農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育淺析
- 多元實(shí)踐積累 提升國學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)過程中素質(zhì)教育的重要性
- 淺析小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教育
- 關(guān)于生命教育理念下的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的意義與踐行
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略研究
- 生命教育理念下的小學(xué)語文教學(xué)思考
擷英篇
課程篇B
- 對(duì)比閱讀:讓深度閱讀自然生發(fā)
- 作文,因準(zhǔn)備而精彩
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中插圖的合理使用
- 淺談識(shí)字教學(xué)中漢字的文化解讀
- 讓說明文成為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)形成的有效載體
- 小學(xué)高年級(jí)整本書閱讀課程開發(fā)策略初探
- 以圖為本,有效提高小學(xué)英語“四步”教學(xué)
- 彰顯活動(dòng)形式 凸顯核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語對(duì)話課教學(xué)的有效性
- 借助直觀圖形平衡算理與算法的關(guān)系
- 探索數(shù)學(xué)規(guī)律 彰顯數(shù)學(xué)思想
- “做中學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)生認(rèn)知下的平行四邊形的認(rèn)識(shí)
- 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的特點(diǎn)與啟示
- 中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)“自主先學(xué)”導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要求的研究
- 利用教具激活數(shù)學(xué)課堂,滲透數(shù)學(xué)思想
- 淺談小學(xué)品德與社會(huì)課程資源的選取策略
- 讓情感與知識(shí)交融
- 從生活中開發(fā)小學(xué)道德與法治課程資源
- “學(xué)講”讓思品課堂教學(xué)精彩紛呈
教學(xué)研究B
- 小學(xué)課堂教學(xué)中教育公平的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)新探
- 淺談?wù)Z文素養(yǎng)與語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教研現(xiàn)狀分析研究
- 在解讀語用、轉(zhuǎn)化語用中點(diǎn)亮語文課堂
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中生本課堂的構(gòu)建策略分析
- 論理性思維在小學(xué)語文教學(xué)中的回歸策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 基于認(rèn)知過程分析的小學(xué)數(shù)學(xué)探究問題設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性與知識(shí)性的契合研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)微探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂互動(dòng)研究
- 對(duì)小學(xué)科學(xué)課程的探索與思考
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化
- 素質(zhì)教育在特殊教育體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)改革探析
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育課堂的實(shí)踐分析
- 談新課標(biāo)下中小學(xué)體育的室內(nèi)課教學(xué)
- 體育教育中學(xué)生個(gè)性差異與個(gè)性發(fā)展
- 小學(xué)體育素質(zhì)拓展訓(xùn)練的分析
- 試論多元文化教育在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
方法展示B
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育游戲在小學(xué)低段語文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中課本劇的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情景教學(xué)法
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲在教學(xué)中的實(shí)踐
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入妙招知多少
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)解題潛能
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方式的探索
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效運(yùn)用
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)導(dǎo)入類型的運(yùn)用
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)課程中“故事教學(xué)”實(shí)施策略
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談行為矯正法對(duì)重度殘障兒童感知機(jī)能的訓(xùn)練
課改論壇B
- 等閑識(shí)得話劇面 真情演繹也是春
- 試論小學(xué)語文古典詩詞教學(xué)的困境與有效對(duì)策
- 小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略分析
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 探究低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的問題和解決方法
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的策略
- 寓讀于“樂”
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)實(shí)踐探討
- 論有效拓展在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 多元整合,促學(xué)生個(gè)性化表達(dá)
- 給輕松習(xí)作插上靈動(dòng)的翅膀
- 游戲在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 讓小學(xué)生愛上課外閱讀的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)高年級(jí)語文的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略
- 真學(xué)習(xí)窗外的那縷陽光
- 構(gòu)建有效閱讀,促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展
- 讓語文課堂教學(xué)“活”起來
- 淺談低年級(jí)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
- 小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)中的常見問題分析及策略探尋
- 腹有詩書氣自華
- 農(nóng)村小學(xué)生作文難點(diǎn)的分析與對(duì)策研究
- 淺談低年級(jí)學(xué)生寫話素材的積累
- Scratch教學(xué)中關(guān)注學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)的做法分析
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)發(fā)展之思維品質(zhì)微探
- 淺析小學(xué)英語語法教學(xué)的有效策略
- 淺析小學(xué)英語閱讀教學(xué)的問題與思考
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 試探中小學(xué)英語教學(xué)銜接的困難與對(duì)策
- 小學(xué)英語story time板塊的整體教學(xué)研究
- 巧用繪本
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育
- 強(qiáng)化聽力訓(xùn)練,推動(dòng)學(xué)生英語語感把握
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)常見問題及其對(duì)策探討
- 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中活動(dòng)課的實(shí)踐策略分析
- 談小學(xué)思想品德魅力課堂的構(gòu)建
- 在問題解決中提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題教學(xué)現(xiàn)狀及思考
- 試析在聾校數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)文化的實(shí)施策略
- 變“廢”為“寶”
- 探析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)“錯(cuò)題管理”的策略
- 基于“量感”培養(yǎng)的小學(xué)長度單位教學(xué)探索
- 激發(fā)童心,滿足童趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中構(gòu)建學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法
- 思學(xué)生之“需”,供學(xué)生之“要”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)與問題解決教學(xué)有效結(jié)合的研究
- 運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)話式教學(xué)的探究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效策略探究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效探究策略
- 淺談“學(xué)講計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之優(yōu)化
- 創(chuàng)設(shè)問題 互動(dòng)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂提問之我見
- 芻議小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效教學(xué)策略
- 多種方法結(jié)合下的小學(xué)科學(xué)課堂的構(gòu)建
- 提高農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效性方法再探
- 核心素養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)探究
- 初探多元性音樂教學(xué),開啟音樂創(chuàng)想閘門
- 為契合“詩意兒童文化”音樂學(xué)科實(shí)施策略
- 論視唱在器樂學(xué)習(xí)中的重要性
- 小學(xué)美術(shù)有效的色彩教學(xué)策略
- 美術(shù)校外教育對(duì)學(xué)生成長的積極作用探析
- 小學(xué)美術(shù)藝術(shù)教育核心思路的延伸拓展探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)藝術(shù)探析
- 小學(xué)體育足球教學(xué)中趣味性的提升策略
- 小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問題與完善方法探討
- 用游戲綻放小學(xué)體育教學(xué)的魅力
- 淺析小學(xué)大班額學(xué)生體育課堂教學(xué)實(shí)施策略
- 小學(xué)體育興趣班的開展方式探究
- 把握學(xué)習(xí)起點(diǎn) 優(yōu)化課堂教學(xué)
教育技術(shù)B
- 從學(xué)習(xí)方式入手 促學(xué)生發(fā)展
- 淺談微課在小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)小學(xué)語文帶來的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
- 微課在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 教育信息化下中小學(xué)生在線英語學(xué)習(xí)模式探究
- 淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新常態(tài)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)微課的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略分析
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 微視頻在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的整合運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視域下信息技術(shù)教學(xué)策略
- 淺談信息化教學(xué)讓課堂更精彩
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)課中任務(wù)的設(shè)計(jì)
- 學(xué)玩結(jié)合 寓教于樂
- 完善任務(wù)設(shè)計(jì),促進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)
- 分層教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用多媒體技術(shù)開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 以“微”探航
- 構(gòu)建無“微”不至的課堂
- 視聽結(jié)合,多元呈現(xiàn)的小學(xué)音樂課堂
- 小學(xué)音樂教學(xué)微課教學(xué)模式的應(yīng)用
教學(xué)反思B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 構(gòu)建培智學(xué)校語文教學(xué)模式的思考
- 源于生活 高于生活
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)作文起步教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)證研究
- 基于學(xué)講方式下的小學(xué)六年級(jí)語文課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語文“專題—研讀”模式探究與反思
- 陶冶性教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 向低年級(jí)學(xué)生展現(xiàn)繽紛多彩的語文世界
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)的偏差及其優(yōu)化策略研究
- 生本理念在小學(xué)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文情境教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議小學(xué)高年級(jí)語文探究性開放式閱讀教學(xué)
- 激勵(lì)教育模式應(yīng)用于小學(xué)語文教育的思考
- 情境教學(xué)活動(dòng)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 浸潤過程“悅”寫越有味兒
- 也談陶行知“六個(gè)解放”與小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 從《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建英語閱讀教學(xué)模式
- 讓學(xué)生在話語權(quán)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 初探小學(xué)英語與情景化教學(xué)模式的有效結(jié)合
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 凸顯板塊功能,優(yōu)化Cartoon time教學(xué)
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)模式研究
- “皮格馬利翁效應(yīng)”在英語課堂中的作用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)英語課堂中語法教學(xué)的語境化實(shí)施
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化情境設(shè)置,提升閱讀教學(xué)實(shí)效
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)英語教學(xué)的改進(jìn)策略研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)道德與法治課程生活化教學(xué)的理論分析
- “情境導(dǎo)入”在小學(xué)品德課堂中的應(yīng)用
- 基于自主學(xué)習(xí)開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的探究
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 弘揚(yáng)行知精神
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)模型思想
- 以趣激情,以問引思
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生關(guān)系構(gòu)建平臺(tái)的搭建探討
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的自主化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效問題情境創(chuàng)設(shè)存在的問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活情境教學(xué)的意義及策略
- 順應(yīng)個(gè)體差異,開展個(gè)性化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透生活化理念
- 談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 同伴互助 合作共贏
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用與分析
- 小學(xué)體育中趣味性教學(xué)的重要性與措施研究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 基于以班為本的機(jī)器人教學(xué)中小組合作分組策略的初探
高效課堂B
- 多種教學(xué)方法下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文作文高效課堂的構(gòu)建研究
- 新課程背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 活躍課堂氛圍,提升小學(xué)語文教學(xué)效果
- 小學(xué)語文課堂有效性閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 如何提高小學(xué)英語的課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探索
- 構(gòu)建讓學(xué)引思的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性
- 在新課程背景下小學(xué)體育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 提高小學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性解析
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 淺議“讓學(xué)引思”的小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)二年級(jí)語文閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)生寫作能力的重要性分析
- 提高高年級(jí)小學(xué)生語文朗讀能力的具體策略
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中人際交往能力的培養(yǎng)策略
- 探索如何有效提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)思維
- 小學(xué)語文朗讀能力培養(yǎng)策略初探
- 小學(xué)中高年級(jí)學(xué)困生傾聽能力培養(yǎng)策略的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣
- 舌綻蓮花,妙語連珠
- 情感教學(xué)法提高小學(xué)寫作能力的研究
- 小學(xué)低段學(xué)生語文課外閱讀能力的有效培養(yǎng)
- 探究小學(xué)語文核心素養(yǎng)理念下思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維的奇思妙想
- 小學(xué)語文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究語文閱讀資源對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用的能力培養(yǎng)
- 一年級(jí)閱讀能力提升的策略研究
- 提高外來務(wù)工人員子女識(shí)字能力的研究
- 分析小學(xué)英語教育中學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)觀下小學(xué)英語閱讀教學(xué)之跨文化交際意識(shí)培養(yǎng)
- 簡析小學(xué)英語課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)思想中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)心得
- 淺議小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生推理能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析
- 基于學(xué)生抽象思維培養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 學(xué)習(xí),從傾聽開始
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)初探
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念的核心素養(yǎng)研究
- 探析如何運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)選擇題解題能力
- 積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)審題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化前置性學(xué)習(xí)策略 提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 精心設(shè)計(jì) 有效指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的方法
- 論小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的方式
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 體育教學(xué)中促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究
- 淺談學(xué)生田徑訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
學(xué)科教學(xué)B
- 淺析如何有效地提高小學(xué)四年級(jí)學(xué)生作文的教學(xué)效率
- 試論如何設(shè)計(jì)小學(xué)語文單元導(dǎo)讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的優(yōu)化策略
- 概念圖在寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文有效性教學(xué)探究
- 小議小學(xué)低年級(jí)兒童繪本閱讀教學(xué)
- 小學(xué)漢語拼音教學(xué)初探
- 小學(xué)語文散文教學(xué)開展
- 談小學(xué)語文時(shí)文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法探究
- 芻議農(nóng)村小學(xué)英語有效教學(xué)策略
- 利用小游戲優(yōu)化語法教學(xué)
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)的有效途徑探究
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 小學(xué)英語朗讀教學(xué)探微
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)策略分析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的探索題教學(xué)方式分析
- 小數(shù)乘法計(jì)算典型錯(cuò)誤及其教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何做好有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)音樂的歌詞教學(xué)
- 小學(xué)音樂游戲化教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)高年級(jí)音樂課堂合唱教學(xué)
- 淺談低年級(jí)節(jié)奏教學(xué)
- 談提高小學(xué)生音樂課主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 在小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)活動(dòng)中引入體育游戲
- 如何優(yōu)化小學(xué)體育體操教學(xué)探究
- 小學(xué)高段耐久跑有效教學(xué)
- 實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)下的小學(xué)勞技課堂的構(gòu)建
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)B
- 創(chuàng)新設(shè)計(jì),讓孩子快樂完成語文作業(yè)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文個(gè)性化作業(yè)研究
- 淺議小學(xué)語文作業(yè)觀
- 重朗讀評(píng)價(jià),品語言魅力
- 試論留守兒童如何獨(dú)立完成小學(xué)英語家庭作業(yè)
- 特色的英語作業(yè),快樂地學(xué)習(xí)英語
- 淺談小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 在有趣中重溫
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的問題與策略
- 對(duì)五年級(jí)學(xué)生小數(shù)乘除計(jì)算能力的作業(yè)設(shè)計(jì)的思考和策略
- 小學(xué)低年級(jí)音樂課后作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐
- 新時(shí)期下小學(xué)體育課堂評(píng)價(jià)方法探究
- 著力方法指導(dǎo) 重視有效評(píng)價(jià)
學(xué)校管理B
德育天地B
- 讓德育之花綻放在小學(xué)語文課堂
- 加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,提升小學(xué)生道德素養(yǎng)
- 架起品德與生活的彩虹橋
- 新時(shí)期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略研究
- 寓情于文中,感悟于心靈
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施
- 口語交際與學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的分析
- 審美,讓語文有滋有味
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透感恩教育
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)措施探究