整合運用
- 導學案教學模式在初中歷史中的整合運用
案教學模式的整合運用進行探討，從而深入探究歷史教學的新方式，展現(xiàn)導學案的教學價值。關鍵詞：初中歷史? ?導學案教學模式? ?整合運用歷史作為初中階段的基礎學科之一，對促進學生全面發(fā)展有著重要的意義?！白x史使人明智”，歷史課程的學習能夠幫助學生了解歷史知識，并“以史為鑒”，更好地展望未來的發(fā)展。但是在歷史教學中，由于大部分教師受到傳統(tǒng)教學模式和教學理念的影響，課堂教學枯燥乏味，導致學生對歷史學習缺乏興趣。導學案教學模式能夠將歷史知識進行整合和優(yōu)化，激發(fā)學生對
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 初中美術教學與現(xiàn)代信息技術的整合策略
代信息技術;整合運用隨著美術新課程標準的提出，信息技術在美術教學中的滲透已成為一種必然趨勢。信息技術應用與美術教學相融合，是對傳統(tǒng)教學的一種創(chuàng)新模式，更適用于現(xiàn)當代學生身心發(fā)展規(guī)律。美術教學與現(xiàn)代信息技術整合應用，更有利于提高學生對藝術的認知與理解，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)作意識，提高學生藝術審美素養(yǎng)。但就其實際操作效果而言，很多教師并未將現(xiàn)代技術與美術教學進行有機結合，使得美術教學質量并不能得到有效提升。因此，在實際的教學過程中，教師應充分發(fā)揮現(xiàn)代科技的優(yōu)勢，開
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- “雙減”背景下信息技術在小學語文課堂中的整合運用
學語文課堂;整合運用引言小學語文是培養(yǎng)學生語文素質，激發(fā)學生語文閱讀興趣的關鍵，是提升學生語文能力的基礎。在小學語文的課堂上，教師要明確語文學習的重要性，創(chuàng)新語文教學方式，在實踐中不斷發(fā)展和完善教學流程。信息時代的到來讓人們通過網(wǎng)絡了解到更多的知識，語文課堂上教師也可以通過信息技術提高課堂效率，借助信息技術的優(yōu)勢，將豐富的資源與多樣的信息傳遞形式帶到課堂中，讓學生在同等時間內接收到更全面的知識。1培養(yǎng)學生主動發(fā)問的意識筆者在“推門聽課”和學校的教研活動中發(fā)
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 初中數(shù)學教學中分層教學法的應用
;分層教學;整合運用隨著我國新課改不斷普及，育人思想以及教育教學方法、模式不斷創(chuàng)新優(yōu)化，教育改革不斷推進，教學途徑逐漸增多，教育事業(yè)發(fā)展充滿蓬勃動力。教師在日常教學中不僅需要幫助學生提高分數(shù)，還要對學生的核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)。分層教學是近些年比較受歡迎的教學模式之一，主要是將學生作為課堂教學主體，從而使學生個性化得到發(fā)展。本文以九年級學生為例，主要研究初中數(shù)學教學中分層教學的整合運用，希望讓更多的學生在課堂上自主發(fā)展，從而有效提升數(shù)學課堂教學效率。一、數(shù)學教師
學習與科普 2022年19期2022-04-20
- 綠色建筑設計理念在建筑設計中的整合與運用
;建筑設計;整合運用【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.03.1、引言綠色建筑設計理念對建筑行業(yè)的發(fā)展帶來了極大影響，使更多的可用技術和材料在原有基礎上發(fā)生了質的蛻變，更加符合現(xiàn)階段的時代發(fā)展要求和經(jīng)濟建設思想，也是未來實現(xiàn)城市大規(guī)模可持續(xù)發(fā)展的重要研究方向。因此，設計人員需要在工作中根據(jù)相關技術和材料的使用優(yōu)勢及現(xiàn)實需要，進一步優(yōu)化建筑的節(jié)能環(huán)保效果和自身價值。2、綠色建筑設計的重要性建筑自身在建造和使用過程中會消耗大
中國房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2022年1期2022-03-24
- 精細化管理在初中班級管理中的整合運用研究
中班級管理;整合運用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-引言精細化管理追求的是管理的有效性而不是管理的細致性。初中生正處于青春期，他們有很強的叛逆心理，這也為教師的班級管理增加了難度，面對這種情況，教師應該積極運用精細化管理，提升班級管理的效率。一、初中班主任班級精細化管理的意義首先，傳統(tǒng)形式的班級管理工作較為粗放，不能從實際出發(fā)，因地制宜、因人而異地落實班級管理工作，這也導致班級管理工作無法滿足不同學生的發(fā)展需求，甚至會影
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 淺談信息技術在小學語文教學中的整合
學語文教學;整合運用《小學語文新課程標準》明確指出：“語文課程應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力?！毙畔⒓夹g與語文教學的完美地融合，促進語文教學改革，培養(yǎng)具有現(xiàn)代素質的學生。一、充分利用多媒體，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣第斯多惠說：“教育的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵，喚醒，鼓舞學生的興趣”。“興趣”是學生最好的老
快樂學習報·教師周刊 2021年28期2021-12-13
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的整合運用
;語文教學;整合運用引言：在現(xiàn)代教育的大背景之下，隨處可見的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入人心，在小學教育中，對傳統(tǒng)文化的宣傳教育也變得越來越重要，所以，教師需要采取一些教學方法來將傳統(tǒng)文化嵌入到學生的內心中，使學生能夠學習好、傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為了達到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學科教學中的整合運用，各學科教師應該共同努力。語文教師作為中華文化的傳播者，在傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中更是起到了任重道遠的作用。一、結合課堂教學人物，傳播傳統(tǒng)文化在中華民族不斷發(fā)展的歷
江蘇廣播電視報·新教育 2021年27期2021-12-06
- 微課在初中物理實驗教學中的整合運用策略研究
;實驗教學;整合運用一、 引言在新課改理念下的初中物理教學中，教師應利用微課教學把學生當做課堂的主體，不斷引導學生了解初中物理知識，促進學生了解物理知識，以此促使學生積極參與到教師開設的各項教學活動中，進而不斷提高初中物理課堂教學效率、授課質量。二、 微課在初中物理實驗教學中的應用意義闡述（一）什么是微課首先微課是信息時代的產(chǎn)物，它主要是利用了信息技術并按照學生的認知規(guī)律，在教學中以一定學習模式、學習內容，通過過程以及擴展素材結構的一種數(shù)字資源。其次，微課
考試周刊 2021年77期2021-11-04
- 小學語文閱讀教學中合作學習的整合運用
中合作學習的整合運用策略。關鍵詞：小學語文? 閱讀教學? 合作學習? 整合運用在小學語文課堂教學中，教師要采用行之有效的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，既要重視培養(yǎng)學生的感性思維，又要重視開發(fā)學生的抽象思維。其中，合作學習模式增加了生生之間、師生之間的互動和聯(lián)系，可以更好地幫助學生理解教材知識，降低了教師的講課壓力，提高了語文教學效率。一、合作學習在小學語文閱讀教學中的運用意義1.強化學生閱讀理解的能力在傳統(tǒng)的語文閱讀教學中，教師主要采取“總結課本中心思想”
知識窗·教師版 2021年8期2021-09-23
- 體育與健康課程中教學方法的整合與運用
教學方法 ?整合運用前言體育與健康課程的開展，對發(fā)展學生身體素質，促進學生養(yǎng)成良好的生活習慣起到至關重要的促進作用。為強化學生的綜合身心素質發(fā)展，現(xiàn)代教育倡導以學生為主體，利用多種創(chuàng)新、高效的教學方法進行整合與運用，強化教學目標的設計與完成，從而達到提升教學效率，培養(yǎng)學生學習興趣，強化學生綜合能力的效果。一、注重健康教育知識普及，強化學生學習意識在體育與健康課程逐漸引起教育部門的關注之后，教學效率與教學效果得到了明顯的提升。然而由于學生重視程度不足等原因，
中學課程輔導·教師通訊 2021年11期2021-09-13
- 信息技術在小學數(shù)學課堂教學中的運用
;小學數(shù)學;整合運用引言在新的形勢下，掌握現(xiàn)代信息教育技術并正確合理地運用到課堂教學中是信息時代的要求，也是創(chuàng)新教育的要求。為此，小學數(shù)學教師在教學的過程中也要關注到信息技術合理應用的重要優(yōu)勢，推動現(xiàn)代信息技術與將教學工作的結合，讓學生在數(shù)學學習的過程中，能夠更加的靈活自如。具體而言，在信息技術推動小學數(shù)學課堂教學方面，教師可以從以下幾個方面展開探究。一、發(fā)揮多媒體設備激發(fā)學生學習興趣的功能興趣是最好的老師。有人曾說：“沒有興趣的強制性學習，將會扼殺學生探
武魂·智慧課堂 2021年3期2021-09-10
- 標準成本法在企業(yè)成本管理中的整合運用分析
;成本管理;整合運用企業(yè)成本管理是指企業(yè)在進行生產(chǎn)經(jīng)營過程中實施的成本預測、成本計劃、成本決策、成本考核等內容。完善的成本管理體系，能夠確保企業(yè)可以按照自身所處的經(jīng)濟環(huán)境進行制定發(fā)展戰(zhàn)略，對企業(yè)內部對運營成本進行合理管控，能夠實現(xiàn)員工以及團體成本行為的改善工作，對于企業(yè)的發(fā)展來講有著非常重要的作用，因此我國企業(yè)需要開展各種不同的技術應用到成本管理工作過程中，其中標準成本法就是一種非常優(yōu)秀的成本管理方法。1標準成本法在企業(yè)成本管理中的應用價值標準成本法的實際
油氣·石油與天然氣科學 2021年7期2021-09-10
- 房屋建筑施工階段項目管理的整合運用探索
段項目管理的整合運用，能對工程項目整體分析，而在細節(jié)上進行管理與治理，既符合現(xiàn)代化建筑工程項目建設與發(fā)展要求，又能在整合運用過程中提升各項工作質量與效率，從而保證各項工程項目穩(wěn)定發(fā)展。關鍵詞：房屋建筑;施工階段;項目管理;整合運用房屋建筑與大眾日常生活、生產(chǎn)存在密切各項，建筑結構安全性與穩(wěn)定性影響國家、大眾生命安全與財產(chǎn)安全。在此情況下，我國建筑行業(yè)自身引起重視，能以房屋建筑施工階段項目管理整合運用為核心，能在施工環(huán)節(jié)中對影響因素、不可控因素等全面分析，具
家園·建筑與設計 2021年6期2021-09-10
- 電子白板——唱響語文教學新旋律
它與語文教學整合運用，具有以下優(yōu)勢：文字隨心出現(xiàn)、圖片隨意拖動、重點隨時批注、情境隨機設置、記憶隨需儲存，令我們的課堂更有趣、更生動、更靈活、更真實，更吸引人，課堂變得更加熠熠生輝！關鍵詞：電子白板;小學語文;課堂教學;整合運用交互式電子白板的出現(xiàn)，是對沿襲已久傳統(tǒng)教學模式的突破，是一場“沒有粉筆灰‘黑板的革命”。電子白板教學以其“萬物于眼前，觀古今于須臾”的特質，為師生提供了一個優(yōu)秀的教育平臺，使得豐富的主題資源在課堂教學中可以充分地發(fā)揮其應有的效能，讓
求學·教育研究 2021年15期2021-08-26
- 精細化管理在初中班級管理中的整合運用研究
義以及相應的整合運用策略詳細闡述，旨在提升初中班級的管理質量，使初中生健康成長與發(fā)展。關鍵詞：精細化管理;初中;班級管理;整合運用;研究所謂的精細化管理，實際上是指教師在進行班級管理的時候，能夠運用有效的方式對初中生進行管理，而不是教師參與到學生各項細致的管理當中。精細化管理追求的是管理的有效性而不是管理的細致性。初中生正處于青春期，他們有很強的叛逆心理，這也為教師的班級管理增加了難度，面對這種情況，教師應該積極運用精細化管理，提升班級管理的效率。一、精細
新課程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 課程思政在高校英語教學中的整合運用研究
校英語教學;整合運用引言：將課程思政理念引入到高等院校開展英語教學的過程中，有利于高等院校踐行立德樹人的發(fā)展目標，提升學生的思想認知程度，也提升高校思政管理水平。在當下，我國高等院校在思政融入英語教學的過程中，依舊存在較大不足之處，思政教育質量較低。本文分析課程思政運用到高校英語教學中的積極作用，分析課程思政在高校英語教學整合運用中存在的問題，并提出課程思政理念在高校英語教學中的整合運用策略，以期為今后開展教學提供參考。課程思政整合運用到高校英語教學中的積
教育周報·教育論壇 2021年48期2021-06-29
- “雙減”政策背景下小學音樂情境美育資源開發(fā)與整合運用研究
資源開發(fā) ?整合運用引言：音樂是一門藝術，藝術來源于生活中的一切。小學音樂中美育資源的開發(fā)，是當前小學音樂教育改革的一種創(chuàng)新教學，可以利用音樂與美育的融合啟發(fā)小學生的想象力，促使學生產(chǎn)生強烈求知欲，更好地去探索音樂知識，在美育與音樂之間架起一座橋梁，激發(fā)學生的學習興趣。一、小學音樂情境美育資源開發(fā)與整合運用研究的重要性（一）培養(yǎng)學生音樂審美能力在小學階段，學生都處于懵懂時期，這時學生的情感都不成熟，接觸網(wǎng)絡上的流行歌曲大多都是網(wǎng)絡歌手創(chuàng)作的，尤其是之前流行
家庭教育報·教師論壇 2021年50期2021-06-10
- “增效減負”背景下信息技術在小學語文課堂中的整合運用
學語文課堂;整合運用為進一步推進“增效減負”政策下，很多高校依托“1+N”遠程互動技術提高課堂教學質量，“1+N”信息化教學可以讓同學們學習不再單一。當然在課堂上教師也可以運用智慧教育平臺、精品錄播室以及“1+N”遠程互動課等教育平臺，不斷打造高效課堂。一、將多樣性的網(wǎng)絡教育軟件引進課堂小學語文課堂教學生態(tài)的變革與創(chuàng)新，全新現(xiàn)代的時代背景，前沿底蘊的語文教學新說，精神相承，創(chuàng)新一脈，小學語文教師努力探究小學語文課堂教學生態(tài)，深根小學語文教學本質，引用新媒體
三悅文摘·教育學刊 2021年52期2021-04-27
- 課程思政在高校英語教學中的整合運用研究
校英語教學;整合運用引言：將課程思政理念引入到高等院校開展英語教學的過程中，有利于高等院校踐行立德樹人的發(fā)展目標，提升學生的思想認知程度，也提升高校思政管理水平。在當下，我國高等院校在思政融入英語教學的過程中，依舊存在較大不足之處，思政教育質量較低。本文分析課程思政運用到高校英語教學中的積極作用，分析課程思政在高校英語教學整合運用中存在的問題，并提出課程思政理念在高校英語教學中的整合運用策略，以期為今后開展教學提供參考。課程思政整合運用到高校英語教學中的積
教育周報·教育論壇 2021年22期2021-04-25
- 希沃白板與初中英語課堂有效整合運用的策略
英語課堂中的整合運用具有重要意義。關鍵詞：希沃白板;初中英語課堂;整合運用;策略引言：希沃白板教學在初中英語課堂中的運用與實踐具有可實施的價值。希沃白板利用信息化優(yōu)勢能夠最大程度促進教師與學生之間的溝通交流，教師可以更好地帶動課堂的活躍氛圍，真正以學生喜歡的方式將英語知識高效的傳授，而不是用固定單一的教育方法把知識灌輸給學生。在英語課堂教學中，教師運用希沃白板展示云課件、制作時間膠囊、運用思維導圖等活躍課堂氛圍，進而帶領學生高效地學習。在初中英語課堂教學中
科教創(chuàng)新與實踐 2021年40期2021-02-23
- 小學語文閱讀教學環(huán)節(jié)中信息技術的整合運用分析
息技術的具體整合運用進行了簡單分析。關鍵詞：小學語文;閱讀教學;信息技術;整合運用引言：閱讀是我們升華精神世界的重要手段，在當今這個喧囂的時代中，閱讀可以給我們帶來心靈上的淡然與寧靜，閱讀教學的開展也因此而顯得尤為重要。隨著課程改革的實施，新課標對語文閱讀教學作出了新的要求，其要求教師利用現(xiàn)代化的信息技術手段來為閱讀課堂增光添彩，提升學生閱讀的興趣與熱情，改善傳統(tǒng)閱讀課堂所帶來的弊端，從而打造出與時代潮流相符的現(xiàn)代化閱讀課堂。一、信息技術應用于小學語文閱讀
文學天地 2021年12期2021-01-21
- 分層教學在初中英語課堂內外的整合運用研究
;課堂內外;整合運用本文就是在理解分層教學理念的基礎上，提出其在初中英語課堂內外整合運用的具體辦法，以供教師們參考。一、分層教學的概念及實施的必要性分層教學，顧名思義，就是教師根據(jù)學生之間知識儲備、能力水平和潛力傾向的不同，將學生進行科學地分組，讓水平相近的同學在一組，組與組之間，教師應該“區(qū)別對待”。采取適當?shù)胤謱咏虒W方法，可以讓不同水平的學生都能在提高成績的同時，得到更好的發(fā)展[1]。分層教學是落實新課標教育理念的必要途徑。在英語學習過程中，學生對英語
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 微課在初中物理實驗教學中的應用
;實驗教學;整合運用引言在微課資源的開發(fā)與制作中，教師需要遵循相應的流程。首先，需要完成微課主題的選擇，并根據(jù)主題進行教學設計。在多數(shù)情況下，微課內容與這一階段的教學內容之間有著密切的聯(lián)系，主題與教學目標的合理性對微課的應用效果會產(chǎn)生重要影響。其次，需要對微課的內容進行制作，要根據(jù)微課的具體應用目的，如教學引導、重點知識分析或者課后復習等，制作微課內容。微課的容量有限，不能包含整個課程內容。最后，教師需要審視制作完成的微課，做出適當?shù)男薷?。物理實驗微課具有
科學與生活 2021年26期2021-01-10
- 九年級數(shù)學教學中分層教學的整合運用
中分層教學的整合運用，希望讓更多的學生在課堂上自主發(fā)展，從而有效提升數(shù)學課堂教學效率。關鍵詞：九年級;數(shù)學教學;分層教學;整合運用分層教學的具體實施方法是教師依據(jù)本班級學生的學習情況，對學生學習能力、學習心理、課上表現(xiàn)等因素進行綜合分析，根據(jù)學習狀態(tài)把學生分成不同層級的學習小組，根據(jù)每個層級學生的學習情況制定教學計劃，創(chuàng)新教學模式，使學生自主發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣，使學生由被動學習轉為主動學習。分層教學在教學群體、教學方法、教學內容上，需要教師對學生因材施
求學·教育研究 2021年23期2021-01-01
- 精細化管理理念在企業(yè)管理中的整合運用分析
;企業(yè)管理;整合運用Key words： fine management;enterprise management;integrated application中圖分類號：F275? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1006-4311（2020）32-0003-020? 引言企業(yè)管理模式會影響到企業(yè)整體工作氛圍以及企業(yè)
價值工程 2020年32期2020-12-28
- 建設工程安全管理中信息化手段的整合運用分析
并重點分析其整合運用的4個系統(tǒng)，為我國建筑工程高效化安全管理提供借鑒和參考。關鍵詞：建設工程? 安全管理? 信息化手段? 工程質量? 整合運用中圖分類號：F84 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（b）-0095-03Analysis on the Integration and Application of Information Means in the Safety Management of Const
科技資訊 2020年20期2020-12-24
- 初中歷史課導學案教學模式的整合運用研究
歷史課程中的整合運用方法?！娟P鍵詞】初中歷史課;導學案;整合運用初中歷史，不僅能夠幫助學生了解豐富的歷史知識，認識和掌握歷史，還能更好地樹立正確的人生觀和價值觀。所以如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高學習歷史熱情和課堂學習效率，是初中歷史教師必須面對的問題。一、導學案的概念及應用的意義（一）概念導學案是由教師設計，注重學生參與，加強和提高學生自主學習能力的教學方案。導學案教學模式作為新課程理念下高效教學的產(chǎn)物，是比較新穎的教學模式，不僅只是單純的教學文本，更強調動
文理導航 2020年28期2020-12-23
- 淺析價值工程在建筑工程管理中的整合運用
筑工程管理 整合運用引言：建筑工程管理是建筑施工的重要組成部分，不僅關系到企業(yè)資本的整合，而且關系到企業(yè)的發(fā)展。建筑工程管理在建筑中起著非常重要的作用，通過價值工程管理，可以分析建筑計劃，以建筑工程為重點，改善管理工作，提高整體建筑管理質量，促進建筑業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。一、價值工程在建筑工程項目管理中的運用建筑工程施工管理的主要環(huán)節(jié)是項目管理。項目管理的有效性對項目的運營效率，進度和質量有重大影響。價值工程的綜合應用在促進項目管理中發(fā)揮了重要作用。在項目效率，資
裝備維修技術 2020年8期2020-11-20
- 信息技術與初中英語課堂教學的有效整合
語課堂教學;整合運用教育信息化是如今教育改革發(fā)展的主要方向，2018年4月13日，隨著教育部正式發(fā)布了《教學信息化2.0行動計劃》，教育信息化也越來越受到關注和重視。教育信息化主要有兩層含義：第一指的在教育教學當中要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，這是如今教育信息化的教育目標之一;第二指的在教育教學當中運用信息技術輔助教學，加大信息技術教研活動，在教育教學當中整合運用信息技術，從而提高教育教學的實效。在如今的初中英語課堂教學當中主要是體現(xiàn)第二次含義，借助信息技術的輔助
速讀·中旬 2020年7期2020-11-18
- 高中生物教學中學案導學模式的整合運用分析
案導學模式的整合運用分析，旨在打造高效教學課堂?！絷P鍵詞：高中生物教學;學案導學;整合運用想在新形勢期間打造出高效的課堂，就需要教師根據(jù)學生的實際情況利用學案導學進行教學，讓學生能夠更加全面地掌握課本知識。高中生物作為知識體系十分龐雜的學科體系，教師在教學過程當中一定要利用好學案導學，以引發(fā)學生自學，讓學生在理解知識的基礎之上再進行運用知識，從而提高學業(yè)成績，這樣的教學才是新形勢下推動學生全面發(fā)展的有效教學模式?；谀壳案咧猩锝虒W的現(xiàn)狀，下文從課前指導、
速讀·中旬 2020年7期2020-11-18
- 探索小學美術課堂中微課的整合運用
在美術課堂中整合運用微課的有效教學策略。關鍵詞 小學;美術課堂;微課;整合運用;探索中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）26-0012-02微課是一種依賴于信息技術的課堂教學資源，革新了小學的教學課堂模式，極大程度的推動了教育信息化。微課是一種教學視頻，由教師自主制作或者錄制教學資源，依靠多媒體教學設備進行播放，給學生提供直觀的視頻和圖片資源，提高學生對美術知識的理解效果。通過微課在小學美術課堂中的使用，使小學生能
讀寫算 2020年26期2020-10-26
- 高中體育與健康課程中教學方法的整合與運用
;教學方法;整合運用中圖分類號：G633.96???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）14-0245-01新課程理念在高中體育課程中主要體現(xiàn)在將學生作為體育教學主體，重視提高學生的運動技能和基礎體育知識，采取有效的教學方法，提高體育教學的效果。只有注重體育教學的質量，才能增加體育教學的有效性。這就對體育教師提出了更高的要求，需要教師提升自身知識水平和技能，從學生年齡和心理特點出發(fā)，制定出切實有效的教學計劃，創(chuàng)新體育教學的方式
讀與寫·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 多媒體教學一體機在聾校數(shù)學課堂中的整合運用
;數(shù)學課堂;整合運用傳統(tǒng)的聾校教學以教師為中心，強調教師主導作用，采用“一張嘴一雙手一支粉筆一塊黑板一本書”的說教模式。這種重書本，輕實踐，不分教育對象，忽視個別差異的教學方法存在著很多弊端。聾生在課堂上缺陷沒有得到補償，表達能力、動手能力和創(chuàng)造能力不盡人意。這種僵局隨著信息技術的發(fā)展被打破，幻燈機、投影儀、計算機等現(xiàn)代教學媒體率先走進了聾校課堂，后又被新型多媒體多功能互動教學設備—多媒體教學一體機代替，提升了課堂教學的質量與效率，豐富了廣大教師的教學手段
成長 2020年1期2020-10-21
- 中職語文教學中的項目教學的整合運用實踐
項目教學法;整合運用引言中職教學階段語文作為課程體系的基本構成部分，需要教師關注學生的未來發(fā)展需要，幫助學生打下堅實的文化基礎，進而在社會崗位或未來的學習過程中獲得發(fā)展的機會?，F(xiàn)如今傳統(tǒng)的課程教學形式，不能滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，對中職生的長遠發(fā)展進步也極為不利。因此教師需要合理利用項目教學，讓學生主動參與學習過程，將語文知識有效應用起來，不斷提升自己的綜合能力。一、劃分小組做好項目優(yōu)化調整項目教學在語文課程中整合應用期間，教師需要提前做好教學準備，及時與
錦繡·中旬刊 2020年4期2020-10-20
- 視唱練耳教學中流行音樂元素的整合運用之研究
流行音樂元素整合運用的策略。關鍵詞：視唱練耳;流行音樂元素;整合運用中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）13-00-02流行音樂起源于十九世紀的西方，經(jīng)過百年的發(fā)展，形成風格多樣、形式豐富的音樂格局。在流行音樂發(fā)展初期，其被看作大眾化、專業(yè)性較低的音樂形式，在特定時期內，流行音樂甚至成為“叛逆”“非主流”的代名詞。流行音樂在各國盛行，不僅因為其演奏及演唱較為簡單，更重要的是流行音樂貼近人們的生活，具有極強的包容性，不僅能
藝術大觀 2020年13期2020-10-09
- 項目教學法在中職語文教學中的應用研究
項目教學法;整合運用中職教學階段語文作為課程體系的基本構成部分，需要教師關注學生的未來發(fā)展需要，幫助學生打下堅實的文化基礎，進而在社會崗位或未來的學習過程中獲得發(fā)展的機會。現(xiàn)如今傳統(tǒng)的課程教學形式，不能滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，對中職生的長遠發(fā)展進步也極為不利。因此教師需要合理利用項目教學，讓學生主動參與學習過程，將語文知識有效應用起來，不斷提升自己的綜合能力。一、劃分小組做好項目優(yōu)化調整項目教學在語文課程中整合應用期間，教師需要提前做好教學準備，及時與專業(yè)
速讀·上旬 2020年5期2020-09-29
- 論希沃白板與初中語文教學的整合運用
中語文教學的整合運用分析。關鍵詞：希沃白板;初中語文;整合運用中圖分類號：G633.3?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0104-01引言希沃白板是信息技術與教育結合的新興產(chǎn)物，基于希沃白板構建教育互動平臺，調動學生學習積極性，提高學生綜合學習素質。1.希沃白板希沃白板，即依據(jù)信息技術設計的教學互動平臺，該教學平臺可為學生提供拓展資源、為教師提供云課件，并輔助師生之間開展高效互動，提高學科綜合教學質量。鑒于希沃白板系統(tǒng)運行特點，
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 初中心理健康教學課程教學中現(xiàn)代化信息技術的整合運用分析
;信息技術;整合運用信息技術和Internet的普及推廣，網(wǎng)絡搜索已成為大多數(shù)初中學生搜索數(shù)據(jù)，搜索信息和獲取知識的主要方式。此外，互聯(lián)網(wǎng)還為學生營造了一個良好的社交平臺和休閑娛樂場所，讓學生可以在上面認識新朋友，學習新事物，并在Internet上放松身心。在互聯(lián)網(wǎng)上，學生會接觸到各種各樣的新事物，這有助于他們更好地了解知識并能盡快適應社會。但是，正是由于它的這種便利和便捷特征，使學生擺脫了現(xiàn)實生活中的各種行為約束，導致學生價值觀出現(xiàn)偏差移，影響了學生身心
讀與寫·教師版 2020年9期2020-09-14
- 探析數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的整合運用
數(shù)學;教學;整合運用一、 數(shù)形結合的概念及意義（一）數(shù)形結合的概念顧名思義，數(shù)形結合就是將“數(shù)”與“形”二者進行有機的結合，該方法在數(shù)學教學中當前已經(jīng)成為一種直觀且有效的教學方法，其對簡化教學內容、提升教學的有效性起著重要的作用，對引導學生更好地理解教學內容有著重要的輔助幫助作用，能夠更好地提升教學效率。數(shù)形結合是在深度剖析學生的生理和心理特征的基礎上提出來的一種有效的教學方法。數(shù)形結合方式的應用，將以往抽象化的語言變成了具體、直觀的幾何特性，通過數(shù)與形二
讀天下 2020年18期2020-09-12
- 高中體育與健康課程中教學方法的整合和運用
;教學方法;整合運用引言高中是學生課程最緊張的一段時期，學生每天最重要的就是學習文化課的知識，也因此很多學生都沒有時間進行有效的體育鍛煉。雖然在高中開設的有體育課，但是目前的體育課并沒有起到應有的作用，而且也沒有能夠讓學生進行全面發(fā)展。所以教師和學校要重視體育課，并且在體育課上要積極的進行教學活動，希望能夠在體育課的學習中提高學生的核心素養(yǎng)，讓他們的身心都能夠健康的發(fā)展，并且也能夠促進體育教學的發(fā)展。一、高中體育與健康課程教學現(xiàn)狀通過對高中學校體育課的觀察
小作家報·教研博覽 2020年36期2020-09-10
- 淺談小學音樂教學與多媒體信息技術的有機整合
;教學方法;整合運用引言：當今社會，義務教育事業(yè)開辟了嶄新發(fā)展局面，對小學音樂教學方法與理念提出了更高要求，有必要立足多媒體信息技術的應用優(yōu)勢，激發(fā)學生參與音樂課堂互動的積極性，提升小學音樂教學的整體效果。本文就此展開了探討。1多媒體信息技術的應用優(yōu)勢現(xiàn)代多媒體信息技術的誕生與發(fā)展，為小學音樂教育提供了更為豐富的技術手段，使教師在課堂氛圍營造、師生交流與互動、豐富音樂教學載體等方面擁有了更多教學工具，使得傳統(tǒng)課堂教學環(huán)境下難以完成的音樂教學任務更具實現(xiàn)可能
科學導報·學術 2020年80期2020-09-05
- 談創(chuàng)造性整合運用教材
學中創(chuàng)造性地整合運用現(xiàn)行教材，落實核心素養(yǎng)以及教學目標，培養(yǎng)學生語文思維，是語文教學課堂改革的迫切要求，需要教師不斷探索。本文以部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》一課為例，淺談教師如何在閱讀教學中創(chuàng)造性地整合運用教材?！娟P鍵詞】創(chuàng)造性;整合運用;實踐研究【中圖分類號】G623.2? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）18-0191-02小學語文課程標準明確提出，要注重閱讀的情感體驗，使學生在閱讀中受到高尚情操的熏陶。因此，教師如
文科愛好者·教育教學版 2020年3期2020-08-19
- 高中體育訓練中分層訓練法的整合運用分析
分層訓練法 整合運用 分析與研究如果體育老師采取傳統(tǒng)的訓練方法，很有可能因為學生不同身體情況的原因導致訓練效果不佳。隨著新課改的不斷深入，教育部門號召高中體育老師在教學過程中不斷探索新的體育訓練模式，很多高中體育老師開始采用分層訓練法為學生提高身體素質。目前，這一訓練法已經(jīng)投入到很多的高中學校中，并取得了不錯的成就。一、我國高中體育訓練的現(xiàn)狀1.我國高中體育訓練模式的現(xiàn)狀目前，我國大多數(shù)高中的體育訓練仍然保持著傳統(tǒng)的教學方法，不僅所使用訓練方法落后，還存在
新教育時代·學生版 2020年10期2020-07-31
- 微課在初中物理中的整合運用與設計制作
初中物理 整合運用 設計制作初中物理是實驗性非常強的一門理科課程，在教學過程中也是存在一定難度的。物理教學的主旨在于拓展學生的知識層面，強化學生知識儲備和應用能力。微課在物理教學中的應用，和傳統(tǒng)教學相比，是存在很大優(yōu)勢的，為了提高初中物理的教學質量和教學效果，教師應該充分地發(fā)揮微課在教學應用中的優(yōu)勢，這樣能促進學生對學習的積極性，同時還有助于學生對物理知識點的深入理解和掌握。一、微課的教學設計流程1.設計原則首先，微課作為物理教學的輔助工具，其在教學中應
新教育時代·學生版 2020年13期2020-07-30
- 高中體育教學中體育游戲的整合運用分析
與體育游戲的整合運用。關鍵詞：高中體育教學;體育游戲;整合運用高中體育游戲性教學的主要目的是讓學生在娛樂中了解運動方面的知識與技巧，并進一步達到鍛煉身體的目的，同時讓學生能夠感受到運動的樂趣，再通過體驗到運動的樂趣后，學生逐漸形成終身鍛煉的意識與習慣。目前高中體育教學中，教師雖然具備體育游戲教學的意識，但是學校沒有相應的人員進行理論指導，導致在實際教學的過程中存在著跑偏的情況。比如，有的教師認為體育游戲教學就是單純地帶著學生做游戲;有的教師明知道在教學過程
求知導刊 2020年21期2020-07-30
- Photoshop技術在淘寶網(wǎng)店海報制作中的整合運用分析
海報；制作；整合運用1、海報設計的維度在海報設計中圖片，文字，標志，排列組合是海報設計的4個維度。具體來看，在海報圖片中是指海報插入特定圖片，進而能夠表達其主要思想，使消費者能夠進一步了解海報的文字和整體表達含義。海報中的圖片是整個作品的重要內容，具有直觀性，能夠影響人們的視覺功能，其圖片也可作為簡化視覺語言。通過圖片、插畫等多種方式進行表現(xiàn)提升藝術美感，體現(xiàn)其產(chǎn)品特點，能夠使消費者在圖片欣賞中認可廣告信息，尤其對于兒童廣告裝飾來說，可通過裝飾畫方法進行表
電子商務 2020年7期2020-07-20
- 激勵理論在中職教育教學中的整合運用分析
中職教學 整合運用想要提高學生的學習積極性，老師就有必要對學生進行適當?shù)墓膭?，推動他們用實際行動付諸學習之中。中職院校的學生大多成績不高，在他們之前的教育經(jīng)歷中也極少受到夸贊，導致他們學習欲望并不強烈，需要中職院校的老師對他們進行心理輔導，適當?shù)墓膭钏麄?，恢復他們的自信心，讓他們在學習過程中能夠主動地參與到學習中來，更好地提高他們的成績，促進他們更全面的發(fā)展。一、激勵理論整合運用的意義中職院校學生由于學習成績普遍不高，所以他們沒有足夠的自信，整合運用激勵
新教育時代·學生版 2020年3期2020-06-30
- 數(shù)控加工技術在現(xiàn)代機械加工中的整合運用分析
加工技術? 整合運用中圖分類號：TG519.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2020）03（b）-0061-021? 數(shù)控加工技術的特點1.1 數(shù)控加工技術的概念數(shù)控加工技術是以計算機編程技術為手段的一種自動化加工生產(chǎn)技術，這一技術的核心內容就是數(shù)字控制技術，通過應用更加先進、處理速度更快的計算機技術和信息技術來進一步地融合傳統(tǒng)的加工技
科技創(chuàng)新導報 2020年8期2020-06-30
- 信息技術與音樂鑒賞教學的整合運用策略
;音樂鑒賞;整合運用[中圖分類號]? ?G633.95? ? ? ? [文獻標識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2020）15-0021-02音樂鑒賞是融合情感體驗、聽覺感知、想象聯(lián)想的審美實踐活動。教師在音樂課堂中，向學生展示不同流派、不同民族、不同風格的音樂作品，供學生鑒別、欣賞、回味，可以拓展學生的音樂視野，讓學生更深刻地認識音樂作品的內容美、形式美、情緒美、表現(xiàn)美。而在全面推行素質教育的今天，教師可以巧妙利用信息技
中學教學參考·文綜版 2020年5期2020-06-27
- 智慧教學環(huán)境下英文繪本與北京版小學英語教材整合運用策略探究
小學英語教材整合運用的研究，構建英文繪本在英語課堂實踐中應用框架，注重對不同人的不同智能的培養(yǎng)，激發(fā)學生英語學習積極性，綜合提升學生英語核心素養(yǎng)。關鍵詞：智慧教學環(huán)境;英文繪本;北京版小學英語教材;整合運用就目前小學階段英語學習內容而言，我國部分的英語教材形勢比較單一，仍然沿用傳統(tǒng)的教育模式，在書本的英語對話旁邊簡單地配一、兩幅幾個小朋友在對話的圖，這種固定的教學模式只會讓學生機械化地學英語，完全不能掌握并且巧妙地運用英語來對話。以使用廣泛的北京版教材為例
考試周刊 2020年50期2020-06-24
- 情感教育在中職語文教學的整合運用分析
：情感滲透;整合運用;語文教學中圖分類號：G718? ? ?文獻標識碼：B? ? 文章編號：1672-1578（2020）10-0023-01在中職語文教學中開展情感教育，對培養(yǎng)中職學生健康人格和優(yōu)良思想品德具有特殊重要的作用，但是一直以來許多教師過多關注語文知識的教學，而忽視了利用教材中的情感素材對學生開展情感教育，使得語文學科的育人價值難以發(fā)揮，不利于促進中職學生職業(yè)道德的發(fā)展，因此在教學中教師應關注情感教育。1.語文情感教育的內涵分析1.1 情感教育
讀與寫·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 小學數(shù)學圖形與幾何知識教學中微課的整合運用分析
;微課教學;整合運用中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）10-0013-01科技的不斷發(fā)展促進了我國教育事業(yè)的改革，社會十分關注小學數(shù)學教育的發(fā)展。小學數(shù)學可以培養(yǎng)學生的空間想象力以及抽象思維能力，學生通過圖形與幾何知識的學習，能夠提高自身的空間理解能力。因此，小學數(shù)學教師在開展教學活動時，應根據(jù)班級學習的學習情況，制定出符合學生發(fā)展的教學計劃，可以將微課整合到教學活動中，將數(shù)學圖形與幾何知識形象、生動展現(xiàn)出來，從
讀寫算 2020年10期2020-06-12
- 信息技術與電力客戶服務系統(tǒng)的有效融合
;客戶服務;整合運用在市場經(jīng)濟的宏觀環(huán)境下，電力公司影響電力系統(tǒng)的經(jīng)濟效益和社會信譽的主要有營銷策略、服務質量以及服務水平。所以，電力公司必須要和時代接軌，樹立一套全新的市場意識與優(yōu)良服務理念，運用多渠道獲取最新信息，為客戶提供及時、優(yōu)質、高效的服務，并且推動電力企業(yè)營銷工作的展開和經(jīng)濟效益的提升。全方位、科學性、預見性、多層次、立體化的客戶端管理與迅捷有效的信息收集與加工將會起到重要作用。把信息技術融入電力系統(tǒng)就是為解決這一個問題起到了良好的機會，把局域
電子樂園·上旬刊 2020年9期2020-05-18
- 初中歷史課導學案教學模式的整合運用研究
教學模式 ?整合運用導學案教學是圍繞導學案開展的教學模式，目前已經(jīng)成為我國主流課堂教學形式之一，對提升教學水平具有重要意義。將其應用于歷史課教學中，以學生為主導，教師輔助提供文字材料，重視“學什么”“怎么學”相關問題的解決，以及對學生能力的培養(yǎng)，關注學生學習環(huán)節(jié)中的各種體會，將“教”轉變?yōu)椤皩А?，利于提升學生綜合素質，契合現(xiàn)代化素質教育理念。一、導學案教學模式簡述導學案教學是現(xiàn)代化教學中一種以導學案和學生能力培養(yǎng)為中心的教學模式，與以往教學方式有明顯差異，
安徽教育科研 2020年4期2020-04-26
- 小學班級管理中微信平臺的整合運用淺析
中微信平臺的整合運用。關鍵詞：小學班級管理;微信平臺;整合運用;分析隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，微信已成為人們工作和生活中的社交平臺，給人們的工作和生活帶來了極大的便利。班級管理也不例外，借助微信平臺，班主任與學生家長溝通、交流，宣傳和展示學校及班級的教育活動，為班主任管理班級發(fā)揮了巨大作用，同時也成為了家校聯(lián)系互動的橋梁。如何有效利用微信平臺，從而發(fā)揮其更大的作用來協(xié)助小學班主任管理班級是本文我們要探討和分析的主要內容。1、利用微信平臺促進小學班級管理1.1
神州·下旬刊 2020年2期2020-03-27
- 高中政治課教學中導學案的整合運用研究
學中導學案的整合運用研究為重點進行闡述，以當下的高中政治課程教學現(xiàn)狀為依據(jù)，分析高中政治課教學中導學案的整合運用價值，并從運用導學案整合教學目標、運用導學案整合學生自主預習方式、運用導學案整合課堂點撥環(huán)節(jié)、運用導學案整合總結評價環(huán)節(jié)幾個方面深入探討高中政治課教學中導學案的整合運用方式，以進一步凸顯出高中政治課程教學中導學案的整合運用效果，為相關研究提供參考依據(jù)。關鍵詞：政治課教學;導學案;整合運用;綜合技能中圖分類號：G631文獻標志碼：A文章編號：100
成才之路 2019年36期2019-12-30
- 小學語文五年級閱讀教學中情景教學法的整合運用實踐分析
情景教學法;整合運用;實踐分析教師開展語文教學的時候，其最重要的組成部分是閱讀教學，提高學生的閱讀能力，對學生強化自身的語文素質有著極其重要的作用。但是，目前我國教育行業(yè)受到傳統(tǒng)教育的影響，教學模式局限在傳統(tǒng)的教學匯總，教師無法高效地提升學生的閱讀能力，培育學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。教師進行閱讀教學的時候，應用情景教學的方法，能夠將教學過程中出現(xiàn)的問題逐一解決，從而全面提升學生的語文綜合素質能力。一、 情景教學的相關概述情景教學方法，顧名思義就是通過閱讀教學
考試周刊 2019年89期2019-12-16
- 新媒體在企業(yè)黨群工作中的作用及實現(xiàn)路徑
，與新媒體的整合運用進行分析，實現(xiàn)企業(yè)黨建和新媒體間的良好融合，進一步增強黨建工作的成效，為企業(yè)黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展提供堅實有利的基礎。關鍵詞：企業(yè)黨建工作;新媒體;整合運用;發(fā)展1.新媒體時代下黨建工作的主要特點分析對于當前新媒體技術的形成與發(fā)展，屬于網(wǎng)絡技術有效改革的重要成果表現(xiàn)，而對于企業(yè)工程項目的黨建工作在這樣的背景下發(fā)展，對企業(yè)創(chuàng)新意識的形成是有極大幫助的，能夠更好的拉近與員工間的距離，并建立良好的工作環(huán)境，促進黨員在良好的氛圍下不斷發(fā)展和成長，為
科學與財富 2019年35期2019-10-21
- 信息技術與小學數(shù)學的整合運用策略
;小學數(shù)學;整合運用中圖分類號：R857.3?????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）28-0017-01在小學數(shù)學教學活動中，由于受到時間、空間等條件的限制，我們往往不能提供給學生直觀形象的學習材料，使得學習效果大打折扣。這時就需要借助現(xiàn)代信息
讀寫算 2019年28期2019-10-15