2019年18期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 高中英語閱讀寫作一體化中仿寫教學(xué)模式初探
- 高中體育教學(xué)中健康教育的實(shí)施現(xiàn)狀及改善策略研究
- 初中生數(shù)學(xué)交流的現(xiàn)狀反思與優(yōu)化路徑探尋
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的抑制控制能力缺陷
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)計算教學(xué)研究
- 一方水土孕育一方人
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下學(xué)生作文的個性化輔導(dǎo)
- 農(nóng)村留守兒童初中語文課外閱讀存在的問題及對策研究
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的教學(xué)策略研究
- 家校德育協(xié)同創(chuàng)新模式構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中關(guān)注學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的策略分析
- 高中地理合作探究教學(xué)模式應(yīng)用探析
- 試論小學(xué)排球訓(xùn)練中常見問題與處理對策
- 學(xué)講模式在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)文化背景下高中政治教學(xué)中融入法治意識
- 小學(xué)美術(shù)教育中民間剪紙藝術(shù)教學(xué)的重要性
- 如何有效培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
- 從數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)淺談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法及中考的備戰(zhàn)策略
- 初三語文復(fù)習(xí)的有效策略探究
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要做到“三心”、“二舍”、“一尊重”
- 核心素養(yǎng)下專業(yè)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 淺談自主合作探究學(xué)習(xí)在初中生物的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 統(tǒng)編教材的初中語文課后練習(xí)研究
- 淺談如何提高高中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 對初中班主任工作中溝通技巧的思考
- 淺談新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 新標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)整式運(yùn)算中常見錯誤分析與對策
- 初中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)之我見
- 分析中學(xué)體育社團(tuán)現(xiàn)狀及健康發(fā)展措施
- 中學(xué)班主任管理策略探究
- 小議如何在高中英語仿寫教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 例談初中物理課堂教學(xué)中提問的藝術(shù)
- 生本理念下的初中語文教學(xué)策略
- 初中《道德與法治》課教學(xué)方法探討
- 初中英語寫作教學(xué)中詞塊理論的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課改下高中生物教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變路徑探討
課堂
- 淺談學(xué)習(xí)共同體視角下如何優(yōu)化高中地理課堂
- 初中古詩詞課堂教學(xué)中傳統(tǒng)文化資源的利用
- 七年級道德與法治課堂情境教學(xué)的導(dǎo)入分析
- “快課”讓教學(xué)簡單而高效
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略探尋
- 以信息手段助推初中英語教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 導(dǎo)入、操練、提問、變化
- 情感教學(xué)法在初中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息化教學(xué)在城鄉(xiāng)結(jié)合部初中語文教學(xué)中的模式創(chuàng)新研究
- 微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的有效途徑分析
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 新課改背景下的高中歷史課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 以多媒體教學(xué)展現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的風(fēng)景
- 基于初中化學(xué)課堂教與學(xué)方式的思考
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 讓語言魅力催開課堂之花
- 語文群文閱讀教學(xué)策略之我見
- 基于高中物理核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略淺談
- 試論初中物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 在道德與法治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理解題策略探究
- 探究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談益智課堂在培養(yǎng)學(xué)生思考力方面的作用
- 論傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 初中生物課堂有效教學(xué)的嘗試
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)打造高中思想政治高效課堂
- 淺析基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史教學(xué)策略
- 淺談交互式電子白板在初中物理教學(xué)中的利用
- 中學(xué)物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略
- 打造初中英語“靈動課堂”，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下的高中地理課堂教學(xué)策略
- 當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及其對策
- 欲求“質(zhì)量”，“效率”為先
- 談?wù)劤踔形锢斫虒W(xué)的新課引入
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史高效課堂構(gòu)建策略芻議
- 靈動生動行動
- 習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維深刻性的課堂探討
- 論通過試題評價來引導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 問題：化學(xué)課堂教學(xué)生命活力的源泉
- 多元化教學(xué)方式提高高中化學(xué)課堂效率的研究
設(shè)計
- 淺析基于常態(tài)實(shí)施的普通高中校本課程實(shí)踐模式
- “三教”理念下數(shù)列教學(xué)案例
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的設(shè)計與實(shí)踐
- 極課大數(shù)據(jù)下初三數(shù)學(xué)試卷講評的教學(xué)實(shí)踐
- 新課改下對學(xué)科核心內(nèi)容的教學(xué)探究
- 中職英語教學(xué)中課堂暗示法的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)分析
- 初中物理力學(xué)趣味性教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)建
- 地理課堂教學(xué)自主性學(xué)習(xí)設(shè)計
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的思考
- 《植樹的牧羊人》教學(xué)設(shè)計
- 在作文批改中發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 基于高考全國卷語文作文中寫作結(jié)構(gòu)的幾點(diǎn)思考
- 初中化學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計與應(yīng)用
- 設(shè)置需要的情境，助力寫作走出困境
- 基于學(xué)情的有效作業(yè)設(shè)計策略
- 小議小學(xué)語文教學(xué)中微課模式的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)下的九年一貫制學(xué)校德育課程建設(shè)
爭鳴
- 深挖課本資源，提升高中生歷史學(xué)科素養(yǎng)
- 高中英語校本選修課程評價存在的問題分析
- 初中歷史教學(xué)中滲透青春期心理教育探究
- 客觀合理看待羅斯福新政
- 微言大義，金石成聲
- 對中學(xué)古詩文教學(xué)中德育滲透的研究
- 高中政治課堂生成性資源的開發(fā)與利用策略
- 徐霞客與巖溶地貌
- 英語和愛國相伴相守
- 核心素養(yǎng)背景下對初中道德與法治教學(xué)生活化課堂的構(gòu)建探索
- 以實(shí)驗(yàn)改進(jìn)提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下寄宿制高中家校交流策略研究
- 初中歷史與社會分層教學(xué)思考與探索
- 淺析高中語文散文閱讀教學(xué)突破審美困境的途徑
- 初中語文名著閱讀教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 初中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用分析
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略初探
- 論九型人格理論在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)中“以讀促寫”的應(yīng)用研究
- 淺談初中美術(shù)如何實(shí)施個性化教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量過程性檢測與分析的研究
- “行走”在語文之路上
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)探討
- 淺談教師語言對培養(yǎng)學(xué)生英語聽力的影響
點(diǎn)滴
- 基于學(xué)生思維能力培養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)順序的研究
- 小議初中物理小班化教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究核心素養(yǎng)的策略研究
- 探究化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分組合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 統(tǒng)編初中語文教材讀寫結(jié)合的實(shí)踐與思考
- 角色扮演法在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中考復(fù)習(xí)需傾聽學(xué)生的“心聲”
- 解讀函數(shù)的“零點(diǎn)”
- 小學(xué)線描畫教學(xué)初探
- 淺談農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高三歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 運(yùn)動性疲勞產(chǎn)生的原因及消除方法
- 我當(dāng)班主任的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀
- 論多媒體課件在小學(xué)低年級語文識字教學(xué)中運(yùn)用
- 高中班主任德育工作的有效開展
- 呵護(hù)留守兒童求學(xué)之路
- 例談研究性學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 班級管理實(shí)踐誤區(qū)與對策研究
- 高中體育課余訓(xùn)練的不足及解決對策
- 用時事熱點(diǎn)進(jìn)行法治意識培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)施
- 中學(xué)班主任權(quán)威的樹立探討
- 初中物理教學(xué)的方法和技巧
- 中小學(xué)Python教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 影響學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識態(tài)度的因素
- 如何讓學(xué)生從語文教材中“捕捉”寫作方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 淺議高考議論文的寫作技巧
- 探討高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的學(xué)習(xí)方法
- 農(nóng)村物理教學(xué)的點(diǎn)滴體會
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析《一次函數(shù)》中如何求“點(diǎn)的坐標(biāo)”
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
- 巧用習(xí)題培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的科學(xué)思維方法
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 給文言文教學(xué)找一個支點(diǎn)
- 肖像描寫