閱讀組織，民間讀書會近十幾年來在我國大陸地區(qū)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展、如火如荼的態(tài)勢，成為全民閱讀推廣的重要力量，但與此同時，其可持續(xù)發(fā)展的問題與困境也隨之出現(xiàn)。以讀書會發(fā)展較為活躍的廣州為例，筆者在對廣州市50家（民間讀書會共58家，有3家讀書會聯(lián)系不上或拒絕調(diào)研，5 家在疫情前即已停辦）民間讀書會的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該市民間讀書會的增長速度在2016年達(dá)到高峰，之后基本呈逐年下降趨勢；自2017年始，部分讀書會停辦；而自2020年始，讀書會停辦的數(shù)量超過了新成立的數(shù)量

體都得到修煉。讀書會不能解決所有問題，但可以提供思考的微光；讀書會不能改變所有認(rèn)知，但可以突破一個小口；讀書會不能消滅人的惰性，但可以提供繼續(xù)的勇氣。 我在讀《什么是教育》時，讀書會的米老師用“導(dǎo)讀問題”促發(fā)我對每個章節(jié)進(jìn)行思考；薛老師的思維導(dǎo)圖將內(nèi)容可視化的同時，還讓我看到不一樣的探索者；擔(dān)任打卡點(diǎn)評員，發(fā)現(xiàn)書友讀的內(nèi)容、讀的方式、讀的層次豐富多樣……讀書會在一本書之外提供了海量的輔助資源，讓我大開眼界。 當(dāng)我自以為讀完《教師閱讀地圖》打算束之高閣時，讀

314001)讀書會是一種以閱讀交流與分享讀書體驗為中心的團(tuán)體，高校讀書會為有相同閱讀興趣和愛好的學(xué)生提供了便利的信息交流平臺，拓寬了參與者的交流渠道及知識視野，使參與者得以溝通、解惑，并快速提升個人綜合素養(yǎng)。[1-2]讀書會正在逐步成為高校閱讀推廣的重要手段之一，對于學(xué)生的身心健康、培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣大有裨益。本文以浙江省高校讀書會為中心，調(diào)查其發(fā)展現(xiàn)狀，分析其存在問題，并提出相應(yīng)改善措施，以期助推浙江省高校閱讀生態(tài)構(gòu)建。一、調(diào)查方法及相關(guān)說明根據(jù)《中國高

01）0 引言讀書會是一種以閱讀交流與分享為中心的團(tuán)體，是指一群朋友根據(jù)事先確定的題目或者議題，共同進(jìn)行的一種有方法、有組織的學(xué)習(xí)。讀書會是閱讀推廣的手段，也是閱讀推廣的形式之一。讀書會是圖書館表現(xiàn)和挖掘自身價值的重要方式，在公共圖書館服務(wù)中占據(jù)重要的位置。讀書會在提高館藏資源利用率、豐富閱讀推廣服務(wù)手段、提供閱讀分享平臺以及促進(jìn)書香社會的建立等方面發(fā)揮了重要的作用。1 調(diào)查方法及相關(guān)說明根據(jù)《中國圖書館大全》和《浙江年鑒》中浙江省公共圖書館名單，確定浙江

5）現(xiàn)代意義的讀書會是從瑞典興起的。按照瑞典官方成人教育通識中的介紹，讀書會是指許多擁有一致閱讀喜好的人士按照事先明確的題目或主題，一起開展有針對性、有組織地學(xué)習(xí)和討論[1]105-109。20世紀(jì)初期，在救亡圖存理念的影響下，瑞典的奧爾森在隆德建立了首個讀書會[2]74。讀書會在全球不同區(qū)域大量地設(shè)立，歐美各國都有許多讀書會，公共圖書館的用戶大概有兩成的人士參與讀書會活動[1]105-109。近年來，我國的讀書會也在全國各地發(fā)展起來，目前，我國各種類型的

）現(xiàn)代意義上的讀書會起源于瑞典，是學(xué)習(xí)交流與分享的重要方式。我國在20世紀(jì)20年代末就建立了圖書館讀書會，把讀書會作為實(shí)現(xiàn)閱讀指導(dǎo)以及社會教育的重要方式[1]。新中國成立以后，全國總工會、文化部、團(tuán)中央、圖書館以及新華書店總店都曾發(fā)文要求在職工和青少年中開展有組織的讀書活動，提高人民群眾的文化水平。查詢中國知網(wǎng)（CNKI）顯示，新中國有關(guān)讀書會研究的最早文獻(xiàn)是上海圖書館的徐英、孫秉良、錢培生于1982年發(fā)表在《黑龍江圖書館》的《談?wù)剤D書館的“讀書會”》，認(rèn)

0080)1 讀書會及其發(fā)展概況1.1 讀書會概念界定“讀書會”在不同國家和地區(qū)有不同的名稱，國外習(xí)慣稱之為：學(xué)習(xí)圈、閱讀小組和讀書俱樂部等，我國港臺地區(qū)習(xí)慣稱之為讀書會，大陸地區(qū)則習(xí)慣稱為讀書沙龍、書友會等。近年來，隨著兩岸文化交流深入，大陸地區(qū)也開始采用讀書會的稱謂。對于讀書會概念的界定，學(xué)術(shù)界大多引用瑞典官方成人教育文告，即“一群志同道合的人依據(jù)事先確定的議題，共同進(jìn)行閱讀”。[1]《禮記·學(xué)記》云：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！盵2]若干志趣相投的

工學(xué)院轉(zhuǎn)型中國讀書會在資源有限的條件下成功克服諸多困難，取得了明顯的育人成效。筆者根據(jù)自身參與轉(zhuǎn)型中國讀書會三年多的觀察與思考，從師生關(guān)系與學(xué)生間關(guān)系的“雙重互動”入手，試圖探討新時代高校讀書會持續(xù)良性運(yùn)行的內(nèi)在機(jī)制與育人規(guī)律。一、忒修斯之船：集體學(xué)習(xí)的關(guān)鍵挑戰(zhàn)高校的基本組織結(jié)構(gòu)一般比較穩(wěn)定，但其成員卻是高度流動的，讀書會也是如此。人員頻繁變動不僅給工作穩(wěn)定運(yùn)行帶來困難，還會引發(fā)經(jīng)驗傳承危機(jī)。怎樣讓學(xué)生“畢業(yè)”不等于“離開”、怎樣讓新鮮血液不斷注入，是高校

，以高校圖書館讀書會成功案例為支撐，借鑒組織行為學(xué)理論，設(shè)計高校圖書館讀書會聯(lián)盟組織架構(gòu)，并探索其運(yùn)行機(jī)制。提出高校圖書館要充分發(fā)揮賦能、孵化、培育、引領(lǐng)讀書會的積極作用，以讀書會為載體服務(wù)教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高校圖書館;讀書會;組織架構(gòu);運(yùn)行機(jī)制中圖分類號：G252.1;G258.6??? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? ?文章編號：2095-5707（2021）05-0043-03DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2021.05

我跟著爸爸去了讀書會的地方，這里空間不大，但是有好多書，桌子上還擺放著水果和點(diǎn)心，看書的人可以邊吃邊閱讀。幾個人在討論著書中的內(nèi)容，還有人邊閱讀邊作著筆記，還有的掩卷沉思……想不到大人們也這么喜歡讀書。讀書會開始十五分鐘了。這時，我聽到門鈴聲，趕緊去開門，原來是一位叔叔，他氣喘吁吁地滿臉都是汗，我想他應(yīng)該是有什么急事趕過來吧。那位叔叔也坐了下來，我們都在安靜地聽他講讀書感悟。原來他是剛出差回來，為了能趕上讀書會竟然把行李箱忘在車上了。這讓我很驚訝，爸爸的讀

你們讀書會的名字是？背后有什么好玩的故事？有度讀書會，原名“有度Lady讀書會”，創(chuàng)立于“良友書坊.有度空間”開業(yè)后的第3個月，由良友書坊運(yùn)營總監(jiān)冷艷發(fā)起，是書店重點(diǎn)策劃打造的品牌活動之一。作為“良友Lady沙龍”的延伸單元，讀書會創(chuàng)辦的初衷是希望為文藝Lady提供走出繁忙生活的機(jī)會，使新朋舊友相聚，共享閱讀樂趣。你們讀書會是怎么運(yùn)行的？每月一次，每月下旬的某個周日下午。每期指定一本必讀書目，邀請一位嘉賓擔(dān)任導(dǎo)讀?；顒赢?dāng)天，由導(dǎo)讀先發(fā)言，讀者們相互交流分享

言本文研究的讀書會，是指對閱讀的讀物進(jìn)行分享和交流的活動，它和常見的“講座”“朗讀會”“故事會”等閱讀活動有所不同，雖然同屬閱讀推廣活動，但是，讀書會強(qiáng)調(diào)參與者針對讀物進(jìn)行充分討論，互相分享閱讀心得，呈多向交流形式；而常見的“講座”“朗讀會”“故事會”等活動雖然也與讀書相關(guān)，但是它們以單向輸出為主，參與者之間的討論交流并非必要環(huán)節(jié)。本文所研究的讀書會，不包含“講座”“朗讀會”“故事會”等活動。2014—2020年，全民閱讀連續(xù)7年進(jìn)入政府工作報告。人民對

林凱 胡志遠(yuǎn)讀書會，又稱書友會、讀書社、讀書俱樂部、閱讀共同體、閱讀社群、閱讀組織等，是基于閱讀的學(xué)習(xí)社群，其核心服務(wù)是舉辦讀書交流活動。讀書會是推動全民閱讀的重要力量，讀書會生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展需要得到更多的法律政策、資金物資、活動場地、傳播宣傳和專業(yè)知識等方面的支持。為了建構(gòu)高效精準(zhǔn)的讀書會支持體系，應(yīng)加快閱讀立法進(jìn)度，完善配套政策法規(guī)，鼓勵和支持讀書會拓展合作資源，推進(jìn)讀書會平臺建設(shè)，鼓勵和支持平臺之間的競合。讀書會支持體系的現(xiàn)狀和問題許多讀書會舉辦了

讀推廣的重視,讀書會作為重要的閱讀推廣手段也越來越受到公共圖書館的青睞。讀書會是閱讀推廣的一個重要服務(wù)平臺,它融合了圖書館的資源、技術(shù)和服務(wù)三個大方向。圖書館的讀書會以圖書館的資源建設(shè)為基礎(chǔ),以技術(shù)手段為輔助,以服務(wù)讀者為目的。在全民閱讀的背景下,不斷豐富讀書會活動,不僅能盤活圖書館的資源,豐富館藏資源建設(shè),而且還可以促進(jìn)服務(wù)技術(shù)手段的更新,更有針對性地滿足讀者需求,服務(wù)讀者。1 讀書會與公共圖書館1.1 讀書會需要什么樣的要素才能構(gòu)成一場讀書會活動?目前

01）0 引言讀書會是一種以閱讀交流與分享為中心的團(tuán)體［1］，具有推進(jìn)社會教育、推廣閱讀等功能，是圖書館表現(xiàn)和挖掘自身價值的重要方式［2］。早在20世紀(jì)20年代，江蘇公共圖書館（民眾教育館）便創(chuàng)辦讀書會以流通圖書、普及社會教育，歷史可謂悠久。進(jìn)入21世紀(jì)，讀書會再度成為江蘇公共館閱讀推廣的重要手段，且因現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展而呈現(xiàn)與近代讀書會不同的風(fēng)采。本文通過電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)檢索、文獻(xiàn)研究等方式，對21世紀(jì)以來江蘇省公共圖書館讀書會進(jìn)行調(diào)查分析，對存在的問題提出建

20)0 引言讀書會是保持現(xiàn)有流行閱讀趨勢或挖掘被忽視的經(jīng)典課程的絕佳方式。讀書會起源于瑞典，依據(jù)瑞典官方的表述，讀書會是指一群朋友根據(jù)事先確定的題目或議題共同進(jìn)行的有方法、有組織的學(xué)習(xí)[1]。然而對于某些人來說，很難找到一個讀書會加入或啟動一個讀書會，因為他們不知道該怎樣運(yùn)用讀書會的各種資源。圖書館讀書會一般以圖書館為發(fā)起人，并根據(jù)一個主題或不同主題充分發(fā)揮自身優(yōu)勢來開展圖書館讀者活動。1 公共圖書館讀書會的組織方式1.1 讀書會的類型讀書會的成立有許多

和廣度。所謂‘讀書會’，就能夠人為地實(shí)現(xiàn)這一過程?！盵1]116從而在人際傳播的角度，論述了讀書會組織存在的意義和必要性。誠然，閱讀既是一件個人化的事情，同時也是一個社會化的行為[2]。在當(dāng)代，假如一個人只沉浸在自我封閉的閱讀世界里，不免會出現(xiàn)讀物選擇、閱讀視野以及理解見識等方面的問題，造成固步自封、偏見固執(zhí)、思想局限的狀態(tài)，因此，在讀書學(xué)習(xí)的過程中，與他人進(jìn)行分享和討論，以多聞闕疑，取長補(bǔ)短，增知益聞，無疑是一種相得益彰的方式。而讀書會組織，則被普遍認(rèn)為

夏很多人在開展讀書會前所面臨的第一個問題，應(yīng)該是如何邁開第一步？“敬老悅讀”領(lǐng)讀者培訓(xùn)計劃初始，我就思考：我們的老人，會喜歡讀書會嗎？讀書會是他們自己讀，還是我們讀他們聽？如果讀，他們喜歡什么樣的形式？如果讀，他們喜歡什么樣的書籍、什么樣的內(nèi)容？開始辦一個讀書會，我們需要準(zhǔn)備些什么？然而，在2個多月的活動過程中，我發(fā)現(xiàn)，我多慮了。老人們很善良，會包容我們活動的不足；老人們也很感恩，感謝我們提供這樣的閱讀分享空間；而最不能忽視的是，他們很有力量，他們需要參與

擁有自身品牌的讀書會，或是借助影響力大的平臺策劃閱讀推廣，書會業(yè)態(tài)生機(jī)勃勃。比如在上海，圖書館、出版社、書店、媒體機(jī)構(gòu)、高校等組織的大大小小的讀書會，遍布公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，原本隱伏在密密匝匝書頁背后的作家、學(xué)者相繼登臺，通過讀書會這一媒介與讀者近距離接觸，城市閱讀氛圍日益濃厚。讀書會數(shù)量激增的同時，也引發(fā)業(yè)內(nèi)進(jìn)一步思考：從量多到質(zhì)優(yōu)，讀書會還缺什么？讀書會如何從“刷存在感”升級到“擁有辨識度”？在激烈的市場競爭中，有的讀書會成為商業(yè)味十足的圖書推銷會。一些

瀾 余 斌一.讀書會的起源讀書會由來已久，它不是新興產(chǎn)物，而是在人們長久以來閱讀與相互交流中碰撞所得的智慧結(jié)晶。在中國古代，文人墨客時常聚集在一起，暢談人生，如金谷二十四友、竹林七賢、建安七子等，讀書會的受眾群體相對單一，規(guī)模較小，這便是當(dāng)時的讀書會形式。在歐美，啟蒙運(yùn)動的開展使得原本思想被禁錮的大眾看到了自由、平等和民主的力量，教育逐漸面向更多民眾，出版物的數(shù)量迅猛增加，讀書會在此契機(jī)之下得以順利開展。美國的讀書會起源于十九世紀(jì)的移民時期，是為了幫助新移

了諸多的圖書館讀書會，其中有高校校方成立的讀書會，也有學(xué)生自發(fā)成立的讀書會，無論哪種讀書會，都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。大學(xué)圖書館圖書會不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，同時讀書會會員之前還可以相互交流分享讀書心得體會，互相推薦優(yōu)秀的書目。這可以極大地提升大學(xué)生的知識儲備量，為其以后的工作和學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面對當(dāng)前我國大學(xué)圖書館讀書會的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析。一、當(dāng)前大學(xué)圖書館讀書會的發(fā)展現(xiàn)狀（一）對于讀書會的作用認(rèn)識不足。在大學(xué)里組織成立圖書館讀書會的主要目的是

文化現(xiàn)象。近代讀書會便是其中之一，它繼承我國古代以文會友傳統(tǒng)，借鑒西方近代社團(tuán)經(jīng)驗，肩負(fù)啟迪民智、推進(jìn)閱讀、傳播文化之使命，在社會嬗變中蓬勃發(fā)展。據(jù)筆者對相關(guān)文獻(xiàn)的梳理與統(tǒng)計，當(dāng)時個人(含華僑)、社團(tuán)、教會、圖書館、民眾教育館、出版機(jī)構(gòu)、書店、學(xué)校、行業(yè)協(xié)會、軍政部門等創(chuàng)辦了至少千余個讀書會，不僅遍及現(xiàn)行各省份，且在印度尼西亞、馬來西亞、越南、日本等國亦有相當(dāng)數(shù)量，含公益性、政治性、宗教性、學(xué)術(shù)性、商業(yè)性等諸類型，向兒童、青少年、婦女、少數(shù)民族諸人群，工、

名為“兩個人的讀書會”。在研究者那里，讀書會通常被描述為一個學(xué)習(xí)團(tuán)體或者一群人?！侗本┟耖g讀書會發(fā)展研究報告》就明確指出讀書會“是指三人或三人以上基于共同的閱讀興趣，自愿參與，自主開展共同閱讀活動的自治組織”。但從讀書會最核心的要素來看，其一是共同閱讀，相互促進(jìn);其二是分享心得，相互討論。就此而言，兩個人之間是完全可實(shí)現(xiàn)的。此外還有一個要素，即需要有較為正式和嚴(yán)肅的儀式感，而不是嬉鬧或玩耍，如果相互之間有共同遵守的規(guī)定，那“兩個人的讀書會”就應(yīng)該是成立的。

271021）讀書會在我國有著較長的發(fā)展歷史，從古代時的文人團(tuán)體、到近代高校群體中的讀書會、工廠中的讀書會等，近年來，依托高校圖書館開設(shè)讀書會也成為一種趨勢，這不僅是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的有效方法，同時也營造出了良好的校園氛圍。但是，隨著以智能手機(jī)為終端的科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸吸引了大部分學(xué)生的興趣，而逐漸降低了對大學(xué)社團(tuán)的興趣，這也影響到了大學(xué)圖書館讀書會的發(fā)展。該研究基于大學(xué)圖書館讀書會在當(dāng)前發(fā)展中面臨的帶有共性的問題，提出發(fā)展路徑和解決策略，從而為大學(xué)圖書

學(xué)”的窘境呢？讀書會是很好的方式。如果能就某一專題組織書友專門研討，則效果更好。我喜歡參加各類讀書會，幾年來，更是體會到參加讀書會好處多多。參加讀書會能給人提供更寬廣的視野。讀書會的讀書范圍較廣，能讓人從更多側(cè)面感受到知識的廣博，打開通向世界的更多通道。讀書會因其直接性，讓人能迅速掌握一本書。譬如參加某作家的讀書會，作者直截了當(dāng)?shù)慕榻B直奔主題，讓人知曉該書背后的創(chuàng)作故事。倘若參加有關(guān)茶道的讀書會，一邊喝茶，一邊賞讀茶道文章，那份情景交融的感覺非親歷者不能盡

發(fā)展的鋪路石。讀書會的出現(xiàn)不過是社會發(fā)展帶來的影響，所以說高校讀書會的發(fā)展是一種必然趨勢，主要分析如今我國高校圖書館讀書會的發(fā)展現(xiàn)狀并提出改進(jìn)措施。[關(guān) 鍵 詞] 發(fā)展現(xiàn)狀；措施；高校讀書會[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0260-01高校圖書館讀書會，“高?！辈挥媒忉?，可以稍微說說“讀書會”這個詞。比較官方的解釋是讀書會是因?qū)W習(xí)知識、交流思想而組織起來的社團(tuán)，可以聯(lián)想一下大學(xué)時的一些社團(tuán)，類

教育與學(xué)習(xí)中，讀書會是很重要的一環(huán)。美國成人教育學(xué)家馬叟（Mathews，1985）曾直言，成人教育運(yùn)動中，瑞典確實(shí)領(lǐng)先美國一大步。主要原因之一，即瑞典讀書會的普遍[2]?；ヂ?lián)網(wǎng)時代下，數(shù)字交流逐漸蔓延至人們的生活和學(xué)習(xí)，而民間讀書會，這種由成人自發(fā)組織，以書為媒介，面對面的交流、學(xué)習(xí)方式也逐漸在一些大城市發(fā)展、興起，成為成人非正式學(xué)習(xí)的一種重要途徑。2 文獻(xiàn)綜述和研究方法2.1 文獻(xiàn)綜述2.1.1 國內(nèi)學(xué)者關(guān)于讀書會的研究 我國自古就有“以文會友”的傳統(tǒng)

林廣東實(shí)驗中學(xué)讀書會實(shí)踐與反思文/廣東實(shí)驗中學(xué) 鄭景林本文闡述了中學(xué)圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀，介紹了廣東實(shí)驗中學(xué)開展的讀書會基本情況，并總結(jié)出中學(xué)開展讀書會的經(jīng)驗及反思，為中學(xué)圖書館開展讀書會提供可行的建議。讀書會；閱讀推廣；中學(xué)圖書館廣東實(shí)驗中學(xué)圖書館（簡稱“省實(shí)圖書館”）閱讀分享會的主旨是引導(dǎo)中學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，向?qū)W生推薦健康有益的書籍，實(shí)施科學(xué)有效的閱讀指導(dǎo)策略。省實(shí)圖書館自2015年10月起至今已舉辦7次讀書會。中小學(xué)圖書館的讀書活動是指中小

辦了500余場讀書會，閱讀了《西西弗神話》《理想國》《月亮和六便士》等80余部經(jīng)典著作?！叭诵在呉妆茈y，特別是非功利情況下?！痹凇伴喿x鄰居”讀書會的創(chuàng)辦人楊早看來，閱讀是生理需求，但深度閱讀和跑步一樣，都需要定力?！坝泻锰幍y的事，往往需要抱團(tuán)，通過社交來互相促進(jìn)。好比跑步一旦變成微信運(yùn)動上面的排行榜以后，人們的興趣就大起來了?！痹谒磥?，讀書會提供的就是“相互抱團(tuán)”、相互支撐的機(jī)會。中國新聞出版研究院2017年4月發(fā)布的“第十四次全國國民閱讀調(diào)查報告”顯

與此幾乎同步，讀書會在中國正呈現(xiàn)出燎原之勢。民間讀書會第一次集體曝光于公眾面前，是在2014年的首屆民間讀書會發(fā)展交流大會上。這個由民間讀書會團(tuán)體自發(fā)組織的會議，當(dāng)年便匯聚了50余家民間讀書會代表。這是一股自發(fā)生長的力量，在全民閱讀生態(tài)的建構(gòu)中，是不可忽視的微型單元。實(shí)際上，在近年來舉辦的讀書會發(fā)展論壇上，不少讀書會組織者都不約而同地關(guān)注到“讀書會的可持續(xù)發(fā)展”或“能不能商業(yè)化盈利”的問題。這反映出，目前大多數(shù)民間讀書會的生存與發(fā)展，仍面臨這樣那樣的問題和

馬國良高中語文讀書會的課型設(shè)計及實(shí)施方案江蘇省馬壩高級中學(xué) 馬國良讀書會，是一種把生活娛樂與語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來的活動，語文教師可以應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生開辦讀書會的方法豐富學(xué)生的生活、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、強(qiáng)化學(xué)生的管理能力，只要教師幫助學(xué)生優(yōu)化讀書會的組織，就能讓學(xué)生感受到閱讀語文書籍的樂趣。讀書會是閱讀書籍，交流思想的社團(tuán)，如果教師能幫助學(xué)生組織讀書會，讓學(xué)生通過讀書會定期學(xué)習(xí)、交流知識，就能幫助學(xué)生積累大量的語文知識。1.結(jié)合娛樂生活開展讀書會活動讀書會與課堂閱讀

珠三角地區(qū)民間讀書會現(xiàn)狀與發(fā)展策略探討阮健英（東莞理工學(xué)院圖書館）從全民閱讀推廣和書香社會構(gòu)建出發(fā)，分析珠三角地區(qū)民間讀書會的發(fā)展現(xiàn)狀及社會作用，探討珠三角地區(qū)政府部門加大民間讀書會支持力度、建立與圖書館合作關(guān)系、明確讀書會定位、建立讀書會交流平臺等發(fā)展策略。民間讀書會；閱讀推廣；珠三角地區(qū)1 珠三角地區(qū)民間讀書會發(fā)展現(xiàn)狀讀書會起源于19世紀(jì)末的美國，繁榮于瑞典，在瑞典經(jīng)過100余年的發(fā)展，形成由政府支持而非政府組織運(yùn)作的獨(dú)特模式，對提升國民整體素質(zhì)、促進(jìn)

美國公共圖書館讀書會工具包服務(wù)*向劍勤摘要針對閱讀材料、聚會場所與宣傳推廣等是影響讀書會發(fā)展的主要因素，美國公共圖書館為本地讀書會提供工具包服務(wù)。文章調(diào)研美國公共圖書館為讀書會提供的工具包服務(wù)，分析圖書館讀書會工具包借閱制度及其特點(diǎn)、讀書會選書的標(biāo)準(zhǔn)、建立讀書會工具包書目的途徑和方法、讀書會工具包閱讀資源服務(wù)和閱讀指導(dǎo)服務(wù)的特點(diǎn)以及讀書會工具包服務(wù)的績效與問題。關(guān)鍵詞美國公共圖書館讀書會服務(wù)閱讀書目選書標(biāo)準(zhǔn)閱讀指導(dǎo)引用本文格式向劍勤. 美國公共圖書館讀書會

視角下我國高校讀書會發(fā)展策略研究*●黃 輝 (廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣州 510507)凌征強(qiáng) (廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 廣州 510640)文章通過調(diào)查全民閱讀背景下，我國高校讀書會發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題，探討高校圖書館讀書會的有效發(fā)展策略，并通過分析我國臺灣、大陸地區(qū)高校圖書館開展讀書會的現(xiàn)狀，探討讀書會對高校推廣全民閱讀的影響?，F(xiàn)階段，讀書會在大陸地區(qū)高校仍屬于小眾行為，僅不足20%的大學(xué)生參加讀書會相關(guān)活動，閱讀推廣活動存在普及率低、依賴性重、發(fā)展孤立

008）大學(xué)生讀書會研究的現(xiàn)狀及思考成林婧 周彩云（徐州工程學(xué)院，江蘇 徐州 221008）大學(xué)生文化素質(zhì)的提高離不開自我閱讀，目前，許多大學(xué)都有學(xué)校圖書館、團(tuán)組織、學(xué)生組織等發(fā)起的讀書會活動，另外，也有由大學(xué)生自主創(chuàng)建的讀書會。這些讀書會以靈活的方式、貼近學(xué)生實(shí)際舉行的閱讀活動而呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢，但也存在數(shù)量很少、缺乏指導(dǎo)、讀書會之間缺乏交流等問題。大學(xué)生讀書會——大學(xué)校園里的學(xué)習(xí)共同體，可以為大學(xué)生提供閱讀、交流場所，在激發(fā)大學(xué)生讀書興趣、提升大學(xué)生閱

營圖書館青少年讀書會*孫廣成（虎門圖書館，廣東 東莞 523900）［摘要］分析了歐美及港臺地區(qū)圖書館青少年讀書會，提出我國大陸地區(qū)圖書館應(yīng)充分利用本館資源，根據(jù)青少年興趣、愛好和年齡等特征，運(yùn)營可持續(xù)發(fā)展的青少年讀書會，提升圖書館社會教育職能和社會影響力。［關(guān)鍵詞］圖書館運(yùn)營青少年讀書會1　圖書館青少年讀書會概況1.1圖書館青少年讀書會的含義讀書會或稱學(xué)習(xí)圈（Study Circle），系指由一群人定期地聚會，針對某一事先完全同意的主題，進(jìn)行共同的、有計

美國大學(xué)圖書館讀書會考察分析*鄂麗君（燕山大學(xué)圖書館河北秦皇島066004）美國大學(xué)圖書館的讀書會起到了豐富讀者的課外閱讀、搭建討論平臺、提高館藏資源利用率等作用。美國大學(xué)圖書館在開展讀書會過程中重視讀書會前期工作，安排專門人員負(fù)責(zé)讀書會工作，重視多渠道發(fā)布讀書會信息，重視提供以往閱讀圖書信息。借鑒于此，我國大學(xué)圖書館在開展讀書會時應(yīng)重視搭建讀書交流平臺，安排館員專門負(fù)責(zé)讀書會，做好讀書會各個環(huán)節(jié)的工作，加強(qiáng)與校內(nèi)其他部門或組織的合作，制定激勵措施，重視讀

國關(guān)注熱點(diǎn)， 讀書會成為一種公眾樂于參與的團(tuán)體閱讀活動。 2014 中國圖書館學(xué)會舉行以“ 全民閱讀推廣的轉(zhuǎn)型與升級” 為主題的全民閱讀推廣會議， 其中， 第12分會場的主題為“ 圖書館讀書會與閱讀推廣”，詳細(xì)介紹我國圖書館讀書會發(fā)展概況、 理論研究。 讀書會是全民閱讀推廣的重要手段， “ 讀書會作為群體閱讀的基本單元， 其發(fā)展將會為社會閱讀帶來中堅力量， 圖書館要重視讀書會的建設(shè)和普及”[1]；“ 圖書館不光要主動組織一些讀書會，更要關(guān)注、 培育讀書會，

批比較有影響的讀書會，比如閱讀鄰居、星期天讀書會等，這些讀書會盡管形態(tài)不一、規(guī)模不等，卻以更接地氣的方式影響、塑造著我國的閱讀生態(tài)，成為推進(jìn)全民閱讀的重要形式。作為推廣閱讀重要陣地的圖書館業(yè)界和學(xué)界，應(yīng)該將讀書會納入自己的視野，對其進(jìn)行研究，本文在梳理目前讀書會研究情況的基礎(chǔ)上，提出需要研究的幾個問題以及研究趨勢。2 讀書會的由來與含義2.1 由來讀書會并不是今天才有，是伴隨著人們閱讀交流行為的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。我國一直有以文會友的傳統(tǒng)，文人團(tuán)體，如竹林七賢、

市的大大小小的讀書會。這些自發(fā)的民間讀書會的蓬勃興起，成為一種新時尚。蓬勃發(fā)展的民間讀書會如今，在包括北京、上海、深圳等在內(nèi)的各大城市里，自發(fā)組織舉辦讀書會，已經(jīng)成為一種時尚風(fēng)潮。這些以抱團(tuán)讀書為目的的民間讀書會，有的是以學(xué)術(shù)文化為主題，有的是女性意識為主題，還有的是親子閱讀，有的是社區(qū)閱讀，有的是社會賢達(dá)的閱讀等等。在這種共同閱讀的氛圍里，大大小小的讀書會，如雨后春筍般涌現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅在上海，目前就有大大小小的讀書組織3 萬多個，小有規(guī)模、較為知名

）經(jīng)實(shí)踐證明，讀書會是推廣社會閱讀，提升閱讀風(fēng)氣的有效手段[1]。對民間讀書會的研究有利于更好的開展讀書會活動，真正發(fā)揮民間閱讀推廣的力量，建設(shè)全民閱讀的國家。1 文獻(xiàn)綜述和研究方法讀書會的蓬勃發(fā)展，越來越引起研究者的關(guān)注。然而國內(nèi)關(guān)于讀書會的研究集中于國內(nèi)外讀書會的案例介紹[2-5]以及探討如何具體舉辦好讀書會的方法[6-8]等方面，研究讀書會運(yùn)作的幾乎為零。讀書會的基本要件包括參與成員、閱讀材料、討論行動，當(dāng)任何一個民間小團(tuán)體具備上述三個條件便可稱之為