全國卷
- 江蘇新高考模式下的散文閱讀教學(xué)
價(jià)體系的新高考全國卷語文在設(shè)題思路和試題難度上都發(fā)生了一定的變化?；趯?022年新高考改革趨勢的把握，研究最新真題及?？碱}，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，筆者主要就散文一輪復(fù)習(xí)板塊設(shè)計(jì)、新高考風(fēng)向、教法實(shí)踐與反思等方面進(jìn)行探討，試圖突破散文復(fù)習(xí)的難題。 關(guān)鍵詞：新高考改革 全國卷 文學(xué)類文本閱讀 散文閱讀教學(xué) 高三一輪復(fù)習(xí) 高考考查方式的變化勢必會(huì)引起高中語文教學(xué)的變革。作為方向標(biāo)的高考，是高中語文教學(xué)牽一發(fā)而動(dòng)全身的存在。目前的高中語文教學(xué)，基于“一體四層四翼
文學(xué)教育下半月 2022年6期2022-06-28
- 邏輯：高考全國卷歷史開放性試題的支架
青睞，特別是在全國卷歷史開放性試題中。該類題型從材料到設(shè)問，從答題要求到解題思路都全方位介入邏輯支架。然而現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生答題邏輯漏洞百出，差強(qiáng)人意。因此筆者結(jié)合往年試題，從基礎(chǔ)概念與知識(shí)結(jié)構(gòu)、應(yīng)用材料培養(yǎng)史證意識(shí)、擇取生活素材規(guī)范思維、適度拓展邏輯學(xué)基本常識(shí)等方面搭建邏輯支架，優(yōu)化學(xué)生邏輯思維。關(guān)鍵詞：高考;全國卷;邏輯;開放性試題開放性試題形式新穎的背后是題目之“道”，即邏輯思維保持穩(wěn)定。通過答題邏輯能夠體現(xiàn)出學(xué)生的歷史學(xué)科關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)水平，深度發(fā)掘
遼寧教育·管理版 2022年9期2022-05-30
- 2011-2020年高考化學(xué)全國卷試題情境的分析與啟示
20年高考化學(xué)全國卷的試題情境進(jìn)行編碼和統(tǒng)計(jì)，描述2011-2020年高考化學(xué)全國卷試題情境及特點(diǎn)，以期為試題情境的選取提供啟示和建議。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);全國卷;試題情境文章編號：1008-0546（2022）10x-0081-05中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B一、引言《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》倡導(dǎo)基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的評價(jià)，化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試命題需以真實(shí)情境為測試載體，試題的測試任務(wù)應(yīng)融入真實(shí)、有意義的測試情境;[1]
化學(xué)教與學(xué) 2022年20期2022-05-30
- 高考全國卷與浙江卷中圓錐曲線客觀題的對比研究
21年高考數(shù)學(xué)全國卷與浙江卷在圓錐曲線客觀題上的聯(lián)系與區(qū)別，并提出幾點(diǎn)教學(xué)思考.關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)高考;全國卷;浙江卷;圓錐曲線自2004年以來，高考數(shù)學(xué)浙江卷均為自主命題，2004—2016年文、理分科，2017年新高考改革至今沿用文、理合卷模式，命題風(fēng)格獨(dú)樹一幟. 2023年起，浙江省高考數(shù)學(xué)不再自主命題，將使用全國卷，而全國卷與浙江卷在命題風(fēng)格、題型、考查知識(shí)點(diǎn)的側(cè)重等多方面存在差異，這對浙江省的數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)備考帶來了巨大的挑戰(zhàn). 為了迎接新高考、適應(yīng)新
中國數(shù)學(xué)教育（高中版） 2022年4期2022-04-18
- 2022年高考立體幾何復(fù)習(xí)及命題趨勢預(yù)測
何;核心素養(yǎng);全國卷;熱點(diǎn)預(yù)測立體幾何研究的對象是現(xiàn)實(shí)世界中物體的形狀、大小與位置關(guān)系，是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是高考考查的主要內(nèi)容之一，其內(nèi)容包含立體幾何初步和空間向量兩部分. 對于立體幾何初步單元，《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》[1]要求學(xué)生以長方體為載體，認(rèn)識(shí)和理解空間點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系;用數(shù)學(xué)語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定，并對某些結(jié)論進(jìn)行論證;了解一些簡單幾何體的表面積與體積的計(jì)算方法;運(yùn)用直觀感知、操作確認(rèn)、推理論證、度量計(jì)算等認(rèn)識(shí)和探
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版) 2022年2期2022-04-08
- 融入數(shù)學(xué)文化 考查核心素養(yǎng)
20年高考數(shù)學(xué)全國卷中的數(shù)學(xué)文化試題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，研究后發(fā)現(xiàn)：高考數(shù)學(xué)全國卷一直在積極探索如何將數(shù)學(xué)文化與高考數(shù)學(xué)試題相結(jié)合，將數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)試題，考查數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng). 高考數(shù)學(xué)全國卷將數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)試題與數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)三者有機(jī)融合后進(jìn)行考查，引導(dǎo)學(xué)生“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界”.[關(guān)鍵詞] 高考;全國卷;弘揚(yáng);數(shù)學(xué)文化;探索 引 言“數(shù)學(xué)文化”一詞，是美國數(shù)學(xué)家懷爾德（R. L. Wilder）于19
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年1期2022-03-21
- 高考數(shù)列全國卷與浙江卷對比研究
浙江高考將使用全國卷，全國卷與浙江卷差別很大，如何應(yīng)對全國卷是迫切需要研究的問題.本文統(tǒng)計(jì)近5年浙江卷與全國卷（數(shù)列部分）的題量、分值及知識(shí)點(diǎn)，對它們進(jìn)行系統(tǒng)地分析，并提出一些教學(xué)建議.【關(guān)鍵詞】高考;全國卷;浙江卷;復(fù)習(xí)教學(xué)浙江省自2004年自主命題以來，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，浙江教師的教學(xué)也形成了與之相應(yīng)的教學(xué)套路.比如，浙江卷常常把數(shù)列作為壓軸題，考查數(shù)列與不等式的綜合，浙江教師的思維定式是“因?yàn)榕c不等式放縮結(jié)合，所以高考數(shù)列題很難”，教學(xué)中出現(xiàn)大量
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版) 2022年1期2022-03-07
- 全國卷生物試題中非選擇題解題策略的研究
摘 要：文章對全國卷非選擇題進(jìn)行分析，總結(jié)非選擇題的出題特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生答題情況著重分析了失分的原因，提出了有效的復(fù)習(xí)策略，以幫助學(xué)生提高成績，提升生物學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：全國卷;非選擇題;特點(diǎn);失分原因;復(fù)習(xí)策略一、 非選擇題出題特點(diǎn)主干知識(shí)綜合性增強(qiáng)。如30題考查以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為背景的相關(guān)問題，涉及光合作用、光能利用率、植物吸收無機(jī)鹽和水分、作物之間的關(guān)系及與實(shí)踐的聯(lián)系，從多角度多方面想辦法提高產(chǎn)量，綜合性較強(qiáng)，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有一定的指導(dǎo)意義。邏輯推理與信息加工
考試周刊 2021年36期2021-12-03
- 廣東省適應(yīng)性測試物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解讀與啟示
詞：電學(xué)實(shí)驗(yàn)：全國卷：廣東卷：適應(yīng)性考試：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)2021年是廣東省迎來新高考改革的第一年，命題單位與考試結(jié)構(gòu)的改變，給教師和學(xué)生把握2021年高考增加了難度。為了讓教師和考生提前適應(yīng)此次改革，2021年1月廣東省全省進(jìn)行了適應(yīng)性考試。適應(yīng)性考試為未來的改革指明了方向，對接下來的物理教學(xué)與高考備考都有重要意義。物理實(shí)驗(yàn)是高考的必考環(huán)節(jié)，也是高中物理教學(xué)的重要板塊。高考中的物理實(shí)驗(yàn)題對高中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有重要影響，不僅給出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，也引導(dǎo)著實(shí)驗(yàn)教學(xué)
物理教學(xué)探討 2021年9期2021-11-17
- 新高考視域下全國卷等差數(shù)列分析及備考建議
內(nèi)容之一，高考全國卷等差數(shù)列是必考內(nèi)容，分析、研究高考全國卷等差數(shù)列內(nèi)容對高考備考具有重要意義.文章主要通過對比分析近五年全國卷等差數(shù)列考點(diǎn)（包括核心考點(diǎn)歸納、題型分布、考點(diǎn)分布、難度分析），分析等差數(shù)列考查目標(biāo)、典型考題，總結(jié)命題的一般規(guī)律，最后給出備考建議，為新一輪復(fù)習(xí)備考提供參考.[關(guān)鍵詞] 新高考;全國卷;等差數(shù)列;分析;備考建議等差數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一，承載著培育學(xué)生個(gè)體發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步所必需的數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象等核心素養(yǎng)的重
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2021年8期2021-11-03
- 培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)探討
。近年來，高考全國卷的地理試題中涉及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的素材屢見不鮮。文章以2012—2020年高考全國卷的地理試題為例，整理出涉及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素的相關(guān)試題，分析試卷的出題素材，總結(jié)其考查的地理要素知識(shí)，為鄉(xiāng)土地理教學(xué)提供建議，以期更好地培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]高考;全國卷;鄉(xiāng)土地理;核心素養(yǎng);傳統(tǒng)文化[中圖分類號]? ? G633.55? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（202
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2021年9期2021-09-24
- 2018-2020高考英語全國卷閱讀理解試題研究
20年高考英語全國卷，通過對Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷閱讀理解部分從語篇類型、文章主題、考察視角等三個(gè)維度進(jìn)行對比分析，總結(jié)其考察規(guī)律，領(lǐng)會(huì)其指導(dǎo)思想，探究其對英語閱讀教學(xué)的引領(lǐng)作用，并提出教學(xué)建議，以期達(dá)到切實(shí)貫徹“核心素養(yǎng)”、提高綜合能力的目的?！娟P(guān)鍵詞】高考英語;全國卷;對比分析;閱讀教學(xué)【作者簡介】童童，重慶市巴南區(qū)龍洲灣中學(xué)。高考作為舉國大事，是國家選拔人才的重要依托。高考的命題也必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，立足全面發(fā)展育人目標(biāo)，體現(xiàn)高中英語教學(xué)的基本原則，發(fā)展英語學(xué)科素
校園英語·上旬 2021年6期2021-09-17
- 高考壓軸題中的數(shù)學(xué)思想研究與教學(xué)建議
— 2019年全國卷函數(shù)與導(dǎo)數(shù)壓軸題中蘊(yùn)涵的五類核心數(shù)學(xué)思想——化歸思想、函數(shù)與方程思想、構(gòu)造思想、分類思想與數(shù)形結(jié)合思想展開研究，并且以全國卷壓軸題為實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)闡述，最后針對性地提出了一些教學(xué)建議，供師生復(fù)習(xí)備考時(shí)參考.關(guān)鍵詞：全國卷;壓軸題;數(shù)學(xué)思想;教學(xué)建議一、數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵數(shù)學(xué)思想一詞已屢見不鮮，那么何為數(shù)學(xué)思想？中學(xué)數(shù)學(xué)涉及哪些數(shù)學(xué)思想？數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法有何區(qū)別？數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法是兩個(gè)不同的概念，很多師生對此比較模糊. 數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的精
中國數(shù)學(xué)教育（高中版） 2021年2期2021-09-10
- 2020年全國Ⅱ卷理綜第21題解法研究
探討.關(guān)鍵詞：全國卷;解法研究;能力培養(yǎng)中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1008-0333（2021）01-0080-024.應(yīng)用圖象直觀求解根據(jù)題目的含義，滿足題述要求，除了第一次推出物塊外，以后的每一次推出物塊時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)量增量大小為Δp=2m0v0，為了減少復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算，可以把對應(yīng)題目的含義的物理量通過做題的形式來表達(dá)，更能形象地理解問題和求解答案.根據(jù)題述，建立運(yùn)動(dòng)員動(dòng)量增量大小與推物塊次數(shù)的關(guān)系如圖1所示：根據(jù)圖象與坐標(biāo)的物理意義
數(shù)理化解題研究·高中版 2021年1期2021-09-10
- 深剖原始材料，立足時(shí)代關(guān)切
文;語文高考;全國卷;備考策略;熱點(diǎn)話題2015年以來，以全國卷語文作文題目為代表的一類“新”型作文（通常被稱作“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”）引起了大量一線語文教育工作者的關(guān)注，針對這類作文的試題分析、寫作技法、備考策略的文章如雨后春筍般涌現(xiàn)。眾說紛紜的經(jīng)驗(yàn)性文章固然能帶給高中語文教師及學(xué)生一些備考的視角與方法，同時(shí)也容易使廣大師生陷入焦慮、迷茫的狀態(tài)及技法的怪圈。那么，有沒有一種方法性視角，將所謂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文與此前已經(jīng)被多數(shù)語文教師掌握的“傳統(tǒng)作文”連接起來
中學(xué)語文·教師版 2021年6期2021-08-27
- 對全國卷（文科）數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
要求下，本文從全國卷文科（數(shù)學(xué)）及文科學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、心理特征和自我期望出發(fā)，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從以下四個(gè)方面闡述對文科數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考。關(guān)鍵詞：全國卷;文科數(shù)學(xué);心理特征;凡擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)的教師都有一個(gè)同感，文科數(shù)學(xué)不好教，特別是2016年四川高考采用全國三卷以來，這個(gè)問題更為突出。教師在課堂上和課后輔導(dǎo)上都花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力，但是教學(xué)效果卻很差。本人擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)已多年，擔(dān)任文科數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任也有12年，由于有更多的時(shí)間接觸
學(xué)校教育研究 2021年13期2021-08-11
- 試解“新高考”2021年數(shù)學(xué)全國Ⅱ卷第21題
實(shí)根.關(guān)鍵詞：全國卷;新高考;統(tǒng)計(jì);概率中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1008-0333（2021）34-0058-02收稿日期：2021-09-05作者簡介：汪繼波（1968.10-），男，重慶市長壽區(qū)人，本科，中學(xué)高級教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.“新高考”2021年數(shù)學(xué)全國Ⅱ卷（海南、遼寧、重慶）第21題：一種微生物群體可以經(jīng)過自身繁殖不斷生存下來，設(shè)一個(gè)這種微生物為第0代，經(jīng)過一次繁殖后為第1代，再經(jīng)過一次繁殖后為第2代，…，該微生物每
數(shù)理化解題研究·高中版 2021年12期2021-05-30
- 語文高考文言文解題技巧
文；解題技巧；全國卷*本文系安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目課題“新高考背景下學(xué)生生涯教育與學(xué)科融合的實(shí)踐研究”（課題編號：JK20137）階段性研究成果。文言文是中學(xué)語文教與學(xué)中師生最費(fèi)力、成效最低的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。究其原因，大致有三點(diǎn)：一是文言文本身與當(dāng)代學(xué)生言語習(xí)慣之間存在語言隔膜；二是間歇性的學(xué)習(xí)模式，并且學(xué)生學(xué)了之后卻沒有現(xiàn)實(shí)運(yùn)用的場合；三是教師灌輸性的教學(xué)方式碾壓了學(xué)生原本就不大的學(xué)習(xí)興趣。由此學(xué)生學(xué)習(xí)文言文幾無興趣，效率低下；即使勉強(qiáng)著手復(fù)習(xí)，也是被動(dòng)而
學(xué)語文 2021年2期2021-05-30
- 高考改革對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響與對策
學(xué)科目考核加入全國卷考核中的內(nèi)容.針對江蘇省高考數(shù)學(xué)加入全國卷這一改變，本文著重分析了蘇教版教學(xué)過程中的側(cè)重點(diǎn)變化，對高考改革后的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了一定的參考意見和見解，旨在推進(jìn)新高考改革下江蘇省數(shù)學(xué)教學(xué)的平穩(wěn)過渡和高考內(nèi)容復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行.【關(guān)鍵詞】高考改革;蘇教版;數(shù)學(xué)教學(xué)變化;全國卷引 言自2008年江蘇省推進(jìn)素質(zhì)教育以來，江蘇省教學(xué)以蘇教版內(nèi)容為主，高考考核實(shí)行自主命題.隨著江蘇省高考不斷涌現(xiàn)爭議，2008年版的高考改革弊端也在不斷顯露.近年來，多個(gè)省份
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年16期2020-12-28
- 善用捷徑 讀懂古文
讀在語文新課標(biāo)全國卷試卷中占了21分的分值，使得許多語文教師和考生在文言文閱讀上花費(fèi)更多的精力和時(shí)間，但是復(fù)習(xí)效果卻不明顯。因此，本文針對總體教學(xué)情況，以我們平時(shí)所做過的文言文題目為例，并結(jié)合今年全國卷1和卷2的高考文言文題目，在教學(xué)思路上總結(jié)一些應(yīng)試技巧，希望對老師在教學(xué)方面和學(xué)生在答題方面能有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】 全國卷? 高考文言文? 復(fù)習(xí)方法? 應(yīng)試策略多年來，全國卷文言文一直選用人物傳記文體。這種傳記均出自“正史”，文字量600字左右，傳主多為忠臣
考試與評價(jià) 2020年11期2020-12-18
- 近四年新課標(biāo)全國Ⅱ卷歷史命題特點(diǎn)分析及復(fù)習(xí)建議
】高考?xì)v史 ?全國卷Ⅱ ?命題特點(diǎn) ?復(fù)習(xí)建議【中圖分類號】G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）27-0096-022017年頒布的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》將普通高中歷史課程性質(zhì)界定為：“學(xué)生通過高中歷史課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展歷史視野，發(fā)展歷史思維，提高歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，能夠從歷史發(fā)展的角度理解并認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)并弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立正確的世界
課程教育研究 2020年27期2020-10-12
- 核心素養(yǎng)背景下“全國卷”高考政治題型分析和應(yīng)考對策研究
顯的變化，以“全國卷Ⅲ”為例，本文就核心素養(yǎng)背景下“全國卷”高考政治題型分析和應(yīng)考對策進(jìn)行簡要的研究?！絷P(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高考;政治;題型;對策高考在現(xiàn)階段國家教育體系中占有重要的地位，對于大多數(shù)學(xué)生而言，高考對其命運(yùn)的導(dǎo)向上，也起了相對重要的作用。因此，在目前的高中政治教育的過程中，一方面要提高學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，如學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與等具體素養(yǎng)的提升，一方面要應(yīng)對基于核心素養(yǎng)下政治題型的變化，有針對性的制訂合理的教學(xué)策略。一、核
速讀·中旬 2020年5期2020-10-09
- 2012～2019年新課標(biāo)全國Ⅰ卷物理實(shí)驗(yàn)題分析與復(fù)習(xí)策略
關(guān)鍵詞：高考;全國卷;試題分析;復(fù)習(xí)策略高中物理實(shí)驗(yàn)是高考試題的重要組成部分，分值不容小覷，穩(wěn)定在15分，出現(xiàn)一小一大、一力一電的格局。近年來的高考物理實(shí)驗(yàn)試題是以考綱所列的實(shí)驗(yàn)為原型，在實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)方法和步驟等方面進(jìn)行了組合、拓展和變化，來源于教材又不拘泥于課本。為了讓考生能做好高考物理實(shí)驗(yàn)題，特對近八年全國Ⅰ卷高考物理實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行簡單歸納、剖析，試圖找到出題特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，分析趨勢，并提出復(fù)習(xí)策略。一、 考試大綱中的實(shí)驗(yàn)要求課程標(biāo)準(zhǔn)提出，高中
讀天下 2020年22期2020-09-22
- 2020年高考全國文綜地理試題大家談
題;核心素養(yǎng);全國卷*聽地名品地“味”——評2020年高考全國文綜Ⅱ卷1～2題高考全國文綜Ⅱ卷地理試題1～2題呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)。一是素材來源——專業(yè)性強(qiáng)。試題來源于中文核心期刊《水土保持研究》2020年2月7日發(fā)表的題為《行政村地名分布與自然地理要素關(guān)系的初探——以毛烏素沙地與黃土高原交界地區(qū)為例》的論文，由北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部的教授完成。截至2020年7月9日，論文的閱讀量為6次。試題來源材料具有專業(yè)、新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，體現(xiàn)出試題的專業(yè)性和公平性。二是試
地理教育 2020年9期2020-09-15
- 2019年高考全國卷一理科22題淺析
參數(shù)方程”屬于全國卷一中的選做內(nèi)容，主要體現(xiàn)了代數(shù)與幾何之間的相互轉(zhuǎn)化及對應(yīng)關(guān)系。本文在對近四年全國卷一中的此部分內(nèi)容考查的分析上，對2019年的全國卷一中的這部分試題進(jìn)行探討和分析。關(guān)鍵詞：坐標(biāo)系與參數(shù)方程;全國卷;高考題;高中數(shù)學(xué)在全國卷一中，“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”為選做題二選一中的一道，中等難度，分?jǐn)?shù)為10分。2015全國卷一主要考查直角坐標(biāo)方程與極坐標(biāo)方程互相轉(zhuǎn)化;以及如何利用ρ的幾何意義求解弦長，進(jìn)一步求出三角形的面積;2016全國卷一主要考查把參
高考·上 2020年3期2020-09-10
- 全國卷書面表達(dá)備考策略淺析
升?！娟P(guān)鍵詞】全國卷;書面表達(dá);備課策略前言全國卷書面表達(dá)備課策略的把握，一方面要注重引導(dǎo)高中生對英語基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行夯實(shí)，使高中生在書面表達(dá)時(shí)能夠“有話可說”;另一方面，在進(jìn)行高考書面表達(dá)備課時(shí)，要注重突出方法、技巧的有效教學(xué)，提升高中生備考效率，達(dá)到“工欲善其事必先利其器”的備考目標(biāo)。通過把握全國卷書面表達(dá)的特點(diǎn)，聯(lián)系高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提升課堂教學(xué)針對性和有效性，引導(dǎo)高中生有效備考，促進(jìn)高中生更加全面地發(fā)展及進(jìn)步。1
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年14期2020-09-10
- 探討全國卷下如何提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性
給高三學(xué)生應(yīng)對全國卷測試的成績帶來明顯的影響，因而體現(xiàn)了有效展開高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要意義。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上，高三學(xué)生需要應(yīng)對數(shù)學(xué)科目的復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)呈現(xiàn)較大的課程復(fù)習(xí)難度。為了達(dá)到幫助高三學(xué)生順利應(yīng)對數(shù)學(xué)全國卷高考的目的，那么數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用正確方式來引導(dǎo)高三學(xué)生有效完成高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)高三學(xué)生應(yīng)對數(shù)學(xué)高考的水準(zhǔn)與能力?！娟P(guān)鍵詞】? 全國卷 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課 有效性 提高措施【中圖分類號】? G633.6? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】?
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年23期2020-08-13
- 全國卷與臺(tái)灣指考（國文）古詩歌鑒賞試題命制比較
本文通過新課標(biāo)全國卷和臺(tái)灣指考（國文）古詩歌鑒賞試題進(jìn)行比較，探究兩岸在高考語文試題命制中形式與內(nèi)容上的差異，找到相互借鑒之處，充分反映學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展水平，以發(fā)揮其導(dǎo)向作用。關(guān)鍵詞：全國卷 臺(tái)灣指考 古詩歌鑒賞語文考試是對語文知識(shí)和語文能力的檢查和評價(jià)，對語文教學(xué)和教材編制發(fā)揮著導(dǎo)向作用。現(xiàn)階段大陸使用全國I卷、II卷居多，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，高考語文命題原則指出應(yīng)著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。作為和大陸有著同根同源的臺(tái)灣“國文”也歷經(jīng)了幾次變革。研究二者在古詩
文學(xué)教育·中旬版 2020年5期2020-06-03
- 近十年全國卷高考?xì)v史“民族團(tuán)結(jié)”內(nèi)容考述
個(gè)方面。近十年全國卷高考?xì)v史試題中對“民族團(tuán)結(jié)”內(nèi)容尤其關(guān)注。翻閱試卷，結(jié)合近十年高考試題的考點(diǎn)與設(shè)問，從交往交流交融與民族國家認(rèn)同、日本侵華戰(zhàn)爭與中華民族抗戰(zhàn)、民族地區(qū)治理與維護(hù)國家統(tǒng)一三個(gè)方面闡述高考?xì)v史試題對強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)理念、貫徹黨和國家民族團(tuán)結(jié)政策的重要意義。關(guān)鍵詞：全國卷 高考 歷史試題 民族團(tuán)結(jié)中圖分類號：G634? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）08-0172-02全國卷是指由教育部考試中心命制的，面向全國絕大多數(shù)
現(xiàn)代交際 2020年8期2020-05-27
- 高考全國卷論述類文本的思政教育價(jià)值研究
內(nèi)容摘要：高考全國卷論述類文本包含著以辯證唯物主義教育和歷史唯物主義教育為內(nèi)容的世界觀教育，以人生價(jià)值教育和人生態(tài)度教育為內(nèi)容的人生觀教育，以階級觀教育和法制觀教育為內(nèi)容的政治觀教育，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育為內(nèi)容的文化觀教育等教育價(jià)值，教師要注意挖掘文本背后的思想政治教育價(jià)值，在語文閱讀訓(xùn)練中提升學(xué)生的思想道德水平。關(guān)鍵詞：高考 全國卷 論述類文本 思想政治教育高考真題在高中實(shí)際教學(xué)中，始終是閱讀、訓(xùn)練的重要文本，可被視為高中生語文學(xué)
文學(xué)教育下半月 2020年4期2020-05-21
- 高考全國卷論述類文本的思政教育價(jià)值研究
內(nèi)容摘要：高考全國卷論述類文本包含著以辯證唯物主義教育和歷史唯物主義教育為內(nèi)容的世界觀教育，以人生價(jià)值教育和人生態(tài)度教育為內(nèi)容的人生觀教育，以階級觀教育和法制觀教育為內(nèi)容的政治觀教育，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育為內(nèi)容的文化觀教育等教育價(jià)值，教師要注意挖掘文本背后的思想政治教育價(jià)值，在語文閱讀訓(xùn)練中提升學(xué)生的思想道德水平。關(guān)鍵詞：高考 全國卷 論述類文本 思想政治教育高考真題在高中實(shí)際教學(xué)中，始終是閱讀、訓(xùn)練的重要文本，可被視為高中生語文學(xué)
文學(xué)教育下半月 2020年4期2020-05-21
- 近五年高考語文全國卷作文分析及教學(xué)方向思考
通過選取近幾年全國卷的三套試卷進(jìn)行分析，希望能為高中作文教學(xué)及訓(xùn)練提供一些幫助?！娟P(guān)鍵詞】高考語文;作文;全國卷;特點(diǎn)分析高中作文教學(xué)是高中語文教學(xué)的重要組成部分。高考作文的權(quán)威性，決定著它是高中作文教學(xué)效果最權(quán)威的反饋，也是高中作文教學(xué)的一面鏡子，它指導(dǎo)制約著高中作文教學(xué)的發(fā)展方向。因此對高考作文命題和考查方向的分析，并以此來指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)，提高作文教學(xué)水平是十分重要的。一、作文命題考察方向分析每年高考作文題目中包括著重要社會(huì)現(xiàn)象以及對人們思想態(tài)度的
語文周報(bào)·教研版 2020年8期2020-05-13
- 高考全國卷開放型歷史試題的考查分析與備考策略
界贊賞，是高考全國卷中每年必考題型，但該題型對考生能力要求很高，是高考備考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。本文試圖通過2010年全國卷首考該題型以來的21道試題的綜合分析，助力學(xué)生的復(fù)習(xí)備考。關(guān)鍵詞：高考;全國卷;開放型歷史試題開放型試題自2010年以來已經(jīng)連續(xù)十年出現(xiàn)于全國卷中。這種題型能夠很好地考查考生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，從而獲得學(xué)界的充分肯定。該題分值較高（一直是12分），但考生平均得分率相對較低，所以我們在高考備考中應(yīng)予以足夠的重視。筆者試圖結(jié)合對全國卷開放型試
安徽教育科研 2020年5期2020-05-13
- 全國卷下高三數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
張桂林【摘要】全國卷數(shù)學(xué)試題難度大，進(jìn)入高三復(fù)習(xí)后數(shù)學(xué)學(xué)困生比例增大.本文就高三數(shù)學(xué)學(xué)困生的產(chǎn)生進(jìn)行多角度的分析和總結(jié)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐給出有效轉(zhuǎn)化高三數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略.【關(guān)鍵詞】學(xué)困生;高三數(shù)學(xué);全國卷;轉(zhuǎn)化策略廣東省自2016年起高考回歸全國卷，全國卷數(shù)學(xué)試題難度較大，考查面廣，對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科能力要求較高，也對教師高三數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求.英德市第一中學(xué)是一所典型的山區(qū)高中，教育教學(xué)水平欠發(fā)達(dá)，我校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力大部分處于中下水平.使用全國卷后，我
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年7期2020-05-11
- 全國卷高考政治《經(jīng)濟(jì)生活》試題思維特點(diǎn)探析及備考策略
圖通過研究總結(jié)全國卷必修一《經(jīng)濟(jì)生活》高考試題的特點(diǎn)，探索提高高三復(fù)習(xí)效率的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】? 全國卷 經(jīng)濟(jì)生活 邏輯思維 備考策略【中圖分類號】? G633.2? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）07-071-01全國卷政治試題特點(diǎn)“形散神不散”，依托課本知識(shí)，從社會(huì)熱點(diǎn)切入，重點(diǎn)考察學(xué)生核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)，為高校輸送可塑之才！必修一經(jīng)濟(jì)生活的試題當(dāng)然也具有這個(gè)特點(diǎn)。一
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年7期2020-04-09
- 基于近三年高考地理全國卷試題的研究
近三年高考地理全國卷試題進(jìn)行研究，旨在為地理教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)提供參考。從近年來的高考地理試題來看，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生探究能力、核心素養(yǎng)的考查，并且高考地理試題通常會(huì)以反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題的材料作為切入點(diǎn)，加強(qiáng)人類生產(chǎn)、生活、安全一系列問題的聯(lián)系，全面考查學(xué)生理論知識(shí)和關(guān)鍵能力。關(guān)鍵詞：高考地理;全國卷;試題研究前言近三年高考地理全國卷試題基本遵循了考試大綱中規(guī)定的考查范圍和能力要求，延續(xù)了注重聯(lián)系實(shí)際的風(fēng)格，做到了新課程理念和高考測評要求的深度融合，為學(xué)
大東方 2020年1期2020-03-17
- 用生活化原理解讀高中歷史試題的方法
要：分析高考全國卷歷史的典型試題，引導(dǎo)學(xué)生具備神入歷史的意識(shí)，使學(xué)生在解答試題時(shí)，逐漸養(yǎng)成還原歷史現(xiàn)場、遷移歷史場景、類比生活場景的思維，同時(shí)能以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)推演歷史，做到互換角色、換位思考，遵循個(gè)體到群體、特殊到普遍的解題原則。關(guān)鍵詞：生活化原理 全國卷 歷史試題 解讀方法縱觀近些年高考全國卷歷史試題，切實(shí)體現(xiàn)了“以新情境下的問題解決為重心”的命題原則，從生活素材入手，選取社會(huì)熱點(diǎn)、生活焦點(diǎn)、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)作為命題素材越來越普遍，為的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知
中華活頁文選·教師版 2020年1期2020-03-02
- 2016~2019高考全國卷Ⅱ生物STSE試題分析及建議
分析發(fā)現(xiàn)，高考全國卷Ⅱ生物STSE試題的分值和題數(shù)均逐年上升。根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，提出了高考生物復(fù)習(xí)的相關(guān)建議。關(guān)鍵詞 STSE試題 全國卷Ⅱ 生物與技術(shù) 生物與社會(huì) 生物與環(huán)境中圖分類號：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A2014年中華人民共和國教育部頒發(fā)了《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，并指出：“要構(gòu)建核心素養(yǎng)體系，成為順應(yīng)國際教育改革趨勢，增強(qiáng)國家核心競爭力，提升我國人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)”?！镀胀ǜ咧猩飳W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年28期2019-12-12
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的高考試題研究
2018年高考全國卷（Ⅲ）試題的核心素養(yǎng)考查情況，研究高考生物試題的特點(diǎn)，認(rèn)為命題是去粗取精以樹立生命觀念，巧用數(shù)學(xué)模型設(shè)置情境以發(fā)展科學(xué)思維，注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析以進(jìn)行科學(xué)探究，聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)以增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任;并提出教學(xué)與備考建議。【關(guān)鍵詞】生物學(xué) 核心素養(yǎng) 全國卷（Ⅲ） 試題研究【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號】0450-9889（2019）08B-0159-02高考生物試題注重考查學(xué)生的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
廣西教育·B版 2019年8期2019-12-09
- 基于高考全國卷語文作文中寫作結(jié)構(gòu)的幾點(diǎn)思考
詞】高考語文 全國卷 作文技巧 寫作結(jié)構(gòu)在高考中，作文以60分的超高分值成為高考語文的重頭戲，如果作文寫不好，很有可能對高考語文的整體成績產(chǎn)生巨大的影響。當(dāng)前，在高考語文中，大部分學(xué)生為保險(xiǎn)起見，多講議論文作為作文寫作的首選文體。但是在這么多年的高考中，如何科學(xué)的安排議論文的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而使其更具邏輯性、條理性，很多學(xué)生仍然不是十分的清楚。翻閱一些學(xué)生寫的議論文，將一些段落的位置進(jìn)行調(diào)換沒有任何的影響。因此，本文就議論文的寫作結(jié)構(gòu)進(jìn)行探討，以使議論文寫作的結(jié)構(gòu)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年18期2019-11-18
- “漸次”培育學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)
育，備考對策，全國卷[中圖分類號]G63[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B[文章編號]0457-6241（ 2019 ）15-0018-05一“歷史論證題”（2019年I、Ⅱ卷第42題，Ⅲ卷第41題）一直是高考全國卷的亮點(diǎn)，備受各界關(guān)注。2019年全國卷的歷史論證題命題形式各具特色，但在立意指向上卻是一致的：立足情境材料，在深度理解的基礎(chǔ)上，提煉作者的觀點(diǎn)，并予以評析。究其根底，實(shí)質(zhì)就是在考查歷史解釋素養(yǎng)，這也是新課標(biāo)的要求。據(jù)反饋，學(xué)生在解答過程中普遍存在著兩大難點(diǎn)：一是
歷史教學(xué)·中學(xué)版 2019年8期2019-10-21
- 核心素養(yǎng)背景下“全國卷”高考政治題型分析和應(yīng)考對策研究
心素養(yǎng)背景下“全國卷”高考政治題型和應(yīng)考對策，從而提高教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：全國卷;政治題型;應(yīng)考對策中圖分類號：G633.2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號：1671-0568（2019）22-0077-022014年、2015年，教育部先后兩次印發(fā)課改意見，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)“核心素養(yǎng)體系”建設(shè)。2016年9 月《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》框架正式發(fā)布，明確中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜
新課程研究·上旬 2019年8期2019-10-15
- 新課標(biāo)全國卷(理科)高考數(shù)學(xué)試題的研究
過本文對新課標(biāo)全國卷（理科）高考數(shù)學(xué)試題的研究，能夠促進(jìn)教師自身的教學(xué)修養(yǎng)、專業(yè)水平以及對新課程理念認(rèn)識(shí)的提高。【關(guān)鍵詞】 新課標(biāo)；高考數(shù)學(xué)；全國卷（理科）；研究2018年的高考已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，通過對2018年新課標(biāo)全國卷（理科）高考數(shù)學(xué)試題的研究，確定該命題過程與《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》的要求相符合，并且題型、布局與近幾年都大致相同。文章針對2018年高考數(shù)學(xué)（新課標(biāo)Ⅰ卷）理科數(shù)學(xué)試題展開了解析。一、高考理科數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量評析2018年高考
數(shù)學(xué)大世界·下旬刊 2019年3期2019-10-14
- 關(guān)于全國卷高考政治答題技巧探究
教學(xué)實(shí)踐，對于全國卷高考政治答題技巧做出了一些探索實(shí)踐?！娟P(guān)鍵詞】全國卷 ?高考政治 ?答題技巧 ?研究實(shí)踐中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.042提升學(xué)生在考場上的答題技巧，重在日常對于學(xué)生的訓(xùn)練，一方面應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)體系的構(gòu)建，基于課本教材知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上為學(xué)生建立多元化、多層次的知識(shí)體系，通過知識(shí)網(wǎng)格的構(gòu)建讓學(xué)生能夠在考場上對于瑣碎的知識(shí)點(diǎn)的考察應(yīng)付自如。另一方面，
南北橋 2019年17期2019-10-08
- “云”朵深處探本源 復(fù)習(xí)教學(xué)細(xì)思量
鍵詞]高考題;全國卷Ⅲ;解法;復(fù)習(xí)[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）23-0001-03正如唐代詩人杜牧在《山行》中寫道“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”，2019年高考理科試題全國卷Ⅲ中一朵“云”引發(fā)了無數(shù)網(wǎng)友和考生的熱議，網(wǎng)上更是各種吐槽層出不窮.“我看到了一朵云……一朵云……我當(dāng)時(shí)大腦一片空白.”“完全不按套路出牌，練了那么多還是沒用.”“全國卷
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2019年8期2019-10-03
- 論文學(xué)類文本閱讀中的學(xué)科素養(yǎng)元素
19年高考語文全國卷文學(xué)類文本閱讀中的學(xué)科素養(yǎng)元素十分鮮明。語言建構(gòu)與運(yùn)用方面，主要表現(xiàn)為對梳理文本以及簡潔表達(dá)的考查;思維發(fā)展與提升方面，主要表現(xiàn)為對直覺思維、形象思維、邏輯思維以及思維敏捷性的考查;審美鑒賞與創(chuàng)造方面，主要表現(xiàn)為對感受體驗(yàn)作品語言、形象和情感之美的考查;文化傳承與理解方面，主要表現(xiàn)為對理解和尊重文化多樣性、關(guān)注當(dāng)代文化的考查。關(guān)鍵詞：全國卷;文學(xué)類文本;學(xué)科素養(yǎng)2019年高考語文三套全國卷文學(xué)類文本閱讀試題其價(jià)值取向上繼續(xù)厚植家國情懷，
語文教學(xué)之友 2019年8期2019-09-16
- 2018年高考全國卷1政治38題評析
【關(guān)鍵詞】 ?全國卷 高考 試題 【中圖分類號】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）07-148-01一、試題總體特點(diǎn)（一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)高考作為國民教育重要的環(huán)節(jié)，必須服從于我國教育“立德樹人”的根本任務(wù)。為推進(jìn)新一輪高考改革，探索構(gòu)建了“一體四層四翼”高考評價(jià)體系，特別注重對學(xué)生必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年7期2019-09-10
- 談全國卷高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的方法與策略
的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對全國卷化學(xué)一輪復(fù)習(xí)備考方法和策略提供了一些建議，望對一輪復(fù)習(xí)的化學(xué)教學(xué)有所借鑒。關(guān)鍵詞：高考;化學(xué);全國卷;一輪復(fù)習(xí)高考是學(xué)生升入大學(xué)的最后一次關(guān)鍵型考試，對學(xué)生升入何種級別的大學(xué)有重要作用。高考是檢驗(yàn)教學(xué)效果的很好機(jī)會(huì)，家長、學(xué)生和老師都很重視，所以高考前的復(fù)習(xí)工作就顯得尤為重要?；瘜W(xué)學(xué)科是理科生普遍舉得較困難的學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)零碎，化學(xué)方程式多，還得掌握必要的計(jì)算和應(yīng)用，故學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中會(huì)感到知識(shí)點(diǎn)很混亂。在實(shí)際教學(xué)中，教師有方向有針對性
高考·中 2019年1期2019-09-10
- 明眸察“數(shù)”，心悟所“學(xué)”
21年起將使用全國卷，這一變化必將對教師的數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)造成一定影響.因此在本文中，筆者將具體闡述高考變革下江蘇數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議.關(guān)鍵詞：高考數(shù)學(xué);江蘇卷;全國卷;數(shù)學(xué)教師一、新模式下的不變量——把握基礎(chǔ)知識(shí)不管高考的命題如何變化，其本質(zhì)的課程標(biāo)準(zhǔn)是不變的.《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，高考的命題應(yīng)當(dāng)聚焦學(xué)生對重要數(shù)學(xué)概念、定理、方法、思想的理解和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性;注重?cái)?shù)學(xué)本質(zhì)、通性通法，淡化解題技巧.因此在接下來的數(shù)
高考·上 2019年11期2019-09-10
- 全國卷歷史論述題類型分析與解題技巧
觀點(diǎn)，本文結(jié)合全國卷真題分析闡述全國卷歷史論述題類型及其解題技巧。關(guān)鍵詞：全國卷；歷史；論述題：解題技巧引言：歷史學(xué)科作為人文學(xué)科的重要組成部分，旨在通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的唯物史觀、歷史學(xué)觀，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)吸取前人的教訓(xùn)，對社會(huì)發(fā)展和人全面發(fā)展有著重要的作用。歷史論述題在一定程度上能檢驗(yàn)學(xué)生對于史料的掌握與態(tài)度，其出題范圍涵蓋古今中外，以期為學(xué)生帶來積極的影響。與此同時(shí)，論述題作為試卷中重要的題型之一，教師通過對歷史論述題類型的探究與解題技巧的分析，形
學(xué)習(xí)與科普 2019年6期2019-09-10
- 淺談全國卷解析幾何大題的備考
意義。關(guān)鍵詞：全國卷;高考數(shù)學(xué);解析幾何大題全國卷從2007年到2018年共有21套試卷，解析幾何大題以橢圓為背景的共15次（其中2次涉及到圓），以拋物線為背景的共6次（其中2次涉及到圓）。所以，我們該把重點(diǎn)放在橢圓，其次是拋物線。而研究高考題的意義在于，第一：考點(diǎn)重復(fù)，例2018年1卷的19與2015年的20題都考查“等角問題”，而“中點(diǎn)弦的結(jié)論”考查了5次;第二：更好的把握考試范圍，高考題可以指引縮小目標(biāo)，更高效的練習(xí);第三：高考題是最好的訓(xùn)練題，以前
高考·中 2019年3期2019-09-10
- 反應(yīng)原理一輪復(fù)習(xí)備考策略研究
績?！娟P(guān)鍵詞】全國卷Ⅰ化學(xué)試題;考試大綱;學(xué)科素養(yǎng);反應(yīng)原理2019年高考全國Ⅰ卷化學(xué)試題落實(shí)新時(shí)代的育人要求，加強(qiáng)對關(guān)鍵能力的考查，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，彰顯教育改革的鮮明導(dǎo)向，獲得了專家、老師、學(xué)生的高度認(rèn)可和好評。那么2020年的高考全國Ⅰ卷化學(xué)試題將會(huì)如何命制？我們老師該怎樣科學(xué)地進(jìn)行一輪備考？下面我就全國Ⅰ卷化學(xué)試題中的反應(yīng)原理模塊備考策略談?wù)剛€(gè)人的一些看法，希望對老師們有所幫助。一、把握高考考向，明確高考考什么1.考試大綱、考試說明高考考試大綱分
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年132期2019-09-10
- 從2019年福建省省檢的化學(xué)試題看化學(xué)教學(xué)
【關(guān)鍵詞】 ?全國卷 福建省檢試題 課程標(biāo)準(zhǔn) 解題思維 【中圖分類號】 ?G633.8 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）09-012-0102019年是福建省高考試卷回歸全國卷的第4年。今年《福建省高三畢業(yè)班質(zhì)量檢查測試?yán)砜凭C合試題》的化學(xué)試題的質(zhì)量大大提升，命題的立意和真實(shí)情境頗有全國卷的風(fēng)范。作為一名畢業(yè)班老師，我將陪學(xué)生準(zhǔn)備高考過程中所感，省檢集中閱卷過程
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年9期2019-09-10
- 2018年高考英語全國卷試題研究及2019年命題趨勢簡述
18年高考英語全國卷試卷命題，在2017年命題基礎(chǔ)上，很大程度上扣合了以上要求，有著明確的特點(diǎn)。在分析2018年高考英語全國卷基礎(chǔ)上，指出2019年高考英語的命題趨勢?！娟P(guān)鍵詞】：高考英語 全國卷 試題研究 命題趨勢一、2018年高考英語全國卷試題分析落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化高考育人功能和價(jià)值導(dǎo)向。這體現(xiàn)在，2018年高考英語試題在選材和題目設(shè)置上，自然融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳介紹中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的發(fā)展，增強(qiáng)中國文化浸潤，一方面材料本身的閱讀就是考
新生代·上半月 2019年6期2019-09-10
- 全國卷中速率理論的命題思考
詞：速率平衡;全國卷;速率方程在最新的高中化學(xué)核心素養(yǎng)中，列舉了包括宏觀辨識(shí)與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任5個(gè)核心素養(yǎng)。其中第2條變化觀念與平衡思想專門提到：認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有一定限度、速率，是可以調(diào)控的。速率平衡在化學(xué)核心素養(yǎng)短短的敘述中，都做了專門的提及，可見其重要性。 對于速率平衡這部分知識(shí)點(diǎn)，我從以下四個(gè)方面進(jìn)行了思考：一、v正、v逆的速率方程;速率方程常見的是濃度、分壓、物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)三種表達(dá)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年31期2019-09-10
- 基于核心素養(yǎng)的高考英語全國卷下的閱讀理解中的細(xì)節(jié)題的解題策略研究
【關(guān)鍵詞】 ?全國卷 閱讀理解 細(xì)節(jié)題 解題策略 【中圖分類號】 ?G633.41 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）23-010-03一、研究背景廣東高考自2016年以來采用全國卷，其試卷結(jié)構(gòu)和題型方式都發(fā)生很大的變化。而且，新頒布的普通高中《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）（以下簡稱《新課標(biāo)》）也在實(shí)施當(dāng)中。因此，英語高考的閱讀備考也應(yīng)該緊跟高考的變化并且在《新課
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年23期2019-09-10
- 生物新課標(biāo)全國卷（2014-2017年）對生命觀念素養(yǎng)的考查分析
7年生物新課標(biāo)全國卷的十套試卷，旨在歸納其考察生命觀念素養(yǎng)所呈現(xiàn)的總體特征，尋找從知識(shí)立意向素養(yǎng)立意轉(zhuǎn)變的全國卷命制特點(diǎn)或規(guī)律。關(guān)鍵詞：生物;全國卷;生命觀念新課標(biāo)全國卷作為我國大部分省份采用的高考試卷，用于考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，其考查結(jié)果是高校選拔人才的重大依據(jù)。2014年4月24日，教育部正式印發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，指出大力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，并將其作為考試評價(jià)的依據(jù)，其中生命觀念是核心素養(yǎng)中非常重要的一個(gè)維度[
高考·中 2019年9期2019-09-10