人本理念
- 基于“高考視角”的寫作教學(xué)
作教學(xué)應(yīng)強化人本理念、強化素材積累、關(guān)注評分要求、關(guān)注高考目的，切實提高學(xué)生綜合能力與寫作水平。關(guān)鍵詞 高考視角 寫作教學(xué) 人本理念 素材積累 評分要求 高考目的分析近年來高考作文真題背后的考察內(nèi)容及命題方向，能夠為高中語文作文教學(xué)提供更有針對性的教學(xué)策略。一、近年來高考作文的命題變化趨勢1.去命題化，重綜合能力近年來各地高考作文改革最明顯的變化就是“去命題化”，即減少或取消命題作文的形式，改為半命題作文或自命題作文，加強對學(xué)生綜合能力的考察。命題作文限制
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2023年4期2023-05-22
- 人本理念融情于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考
要著重體現(xiàn)“人本理念”，即以人為本，需要英語老師融情于英語教育，以學(xué)生為中心組織教學(xué)，提升初中英語教學(xué)質(zhì)量，老師需要根據(jù)學(xué)生的性格和特點采取針對性的方式進行教學(xué)，根據(jù)教材內(nèi)容制定教學(xué)方針，和不同的學(xué)生采取不一樣的教學(xué)方式。從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：人本理念;初中英語;教育教學(xué);實踐思考以往的傳統(tǒng)教育機制對初中英語教育來說存在著諸多缺陷，這些缺陷不僅約束了學(xué)生能力的提高，也使提高英語教學(xué)的質(zhì)量停滯不前。在國家新課改提出人本教育理念的現(xiàn)在，老師應(yīng)該深入研
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 教學(xué)管理中滲透“人本”理念的現(xiàn)狀與對策
案。關(guān)鍵詞：人本理念;小學(xué)教學(xué);班級管理前言作為教育系統(tǒng)中最重要的管理者，教師每天都與學(xué)生接觸，對學(xué)生的個性、心理、思想和表達有最熟悉的了解。因此，教師已成為學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生之間最重要的紐帶。優(yōu)秀的教師可以為義務(wù)教育提供有效的工作，促進學(xué)校教育的發(fā)展，加強學(xué)生課后的家庭教育。在學(xué)校教育管理中，教師應(yīng)積極貫徹“以學(xué)生為本”的教育管理理念，注重突出學(xué)生的主體地位，在實際班級管理中始終尊重、理解和鼓勵學(xué)生。一、教學(xué)管理中滲透“人本”理念的現(xiàn)狀教育部多年前開
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年37期2022-07-05
- 小學(xué)音樂教育中人本理念的應(yīng)用舉措研究
好體驗?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">人本理念在小學(xué)音樂教育中的重要性，本文探析小學(xué)音樂教育中人本理念的應(yīng)用舉措，力求通過全面和深入的分析，為小學(xué)音樂教師的音樂教學(xué)提供理論參考依據(jù)，提高小學(xué)音樂教育的質(zhì)量，實現(xiàn)全面提升學(xué)生素養(yǎng)的育人目的，促使學(xué)生在音樂課堂得到更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂教育;人本理念;應(yīng)用;舉措;研究前言社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日漸成熟，都在加快教育現(xiàn)代化的發(fā)展進程。小學(xué)音樂教師在實踐教學(xué)中，根據(jù)新課改教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在做好理論知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生的德智體美勞等多方
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 人本理念下的高中教育管理研究
育管理中貫徹人本理念，提高教育管理有效性與質(zhì)量，本文將對其展開相關(guān)研究。首先，論述人本理念對高中教育管理提出的基本要求，其次，指出高中教育管理中的常見問題，最后，結(jié)合人本理念提出改進方法。采用文中方法，能夠改變高中教育管理的方式，使管理工作完全圍繞人本理念展開，能夠給學(xué)生提供更好的教育管理服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長保駕護航。關(guān)鍵詞：人本理念;高中;教育管理在以往高中教育管理工作中，教師主要秉持傳統(tǒng)理念展開工作，而該理念下的教育管理工作并未給學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長帶
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 基于人本理念的城市景觀設(shè)計研究
的進步。隨著人本理念的強化，城市景觀的功能愈發(fā)多樣化，設(shè)計師在考慮綠植觀賞性與城市規(guī)劃的基礎(chǔ)上，還應(yīng)更加注重人的感受，從城市文化與地形條件出發(fā)，在可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)建設(shè)的基礎(chǔ)上，開展多方合作，注重人性化設(shè)計。因此，分析城市景觀的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，探討當(dāng)代景觀設(shè)計策略，以更好地提升城市景觀設(shè)計效果。關(guān)鍵詞：城市景觀;人本理念;景觀設(shè)計;可持續(xù)發(fā)展一、人本理念與城市景觀“城市是人類的工具?！痹诂F(xiàn)代建筑運動熱潮中，勒·柯布西耶對城市的描述極具代表性，體現(xiàn)出了對
美與時代·城市版 2022年7期2022-05-30
- 人本理念在高校思政工作中的應(yīng)用
的發(fā)展，因此人本理念逐步成為了高校思政工作需要重視應(yīng)用的一個方面。關(guān)鍵詞：人本理念;高校思政工作;應(yīng)用一、關(guān)于人本理念在高校思政工作中的重要性分析高校思政工作主要是對于學(xué)生進行思想心理方面的建設(shè)，使得學(xué)生可以在日常的學(xué)習(xí)、生活以及未來的工作之中能夠有一個優(yōu)秀的身心素質(zhì)，而人本理念的主要內(nèi)容就是在進行某項事情之中，將人作為根本，對應(yīng)高校思政工作來說就是把學(xué)生作為基礎(chǔ)進行相關(guān)的思政工作，以學(xué)生為導(dǎo)向。高校思政工作可以幫助學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)向，為學(xué)生處理就業(yè)困惑
江蘇廣播電視報·新教育 2022年1期2022-05-15
- 基于人本理念的幼兒園管理工作探究
伍中貫徹落實人本理念。在此基礎(chǔ)上，有效改善傳統(tǒng)管理方式的弊端，不斷革新和探索與新時代教育背景相適應(yīng)的管理方式，打造高素質(zhì)幼師隊伍、科學(xué)進行幼兒行為管理。關(guān)鍵詞：人本理念;幼兒園;管理工作目前，幼兒園教育在教育改革深入推進過程中獲得良好發(fā)展。但也仍然存在部分幼兒園在管理方面墨守成規(guī)，不僅忽視了幼兒教師更高層面的管理，為結(jié)合幼兒園實際給教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，而且在幼兒教育教學(xué)上也片面重視其文化知識的吸收，忽略了幼兒的全面發(fā)展。新時期，幼兒園需基于人本理念
學(xué)校教育研究 2022年9期2022-04-18
- “淺談”人本理念在幼兒園管理中的有效應(yīng)用
幼兒園需基于人本理念開展各項管理工作，提高幼兒教育質(zhì)量和效果。關(guān)鍵詞：人本理念;幼兒園;管理工作幼兒園是對幼兒進行啟蒙教育的重要場所，幼兒園管理水平與管理效果直接影響著幼兒園教育工作的順利開展。強化幼兒園管理，在幼兒及其教師隊伍中貫徹落實人本理念。在此基礎(chǔ)上，有效改善傳統(tǒng)管理方式的弊端，不斷革新和探索與新時代教育背景相適應(yīng)的管理方式，打造高素質(zhì)幼師隊伍、科學(xué)進行幼兒行為管理。1.管理中滲透人文關(guān)懷，增強凝聚力在幼兒園管理中，最重要的因素是人。如何才能有效提
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年17期2022-04-15
- 基于人本理念下的學(xué)校管理
國家大力提倡人本理念，保證高中學(xué)校的教學(xué)管理質(zhì)量。許多高中教師也認(rèn)識到提升教學(xué)管理水平的重要性，在實踐教育階段確立了全新的教學(xué)管理模式，這不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性，還為人才培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。在有人本理念下的教學(xué)管理模式中，學(xué)生能獲得人性化管理方式，以及積極的內(nèi)心體驗，比以往的教育方法有更大的優(yōu)點。 【關(guān)鍵詞】人本理念;管理要點;管理策略 一、高中學(xué)校的管理要點 （一）圍繞學(xué)生設(shè)計教學(xué)管理方式 在高中教學(xué)管理中，教師要融入符合學(xué)生個人情況的教學(xué)
文理導(dǎo)航 2022年7期2022-03-15
- 探究人本理念融于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考
需要深入貫徹人本理念，并需要在教師的引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)建教學(xué)情境?；诖耍疚闹攸c從人本理念在初中英語教學(xué)實踐應(yīng)用這一方面進行探討，通過理念實踐，思考如何進一步促進初中英語的課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵詞：人本理念;初中英語;教育教學(xué)目前，很多初中英語教師在課堂教學(xué)中貫徹人本理念，鼓勵學(xué)生自主探究，從中發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。而英語是一門應(yīng)用性強的學(xué)科，需要在教師的不斷的引導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)。因此，針對人本理念融于初
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年45期2021-12-22
- 人本理念下城市軌道交通規(guī)劃思路研究
著重分析基于人本理念下，城市軌道交通規(guī)劃情況，了解規(guī)劃中的關(guān)鍵問題，并進行具體的方案設(shè)計，旨在為更好的提高軌道交通規(guī)劃水平。關(guān)鍵詞：人本理念;城市軌道交通;規(guī)劃思路中圖分類號：U239.5 文獻標(biāo)識碼：A0 前言隨著城市軌道交通網(wǎng)線的不斷擴張和緊密完善，為人們的日常出行帶來了巨大的便利，但是基于人本理念的角度，城市軌道交通規(guī)劃的便利性仍然值得關(guān)注。因此，為了不斷的提高城市軌道交通運營服務(wù)水平，則務(wù)必要緊隨人本理念，了解城市軌道交通規(guī)劃的便利性和人文性?？?/div>
交通科技與管理 2021年34期2021-12-14
- 基于人本理念的高中物理分層教學(xué)探究
特點，結(jié)合著人本理念，讓高中物理教學(xué)煥發(fā)出更為光鮮的生機。本文以高中物理教學(xué)為論點，就分層教學(xué)的實施策略做了詳細探討，以期能夠為廣大物理教學(xué)提供一些前沿性的教學(xué)借鑒?！娟P(guān)鍵詞】人本理念;高中物理;分層教學(xué)顧名思義，分層教學(xué)指的是教師依據(jù)學(xué)生的智能、水平等差異對他們進行層次劃分，然后針對各層次進行不同教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)評價等方面的設(shè)計，從而讓每個層次的學(xué)生都能獲得良好的學(xué)習(xí)收益。由于高中生的物理學(xué)習(xí)能力以及物理水平有著明顯的差異化特征，所以落實分層教文理導(dǎo)航 2021年32期2021-12-08
- 人本理念融于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考
慣。關(guān)鍵詞：人本理念;初中英語;教學(xué)實踐中圖分類號：A文獻標(biāo)識碼：A文章編號：（2021）-36-491引言傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)中存在著諸多弊端，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不利于學(xué)生英語的長久發(fā)展，教師在教學(xué)過程中使用的以應(yīng)試教育為主的教育理論導(dǎo)致教育教學(xué)理論僵化，未能對教學(xué)方式進行創(chuàng)新，使學(xué)生的學(xué)習(xí)較為刻板，不利于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。因此，在初中英語教學(xué)中融入人本教育理念，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使教師更好地關(guān)注學(xué)生發(fā)展，有利于促進學(xué)生的成長，深刻體現(xiàn)小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 人本理念融于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考
一定弊端，而人本理念正是應(yīng)教學(xué)的最新趨勢之一，在進行初中英語教學(xué)時，將人本理論與英語教學(xué)相互融合，提高英語教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞：人本理念;初中英語教學(xué);實踐思考;由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，初中英語教學(xué)一直受到一定的制約，目前，隨著我國教育體制的不斷完善，教師可以在樹立人本理念的同時，盡可能地提高教學(xué)管理水平。英語教學(xué)活動中，教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的情感問題，給予學(xué)生更多的幫助，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識的同時樹立正確的三觀。一、在初中英語教學(xué)中體現(xiàn)人本理念的必要性在運用文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 中職學(xué)生管理中人本理念的融合運用研究
：中職教育;人本理念;教學(xué)策略隨著國家近幾年逐漸實行擴招政策，到中職院校入學(xué)的學(xué)生越來越多，自然學(xué)生的個人素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力參差不齊，所以中職院校教師要能夠在日常管理中融入人本理念，真正從學(xué)生的生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)出發(fā)，幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣，加強學(xué)生個性教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，進一步形成良好的世界觀、人生觀、價值觀。一、什么是人本理念人本理念是強調(diào)在學(xué)生管理過程中能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，充分尊重肯定學(xué)生當(dāng)前的價值、個性、尊嚴(yán)，不斷積極的促進科學(xué)與生活 2021年21期2021-11-10
- 人本理念融于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考
教師充分應(yīng)用人本理念，可以有效提升教學(xué)效率。本文就人本理念進行了簡要概述，并提出了將人本理念融于初中英語教學(xué)的有效策略，以此來供相關(guān)人士交流參考。關(guān)鍵詞：人本理念;初中;英語教育;有效策略在我國初中英語教學(xué)中常見的教學(xué)方式就是填鴨式教學(xué)，而這種教學(xué)方法既不利于學(xué)生輕松的吸收知識，也不利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的提高。而新課改背景下，更注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，填鴨式教學(xué)已很難適應(yīng)我國現(xiàn)階段的發(fā)展要求，教師就需要在教學(xué)中發(fā)揮人本理念的價值三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年38期2021-11-02
- 人本理念下的高中學(xué)校管理思考
?；诖耍瑢?span id="j5i0abt0b" class="hl">人本理念下的高中學(xué)校管理思考進行研究，僅供參考。關(guān)鍵詞：人本理念;高中學(xué)校;管理引言在新課改的背景下，高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)秉承以人為本的理念進行信息化建設(shè)，不斷增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及學(xué)生的信息化意識，這樣才能更好地推進學(xué)校的信息化建設(shè)在新課改的背景下飛速發(fā)展。同時，信息化建設(shè)是一項持久的、系統(tǒng)的工程，在建設(shè)過程中需要高中學(xué)校不斷付出努力，在完善學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上，長遠規(guī)劃、科學(xué)選擇，只有這樣才能更好地實現(xiàn)新課改背景下高中學(xué)校信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 人本理念融于初中英語教學(xué)的實踐與思考
素質(zhì)教育下，人本理念開始被重視。在初中英語教學(xué)中，教師融入人本理念能夠使課堂得到良好優(yōu)化，教學(xué)的效率和質(zhì)量能得到有效提升。【關(guān)鍵詞】人本理念;初中英語;實踐;方法策略【作者簡介】吳雅玲，福建省晉江市子江中學(xué)。引言在初中階段，英語的作用是至關(guān)重要的，不但在考試中有著決定性的分值，而且學(xué)習(xí)英語對于學(xué)生未來的生活和工作都有著重要的現(xiàn)實意義，所以學(xué)校給予了高度重視。但是，雖然被重視，學(xué)生的整體水平仍然比較低，學(xué)校的教育方式就決定著學(xué)生的能力。所以，教師要不斷轉(zhuǎn)變自校園英語·上旬 2021年9期2021-10-16
- 人本理念下的高中學(xué)校管理思考
問題，分析了人本理念下高中學(xué)校管理的有效策略。關(guān)鍵詞：人本理念;高中學(xué)校管理;問題;策略隨著教育改革的深入，高中學(xué)校管理受到更多人的重視。在以往的高中學(xué)校管理中，管理者忽視了人本理念，很少從學(xué)生角度思考和解決問題，學(xué)生只能被動服從，無法發(fā)揮自己的主動性，從而影響學(xué)生個性發(fā)展，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)提升。因此，人本理念下高中學(xué)校管理需要滿足教師和學(xué)生發(fā)展需求，進一步加強管理者的管理權(quán)限，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證高中學(xué)校管理效果。一、高中學(xué)校管理中的問題（一）管理高考·中 2021年6期2021-10-02
- 人本理念融情于初中英語教育教學(xué)的實踐分析
師教學(xué)中遵循人本理念，便是尊重學(xué)生英語學(xué)習(xí)與發(fā)展本身，不斷改革與創(chuàng)新實踐人本理念教育方式，實現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)科方面不斷突破自我，達到更理想的學(xué)習(xí)效果。教師將人本理念融情于初中英語教學(xué)，能推動英語學(xué)科教育邁向新臺階。關(guān)鍵詞：初中英語;人本理念;融合實踐所謂人本理念便是以人為本，所做的一切事物都要將人放在第一位。在教育領(lǐng)域遵循人本理念，便是尊重學(xué)生個性發(fā)展，將學(xué)生放在首位，一切教育的立足和出發(fā)點都要向著學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)與發(fā)展。相較于傳統(tǒng)教育，教師秉持人本教育理念，學(xué)習(xí)與科普 2021年23期2021-09-20
- 人本理念融于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考
中炙手可熱。人本理念融于初中英語教學(xué)也成為必然趨勢，本文就此展開一些對于相關(guān)實踐的思考?！娟P(guān)鍵詞】人本理念;初中;英語教學(xué)【作者簡介】張婷婷（1975.10-），女，漢族，福建晉江人，晉江市華僑中學(xué)，本科，研究方向：初中英語教育教學(xué)。前言根據(jù)國家對教育的要求，人們發(fā)現(xiàn)舊式教育方式不利于教育目標(biāo)的實現(xiàn)，教育行業(yè)應(yīng)當(dāng)引入新的教學(xué)方式，促進教育目標(biāo)的實現(xiàn)。英語是初中一門主要學(xué)科，屬語言性學(xué)科，在人際交往中發(fā)揮著重要作用。培養(yǎng)好學(xué)生的英語運用能力，是初中教師的重要校園英語·下旬 2021年6期2021-09-17
- 人本理念在幼兒園管理中的運用探討
作，積極運用人本理念，注重以人為本的教育理念，使幼兒擁有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。深化人本理念同時也可以解決教師的需求，減少外部因素對幼兒教師的影響，充分發(fā)揮幼兒教師能力，促進幼兒的健康成長。因此對人本理念在幼兒園管理的運用探討具有重大意義。關(guān)鍵詞：幼兒園教育;人本理念;運用探討隨著教育不斷改革，各種教育理念層出不窮，許多家長越來越重視對于孩子的幼兒啟蒙教育，啟蒙教育對于幼兒的一生有著極其重要的影響，好的幼兒教育使人一生受用。隨著新課程給改革在幼兒園教育逐步推江蘇廣播電視報·新教育 2021年1期2021-09-10
- 學(xué)校管理中人本理念的實踐路徑探索
和教師層面對人本理念管理的實踐路徑進行了探索，為南安教育強市作出應(yīng)有的貢獻。關(guān)鍵詞：初中學(xué)校管理;人本理念;實踐路徑中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 教育部推行的人本管理的理念為初中學(xué)校的管理改革提供了一條全新的道路，旨在對學(xué)校實行人性化和多元化管理，充分尊重教師和學(xué)生的思想，挖掘?qū)W生和教師的潛力，有效地提升教師和學(xué)生的素質(zhì)，有利于學(xué)校各項管理工作順利推進。一、以人為本的教師管理1、充分關(guān)注教師的情緒人本化的管理模式是一種比較人性化的管理方式，情感的導(dǎo)小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 淺談幼兒園管理中人本理念的運用
詞：幼兒園;人本理念;管理中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-20-學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育最重要組成部分，能否健康發(fā)展？學(xué)前教育時期是孩子身心良好發(fā)展的最佳階段，能否快樂度過？學(xué)前教育時期更是最大程度發(fā)展孩子能力的黃金期，能否達成所愿？都離不開人本管理理念的踐行和實施。人本理念運用到幼兒園的日常管理中去，使得管理者更加尊重幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望與興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進幼兒的全面發(fā)展，從而實現(xiàn)學(xué)校社會效益的最大化。1. “以小作家報·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 人本理念融情于初中英語教育教學(xué)的實踐分析
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：人本理念;初中英語;教育教學(xué)引言：在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中，課堂的教學(xué)都是以教師講課為主，學(xué)生只是單純地接受知識，這極大地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;在新課改的條件下，教育理念不斷創(chuàng)新，課堂的教學(xué)實行以學(xué)生為主，教師為輔的教育方式，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，運用多種教學(xué)方式，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠更好地更好地融入課堂，在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。人本教學(xué)的重要性不言而喻，需要每科教創(chuàng)新與實踐 2021年19期2021-09-10
- 人本理念在幼兒園管理中的運用
。【關(guān)鍵詞】人本理念;幼兒園;管理;運用一、結(jié)合園本實際，借助“人本”理念落實管理工作由于不同幼兒的個性特質(zhì)差異較大，以致幼兒園工作頭緒繁多、瑣碎復(fù)雜，很多教育活動的開展，育人措施的實施，都離不開教師的積極參與與親力親為。因此，作為幼兒園管理者，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀、育人觀、教育觀，并根據(jù)“人本”理念的內(nèi)涵與要求，以幼兒為中心做好教育工作指導(dǎo)，以教師和幼兒為核心強化幼兒園管理效能，實現(xiàn)對于幼兒園管理模式的優(yōu)化，為促進幼兒發(fā)展、教師發(fā)展提供保證，讓教師、幼兒紅豆教育 2021年12期2021-09-10
- 小學(xué)教育管理貫徹人本理念的方式
就要深入貫徹人本理念，采用人性化的教育管理方式，才能更好地滿足小學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求，促進小學(xué)生綜合能力的提升。文章對此進行了具體探索。關(guān)鍵詞：小學(xué);教育管理;人本理念;方式中圖分類號：G627?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）07-0079-02引言隨著我國素質(zhì)教育的推進和教育水平的不斷提高，我國小學(xué)教育管理工作也越來越受到重視。在小學(xué)教育管理工作中，以人為本能夠更好地滿足小學(xué)生的實際發(fā)展需求，提升小學(xué)生綜合能力，并且促進小學(xué)教育管求知導(dǎo)刊 2021年7期2021-08-26
- 人本理念融于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考
學(xué)實踐中融入人本理念能有效改變傳統(tǒng)初中英語教學(xué)中存在的問題，樹立以人為本的教育教學(xué)理念，充分尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能夠積極參與到英語學(xué)習(xí)活動中，進而提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】人本理念;初中英語教學(xué);實踐與思考中圖分類號：G633.41? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）19-0143-02The Practice and Thinking of t家長 2021年7期2021-08-16
- 探析新課改視角下的初中班級管理
開展與實施，人本理念已經(jīng)深入人心，落實在班級管理的點點滴滴之中。因此本文將從新課程改革具體要求中分析應(yīng)用于德育教學(xué)之中的有效性措施。◆關(guān)鍵詞：初中班主任;德育;新課程改革標(biāo)準(zhǔn);人本理念初中時期的班主任，肩負(fù)著提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的使命。班主任老師不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的難題，還要關(guān)注學(xué)生的心理問題，保障孩子的可持續(xù)發(fā)展，這對班主任來說，是一個巨大的挑戰(zhàn)。為了完成各項任務(wù)，初中班主任應(yīng)在管理過程中堅持德育教育，幫助學(xué)生樹立自信心，堅持以人為本。這樣可以縮初速讀·下旬 2021年7期2021-08-05
- 淺談學(xué)校教育管理貫徹人本理念的方式及價值
更多的重視。人本理念是促進管理人文性的關(guān)鍵，強調(diào)教育向著更加注重學(xué)生自由發(fā)展和人權(quán)的方向轉(zhuǎn)變，這就進一步關(guān)注學(xué)生精神層面的滿足，可以將素質(zhì)教育的理念融入教育管理職責(zé)。因此，本文主要探討九年一貫制學(xué)校教育管理貫徹人本理念的方式和價值。關(guān)鍵詞：以人為本;學(xué)校教育;人本理念【中圖分類號】G637 ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）05-0045-02Talking about the Way and Value o當(dāng)代家庭教育 2021年5期2021-06-15
- 當(dāng)代哲學(xué)教育中貫徹人本理念的現(xiàn)實意義及有效路徑研究
的教學(xué)內(nèi)容與人本理念存在高度的契合性，二者的融合對于哲學(xué)教育的突破與發(fā)展具有重要意義，在當(dāng)代哲學(xué)教育中貫徹人本理念一方面能夠?qū)ζ鋵W(xué)科內(nèi)容進行推陳出新，另一方面也能夠?qū)φ軐W(xué)教育的整體發(fā)展方向進行引導(dǎo)，同時有利于教育風(fēng)險點排查。而這些目標(biāo)的實現(xiàn)需要教育者從目標(biāo)定位、主體定位及個性定位三個方面進行人本理念貫徹有效路徑探索，從而使當(dāng)代哲學(xué)教育實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。本文結(jié)合當(dāng)代哲學(xué)教育中貫徹人本理念的現(xiàn)實意義對其有效路徑進行深入探究，希望能夠為相關(guān)教育人員提供一定的參考。中國民商 2021年5期2021-05-29
- 淺談人本理念下的高中班級管理
巧與智慧。在人本理念下，高中班主任地工作內(nèi)容雖然仍舊主要是班級管理，但是對高中班主任管理班級地具體方法有了更高地要求。本文從高中班主任面臨地管理問題出發(fā)，進一步探討高中班主任在施行班級管理工作過程中能夠?qū)崿F(xiàn)的具體方式方法，以期對高中班主任班級管理工作產(chǎn)生一定的實踐意義。關(guān)鍵詞：人本理念;高中班主任;班級管理中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-041對于高中班主任來說，需要承擔(dān)起教學(xué)和管理雙重任務(wù)。雖然理論上來說，高中班主任需要教學(xué)小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 人本理念下化工安全管理措施分析
人性化轉(zhuǎn)變。人本理念作為人性化管理根基，對人性化管理模式實施至關(guān)重要。通過近年來大多研究發(fā)現(xiàn)，化工安全管理依然存在諸多問題，如何采用人本理念強化安全管理質(zhì)量一直備受諸多學(xué)者關(guān)注。因此，本次研究以人本理念融入為核心，結(jié)合實際情況，提出相關(guān)優(yōu)化措施，為化工企業(yè)良性發(fā)展提供舞臺空間。關(guān)鍵詞：人本理念;安全管理;化工企業(yè)前言：人本理念是人性化管理的重要基礎(chǔ)核心，對企業(yè)發(fā)展及運營管理十分關(guān)鍵。但現(xiàn)階段關(guān)于人本理念下化工安全管理措施相關(guān)課題研究不多，基于該問題現(xiàn)狀，要中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年4期2021-04-13
- 人本理念下的小學(xué)音樂教學(xué)策略思考
。本文主要從人本理念下的小學(xué)音樂教學(xué)策略方面進行選題和闡述，希望可以將人本理念更好地滲透于小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】人本理念;小學(xué)音樂;教學(xué)策略在新課改的教學(xué)理念之下，教師在進行教學(xué)時不僅需要向?qū)W生教授專業(yè)的學(xué)科知識，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力，陶冶學(xué)生情操。一、人本理念的內(nèi)涵人本理念的代表人物是馬斯洛與羅杰斯，提倡充分挖掘人類的理智、情感等潛力確定人的整體價值。首先，人本理念主張教育的主要目標(biāo)是要培養(yǎng)“完整的人”，應(yīng)該幫助人文理導(dǎo)航 2021年9期2021-04-12
- 企業(yè)思政管理工作中人本理念的有效滲透
展。關(guān)鍵詞：人本理念;企業(yè)思政;管理;滲透引言當(dāng)前階段，為了順應(yīng)社會的發(fā)展趨勢，各大企業(yè)在經(jīng)營和管理過程中，都在不斷強調(diào)人本觀念的重要性，突出員工在企業(yè)中的主體性。對此，在企業(yè)開展思政管理工作時，也必須要嚴(yán)格遵循以人為本的理念，將員工的利益放在首要位置，尊重員工的思想，以此來提升企業(yè)的工作效率，改善企業(yè)整體管理制度水平。在社會強效發(fā)展的背景下，企業(yè)思政管理工作的開展也應(yīng)與時俱進，結(jié)合時代發(fā)展的新要求進行改革和優(yōu)化，要實現(xiàn)在改變中提高工作效率，在創(chuàng)新中提升員科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 初中英語教學(xué)中人本理念的融入
解與掌握。將人本理念融入初中英語課程教學(xué)活動，要求教師以學(xué)生為主體，通過一系列的教學(xué)措施引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性，從而給人本理念的貫徹實踐和學(xué)生的發(fā)展提供保障與支持。關(guān)鍵詞：初中英語;人本理念;融入一、立足教材內(nèi)容，夯實學(xué)生整體英語知識基礎(chǔ)教材作為教學(xué)過程中的重要工具，能夠?qū)虒W(xué)活動的開展和學(xué)生知識能力的發(fā)展提供方向上的指導(dǎo)。教師從教材內(nèi)容出發(fā)進行教學(xué)，能夠為教學(xué)效率的提升和學(xué)生能力的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。教師要在初中英語教學(xué)過程中融入人本主義的教學(xué)理念，幫人物畫報 2021年5期2021-03-15
- 基于人本理念的英語課堂人機粘合策略研究
。[關(guān)鍵詞]人本理念;英語課堂;人機粘合[中圖分類號]? ? G633.41? ? ? ? [文獻標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）07-0040-02隨著大量現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段運用于教學(xué)，在課堂效率得到提高的同時，一些問題也亟待解決，比如傳統(tǒng)教學(xué)方式如何與人工智能相結(jié)合才能優(yōu)勢互補，教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)怎樣高度融合，課后作業(yè)怎樣延續(xù)課堂教學(xué)的先進性等。凡此總總，皆涉及如何提高人機粘合度問題。畢竟無論是人中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2021年3期2021-03-15
- 人本理念視角下初中英語教學(xué)思考
此，本文將對人本理念視角下初中英語教學(xué)進行分析討論?！娟P(guān)鍵詞】人本理念;初中英語教學(xué);思考中圖分類號：G633.41? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）02-0120-02【Abstract】With the in-depth development of the new curriculum reform， people-oriented has become the advocacy of quality e家長·中 2021年1期2021-03-08
- 人本理念在高職學(xué)生管理中的作用及策略
。本文主要對人本理念在高職學(xué)生管理中的作用及策略進行了詳細分析。關(guān)鍵詞：人本理念;高職學(xué)生管理;作用;策略目前，隨著高職院校改革的不斷深入，在高職學(xué)生管理中注重以人文本的理念，進而培養(yǎng)專業(yè)型、技能型人才已經(jīng)刻不容緩了?！耙匀藶楸尽敝饕窃诟呗殞W(xué)生管理中，要考慮學(xué)生的特長、能力、興趣愛好以及心理狀況等，進而促進學(xué)生的個性化發(fā)展和全面發(fā)展，使學(xué)生在進入社會后更具優(yōu)勢。1 人本理念在高職學(xué)生管理中的作用新形勢下，為了進一步提高人才的素質(zhì)和質(zhì)量，還需要在高職院校管科學(xué)與財富 2021年5期2021-03-08
- 人本理念在幼兒園管理中的運用策略探討
展，有效落實人本理念。確保幼兒在良好和諧的氛圍當(dāng)中健康成長，這也是現(xiàn)階段幼兒園管理過程中的重要目標(biāo)。關(guān)鍵詞：幼兒園管理;人本理念;有效運用在現(xiàn)階段的幼兒園管理過程中，有效落實人本教育觀念顯得至關(guān)重要。能有效提升幼兒園管理成效，一方面可以有效地提高幼兒教師自身教學(xué)綜合水平，促進自身的綜合性發(fā)展。另一方面也能夠促進幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒教育提供科學(xué)合理的教學(xué)策略，促進幼兒身心健康發(fā)展。幼兒教師不僅需要結(jié)合當(dāng)前的教育和管理狀況，還需要結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，為幼科教創(chuàng)新與實踐 2021年46期2021-02-23
- 基于人本理念的高中物理分層教學(xué)探究
特點，結(jié)合著人本理念，讓高中物理教學(xué)煥發(fā)出更為光鮮的生機。本文以高中物理教學(xué)為論點，就分層教學(xué)的實施策略做了詳細探討，以期能夠為廣大物理教學(xué)提供一些前沿性的教學(xué)借鑒。關(guān)鍵詞：人本理念;高中物理;分層教學(xué)引言我國的教育事業(yè)正在不斷發(fā)展，家長也越來越重視孩子的教育情況，隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式受到了沖擊，傳統(tǒng)的大課堂模式已經(jīng)越來越無法滿足當(dāng)今教育的要求，分層教學(xué)成為當(dāng)今教育模式發(fā)展的主要探索方向。在整體的教學(xué)環(huán)境中，因為物理課程的難度較大，許多學(xué)生對物理科教創(chuàng)新與實踐 2021年45期2021-02-22
- 人本理念融情于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考
此，本文將從人本理念的角度切入，探討如何將其更好地融情于初中英語教學(xué)實踐過程當(dāng)中，促進學(xué)生英語綜合素養(yǎng)更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：人本理念;初中英語;教學(xué)實踐初中階段英語對學(xué)生的英語水平提出了更好的要求，隨著考察力度的強化，學(xué)生產(chǎn)生了較大的英語學(xué)習(xí)壓力、對英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)了恐懼的心理等不良現(xiàn)象，不利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動的順利開展，并且對于學(xué)生在關(guān)鍵期學(xué)習(xí)外語、深入掌握語言表達能力和邏輯能力產(chǎn)生了一定的障礙。一、現(xiàn)階段初中英語學(xué)習(xí)存在的具體問題只有對出現(xiàn)的問題做出詳細的三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年47期2021-01-21
- 基于人本理念的幼兒園管理工作探究
伍中貫徹落實人本理念。在此基礎(chǔ)上，有效改善傳統(tǒng)管理方式的弊端，不斷革新和探索與新時代教育背景相適應(yīng)的管理方式，打造高素質(zhì)幼師隊伍、科學(xué)進行幼兒行為管理。關(guān)鍵詞：人本理念;幼兒園;管理工作引言目前，幼兒園教育在教育改革深入推進過程中獲得良好發(fā)展。但也仍然存在部分幼兒園在管理方面墨守成規(guī)，不僅忽視了幼兒教師更高層面的管理，為結(jié)合幼兒園實際給教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，而且在幼兒教育教學(xué)上也片面重視其文化知識的吸收，忽略了幼兒的全面發(fā)展。新時期，幼兒園需基于人本文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 人本理念下高校學(xué)生管理的路徑創(chuàng)新思考
力，高校實行人本理念下的管理方式也能夠從側(cè)面提升學(xué)校的綜合水平。本文闡述了高校學(xué)生管理中人本理念的內(nèi)涵，分析了當(dāng)前高校管理工作中出現(xiàn)的問題，提出了高校學(xué)生管理工作中融入人本理念的必要性，并針對性地提出了在高校學(xué)生管理過程中貫徹落實人本理念的具體措施，希望能夠為相關(guān)人員提供一些參考.信息。關(guān)鍵詞：人本理念 高校學(xué)生管理 學(xué)生管理隨著社會的不斷發(fā)展，對于綜合素質(zhì)強的人才的需求量在不斷增加，高校為了能夠為社會提供更多高水平、高素質(zhì)的綜合型人才，就應(yīng)該順應(yīng)時代的要公關(guān)世界 2021年24期2021-01-16
- 人本理念下的小學(xué)學(xué)校管理策略探究
;學(xué)校管理;人本理念引言：隨著新一輪教育改革進程的推進，教育改革不再局限于課堂教學(xué)活動，而引發(fā)教育工作者對于學(xué)校管理機制的重新審視與思考。小學(xué)作為基礎(chǔ)教育的奠基階段，學(xué)校管理理念與管理模式受到廣泛關(guān)注。教育理念教學(xué)模式管理體系是否符合教育新時期的社會發(fā)展需求，如何打造和諧校園助力教育質(zhì)量的提升等一系列學(xué)校管理問題逐漸受到重視，越來越多的學(xué)校嘗開始探索適合于學(xué)生長足發(fā)展的校本管理機制，掀起了規(guī)范校園管理的改革浪潮。而人本教育理念不失為管理改革的有效突破口值得科教創(chuàng)新與實踐 2021年24期2021-01-12
- 人本理念融于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考
因此，本文就人本理念融于初中英語教育教學(xué)的實踐與思考，進行分析，并提出指導(dǎo)建議。關(guān)鍵詞：初中英語;人本理念;立足教材內(nèi)容;拓展教學(xué)形式;不同能力水平學(xué)生需求中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-50-在合理的展示不同的英語教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，通過立足于教材教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平，是可以得到一定的探究與思考的，并且在運用不同的教學(xué)設(shè)備的前提下，也能夠優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，從中合理的培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，在從自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，小作家報·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 人本理念下高中班主任實施管理的有效策略
細地對如何在人本理念下做好高中班主任管理工作展開了分析，以供參考。關(guān)鍵詞：人本理念;高中班主任;管理工作引言人本理念的核心目標(biāo)在于，全部工作都是圍繞在人展開的研究。高中班主任作為班級管理的關(guān)鍵要素，更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人。在遵從教學(xué)客觀規(guī)律的前提下，加以運用人本理念，能夠優(yōu)化以前管理工作的不足之處，從而提升班級管理工作效率，推進班級的良性發(fā)展。由此可見，對于人本理念下高中班主任教師如何提升管理質(zhì)量做出研究，很有必要。1高中班主任管理現(xiàn)狀分析1.1注重成績忽略錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 人本理念視角下初中英語教學(xué)思考
此，本文將對人本理念視角下初中英語教學(xué)思考進行分析討論。【關(guān)鍵詞】人本理念;初中英語教學(xué);思考中圖分類號：G633.41? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2020）32-0102-02【Abstract】With the in-depth development of the new curriculum reform， people-oriented has become the advocacy of quality天津教育·中 2020年11期2020-12-28
- 基于人本理念下初中班主任班級管理的反思與探索
級管理當(dāng)中，人本理念是十分重要的一種管理思想。本文分析了初中班主任班級管理中存在的問題，探究了在人本理念下初中班主任班級管理的有效措施，主要包括尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，增強與學(xué)生的溝通和交流，開展賞識教育，加強班級文化建設(shè)。關(guān)鍵詞：人本理念;初中班主任;班級管理班級作為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場所，班主任有效的管理手段和方法，對學(xué)生身心健康的發(fā)展有著直接的影響。隨著新課改與素質(zhì)教育的深入發(fā)展，傳統(tǒng)的班級管理理念逐漸顯現(xiàn)出諸多弊端，給學(xué)生的發(fā)展帶來了不良的影響。人本錦繡·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 人本理念下農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理策略研究
一背景下貫徹人本理念將會對促進農(nóng)村小學(xué)教育管理質(zhì)量起到積極性作用。本文將立足人本理念管理下，談?wù)搶?span id="j5i0abt0b" class="hl">人本理念有效滲透到農(nóng)村小學(xué)管理的具體措施，希望能夠為農(nóng)村小學(xué)管理效率的提高提供參考性價值。關(guān)鍵詞：人本理念;學(xué)校管理;策略研究人本理念是提倡從被管理者角度出發(fā)思考和解決問題，要充分尊重被管理者的本性需求，在體現(xiàn)人本理念的管理過程中教師則擔(dān)負(fù)著雙重角度“管理者與被管理者。”鑒于此，教師群體是需要積極實現(xiàn)兩種角色的內(nèi)化與轉(zhuǎn)變，在這個小學(xué)管理系統(tǒng)中發(fā)揮著承上啟下的作學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年51期2020-12-04
- 以人為本理念下的學(xué)校管理
摘要：滲透“人本理念”是學(xué)校實施人性化管理的重要基礎(chǔ)，其對于推進學(xué)校建設(shè)也有著十分重要的意義。人本理念視域下的校內(nèi)管理，其管理制度主要包含“以人為本”的教師團隊管理，“以生為本”的學(xué)生管理，以及“以人為本”的校內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)三個方面，是推進校內(nèi)現(xiàn)代化管理的一項重要內(nèi)容，同時也是協(xié)調(diào)校內(nèi)人員關(guān)系的唯一方式。關(guān)鍵詞：人本理念;教師管理;學(xué)生管理;校園建設(shè)中圖分類號：G471.7文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0209-01在新課程改革之數(shù)碼設(shè)計 2020年14期2020-12-03
- 人本理念下高校學(xué)生管理的路徑創(chuàng)新探究
們國家引進了人本理念，在人本理念下，如何對高校學(xué)生進行更好的管理是我們本文需要著重研究的問題。關(guān)鍵詞：人本理念?高校?學(xué)生管理中圖分類號：G64?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：1003-9082（2020）10-0-01引言隨著我們國家教學(xué)教育的不斷發(fā)展，在高校管理方面也逐漸引進了許多新的理念，其中人文理念是現(xiàn)如今高校著重引進的管理理念之一，如何更好地運用人文理念對學(xué)生進行一個良好的管理是考驗高效管理水平以及改變高校現(xiàn)如今管理漏洞現(xiàn)狀的重要途徑之一。只有在一定中文信息 2020年10期2020-11-30
- 基于“人本理念”優(yōu)化幼兒園管理實踐
管理中踐行“人本理念”大致可分為兩個層面，一是要為教師提供繼續(xù)教育和培訓(xùn)的平臺，挖掘其特長并運用于幼兒教育領(lǐng)域，提升其教學(xué)水平；二是從幼兒角度出發(fā)，采取藝術(shù)且科學(xué)的教學(xué)策略，構(gòu)建符合其身心健康發(fā)展的視域，助力幼兒的健康茁壯成長。一、幼兒園管理中存在的主要問題（一）幼兒園管理者理念固化管理方法和手段的固化使大多數(shù)管理者依托“經(jīng)驗”決策各項教育活動，習(xí)慣于借鑒他園的管理理念和措施，不加以調(diào)整地直接用于幼兒園實踐，命令型管理模式突出；對自己管理角色定位有偏差，滿名師在線 2020年16期2020-11-26
- 幼兒園管理中“人本理念”的運用
教學(xué)工作。“人本理念”在幼兒園管理中的運用，凸顯了“人”的價值，更加關(guān)注“人”的發(fā)展，不僅有利于幼兒教師隊伍的建設(shè)，也有利于幼兒健康成長。下面，筆者就以幼兒園管理為內(nèi)容，對“人本理念”的有效運用進行幾點分析。一、管理中滲透人文關(guān)懷，增強凝聚力人文關(guān)懷在人本管理中占據(jù)核心地位，是提高幼兒園凝聚力、充分發(fā)揮管理效能的關(guān)鍵。在幼兒園管理過程中，管理者要合理滲透人文關(guān)懷理念，促進幼兒教師隊伍建設(shè)，為幼兒的健康發(fā)展做好保障工作。1.通過幼兒園的“黨員示范崗”起到教育甘肅教育 2020年7期2020-11-24
- 做好企業(yè)黨建和精神文明建設(shè)的工作
石。關(guān)鍵詞 人本理念 創(chuàng)新工作 明確目標(biāo)當(dāng)前階段，基于現(xiàn)代黨建工作路線、目標(biāo)與形式，推動精神文化建設(shè)與黨建工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，既是提升基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)教育、精神引領(lǐng)等方面職能的重要途徑，同時，還能夠有效增強企業(yè)效益價值創(chuàng)造能力，優(yōu)化人力資源整體配置結(jié)構(gòu)，全面落實精神文明整體建設(shè)目標(biāo)，協(xié)調(diào)職工個人發(fā)展與企業(yè)長效經(jīng)營發(fā)展之間的關(guān)系，對于促進企業(yè)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型有著積極作用。一、新時期企業(yè)開展現(xiàn)代黨建面臨的局限問題（一）黨建理念相對滯后黨建工作的全面推進，需要企業(yè)黨組織領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2020年22期2020-11-09
- 基于“人本理念”優(yōu)化幼兒園管理的實踐策略分析
摘 要：“人本理念”是教育改革新時期下的一項基礎(chǔ)要求，也是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢，在教學(xué)管理中占據(jù)很重要的作用。幼兒園管理是幼兒園教育中不可或缺的組成部分，是構(gòu)建高素質(zhì)、高效率的新時代的幼兒教育的重要影響因子。文章以“人本理念”為引導(dǎo)，結(jié)合幼兒園管理的相關(guān)闡述，挖掘幼兒特征，立足幼兒訴求，分析具體管理策略，形成良性管理體質(zhì)，為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。關(guān)鍵詞：人本理念;幼兒園管理;幼兒教育幼兒教育是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是一個人獲得終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。考試周刊 2020年83期2020-11-06
- 人本理念在初中教育管理中的應(yīng)用價值探討
教育;管理;人本理念初中生正處于愛玩愛鬧的年紀(jì)他們?nèi)狈w意識，對于規(guī)則性的管理常常視而不見，因此老師經(jīng)常被學(xué)生氣的不輕，而且很容易產(chǎn)生焦慮激動的情緒，但是通過理性的思考老師還能找到情緒和理性的平衡點，并以更加客觀的態(tài)度進行問題分析，對于初中生的管理進行積極思考。老師只有充分了解學(xué)生的特點，為學(xué)生構(gòu)建健全的人格，才能為學(xué)生提供更好的教育基礎(chǔ)。一、提升老師自身的親和力初中老師都受過專業(yè)化的教育，并在其教學(xué)過程中不斷積累著教學(xué)經(jīng)驗，因此老師對初中生這個年齡的特教育周報·教育論壇 2020年39期2020-11-06
- 人本理念下高中班主任班級管理工作初探
而本文就針對人本理念下高中班主任班級的管理工作進行了分析和研究。【關(guān)鍵詞】人本理念? ?高中班主任? ? 班級管理工作【中圖分類號】G635.1?【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）27-194-01人本管理理念的核心就是要尊重人、關(guān)心人、將人的熱情激發(fā)出來，是以人為管理的核心，將人作為管理對象和資源的管理理念。高中階段的學(xué)生們正處于青春期，思想和性格開始往成熟的方向發(fā)展，這個階段的學(xué)生們非常容易受外界環(huán)境的影響，做出叛逆或者極端的事中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年27期2020-11-02
- 試論人本理念在交通企業(yè)思政工作中的運用
導(dǎo)思想。隨著人本理念不斷地融入到現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理中，人本理念在企業(yè)思想政治工作中的作用也愈加重要。本文闡述了人本理念的含義，并分析了人本理念在企業(yè)思政工作中的重要性，在了解現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上，提出了具體的應(yīng)用對策。關(guān)鍵詞：人本理念;思想政治工作;重要性1 人本理念的概述人本理念，就是以人為本的理念。以人為本強調(diào)人與人之間的和諧、尊重、互信和支持。特別是管理者，不管是政府、企業(yè)或其他單位的領(lǐng)導(dǎo)者，都要尊重每一個人--這是最高的管理宗旨。每一個人作為大寫的人，卷宗 2020年21期2020-10-26
- 基于人本理念的高中物理分層教學(xué)探究