電腦游戲
- 俄討論設立電腦游戲黑名單
議設立“被禁電腦游戲登記冊”，并建議政府對游戲用戶強制進行身份驗證。報道稱，上述這些措施將有助于打擊極端主義和恐怖主義，防止電腦游戲制造商傳播暴力、色情等內容，保護青少年免受電腦游戲不良內容的影響。目前，俄羅斯幾乎沒有針對電腦游戲監(jiān)管的相關法規(guī)。有憲法委員會成員表示，與5至40年前不同，現(xiàn)在幾乎每個孩子都在玩電腦游戲，因此，不良電腦游戲會對青少年產生嚴重影響，有必要加強監(jiān)管工作。同時，國家需要支持為青少年開發(fā)的電腦游戲，以此進行教育。對此，俄電腦專家康德拉
環(huán)球時報 2022-12-122022-12-12
- 淺談電腦游戲與幼兒園日常教育的有機整合
、活潑有趣的電腦游戲。幼兒園的電腦游戲通過一系列具有美麗繪畫、鮮艷色彩、動感動作和不同教育價值觀的游戲，給孩子們的日常生活帶來了很多快樂和興趣。作為一名幼兒園工作人員，我思考了如何讓一個完整的教育游戲充分體現(xiàn)電腦游戲的價值，通過電腦游戲促進孩子的積極學習和發(fā)展。這就是為什么我嘗試將電腦游戲與幼兒園的日常教育結合起來，有效對孩子們積極學習的意識和能力予以培養(yǎng)，然后為孩子們的終身學習和發(fā)展夯實基礎。關鍵詞：電腦游戲;幼兒園日常教育;有機整合中圖分類號：A ?文
小作家報·教研博覽 2021年46期2021-12-19
- 電腦游戲在小學教育中的應用效果
的不斷進步，電腦游戲顯示出來的教育價值也越來越高，所以，教師應當充分利用電腦游戲的優(yōu)勢，通過游戲的趣味性等特征，使教師的教學更加鮮活有效。關鍵詞：電腦游戲;小學教育;有效應用引言數(shù)學教師利用電腦游戲進行教學，改變了教學的方式方法，能夠提高小學生學習的興趣，促進小學生的全面發(fā)展。但是，以其他學科相比，數(shù)學是一門比較抽象的學科，教師在對小學生進行教學的時候，無法將一些知識直觀地表現(xiàn)出來，容易讓小學生喪失對數(shù)學學習的信心。所以，教師應當不斷的對課堂內容進行豐富，
江蘇廣播電視報·新教育 2021年25期2021-11-15
- 為什么玩電腦游戲時要適可而止？
孩子都喜歡玩電腦游戲，不過如果連續(xù)玩上幾個小時的游戲，你會覺得頭暈眼花、非常疲倦。這是身體在提醒你，需要休息一下了。 從身體方面來說， 由于電腦有輻射，長時間玩游戲，身體內維生素A的含量會慢慢減少，視力也會因此而下降;從身心健康方面來說，孩子的自制能力差，玩電腦游戲時間長了容易沉迷其中，甚至厭惡學習。除此之外，長期處于游戲中的興奮狀態(tài)， 還容易導致情緒急躁。所以，小朋友們玩電腦游戲時要知道適可而止。 電腦游戲隨著計算機技術的發(fā)展而誕生。二十世紀六十年代，電
紅蜻蜓·中年級 2021年6期2021-09-10
- 小學信息技術課堂中如何開展趣味教學
;實際生活;電腦游戲小學信息技術課堂是嶄新的，教師和學生們都習慣于傳統(tǒng)教學的模式，對于信息技術的了解相對較少。那么，為了小學教育技術課堂更好的發(fā)展，教師們應該怎樣開展課堂呢？首先要做的就是，發(fā)揮它不同于傳統(tǒng)課程的優(yōu)勢，更多地展現(xiàn)小學信息技術課堂的趣味性，因此開展趣味教學成為了教師們應該研究的問題。提升課堂趣味性有很多不一樣的方法，接下來將從以下四個方面：引導學生合作、開展分組競賽、結合實際生活、和利用電腦游戲，進行我的理解和闡述。一、引導學生合作小學信息技
科學導報·學術 2020年32期2020-10-21
- 對學生玩電腦游戲的心理分析及幾點控制策略
要：適當?shù)赝?span id="j5i0abt0b" class="hl">電腦游戲是有益身心的，但是現(xiàn)今，有些學生卻沉迷于電腦游戲，甚至個別學生產生了網癮，陷入游戲不能自拔，對身心健康、學習、人格和人際交往等產生一些負面影響。故此應該采取多種舉措，解決這個問題，引導學生正視游戲，健康快樂地生活和學習。關鍵詞：小學生;電腦游戲;心理分析;控制策略中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）32-0191-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
學周刊 2019年32期2019-11-27
- 游戲教學法在信息技術教學中的應用
廣泛應用，玩電腦游戲已經成為許多人打發(fā)休閑時光的娛樂活動，一些人為了多玩一會游戲可以少吃或不吃飯，減少睡覺時間，更有甚者可以通宵達旦，在游戲過程中表現(xiàn)出了驚人的探求精神。興趣是最好的老師，愛玩是孩子的天性，所以，我們可以在教學過程中引入游戲，將教學內容置于游戲中，利用游戲的優(yōu)勢吸引學生的注意力，寓教于樂，引導學生在玩中學，提高學習效率。[關鍵詞]電腦游戲;信息技術;游戲教學法愛玩是學生的天性，興趣是最好的老師。而今，傳統(tǒng)的以教師為主體的教學方式已經不能滿足
黑河教育 2019年10期2019-11-15
- 在信息技術教育課堂上和高中生一起談電腦游戲
142一、談電腦游戲是什么,激發(fā)高中生重新審視信息技術產品的主觀愿望給學生一個全新、全面和深刻的概念很重要,要讓學生們發(fā)現(xiàn),電腦游戲不如他們想象的那么簡單和純粹.筆者設想可以從應用、分類、發(fā)展趨勢等幾個方面闡述電腦游戲,這也是審視一般的信息技術產品的基本起點:在應用上,電腦游戲首先是一種用于娛樂的特殊軟件,相對于農業(yè)時代的手工游戲、工業(yè)時代的電動游戲,它是信息時代的特征游戲 其次,某些電腦游戲對硬件配置的較高要求,使它可以成為測試硬件性能的特殊工具 再次,
新生代 2019年14期2019-11-13
- 在信息技術教育課堂上和高中生一起談電腦游戲
摘要】：針對電腦游戲的發(fā)展現(xiàn)狀和高中生的知識結構、心理特點，提出了在信息技術課堂上開設電腦游戲專題課程的合理性和可行性，著重論述電腦游戲與信息技術教學的某些具體相通環(huán)節(jié)和切入點，并指出其借鑒意義?！娟P鍵詞】：電腦游戲 信息技術教育 高中生 專題課 素質教育一、談電腦游戲是什么，激發(fā)高中生重新審視信息技術產品的主觀愿望給學生一個全新、全面和深刻的概念很重要，要讓學生們發(fā)現(xiàn)，電腦游戲不如他們想象的那么簡單和純粹。筆者設想可以從應用、分類、發(fā)展趨勢等幾個方面闡述
新生代·下半月 2019年7期2019-09-10
- 電腦游戲對小學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)的實踐探討
的不斷進步，電腦游戲顯示出來的教育價值也越來越高，所以，教師應當充分利用電腦游戲的優(yōu)勢，通過游戲的趣味性等特征，使教師的教學更加鮮活有效。關鍵詞：電腦游戲;小學生;數(shù)學思維能力;實踐探討數(shù)學思維能力的培養(yǎng)是為了提高小學生的自主學習的能力，教師利用電腦游戲進行教學，改變了教學的方式方法，能夠提高小學生學習的興趣，促進小學生的全面發(fā)展。但是，以其他學科相比，數(shù)學是一門比較抽象的學科，教師在對小學生進行教學的時候，無法將一些知識直觀地表現(xiàn)出來，容易讓小學生喪失對
速讀·下旬 2019年10期2019-09-10
- 電腦游戲與藝術設計水平的相適應性研究
中，人們對于電腦游戲接觸越來越多，通過電腦游戲愉悅自身生活，已經成為當前科學技術發(fā)展與傳承中較為常見的一種方式。作為電腦游戲設計中的重要影響因素，藝術設計水平的高低直接制約了電腦游戲的創(chuàng)作設計效果。要想提升電腦游戲設計質量，就應該在現(xiàn)有游戲設計中，將電腦游戲與藝術設計水平之間的相適應性進行明確，從而更好地進行游戲設計。鑒于此，本文針對電腦游戲與藝術設計水平的相適應性進行分析，希望能為電腦游戲與藝術設計水平之間的適應性研究提供參考。關鍵詞：電腦游戲 藝術設計
參花（上） 2019年4期2019-04-25
- 淺談電腦游戲與信息技術教學
用。如何利用電腦游戲的教育功能，怎樣有機地把電腦游戲融入到信息技術的課堂教學中，達到激發(fā)學生興趣、優(yōu)化課堂教學、提高學習效率的目的，本文進行了思考與探索。關鍵詞：電腦游戲;信息技術;引導;利與弊信息技術發(fā)的飛速發(fā)展使我們充分享受到新技術帶來的便利和精彩。但隨著精彩而來的還有不可回避的麻煩和困難。青少年對電腦游戲的沉迷就是讓我們這些教育者頭痛不已，如果讓孩子們像迷戀電腦游戲那樣迷戀學習那該多好。于是如何把電腦教育游戲運用到信息技術教學，成了我們在教學實踐中探
讀天下 2019年11期2019-04-03
- 基于互聯(lián)網的教育游戲在小學教育中的應用研究
學者開始強調電腦游戲對于我們的探究能力、協(xié)作能力和認知能力的積極影響。特別是“教育游戲”成為一些教育專家較為關注的話題。但是教育游戲的研究和開發(fā)起步較晚，并且到目前為止也并未實現(xiàn)全面的普及和應用，相關的理論研究和實踐研究并不成熟。所以，本文對教育模型進行了較為深入的研究，總結了目前教育游戲發(fā)展的現(xiàn)狀，并提出解決教育游戲困境的方法，希望能夠為我國教育游戲的發(fā)展提供一定的理論借鑒。關鍵詞：電腦游戲；教育游戲；新課改教育游戲是信息技術的產物，凡事具有一定教育意義
神州·下旬刊 2018年9期2018-10-28
- 淺談電腦游戲在小學信息技術課中的應用
文首先分析了電腦游戲在小學信息技術課程中的應用優(yōu)勢，并就其應用策略進行探索，希望可以為小學信息技術課程教學質量的提升提供借鑒。關鍵詞：電腦游戲；小學信息技術；應用分析一、 前言科學技術的發(fā)展讓信息技術成為極為重要的發(fā)展內容，電腦成為學生生活中極為重要的組成部分。尤其電腦游戲更是讓學生沉迷其中。為了更好地提升學生的信息技術能力，運用電腦游戲開展教學則顯得極為重要。其不僅能夠更好地促進學生興趣的產生，而且對于學生的學習質量改善具有重要作用。二、 小學信息技術教
考試周刊 2017年93期2018-02-03
- 自招真題解答
調游戲特指“電腦游戲”，因此可以展開多元討論。不管是足球、跳繩、斗蛐蛐還是電腦游戲，其本質目的都是讓人在參與過程中感到快樂和放松。從這個角度來講，游戲沒有好壞優(yōu)劣之分，只不過它們各自的目標人群不同。玩任何游戲都要適度，過度沉迷會影響正常生活，這句話對少年、成人均適用。能夠讓人適度放松，從而更好地投入到新的自我價值實現(xiàn)過程中的游戲就是好游戲。Q5★★★☆☆大連海事大學2018年請談談你對共享經濟的認識。@金牛座最專一：共享經濟是史上最成功的營銷口號之一，“共
高考金刊·理科版 2018年12期2018-02-02
- 讓“游戲”為小學信息技術課堂增光添彩
游戲。其實“電腦游戲”并非時時刻刻都如洪水猛獸，如果能夠合理的利用，學生在“玩游戲”的過程中，他們的學習能力、分析解決問題的能力、探究能力等都會得到不同程度的展示和提升。本文從激發(fā)興趣、課程整合及培養(yǎng)學生合作能力這三方面闡述了讓“游戲”牽手小學信息技術課堂所發(fā)揮的優(yōu)勢?！娟P鍵詞】電腦游戲；小學信息技術眾所周知，好玩是小學生的的重要本性之一。在信息技術的課堂上，學生總是忙里偷閑的玩一會游戲。不管這節(jié)課的任務是什么，只要承諾給他們獨立的時間自由的玩游戲，學生完
成長·讀寫月刊 2018年1期2018-01-15
- 借助電腦游戲培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力
用豐富多彩的電腦游戲來調動學生思維的積極性，使其在競爭性、交互性和情境性的電腦游戲中發(fā)散思維，促進其思維能力的發(fā)展。關鍵詞：小學數(shù)學教學；數(shù)學思維能力；電腦游戲；培養(yǎng)方法對于以形象思維為主的小學生來說，直觀的事物對他們有著極大的吸引力，但是數(shù)學作為一門極具抽象性的學科，其抽象的知識只會加重學生的理解負擔，而且數(shù)學中的知識無法全部用事物來直觀展示，晦澀難懂的數(shù)學知識會使學生逐漸喪失學習的積極性。而且教師的知識灌輸使得大部分學生習慣于接受知識，而非主動探究知識
讀天下 2017年13期2017-11-30
- 是您改變了我
和母親商討玩電腦游戲的事情了。當然，我爭取到了自己想要的結果。于是，每天放學回到家，我便沉浸在網絡游戲廝殺的刺激中，根本沒把學習放在心上。第一次考試結束，我從年級第17名一下子下降到第85名。看到這個成績，我心中的痛苦至今難以忘卻。就在我愁眉不展，不知道該怎么辦時，您走到我面前對我說：“我想找你談談，明天中午來我辦公室一趟?！钡诙熘形纾襾淼侥霓k公室。您看著我說：“來，坐在沙發(fā)上。珞锜，這次考試的成績你看見了吧？”我點了點頭。“為什么落差會這么大？家里
作文中學版 2017年6期2017-07-05
- 是您改變了我
和母親商討玩電腦游戲的事情了。當然，我爭取到了自己想要的結果。于是，每天放學回到家，我便沉浸在網絡游戲廝殺的刺激中，根本沒把學習放在心上。第一次考試結束，我從年級第17名一下子下降到第85名?？吹竭@個成績，我心中的痛苦至今難以忘卻。就在我愁眉不展，不知道該怎么辦時，您走到我面前對我說：“我想找你談談，明天中午來我辦公室一趟。”第二天中午，我來到您的辦公室。您看著我說：“來，坐在沙發(fā)上。珞锜，這次考試的成績你看見了吧？”我點了點頭?！盀槭裁绰洳顣@么大？家里
作文·初中版 2017年6期2017-06-16
- 以電腦游戲輔助信息技術課堂教學的實踐研究
要：合理選擇電腦游戲可以挖掘電腦游戲的教育性。該文著力尋找電腦游戲輔助小學信息技術課堂教學的結合點，建立和歸納將電腦游戲引入課堂教學的模式和方法。將電腦游戲合理地引入信息技術課堂教學可以提高教育教學質量，提升信息技術課堂教學的效率。關鍵詞：小學信息技術 電腦游戲 趣味性中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）12（b）-0155-02自開展“以電腦游戲輔助信息技術課堂教學”研究工作以來，筆者緊緊圍繞如何選擇電腦游戲，并以
科技創(chuàng)新導報 2016年35期2017-04-20
- 從仙俠類電腦游戲的世界觀設定看道家文化精神
是我國原創(chuàng)的電腦游戲的一個重要類型，很多仙俠類游戲融入了中國傳統(tǒng)的哲學、宗教思想。本文從游戲門派背景、角色技能屬性以及場景構建三個方面，對其中所運用的道家文化進行分析，探究電腦游戲在世界觀設定中如何對道家文化精神進行借鑒。【關鍵詞】電腦游戲；游戲設計；道家文化【中圖分類號】B233 【文獻標識碼】A“世界觀”一詞在探討游戲文化時經常被使用，雖然目前缺少對于“世界觀”一詞明確的學術定義，但是一般來講，游戲的世界觀主要是指對于游戲世界背景和運行規(guī)則的描述，包括
中國民族博覽 2017年10期2017-04-09
- 從電腦游戲的角度審視體育課堂教學
豐摘 要：在電腦游戲日趨盛行的今天，越來越多的學生參與甚至沉溺于電腦游戲。而喜歡運動、主動參與運動的學生卻越來越少。那如何才能把學生拉會現(xiàn)實世界，拉到運動場，我們的體育課承擔著很重要的責任。文章從電腦游戲和體育課堂的特性出發(fā)，比較出兩者的相似和不同之處，來說明借鑒電腦游戲做法的可能性。具體分析電腦游戲吸引人的原因，并結合Real PE課程的實際做法，來再次說明電腦游戲做法引入課堂的可能性和實用性，并對體育課堂的開展提供一些借鑒與思考。關鍵詞：電腦游戲；體育
體育師友 2017年1期2017-03-13
- 電腦游戲在小學信息技術教學中的運用
礎。關鍵詞：電腦游戲；教育；小學教學；信息技術中圖分類號：G623.58文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0228-02小學階段的學生由于年齡較小、學習基礎薄弱、缺乏學習技巧，在面對學習時往往比較迷茫，不知道從何入手，也不知道如何形成自己的學習方法。在課堂教學時，學生對于教師講授的知識大都不能完全理解，遇到學習中的困難難以理解，學習信心逐漸降低，對于學習的興趣也逐漸降低。教師在教學實踐過程中，要隨時掌握學生的學習情況，充分尊重學生
讀與寫·下旬刊 2016年11期2016-12-10
- 我的學習態(tài)度端正嗎
了看電視或玩電腦游戲而推遲學習的時間。（是/不是）3.認為學習很無趣。 （是/不是）4.從來沒有堅持學習1小時以上。 （是/不是）5.上課時容易開小差。 （是/不是）6.喜歡在筆記本上亂寫亂畫。 （是/不是）7.沒有好奇心，懶得追根究底。 （是/不是）8.不知道為什么學習。 （是/不是）9.認為即使認真學習也不會得第一名。 （是/不是）10.從來沒想過該如何為實現(xiàn)夢想而努力。 （是/不是）回答中有3個“是"就是有自信，4～6個是略微不自信，7個以上是非常不
兒童故事畫報·智力大王 2016年6期2016-09-14
- 澳研究：游戲玩家成績優(yōu)于“臉譜控”
同齡人，常玩電腦游戲的青少年更有可能提高考試成績。 美國《基督教科學箴言報》9日稱，這項研究由墨爾本皇家理工大學教授阿爾貝托波索實施，他查閱了全澳772所學校12004名學生在2012年的考試成績數(shù)據，發(fā)現(xiàn)玩電腦游戲的青少年往往能夠提高他們的考試成績，而那些每天使用社交媒體的青少年提升成績的可能性較小。 雖然玩電腦游戲不會直接促使考試成績提高，但這項研究表明，兩者之間存在關聯(lián)。研究電腦游戲和教育關系的專家保羅達瓦西認為，游戲玩家是非常機智的人，他們所擁
環(huán)球時報 2016-08-112016-08-11
- 如何引導幼兒玩電腦游戲
多幼兒癡迷于電腦游戲，浪費時間和精力去討論其利弊已沒有必要，因為電腦游戲已經根植在幼兒的日常生活中，解決問題的關鍵在于我們如何正確理解幼兒喜歡這些電腦游戲的原因，并積極地對其加以正向引導?！娟P鍵詞】電腦游戲 幼兒 引導當前，人類正以驚人的速度步入信息時代，人們對互聯(lián)網+、GPS、物聯(lián)網、大數(shù)據均耳熟能詳，當然還有游戲，依托微機、手機和互聯(lián)網的網游、手游等電腦游戲，已經成為人們日常生活中的一部分，于是幼兒電腦游戲玩家誕生了。陽陽，四歲半，幼兒園中一班小朋友，
教育界·下旬 2016年1期2016-05-30
- 興趣教學法在中職計算機網絡基礎教學中的應用實踐
；課堂氛圍；電腦游戲興趣是最好的老師，也是學生學習知識的動力源泉。在教學中應用中職生的好奇心，能提高學生的學習興趣和積極性，進一步提高課堂教學質量。國家只有對人才培養(yǎng)加以重視，才能得到發(fā)展和進步，而人才培養(yǎng)是一個從小就應抓起的事情，中職生作為國家的希望，應接受更高質量的教學，而對于中職計算機教育，必須重視其教學的有效性，以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和操作能力等。利用興趣教學模式，能夠增加學生對計算機的學習興趣，從而使教學的有效性得到保障。本文就興趣教學模式在中
新課程·下旬 2016年1期2016-03-15
- 寓教于樂 活化信息技術課程教學
息技術課程；電腦游戲；課程改革中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2015）23-0106-02對于正處于生長發(fā)育階段的學生來說，本身有著強烈的好奇心與求知欲，有著鮮明的個性特點，也是最容易出現(xiàn)叛逆心理的階段。對于這個階段的學生，如果能夠吸引他們的注意力，激發(fā)學習熱情，他們就會把學習當作一種樂趣，主動參與其中；相反，教學枯燥，無法吸引學生注意力，那么就會引發(fā)學生一系列的消抵觸情緒與消極心理，這樣自然無法完成預定的教學目標
中國教育技術裝備 2015年23期2016-02-02
- 手游或將取代電腦游戲
長期以來電腦游戲是中國游戲產業(yè)最大的收入來源，但來自中國的中新游戲研究和美國國際數(shù)據公司的報告顯示，電腦游戲的地位可能會被屏幕更小的競爭者所取代。雖然電腦游戲仍具有明顯優(yōu)勢，但是已經逐漸停止增長，而手機游戲卻開始騰飛。讓我們看看手游市場創(chuàng)下的令人難以置信的400%的增長率——從2013年上半年的25億元增長到2014年上半年的125億元。更重要的是，手游玩家的數(shù)量是3.65億，約為電腦游戲玩家數(shù)量的三倍。（美國“石英”財經網站）endprint
領導文萃 2015年20期2015-10-28
- 電腦游戲輔助英語教學初探
語教學中運用電腦游戲的出發(fā)點，進行教學設計時需要注意的問題，以及教學目標的確立等方面對電腦游戲輔助英語教學形成初步的認識。【關鍵詞】電腦游戲 英語教學 學習興趣 教學設計 課程整合電腦游戲教學是多媒體技術應用于教學實踐的新熱點，是現(xiàn)代教育技術和學習方式的創(chuàng)新與拓展。應用電腦游戲教學在學生學習興趣、開展教學設計以及信息技術與課程整合方面提出了更高的要求。將電腦游戲應用于英語教學是一種全新的教學體驗和嘗試，英語教師如何使用電腦游戲輔助教學，筆者認為：一、從激發(fā)
教育界·中旬 2015年7期2015-09-29
- 淺談電腦游戲在教學中的應用
全杜絕學生玩電腦游戲，是不現(xiàn)實的，也是不科學的。愛玩是學生的天性，我們應該抓住這個特點，在課堂中合理的選擇運用電腦游戲，利用學生對游戲的興趣培養(yǎng)學生對信息技術知識本身的興趣，并使學生科學的認識和選擇適合的游戲，合理的協(xié)調學習與玩游戲的關系。關鍵詞 信息技術 電腦游戲 雙刃劍中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）12-0045-01在我們教學的過程中發(fā)現(xiàn)：學生上信息技術課的最大吸引力就是可以玩電腦游戲。完全禁止他
讀寫算·素質教育論壇 2015年12期2015-07-10
- 計算機動畫教學中電腦游戲的運用淺談
畫教學中融入電腦游戲，非常有利于提高學生的學習興趣，同時也有利于增強學生的實踐操作能力。如果可以把電腦游戲應用到計算機課堂教學過程中，學生們就可以在玩游戲的時候，掌握應學到的計算機知識，這將取得事半功倍的效果。本文就將針對將電腦游戲運用到計算機動畫中的必要性進行簡單分析，且針對具體運用提出玩游戲激發(fā)學生興趣、游戲練習訓練學生flash動畫技巧以及分組合作等方式，提高電腦游戲對計算機動畫教學的幫助與促進作用。關鍵詞：計算機；動畫教學；電腦游戲；運用在當前計算
藝術科技 2015年9期2015-05-30
- 用經濟博弈論分析電腦游戲
濟博弈論分析電腦游戲王庚張學軍周宓(河南科技大學經濟學院，河南洛陽471000)摘要：近幾十年來博弈論赤手可熱，經濟學家通過研究博弈論解決了很多經濟學難題?，F(xiàn)在他們同時研究博弈論與經濟學行為是個看似令人費解的現(xiàn)象，而我們卻把注意力全然放在創(chuàng)造力所賦予的博弈活動上，經濟學家的這種堅持，為我們研究電腦游戲和游戲參與者行為提供了謹慎和完善的理論框架。本文總體闡述了將有價值的理論觀點和經濟學博弈論用于指導和鞏固電腦游戲的策略，并且給出了非技術性的介紹，簡要說明了博
金融經濟 2015年20期2015-01-02
- 孩子迷戀電腦游戲，怎么辦？
紅〔關鍵詞〕電腦游戲;閑暇教育;興趣暑假期間，我們約了四個要好的家庭一起去海邊旅行。在旅行途中，有一件事引起了我的關注：因為路途比較遠，大約需要六個小時的車程，所以坐車的時間比較長。剛開始，孩子們在車上打鬧了一會兒，慢慢得開始覺得沒意思，有個小朋友向媽媽要來了平板電腦，開始玩小黃人的游戲，其余的三個孩子（不包括我的孩子）一擁而上，開始圍觀。圍觀的時候，孩子們你一句我一句，情緒非常亢奮。后來，在圍觀小朋友的強烈要求下他們開始輪流玩電腦游戲。在這次旅行的途中，
中小學心理健康教育 2014年24期2014-12-26
- 虛擬戰(zhàn)場練雄兵
孫立華今，電腦游戲已不僅是游戲愛好者的一種娛樂，它正大步走進越來越多國家的軍營，成為新兵入伍訓練和打造未來戰(zhàn)士不可或缺的手段。美國：“像訓練一樣打仗”事實上，美國陸軍現(xiàn)在是游戲產業(yè)中最具創(chuàng)新力的創(chuàng)作者之一。為了借助電腦游戲推動“像訓練一樣打仗”指導思想的落實，美陸軍在北卡羅來納州成立了軍方專屬的“電腦游戲開發(fā)公司”，并從“紅色風暴娛樂”、“互動魔力”和“時間線”等著名游戲公司，聘請了大批業(yè)內專家和高手，專門為陸軍開發(fā)用于人員培訓的電腦游戲。為了進一步加強軍
信息化建設 2014年2期2014-12-01
- 大嘴信箱
對于小學生玩電腦游戲，你怎么看？@大嘴哥哥：凡事都有兩面性，要堅持適度原則。在學習之余，可以適當玩玩電腦游戲，勞逸結合。但小學生要以學習為主，大嘴不倡導大家過度玩電腦游戲，這樣輕則導致精神無法集中，重則上癮，影響學習。@大嘴哥哥傷心地宣布：親愛的“創(chuàng)粉”們，大嘴哥哥的QQ：2949692309被盜，所以再也不能回復“創(chuàng)粉”的信息了，嚶嚶嚶……@哇咔咔：大嘴，我覺得自己很不合群，感覺同學們都不喜歡我，我也不愿意和大家交流，這怎么辦呀？@大嘴哥哥：當大嘴還是小
創(chuàng)新作文(5-6年級) 2014年10期2014-11-04
- 美國保存虛擬世界項目—PVW研究及啟示
，很多經典的電腦游戲、互動小說面臨無法讀取的危機。美國的PVW項目組開創(chuàng)性地研究了對虛擬世界的保存，制定了保存技術的選擇準則，推薦了包括虛擬、仿真、遷移和再現(xiàn)在內的4種保存策略并總結了項目實施過程中遇到的挑戰(zhàn)，有重要的啟示意義?！碴P鍵詞〕保存；虛擬；PVW；電腦游戲；互動小說；仿真“虛擬世界”是以計算機模擬環(huán)境為基礎，以虛擬的人物化身為載體，用戶在其中生活、交流的網絡世界，虛擬世界的用戶通過文字、圖像、聲音、視頻等各種媒介交流[1]。視頻交互小說是指以不可
現(xiàn)代情報 2014年7期2014-09-27
- “網蟲”的“苦惱”
mes——玩電腦游戲。因為，我是一條“網蟲”。喜歡歸喜歡，但我的眼睛十分不給力，有些輕微的遠視和弱視。更何況，我馬上就要小升初了，學習壓力自然就大了些。電腦游戲仿佛一個強有力的磁鐵，你一旦被吸引，就很難自拔。我每次玩，都很矛盾，心想：玩電腦游戲對眼睛不好，還是少玩一會兒吧。但又想：少玩一次，游戲就少升一級，還是玩一次吧，就30分鐘。想到這，我就打開電腦，很投入地玩起來。很快，30分鐘過去了。約定的時間到了，我也十分清楚，但無法控制，還想再多玩一會兒。每到這
小學生作文選刊·中高年級版 2014年5期2014-05-26
- 電腦游戲走進小學美術課堂初探
析小學生迷戀電腦游戲的原因不外乎四個方面：虛擬的理想情節(jié)、精美的圖像、天籟般的音效和不斷戰(zhàn)勝中得到的成就感。能否讓電腦游戲為課堂教學服務，實現(xiàn)快樂高效的美術課堂？關鍵詞：電腦游戲；興趣；問卷調查小學生迷戀電腦游戲已經不再是一個家庭的問題，已經成為了整個社會關注的問題。社會飛速發(fā)展，學生接觸的數(shù)字媒介遠遠超過了紙質，這也給整個小學教育出了一個難題，怎樣把孩子的興趣轉移到學習上來？究竟是“圍追堵截”還是“疏導引流”呢？分析小學生迷戀電腦游戲的原因不外乎四方面：
新課程·下旬 2012年10期2012-07-09
- 研究顯示常玩電腦游戲者大腦結構與他人不同
，對一些常玩電腦游戲的青少年大腦進行掃描發(fā)現(xiàn)，他們的大腦結構與其他青少年相比有所不同。比利時、德國、英國等國研究人員共同完成的這項報告說，他們把154名14歲青少年分為兩組，其中一組青少年每周玩電腦游戲超過9個小時，即“頻繁玩家”；另外一組玩電腦游戲較少。利用磁共振成像技術進行的大腦掃描顯示，“頻繁玩家”大腦中的“腹側紋狀體”比其他人要大。“腹側紋狀體”被稱為大腦的“激勵中心”，與獎勵反饋有關，常常在人們得到外界回報時發(fā)揮作用，比如賭博贏錢或享受美食的時候
科技傳播 2011年23期2011-08-15
- 壞小子玩網游學會三種外語
人眼中只會玩電腦游戲的無聊小子，如何有出息？比賽慘敗 差點退學2004年，這位電腦游戲小子正經歷人生最低潮。那年，他赴美參加電腦游戲界的奧運WCG(World Cyber Games)，美國舊金山公民體育館內數(shù)百臺的電腦分組排開，20歲的吳敬晨和隊友代表中國臺灣地區(qū)和美國隊對戰(zhàn)。參賽選手在虛擬世界之中化身5人一組的特種部隊，在戰(zhàn)場上快速移動，或是巷戰(zhàn)，或是掩護、追逐，甚至正面射擊對決。選手全神貫注，眼睛盯著屏幕上快速變化的數(shù)字。一個閃失，不到兩分鐘，砰!臺
意林 2011年2期2011-05-14
- 迷上游戲之后
易辰自從迷上電腦游戲后，可被它害苦了。 開學了，可我還一直沉迷在游戲之中呢！白天想游戲，晚上夢游戲。游戲就像惡魔一樣，時時刻刻都纏繞著我，吞噬著我。 有一次，媽媽讓我給她拿一卷手紙，正在玩QQ游戲的我，不假思索地回了一句：“媽媽，您等著，我馬上用電子郵箱給你發(fā)過去?！眿寢屄犃?，哭笑不得。 寫作業(yè)的時候，我也總想著游戲。什么近義詞、反義詞，常常亂填一通。比如用“賽”字組詞，老師講評作業(yè)時把我批評了一頓，我才知道，用“賽”字組詞時，我寫成了游戲名“賽爾號”；數(shù)
小作家選刊(小學生版) 2011年1期2011-02-18
- 那一次,我哭了
間,我迷上了電腦游戲。游戲里的世界是另一個世界,在那個世界里,沒有作業(yè)要做,沒有考試的壓力,沒有媽媽的嘮叨,多爽啊!我在游戲世界里玩得不亦樂乎,一小時就像一分鐘一樣飛快地過去了,還沒玩過癮卻不得不停下來,我多希望游戲的時間可以不斷延長啊。學習時我再也坐不住了,恨不得馬上飛到電腦前進入我的游戲世界……不知不覺中,我的學習成績急劇下滑,開始我還不以為然,直到那一次……那一次數(shù)學考試成績下來,我看都不敢看,因為我做題時就發(fā)現(xiàn)很多我都沒有把握。果然,一個醒目的“C
小天使·六年級語文人教版 2010年9期2010-09-19
- 電腦游戲的是與非
越來越多,對電腦游戲癡迷的小學生的人數(shù)也在迅速增加,該如何看待這一現(xiàn)象呢?李成群:我覺得玩電腦游戲挺好的,可以豐富我們單調的課余生活,因為每天除了學習、做作業(yè)之外,家長就不讓我們做別的了。潘壯壯:的確如此,玩電腦游戲時感到很過癮,也很開心,有一種成就感。時澤潤:我認為玩電腦游戲不好,特別是小學生,長時間沉迷于電腦游戲,一旦上癮就會難以自拔,會直接影響到學習。潘彤:我認為家長給我們買電腦是為了讓我們增長知識,開闊視野的,是供我們學習用的,不是讓我們來玩游戲的
作文周刊·小學五年級版 2009年46期2009-08-27
- 電腦游戲對中小學生創(chuàng)造性傾向的影響研究
向量表,考察電腦游戲對中小學生創(chuàng)造性傾向的影響。結果表明,玩電腦游戲會對中小學生的創(chuàng)造性傾向產生影響,影響的主要因素有玩電腦游戲的時間長短、游戲場所以及游戲的類型。【關鍵詞】中小學生;創(chuàng)造性傾向;電腦游戲【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】B 【論文編號】1009—8097(2009)07—0073—05 一 問題的提出根據中國互聯(lián)網絡信息中心(CNNIC)2008年7月公布的數(shù)據顯示,截至2008年6月底,中國網民數(shù)量達到2.53億人,其中網絡游戲在中
現(xiàn)代教育技術 2009年7期2009-08-21
- 淺析電腦游戲在軍事教育訓練中的應用
要介紹了目前電腦游戲在軍事教育訓練中應用的現(xiàn)狀，對這種虛擬訓練方式發(fā)揮的作用及存在的問題進行了分析總結，最后思考了外軍在利用利用電腦游戲進行軍事教育訓練方面的經驗對我軍的啟示。關鍵詞：電腦游戲 軍事教育訓 虛擬訓練0 引言近年來，隨著計算機和網絡技術的飛速進步，電腦游戲應運而生，而以軍事題材為背景的游戲更是層出不窮、獨立門戶。從最初的戰(zhàn)棋類電子游戲、即時戰(zhàn)略游戲到軍事模擬類射擊游戲，軍事類游戲發(fā)生了翻天覆地的變化。電腦游戲作為“虛擬戰(zhàn)場”的重要組成部分，集
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2009年4期2009-05-24
- 從客觀地認識電腦游戲談電腦游戲教育的重要性
：本文探討了電腦游戲的產生和發(fā)展，并指出電腦游戲是以計算機科技為平臺的大眾娛樂方式。電腦游戲的虛擬現(xiàn)實性和高度交互性等特點，使其向科教、軍事、醫(yī)學等領域發(fā)展?？梢哉f，電腦游戲的發(fā)展有著可以預期的良好前景，應被列為數(shù)字媒體專業(yè)的核心課程，為文化創(chuàng)意和高端科技發(fā)展奠定教育基礎。關鍵詞：電腦游戲；數(shù)字媒體；教育中圖分類號：G642文獻標識碼：B數(shù)字媒體技術是集大成的新興專業(yè)。它旨在培養(yǎng)兼具技術素質和藝術素質的現(xiàn)代設計技術人才，可適應新媒體藝術創(chuàng)作、網絡多媒體制作
計算機教育 2009年6期2009-05-22
- 電游不是洪水猛獸
電腦游戲會夸孩子對社交冷漠，不專注學業(yè)?但研究員卻發(fā)現(xiàn)小孩子以電腦游戲來作常規(guī)用途，能增進他們的手眼協(xié)調，使他們對科學更感興趣，而智商甚至會高一些。2002年的一份研究發(fā)現(xiàn)，受訪的700名兒童通過刺激和歷險的電腦游戲如“模擬城市”、“過山車大亨”等，發(fā)展出策略性思維和規(guī)劃的技巧。英國威爾士格林多大學計算及通訊技術系主管彼得·愛茲所做的調查也顯示，電腦游戲是解釋基本物理的好工具，例如在武器投擲的游戲中，必須依循一定的軌跡，這就可闡釋地心吸力，萬有引力的原理。
海外星云 2009年9期2009-05-21
- 利用電腦游戲教學手段來提高高職計算機課教學效果研究
電腦的普及，電腦游戲也進入了千家萬戶，它是計算機技術發(fā)展的產物，集娛樂性、參與性、交互性、趣味性于一體，是對傳統(tǒng)游戲的拓展與補充。在高職院校的計算機課教學中如果可以將電腦游戲作為教學手段，一定可以吸引學生的興趣，從而提高教學質量和效果。對此問題進行研究和探索。[關鍵詞]電腦游戲 計算機教學 教學效果中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：1671－7597（2009）0310152－01隨著信息技術的飛速發(fā)展，電腦游戲已經越來越普及，電腦游戲按照形式可分
新媒體研究 2009年5期2009-04-09
- 安全教育——實現(xiàn)“安全的教育”
出了一種基于電腦游戲的“安全教育”的新探索，通過電腦游戲所構建的學習環(huán)境，使安全教育實現(xiàn)“安全”的教育。關鍵詞：安全教育；電腦游戲；學習環(huán)境中圖分類號：G434文獻標識碼：A文章編號：1673-8454（2009）02-0018-02一、中小學安全教育現(xiàn)狀長期以來，中小學生是否能夠安全健康地成長是全社會所關注和重視的問題。 近幾年來，中小學安全事故頻發(fā)，意外傷亡事件屢見不鮮。今年汶川大地震等災難導致數(shù)萬人遇難，這其中就包括了不少的中小學生。據教育部門介紹，
中國教育信息化·基礎教育 2009年1期2009-03-11
- 國外中小學電腦學習游戲概述
要：近年來，電腦游戲已經成為國內外青少年日常生活的組成部分。電腦游戲具有哪些教育價值，以及如何將電腦游戲運用于教育也開始引起國外教育工作者的關注。本文擬就電腦游戲的教育價值、特點、類型作簡要介紹，并就電腦游戲在國外中小學教學中的運用進行分析。關鍵詞：電腦游戲；課堂教學；教育價值中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8454（2008）22-0023-03近年來，隨著電腦游戲的風行，許多游戲開發(fā)人員和教師開始意識到，若能借鑒純娛樂游戲優(yōu)點
中國教育信息化·基礎教育 2008年11期2008-12-04
- 電腦游戲在現(xiàn)代網絡教育中的應用
行性兩方面對電腦游戲在網絡教育實踐中的運用進行了探討。本文認為，在網絡教育實踐中，通過在教學系統(tǒng)、教學方式以及教學資源設計等方面引入電腦游戲的元素，可以增強教育的趣味性、交互性和有效性，可以形成教師積極參與、學習者主動探究的“自主性”學習環(huán)境。關鍵詞：網絡教育；電腦游戲；建構主義中圖分類號：G434 文獻標識碼：B 文章編號：1673-8454（2008）22-0019-04引言隨著計算機技術和通信技術的發(fā)展，網絡教育作為一種新興的教育手段，日益受到人們的
中國教育信息化·基礎教育 2008年11期2008-12-04
- 電腦玩家
多的人加入到電腦游戲迷的行列中來，并逐漸形成一個特殊的族群——電腦玩家，這一點從1995年下半年中關村軟件黑市上人頭攢動的景象就可以看出來。1995年左右，國內各種報刊不約而同紛紛開辦電腦版并配有登載游戲內容的版塊，幾種專業(yè)電腦報刊也陸續(xù)開設了娛樂專版，1995年底北京的書攤上忽然間涌現(xiàn)出一批正規(guī)非正規(guī)的游戲雜志，吸引了眾多的買家。今年初，由求伯君（以設計WPs文字處理系統(tǒng)而聞名電腦界）掛帥制作的電腦游戲軟件《中關村啟示錄》在國內大張旗鼓地上市。以上種種，
中國青年 1996年5期1996-08-28