芽、花生、蒜泥等佐料而制成的地道特色小吃,具有干香濃郁、香糯松軟、風(fēng)味無(wú)窮的特點(diǎn),深受云南本地人的喜愛(ài)[3]。而佐料是曲靖蒸餌絲小吃的靈魂,其不僅賦予了曲靖蒸餌絲獨(dú)特的口感、風(fēng)味和誘人的香氣,而且使曲靖蒸餌絲的營(yíng)養(yǎng)齊全[3]。目前,國(guó)內(nèi)食品廠及餐飲店主要以曲靖蒸餌絲獨(dú)立包裝銷(xiāo)售,卻很少拼配佐料以預(yù)制菜的形式予以配套推廣銷(xiāo)售,雖然工廠與餐飲店對(duì)其制作工藝進(jìn)行了優(yōu)化改良,增加了其種類(lèi),但產(chǎn)品存在風(fēng)味、質(zhì)量參差不齊等問(wèn)題,這也導(dǎo)致了曲靖蒸餌絲產(chǎn)品市場(chǎng)推廣難[4-

搭配什么樣的醬碟佐料，正所謂“物無(wú)定味，適口者珍”的道理，如明爐燒大響螺，要同時(shí)搭配上梅膏醬和芥末醬；生炊（清蒸）蟹類(lèi)，必配姜米浙醋；生炊龍蝦、太子蝦、蝦婆等應(yīng)配上金桔油，肉皮凍、豬腳凍、煎蠔仔烙等要配上魚(yú)露胡椒粉；鹵水鵝肉、鹵水豬頭皮等要配上蒜泥醋；牛肉丸、豬肉丸要配上紅辣椒醬；白灼內(nèi)螺、花螺仔等要配上三滲醬；清燉白鱔應(yīng)配上紅豉油；紅炆海參、芝麻魚(yú)鰾等應(yīng)配上浙醋；紅燉牛腩則是配沙茶醬和紅辣椒醬；魚(yú)飯則配上普寧豆腐。即如小食，也大多要配上醬碟，如糯米豬腸，

、蒜泥、麻辣料等佐料均勻地撒在卷粉上，之后用鍋巴作皮將卷粉及佐料卷成圓柱體，再將圓柱的一端打折，以防佐料外漏。這樣，一卷光滑柔潤(rùn)的金銀玉卷粉就制作好了。金銀玉卷粉的鍋巴很特別，它不但薄如蟬翼而且具有韌性，只有鳳慶的天然礦泉水，才能“煉”出優(yōu)質(zhì)的鳳慶鍋巴。它是用豌豆粉調(diào)成豆粉稀，均勻攤?cè)胨⒂邢阌偷腻佒?，待稀糊熟透將與鐵鍋分離時(shí)，用鏟子撬起，將其牽出。用它不但可以卷卷粉，還可以卷餌塊、卷油條、卷糯米飯等食材。金銀玉卷粉以鍋巴的香、卷粉的嫩、韭菜的爽和佐料的全而

上可以使用三種“佐料”。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生寫(xiě)字的熱情被激發(fā)了，語(yǔ)文素養(yǎng)也提升了。此謂，教師活教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，又一教學(xué)相長(zhǎng)也?！娟P(guān)鍵詞】“佐料”;興趣;詩(shī)詞【中圖分類(lèi)號(hào)】G623? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2020）10-0078-02當(dāng)今教育理論創(chuàng)新的難度日益增大，是否就意味著一線(xiàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師只能比葫蘆畫(huà)瓢，按部就班地教學(xué)呢？答案是否定的。一線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教師，教學(xué)工作繁忙有目

榮燉肉時(shí)，放什么佐料才美味易消化？燉肉一般要放點(diǎn)佐料，稱(chēng)為“肉藥”。肉藥的氣味滲透進(jìn)肉里，這樣肉吃下去后更容易消化。燉不同的肉，放的肉藥也不同。1. 燉羊肉放孜然、花椒孜然（小茴香）、花椒可襯托羊肉的香氣。燉羊肉忌諱放大料，因?yàn)檠蛉獾臒嵝允峭细〉模罅系膭艃菏峭鲁两档?。孜然和花椒的氣味就是偏上浮的?. 燉豬肉放肉桂、大料等燉豬肉的用料就多了，有肉桂、大料（八角）、肉豆蔻、草豆蔻、蓽撥、草果香葉等，這些都是辛香的。3. 燉牛肉放少量花椒、孜然，多放山

面都加上特殊的“佐料”，這樣的議論文讀來(lái)就要“可口”得多。一、觸摸“詩(shī)性智慧”幾百年前，意大利人維柯在考察了原始人的起源后，大膽地提出了“詩(shī)性智慧”這一獨(dú)特的思維方式。后來(lái)，人們又將“詩(shī)性智慧”這一獨(dú)特的思維方式，運(yùn)用于各種領(lǐng)域，衍生出了詩(shī)性玄學(xué)、詩(shī)性倫理、詩(shī)性邏輯、詩(shī)性經(jīng)濟(jì)、詩(shī)性政治等諸多的范疇。所謂詩(shī)性智慧，是對(duì)原始人類(lèi)整體的思維認(rèn)知方式的統(tǒng)稱(chēng)，也是人所特有的智力功能和思維方式。它是建立在感性基礎(chǔ)之上的具有豐富想象力的創(chuàng)造性思維。這種獨(dú)特的思維方式，可

一般是加入咸味的佐料，北方有加入肉餡的，有加入芹菜、榨菜的，有加入黃花菜、木耳的；沿海有用海帶絲、紫菜、蝦皮的；還有放入麻醬、辣椒油、香菜、醬油、醋的；也有放韭菜花、蒜泥、蔥花的，等等。各地的口味不同主要取決于佐料的選擇。甜豆腐腦一般是加入糖漿或砂糖、紅糖，夏天通常放涼了吃，冬天則加入熱糖水食用，有人為了驅(qū)寒還會(huì)在糖水中加入姜汁，也有為了口感加入綠豆、紅豆、各種水果或粉圓一起食用。

到好像炒菜忘了放佐料一樣，平淡無(wú)味！可能有的同學(xué)會(huì)想：“沒(méi)有感情的文章不是好文章。寫(xiě)自己的真實(shí)感情又不太好意思，我編造感情不全解決了嗎？這更要不得！如果說(shuō)沒(méi)有感情的作文是“忘了放佐料，平淡無(wú)味”的話(huà)，那么，編造出來(lái)的情感就等于放錯(cuò)了佐料，不但會(huì)變味，而且可能會(huì)產(chǎn)生毒害！其實(shí)，在作文中寫(xiě)自己的真實(shí)感情又不是什么丟人的事，有什么不好意思的呢？要我看，她比藏起自己的感情或編造虛假感情好上不知多少倍！更何況，只有抒發(fā)真情實(shí)感才能寫(xiě)出好作文。怎么想，就怎么寫(xiě)，一定能

“話(huà)佐料”是過(guò)去說(shuō)相聲的一種說(shuō)法，指的是說(shuō)話(huà)時(shí)，使“呵”、“嚯”、“哎”、“呦”、“呀”、“喝”、“哦”、“哈”等感嘆詞。加了這些感嘆詞，自然會(huì)加重語(yǔ)氣，增加話(huà)語(yǔ)的味道，以引起對(duì)方的注意。比如：“您來(lái)啦?！焙汀斑汉?，來(lái)啦您！”同樣一句話(huà)，加了“佐料”，感覺(jué)就大不一樣了。北京人習(xí)慣在人堆里冷不丁地來(lái)一句，比如看演出喊好兒，有時(shí)會(huì)突然冒—句：“好嗨！”“再來(lái)一段嘿！”有時(shí)您在前邊走得慢點(diǎn)兒，后面那位急性子，會(huì)來(lái)一嗓子：“走著嘿！”您在人堆里伸胳膊，沒(méi)留神碰到了

“玻璃牛角椒”做佐料，這樣做出來(lái)的小炒肉，肉嫩、湯鮮、味美。賀家橋的辣椒形如牛角、光潤(rùn)透明，肉厚籽少、辣中帶甜，是醴陵小炒肉里的肉、椒絕配，堪稱(chēng)醴陵味道的靈魂。醴陵小炒肉在烹制的過(guò)程中要掌握好火候才能保證它的美味和鮮嫩。炒小炒肉時(shí)，萊鍋燒紅后，先將肥肉片沿鍋內(nèi)側(cè)邊沿滑下鍋里，進(jìn)行爆炒，待肥肉轉(zhuǎn)曲成貓耳朵狀時(shí)，再放入姜片、大蒜籽片煸炒出香味。然后再沿鍋邊滑下瘦肉片，快速炒散。瘦肉翻炒到全部變成白色的時(shí)候，淋上一勺醬油，當(dāng)瘦肉一片片像貓耳朵般微微卷起時(shí)，就可以

。煮飯時(shí)稍加些“佐料”，既好吃又增營(yíng)養(yǎng)。糙米。比起我們常吃的精白米，糙米的顏色偏黃，正是因?yàn)檫@一層微黃的谷皮、胚芽，使糙米富含多種維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維。加一小把糙米，能夠幫助消化，減少糖分轉(zhuǎn)化，對(duì)控制血糖有好處。紫米、黑米。紫米富含賴(lài)氨酸、色氨酸、維生素B1等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及鐵、鋅、鈣等人體所需礦物元素。煮白米飯時(shí)加入紫米，味香且糯，對(duì)于預(yù)防便秘、高血壓和高血脂等有幫助。黑米含錳、鋅、銅和無(wú)機(jī)鹽以及葉綠素、花青素等營(yíng)養(yǎng)成分，煮飯時(shí)加入可健脾養(yǎng)胃，適合

上只要巧用三味“佐料”，就可以讓課堂變得更美味，提升課堂教學(xué)的實(shí)效。下面，以“地名游園會(huì)”一課為例，談?wù)勅绾吻杉印?span id="j5i0abt0b" class="hl">佐料”。1.第一味“佐料”：“KWL”前測(cè)“教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上?！盞WL（批判性思維訓(xùn)練工具）則可以幫助我們?cè)谡n前進(jìn)行前測(cè)，把好學(xué)生學(xué)習(xí)的“脈搏”。在課前我們使用KWL工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行前測(cè)，讓學(xué)生把自己對(duì)于地名的已知、想知寫(xiě)在便貼上，整合出一張表。從表中可以看出，學(xué)生對(duì)地名的知識(shí)有一定的了解：地名有重復(fù)性、

張俊鵬化學(xué)史是化學(xué)學(xué)科的形成、產(chǎn)生和發(fā)展及其演變規(guī)律的歷史?；瘜W(xué)史不僅如實(shí)地記錄了影響化學(xué)發(fā)展的重要事件，系統(tǒng)地闡述了化學(xué)發(fā)展的歷程，而且向人們展示了化學(xué)家們揭開(kāi)化學(xué)現(xiàn)象背后的規(guī)律所進(jìn)行的思維活動(dòng)和所采用的科學(xué)方法，以及他們所具備的科學(xué)精神，所呈現(xiàn)的科學(xué)道德。因此，充分認(rèn)識(shí)化學(xué)史教育在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用，采用多種有效途徑和方法讓學(xué)生掌握化學(xué)史知識(shí)，對(duì)于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)有著至關(guān)重要的意義。例如，在“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”的教學(xué)中，教師都會(huì)講到

適當(dāng)?shù)募尤虢】怠?span id="j5i0abt0b" class="hl">佐料”，不僅能獨(dú)具風(fēng)味，改善口感，還能增強(qiáng)喝茶的養(yǎng)生保健功效。綠茶+檸檬—護(hù)心。綠茶富含茶多酚類(lèi)化合物，具有預(yù)防癌癥、改善心血管健康、減肥、抵御電離輻射等多種保健功能。檸檬富含維生素C，可預(yù)防黑色素沉淀，分解黑色素；有助于防止血液、臟器中鈣離子沉淀，預(yù)防心血管疾??；還能生津開(kāi)胃、清熱化痰、美容美白。綠茶中加一些檸檬，能提高人體對(duì)茶多酚類(lèi)化合物的吸收效率，可使茶多酚類(lèi)化合物的保健功效增加4倍。綠茶+山楂—消食健胃。山楂含有果膠、有機(jī)酸、山楂黃

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶，在飛機(jī)起飛時(shí)，還整整齊齊地?cái)[放在那里，等到飛機(jī)降落后，這些佐料瓶便全都不見(jiàn)了。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)乘客們都覺(jué)得這些瓶子太漂亮了，簡(jiǎn)直讓人愛(ài)不釋手，于是便在添加佐料時(shí)，順手將它們?nèi)M(jìn)口袋，擺在了自家的餐桌上。如何制止乘客們拿走佐料瓶，這讓飛機(jī)上的工作人員頭痛不已，因?yàn)榘凑展镜姆?wù)理念，不能傷害顧客的行事原則，他們不能監(jiān)視取佐料的乘客，更不能去搜乘客身上的佐料瓶。為此，就只能通過(guò)廣播和使用文字說(shuō)明來(lái)告知乘客，不要拿走佐料瓶。但結(jié)果卻收效

自己（奶油蛋糕）佐料：身邊的親人調(diào)味劑：性格和愛(ài)好菜單就是這么簡(jiǎn)單，現(xiàn)在請(qǐng)一級(jí)蛋糕師——我來(lái)烘烤這塊特別的蛋糕吧！我給“我”涂上了金黃的外衣，再把各式各樣的水果——“爸爸”“媽媽”“外婆”放在蛋糕上。瞧，紅色是媽媽?zhuān)坪跛衷趯?duì)我發(fā)火；白色是爸爸，他像盾牌保護(hù)著我；粉色是外婆，她有著陽(yáng)光般燦爛的笑容。放好了佐料，就可以擠調(diào)味劑了。今天，我無(wú)比開(kāi)心，就擠了開(kāi)心草莓。如果遇到我心情不好時(shí)，我就會(huì)擠傷心巧克力哦。大功告成后，我洋洋自得地欣賞起來(lái)。雖然我的“蛋糕”

拓展性課程只是“佐料”，必須正確定位，不能主次不分！以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例，基礎(chǔ)性課程是國(guó)家課程，我們必須按照國(guó)家制定的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求和教學(xué)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)。而拓展性課程是有選擇性的，它是根據(jù)各個(gè)學(xué)校不同的辦學(xué)理念、教師資源和學(xué)生情況選擇性開(kāi)設(shè)的課程。換而言之，它因校而異，因人而異，是可以有選擇性的，實(shí)施的內(nèi)容、方式也可以是不同的。下面，筆者從“為什么加、加什么和怎么加好”三個(gè)方面，結(jié)合秀洲區(qū)這兩年的小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程中

拓展性課程只是“佐料”，必須正確定位，不能主次不分！以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例，基礎(chǔ)性課程是國(guó)家課程，我們必須按照國(guó)家制定的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求和教學(xué)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)。而拓展性課程是有選擇性的，它是根據(jù)各個(gè)學(xué)校不同的辦學(xué)理念、教師資源和學(xué)生情況選擇性開(kāi)設(shè)的課程。換而言之，它因校而異，因人而異，是可以有選擇性的，實(shí)施的內(nèi)容、方式也可以是不同的。下面，筆者從“為什么加、加什么和怎么加好”三個(gè)方面，結(jié)合秀洲區(qū)這兩年的小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程中

其他學(xué)科中作為“佐料”，增加教學(xué)的“色、香、味”，提高教學(xué)的效果。在地理教學(xué)中靈活運(yùn)用本土文化，對(duì)地理學(xué)科的教與學(xué)都有很大的助益。關(guān)鍵詞：本土文化；地理教學(xué)；靈活引用眾所周知，地理在文科學(xué)科中難度較大，地理學(xué)習(xí)令許多文科生感到撓頭。這是由地理的學(xué)科特點(diǎn)所決定的：地理學(xué)科的內(nèi)容龐雜、瑣碎，而又兼跨文理，并且許多要以圖像的形式落實(shí)到空間分布上去。尤其是由于研究地域廣，許多內(nèi)容學(xué)生感到陌生和疏離，從而感到不易理解，這常成為學(xué)習(xí)中首先遇到的困難。這種情況說(shuō)起來(lái)也不

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶，在飛機(jī)起飛時(shí)，還整整齊齊地?cái)[放在那里，等到飛機(jī)降落后，這些佐料瓶便全都不見(jiàn)了。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)乘客們都覺(jué)得這些瓶子太漂亮了，簡(jiǎn)直讓人愛(ài)不釋手，于是便在添加佐料時(shí)，順手將它們?nèi)M(jìn)口袋，擺在了自家的餐桌上。如何制止乘客們拿走佐料瓶，這讓飛機(jī)上的工作人員頭痛不已，因?yàn)榘凑展镜姆?wù)理念，不能傷害顧客的行事原則，他們不能監(jiān)視取佐料的乘客，更不能去搜乘客的身。為此，就只能通過(guò)廣播和使用文字說(shuō)明來(lái)告知乘客，不要拿走佐料瓶。但結(jié)果卻收效甚微，佐

了該有的糯米，那佐料就豐厚多了。有肉、海蠣干、雞蛋、香菇等。妻先把這些佐料煮個(gè)半熟，再加入浸泡過(guò)的糯米和鹽，放入油鍋中同炒，然后再用粽葉包扎好，放入水中燒煮。這才是真正的“燒肉粽”，香、甜、黏；入口油滑，熟爛適中，真可謂人間美味??！肉粽燒熟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到各種佐料和粽葉混合的香味，那味道真是個(gè)好。在閩南，綁燒肉粽并非只有端午時(shí)節(jié)才有。但凡逢年過(guò)節(jié)，都可以綁一些肉粽，燒香敬神用。因?yàn)槿怍蘸贸?，加之外面有一層粽葉包裹著，不管在什么時(shí)節(jié)，存放的時(shí)間都相對(duì)較長(zhǎng)一些，

了該有的糯米，那佐料就豐厚多了。有肉、海蠣干、雞蛋、香菇等。妻先把這些佐料煮個(gè)半熟，再加入浸泡過(guò)的糯米和鹽，放入油鍋中同炒，然后再用粽葉包扎好，放入水中燒煮。這才是真正的“燒肉粽”，香、甜、黏；入口油滑，熟爛適中，真可謂人間美味??！肉粽燒熟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到各種佐料和粽葉混合的香味，那味道真是個(gè)好。在閩南，綁燒肉粽并非只有端午時(shí)節(jié)才有。但凡逢年過(guò)節(jié)，都可以綁一些肉粽，燒香敬神用。因?yàn)槿怍蘸贸?，加之外面有一層粽葉包裹著，不管在什么時(shí)節(jié)，存放的時(shí)間都相對(duì)較長(zhǎng)一些，

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶，在飛機(jī)起飛時(shí)，還整整齊齊地?cái)[放在那里，等到飛機(jī)降落后，這些佐料瓶便全都不見(jiàn)了。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)乘客們都覺(jué)得這些瓶子太漂亮了，簡(jiǎn)直讓人愛(ài)不釋手，于是便在添加佐料時(shí)，順手將它們?nèi)M(jìn)口袋，擺在了自家的餐桌上。如何制止乘客們拿走佐料瓶，這讓飛機(jī)上的工作人員頭痛不已，因?yàn)榘凑展镜姆?wù)理念，不能傷害顧客的行事原則，他們不能監(jiān)視取佐料的乘客，更不能去搜乘客的身。為此，就只能通過(guò)廣播和使用文字說(shuō)明來(lái)告知乘客，不要拿走佐料瓶。但結(jié)果卻收效甚微，佐

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶，在飛機(jī)起飛時(shí)，還整整齊齊地?cái)[放在那里，等到飛機(jī)降落后，這些佐料瓶便全都不見(jiàn)了。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)乘客們都覺(jué)得這些瓶子太漂亮了，簡(jiǎn)直讓人愛(ài)不釋手，于是便在添加佐料時(shí)，順手將它們?nèi)M(jìn)口袋，擺在了自家的餐桌上。如何制止乘客們拿走佐料瓶，這讓飛機(jī)上的工作人員頭痛不已，因?yàn)榘凑展镜姆?wù)理念，不能傷害顧客的行事原則，他們不能監(jiān)視取佐料的乘客，更不能去搜乘客身上的佐料瓶。為此，就只能通過(guò)廣播和使用文字說(shuō)明來(lái)告知乘客，不要拿走佐料瓶。但結(jié)果卻收效

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶，在飛機(jī)起飛時(shí)，還整整齊齊地?cái)[放在那里，等到飛機(jī)降落后，這些佐料瓶便全都不見(jiàn)了。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)乘客們都覺(jué)得這些瓶子太漂亮了，簡(jiǎn)直讓人愛(ài)不釋手，于是便在添加佐料時(shí)，順手將它們?nèi)M(jìn)口袋，擺在了自家的餐桌上。如何制止乘客們拿走佐料瓶，這讓飛機(jī)上的工作人員頭痛不已，因?yàn)榘凑展镜姆?wù)理念，不能傷害顧客的行事原則，他們不能監(jiān)視取佐料的乘客，更不能去搜乘客身上的佐料瓶。為此，就只能通過(guò)廣播和使用文字說(shuō)明來(lái)告知乘客，不要拿走佐料瓶。但結(jié)果卻收效

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶，在飛機(jī)起飛時(shí)，還整整齊齊地?cái)[放在那里，可等到飛機(jī)降落后，這些瓶全都不見(jiàn)了！原來(lái)，乘客們都覺(jué)得這些瓶設(shè)計(jì)得實(shí)在是太漂亮了，讓人愛(ài)不釋手，于是便順手牽羊帶走了。如何制止乘客們拿走佐料瓶，這讓工作人員們頭痛不已，因?yàn)榘凑展镜姆?wù)理念以及不能傷害顧客的行事原則，他們是不能監(jiān)視取佐料的乘客們的，更不能上去搜出乘客身上的佐料瓶。為此，就只能通過(guò)廣播和使用文字說(shuō)明來(lái)告知乘客們不要拿走佐料瓶，但結(jié)果收效甚微，瓶還是不斷被拿走，每次航班起飛前都得重

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶，在飛機(jī)起飛時(shí)，還整整齊齊地?cái)[放在那里，可等到飛機(jī)降落后，這些瓶全都不見(jiàn)了！原來(lái)，乘客們都覺(jué)得這些瓶設(shè)計(jì)得實(shí)在是太漂亮了，讓人愛(ài)不釋手，于是便順手牽羊帶走了。如何制止乘客們拿走佐料瓶，這讓工作人員們頭痛不已，因?yàn)榘凑展镜姆?wù)理念以及不能傷害顧客的行事原則，他們是不能監(jiān)視取佐料的乘客們的，更不能上去搜出乘客身上的佐料瓶。為此，就只能通過(guò)廣播和使用文字說(shuō)明來(lái)告知乘客們不要拿走佐料瓶，但結(jié)果收效甚微，瓶還是不斷被拿走，每次航班起飛前都得重

的什么新鮮的秘密佐料啊。我神秘地笑，賣(mài)乖，說(shuō)你們猜猜。女兒搖頭說(shuō)不知道。終究女兒基本不進(jìn)廚房的。知道的佐料，大概也就是平常的醬油料酒和姜蔥蒜吧。愛(ài)人堅(jiān)定地認(rèn)為是放了新鮮的佐料，要不然，哪有如此鮮美呢？我笑著對(duì)愛(ài)人說(shuō)，你猜對(duì)了！至于什么牌子的佐料，以后再告訴你。女兒進(jìn)入高二以來(lái)，高考的腳步聲越來(lái)越近。女兒的學(xué)習(xí)壓力便日漸增大，以前讓女兒自己在外面隨便吃早餐的習(xí)慣必須改變。要堅(jiān)持高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，保證身體不垮，就必須從保證女兒的早餐營(yíng)養(yǎng)開(kāi)始。我便著手起早做早餐，泡

平時(shí)做飯，總是把佐料用個(gè)精光，到做下一頓飯時(shí)。他就把一些必需的佐料直接省了。你問(wèn)他這是怎么回事，他會(huì)坦然地回答：“那種材料用完了。”“為什么你不及時(shí)再買(mǎi)一些呢？”“我沒(méi)有再買(mǎi)”，這就是他最好的解釋。你付錢(qián)給某人結(jié)清一筆賬款，你費(fèi)力地打開(kāi)保險(xiǎn)箱。仔細(xì)地為他準(zhǔn)備好每一分錢(qián)，他坐在那里東扯西拉地聊了“老半天”.之后才若無(wú)其事地說(shuō)：“除了剛剛的那筆賬，我還有一筆賬沒(méi)結(jié)呢?！薄盀槭裁磩偛盼议_(kāi)保險(xiǎn)箱的時(shí)候你不說(shuō)？那樣的話(huà)就能一次付清了。”“哦，我覺(jué)得這兩筆賬毫不相干。

熟，另一盤(pán)則加了佐料，做成蘿卜燉香菇，哪一盤(pán)更能引起你的食欲呢？其實(shí)寫(xiě)一篇作文，就像做一道菜，要往里面放些“佐料”，這樣寫(xiě)出的作文才有味道，才能吸引讀者品讀。適當(dāng)修飾，“添油加醋”沒(méi)有修飾的作文，讀起來(lái)淡而無(wú)味，就像菜里少了佐料一樣。請(qǐng)看一同學(xué)寫(xiě)的題為“蘋(píng)果”的作文：院子里有一棵蘋(píng)果樹(shù)，春天的時(shí)候開(kāi)花。秋天，我們就把蘋(píng)果從樹(shù)上摘下來(lái)，那蘋(píng)果又香又甜，可好吃了。而另一同學(xué)給“蘋(píng)果”加了“佐料”：院子里有一棵粗壯的蘋(píng)果樹(shù)，春天，它開(kāi)出一朵朵白色的花兒，陣陣花香

平時(shí)做飯，總是把佐料用個(gè)精光，到做下一頓飯時(shí)，他就把一些必需的佐料直接省了。你問(wèn)他這是怎么回事，他會(huì)坦然地回答：“那種材料用完了?！薄盀槭裁茨悴患皶r(shí)再買(mǎi)一些呢？”“我沒(méi)有再買(mǎi)”，這就是他最好的解釋。你付錢(qián)給某人結(jié)清一筆賬款，你費(fèi)力地打開(kāi)保險(xiǎn)箱，仔細(xì)地為他準(zhǔn)備好每一分錢(qián)，他坐在那里東扯西拉地聊了“老半天”，之后才若無(wú)其事地說(shuō)：“除了剛剛的那筆賬，我還有一筆賬沒(méi)結(jié)呢?！薄盀槭裁磩偛盼议_(kāi)保險(xiǎn)箱的時(shí)候你不說(shuō)？那樣的話(huà)就能一次付清了。”“哦，我覺(jué)得這兩筆賬毫不相干。

此要給作業(yè)加點(diǎn)"佐料"。 本文從對(duì)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)性的思考，從民主性、多元性、實(shí)踐性三方面來(lái)尋求有效作業(yè)設(shè)計(jì)的途徑，為學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)啟明燈， 讓孩子在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受成功的喜悅，讓孩子愛(ài)上作業(yè)。關(guān)鍵詞：優(yōu)化設(shè)計(jì)；分層；個(gè)性化；生活化中圖分類(lèi)號(hào)：G623.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0096-01《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出："教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要有啟發(fā)性，分量要適當(dāng)，不要讓學(xué)生機(jī)械抄寫(xiě)，以利于減輕

時(shí)常給工作加點(diǎn)“佐料”，工作會(huì)越來(lái)越新鮮。2015年9月，我校中層領(lǐng)導(dǎo)的“四字”工作作風(fēng)被提煉出來(lái)，即“恒”（持之以恒，見(jiàn)微知著）“變”（知常達(dá)變，及時(shí)應(yīng)變）“清”（日事日清，不拖不等）“新”（茍日新，日日新，又日新），隨后推廣到全體教師中，崮中人的工作風(fēng)格變得清晰起來(lái)。隨后，師德師風(fēng)“建功立業(yè)十要素”也被提煉出來(lái)。研究的過(guò)程中，我校的班子建設(shè)也形成了新思路：周一三五，班子湊在一起進(jìn)行研討和工作布局；周二四，進(jìn)行校園巡視，副校長(zhǎng)主抓中學(xué)部，校長(zhǎng)助理主抓小學(xué)

能在泡腳時(shí)加點(diǎn)“佐料”，具有推動(dòng)血運(yùn)、調(diào)節(jié)經(jīng)絡(luò)、治病保健的功效，對(duì)消除疲勞、改善睡眠等大有裨益。手腳冰涼者→加點(diǎn)生姜具體方法：取生姜50克（切片），放入泡腳的溫?zé)崴校驅(qū)⑸阱佒邪?0分鐘左右，再將熬好的姜水倒入泡腳水中。姜既是調(diào)味品又是一味中藥，具有溫陽(yáng)散寒的作用，特別適合虛寒體質(zhì)者。有慢性胃腸問(wèn)題、經(jīng)常失眠多夢(mèng)、怕冷而手腳冰涼的人，睡前都可以用生姜水來(lái)泡腳。關(guān)節(jié)痛患者→加點(diǎn)酒具體方法：在調(diào)好溫度的泡腳水中，加入兩湯匙白酒或黃酒。酒有通絡(luò)止痛、舒筋

◎ 張秀芝佐料瓶失竊事件◎ 張秀芝英國(guó)第二大航空公司——維珍航空，從成立之初就堅(jiān)持以乘客利益為中心。公司總裁理查德·布蘭森要求員工牢記“乘客永遠(yuǎn)都是對(duì)的”服務(wù)理念，在任何情況下都不能做出傷害乘客的事情。但不久后，在維珍航空的航班上卻出現(xiàn)了一個(gè)棘手的問(wèn)題，航班上新配的一批設(shè)計(jì)精美的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶在飛機(jī)起飛時(shí)還整整齊齊地?cái)[放在那里，等到飛機(jī)降落后，這些佐料瓶便全都不見(jiàn)了。后來(lái)通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)乘客們都覺(jué)得這些瓶子太漂亮了，簡(jiǎn)直讓人愛(ài)不釋手，于是便在加佐料

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶，等到飛機(jī)降落后全都不見(jiàn)了。原來(lái)是乘客們都覺(jué)得這些瓶實(shí)在太漂亮，并將它們?nèi)M(jìn)各自的口袋。如何制止乘客們拿走佐料瓶，這讓飛機(jī)上的工作人員頭痛不已，為此，只能通過(guò)廣播和使用文字說(shuō)明來(lái)告知乘客們不要拿走佐料瓶，但結(jié)果卻收效甚微。理查德·布蘭森在得知此事后，別出心裁地給出了一個(gè)“幽默解法”，他讓設(shè)計(jì)人員在每個(gè)佐料瓶底部加印上這么一句話(huà)：“鄭重聲明：本瓶偷自維珍航空，無(wú)罪，免責(zé)?！边@本是一個(gè)善意的玩笑，不料卻收到了很好的效果，而這個(gè)絕妙的搞笑“

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶，等到飛機(jī)降落后全都不見(jiàn)了。原來(lái)是乘客們都覺(jué)得這些瓶實(shí)在太漂亮，并將它們?nèi)M(jìn)各自的口袋。如何制止乘客們拿走佐料瓶，這讓飛機(jī)上的工作人員頭痛不已，為此，只能通過(guò)廣播和使用文字說(shuō)明來(lái)告知乘客們不要拿走佐料瓶，但結(jié)果卻收效甚微。理查德·布蘭森在得知此事后，別出心裁地給出了一個(gè)“幽默解法”，他讓設(shè)計(jì)人員在每個(gè)佐料瓶底部加印上這么一句話(huà)：“鄭重聲明：本瓶偷自維珍航空，無(wú)罪，免責(zé)?！边@本是一個(gè)善意的玩笑，不料卻收到了很好的效果，而這個(gè)絕妙的搞笑“

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶，在飛機(jī)起飛時(shí)，還整整齊齊地?cái)[放在那里。可等到飛機(jī)降落后，這些瓶便全都不見(jiàn)了。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)乘客們都覺(jué)得這些瓶設(shè)計(jì)得實(shí)在是太漂亮了，讓人愛(ài)不釋手，于是便在加佐料的時(shí)候，順手牽羊，將它們?nèi)M(jìn)各自的口袋里，然后帶回去，擺在自家的餐桌上。如何制止乘客們拿走佐料瓶，這讓飛機(jī)上的工作人員們頭痛不已，因?yàn)榘凑展镜姆?wù)理念以及不能傷害顧客的行事原則，他們是不能監(jiān)視取佐料的乘客們的，更不能上去搜出乘客身上的佐料瓶。為此，就只能通過(guò)廣播和使用文字

的鹽瓶、胡椒瓶等佐料瓶在飛機(jī)起飛時(shí)還整整齊齊地?cái)[放在那里，等到飛機(jī)降落后，這些佐料瓶便全都不見(jiàn)了。后來(lái)通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)乘客們都覺(jué)得這些瓶子太漂亮了，簡(jiǎn)直讓人愛(ài)不釋手，于是便在加佐料的時(shí)候順手牽羊?qū)⑺鼈內(nèi)M(jìn)了口袋，帶回去擺在了自家的餐桌上。如何制止乘客們拿走佐料瓶讓飛機(jī)上的工作人員頭痛不已。因?yàn)榘凑展镜姆?wù)理念以及不能傷害顧客的行事原則，他們不能監(jiān)視取佐料的乘客，更不能去搜乘客的身。為此，就只能通過(guò)廣播和公告來(lái)告知乘客不要拿走佐料瓶，但結(jié)果卻收效甚微，瓶

后，蘸上干辣椒等佐料就可以吃了，這種烤法一般不放油，高級(jí)一點(diǎn)的話(huà)，還會(huì)用上瓦片，出來(lái)的豆腐口感更嫩；第二種方法也用炭火，但上面會(huì)墊一層帶孔的薄鐵板，鐵板上刷油再放上豆腐來(lái)烤，相比炭火直烤，這種烤法出來(lái)的豆腐外皮會(huì)顯得略老，但內(nèi)里卻不僅是嫩而是化成了漿，真正顯出了包漿豆腐的特色。更精彩的是，烤熟以后，師傅會(huì)把豆腐從中間剖開(kāi)成口袋狀，塞入用折耳根、芫荽、昭通醬、拓東醬油、辣椒拌成的佐料，佐料的醬汁和豆腐漿完全混合在一起，豆腐的味道、折耳根的味道、芫荽的味道完全

上鹽、醬油、糖等佐料，與辣椒同炒，清脆、香甜、可口。2.將去皮切成的小塊或小條的西瓜條入水煮沸，再下入番茄、雞蛋、些湯不僅味佳色艷，而且能消暑利尿。3.把去皮后的西瓜皮切成細(xì)長(zhǎng)小條用食鹽腌2～3小時(shí)后，將鹽水瀝出，再加醬油、醋或麻油等佐料攪拌，即可食用。4.將去皮后的西瓜皮、切成薄片，入在碗里，上鋪火腿片，加上調(diào)料，上鍋清蒸，其味鮮美，清香四溢。來(lái)源：《生活小百科》

了給你的話(huà)加點(diǎn)“佐料”。命令時(shí)，說(shuō)話(huà)加點(diǎn)“誠(chéng)意”。如果你說(shuō)話(huà)有高于人的意念，說(shuō)出來(lái)的話(huà)就容易給人高高在上的感覺(jué)，也易引發(fā)別人的抵觸心理。如果你在傳達(dá)命令時(shí)，帶上“大棒”和“胡蘿卜”，威中帶情，嚴(yán)里含柔，給你的命令加入情誼的“佐料”，對(duì)方更能感受到你的誠(chéng)意，對(duì)命令的執(zhí)行就更到位。譴責(zé)時(shí)，說(shuō)話(huà)加點(diǎn)“婉意”。交談時(shí)，不管你如何理直氣壯，簡(jiǎn)單粗暴地說(shuō)他人的是非對(duì)錯(cuò)，都容易給對(duì)方造成傷害。而如果您能在指責(zé)時(shí)考慮一下對(duì)方的顏面，給對(duì)方留個(gè)臺(tái)階，引而不發(fā)，看透不說(shuō)透，以

上面均勻撒上一層佐料。佐料一般用豆芽或醬干剁成碎末。考究點(diǎn)的用小蝦米或筍干，下鍋炒好備用。這個(gè)時(shí)候撒上佐料，佐料裹進(jìn)米漿中，等蒸熟以后，佐料就不會(huì)散落。鍋下面是水，旺火把灶，使之蒸汽騰騰，鍋里的汽糕10 min就可以出鍋了。出鍋后，刷上一層辣椒油，倒入案板上，用刀橫豎切開(kāi)。只見(jiàn)汽糕表面鮮香油亮，光亮透亮，中間布滿(mǎn)了蜂窩狀的氣孔。抓在手上，筋道十足，非常有彈性。米漿通過(guò)發(fā)酵后，變得非常韌勁滑爽。把一塊汽糕放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，筋道有嚼勁，加上香濃味重的佐料，品

夠味，時(shí)而從一個(gè)佐料瓶往碗里倒些什么。內(nèi)閣成員見(jiàn)了，紛紛豎起大拇指贊道：“總統(tǒng)生活這樣儉樸，值得我輩仿效?！敝挥幸粋€(gè)內(nèi)閣成員聯(lián)想到袁世凱的一貫做派，對(duì)此表示懷疑，事后有意向袁世凱的衛(wèi)士打聽(tīng)。衛(wèi)士悄悄告訴他：這是仿效不了的。因?yàn)榭偨y(tǒng)吃的是西北產(chǎn)的上等小米，且都是一粒粒精心挑選出來(lái)的；那鯽魚(yú)是有名的洪河鯽，為了保鮮，是專(zhuān)門(mén)放在豬油里從千里之外的河南運(yùn)到京城的；就是那佐料，也是東北的千年老山參和鹿茸做成的。一碗小米粥，一條紅燒鯽魚(yú)，一瓶佐料，就這幾樣簡(jiǎn)單的食物，

這些佳肴中當(dāng)然有佐料，如果沒(méi)有佐料，菜肴會(huì)變得平淡無(wú)味。我覺(jué)得音樂(lè)就像我生活的佐料，音樂(lè)不僅可以把我們的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)得淋漓盡致，更能帶給我精神上美好的享受!記得小時(shí)候，媽媽帶我到鄰居喬老師家玩，看到屋子里擺滿(mǎn)了電子琴，我就情不自禁地跑到琴前，在琴鍵上亂敲一陣，敲出“美妙”的聲音，我便對(duì)電子琴喜歡得不得了。喬老師看我如此喜歡，就給我演奏了一曲《阿里山的姑娘》，旋律活潑而優(yōu)美，琴聲清脆悅耳，仿佛置身于如詩(shī)如畫(huà)的意境中：一個(gè)個(gè)音符跳動(dòng)著似乎變成楚楚動(dòng)人

王素萍幽默的語(yǔ)言不僅能讓人捧腹大笑,同時(shí)也能讓人感受到睿智、深刻。許多文學(xué)大師同時(shí)也是幽默大師,他們筆下的許多幽默作品讓人歷久彌新,永駐心頭。如伏爾泰的《老實(shí)人》、果戈理的《欽差大臣》、魯迅的《阿Q正傳》、老舍的《離婚》等。在學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練中,如能引入幽默語(yǔ)言的訓(xùn)練,使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)呈現(xiàn)出一種機(jī)智的、風(fēng)趣的色彩,無(wú)疑會(huì)極大增強(qiáng)表達(dá)的感染力。故作蠢言。用幽默的語(yǔ)調(diào)公開(kāi)講蠢話(huà),會(huì)反襯出你的聰明有趣。這種方法屬于自我調(diào)侃的方法,就是有意地講一些顯而易見(jiàn)的荒謬的話(huà)