2021年36期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質教育
- 巧用學生身邊物品增強科學教學魅力
- 提升初中英語以讀促寫教學質量的對策研究
- 小學美術創(chuàng)意手工制作教學研究
- 幼兒園語言表達能力的有效培養(yǎng)
- 學前教育專業(yè)課程教學中融入職業(yè)素質教育探析
- 小學音樂情感教育策略探究
- 探討小學語文教學激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 淺析初中語文個性化閱讀教學的策略
- 高中英語教學和信息技術融合
- 小學英語語音教學的引導與培養(yǎng)
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何開展小學語文教學活動
- 小學語文“伙伴課堂”教學模式的研究
- 淺談小組合作學習的幾點體會
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 新課改背景下小學語文讀寫結合課堂的構建策略
- 如何以信息化促進小學語文教學水平的提升
- 淺談小學數(shù)學課堂提問教學策略
- 提高中職學生護理心理學學習自主性的策略探討
- 淺談初中學困生的學習特點及轉化策略
- 趣味教學方式為小學體育教學增添異彩
- 小學語文高段作業(yè)的創(chuàng)新設計和優(yōu)化
- 小學語文教學中如何做到以學生為主體
- 探究現(xiàn)代化背景下小學數(shù)學高效課堂的有效構建
- 初中英語跨文化交際能力的策略研究
- 小學全學科名師團隊的打造
- 淺談初中語文課堂提問的優(yōu)化措施
- 淺談新時期背景下的幼兒園高效管理策略
- 特殊教育運動活動的有效組織策略研究
- 在大班額班級背景下提高幼兒園數(shù)學操作活動有效性的策略研究
- 談體育與健康教育
- 小學語文快樂教學法的應用研究
- 議題式教學方法在高中思想政治課中的應用研究
- 游戲化教學在初中信息技術教學中的應用
- 探究新時期下的農(nóng)村初中數(shù)學分組教學策略
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲活動的開展策略
- 幼兒園中班科學區(qū)域活動現(xiàn)狀與對策研究
- 強化小學語文閱讀,提升小學生語文閱讀能力
- 淺談開拓小學語文課外活動空間與提升小學語文教學實效
- 小學語文信息化教學有效性研究
- 初中數(shù)學教師構建小組合作教學體系的分析
- 聾生律動課的多樣教學策略探究
- 他是我的榜樣
- 課程游戲化下的幼兒園課堂教學探究
- 初中數(shù)學生活化教學研究
- 小學語文課堂增效減負策略的實踐應用研究
- 大單元教學與初中語文深度學習
- 淺析小學一年級語文寫字教學策略
- 如何將模型思想有效運用到小學低年級數(shù)學課堂上
- 提高初中歷史與社會課堂教學的實踐探究
- 基于繪本教學下小學中年級語文寫作教學策略
- 初中生物教學中學生自主學習能力培養(yǎng)
- 小學語文詩文教學研究
- 新課改下高中數(shù)學教學的情境創(chuàng)設研究
- 淺談打造初中語文高效課堂策略
- 小學語文閱讀教學的實踐與創(chuàng)新策略
- 課堂導入在初中道德與法治教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)視域下初中科學教學的構建研究
- 體驗式教學在小學道德與法治課程中的運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中信息技術學科應用微課的策略探究
- 淺析培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維的有效途徑
- 深度學習下的小學數(shù)學教學探析
- 探究新課標下的初中語文創(chuàng)新教學策略
- 革新教學理念，提速語文教改
- 高中物理合作學習課堂教學策略
- 實事求是
- 淺談初中英語教學反思策略
- 初中班主任管理中和諧班級環(huán)境構建
- 高中班主任德育教導研究
- 關注特殊學生心理問題，促進特殊學生健康發(fā)展
- 淺談一日生活中德育內容的有效滲透
- 小學美術教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的策略研究
- 有關初中語文加強學生閱讀能力的策略探討
- 小學語文課外閱讀教學策略探究與應用
- 幼兒園教育區(qū)域活動有效性提升的策略探究
- 探究信息技術與小學語文教學的整合策略
- 核心素養(yǎng)視角下的初中美術課堂教學
- 初中語文教學中如何激發(fā)學生的閱讀興趣
- 試論如何在初中英語教學中開展分層遞進教學
- 小學低年級語文教學提高學生寫作能力的策略分析
- 《三國演義》整本書閱讀之教學實踐與研究
- 淺析德育教學在小學語文教學中的影響及對策
- 優(yōu)化小學美術課程教學方法的研究
- 大班幼兒美術活動中多元化材料運用的策略研究
- 初中英語閱讀教學有效開展
- 新課程改革下的高中物理教學探微新探
- 小學語文教學中提高學生寫作能力的方法探析
- 小學語文教育教學中如何做好后進生的轉化工作
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語閱讀教學研究
- 小學數(shù)學解決問題教學策略之我見
- 六年級數(shù)學高效復習策略探析
- 天空上的徽章
- 風
- 雨
- 讓生活走進學生的筆端
教學探究
- 小學語文漢字書寫教學方法
- 淺談小學班主任如何做好德育工作
- 踱園尋芳
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學策略探究
- “微課”在初中化學教學中的有效應用
- 談小學數(shù)學教學中的語文因素
- 我和書的故事
- 小學英語寫作教學有效性初探
- 小學低年級數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中如何提高小學生發(fā)現(xiàn)問題的能力
- 基于分層教學的小學數(shù)學高效課堂的構建
- 新課程背景下小學語文情境教學策略探究
- 幼兒園戶外活動區(qū)域的科學劃分
- 幼兒健康教育的有效途徑探究
- 基于翻轉課堂的小學體育教學模式探索
- 怎樣培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感
- 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學,提高初中數(shù)學教學質量
- 論游戲教育在幼兒教學活動中的創(chuàng)新策略
- 新課標理念下小學美術教學模式探討
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的指導策略
- 小學語文課堂中寫作能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學語文教學中良好行為習慣培養(yǎng)研究
- 小學語文深度閱讀教學策略探討
- 數(shù)形結合教學方法在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 小學數(shù)學教學生活化研究策略探析
- 新課程背景下高中歷史教學優(yōu)化策略
- 小學音樂中合唱教學的有效策略研究
- 語文文本閱讀教學的有效路徑研究
- 全媒體時代大學生思想政治教育實效性提升路徑
- 淺析初中數(shù)學課堂情境的設計策略
- 合作課堂下七年級學生語文學習習慣和能力的培養(yǎng)
- 初中化學實驗教學設計的探究與實踐
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學實踐中的應用對策分析
- 初中數(shù)學生活化課堂的幾種構建策略
- 分層教學法在初中英語寫作中的應用
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐研究
- 基于學科素養(yǎng)下對小學美術教學的探究
- 小學數(shù)學多樣化教學方法初探
- 高中歷史教學中學生家國情懷的培養(yǎng)探賾
- 多元策略提升初中音樂教學有效性
- 在初中歷史教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的研究
- 中職英語教學中分層教學的運用芻探
- 利用微課教學深化小學音樂研究讓微課走進小學音樂課堂
- 啟發(fā)式教學在高中政治課堂中的應用
- 有效自主學習提升小學語文教學質量
- 提高小學數(shù)學課堂時效性途徑探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育教學研究
- 淺析初中化學實驗的教學方法
- 新形勢下初中班主任工作的若干思考
- 愛國主義情懷在小學德育教育中的滲透研究
- 聚焦高三英語教學提高課堂教學效率
- 幼兒園一日生活教育的行與思
- 讓初中道德與法治課堂充滿生活味
- 紅色文化在小學愛國主義教育中的應用
- 高中英語讀后續(xù)寫教學模式的實踐探索
- 淺談中職信息技術教師如何實施“課程思政”
- 幼兒園繪本閱讀教學的現(xiàn)狀分析及對策
- 探討小學語文課堂“減負增效”的對策
- 情感教育在小學英語教學中的重要性分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學創(chuàng)新策略探究
- “活”出精彩法治課
- 新課改背景下初中美術教學的創(chuàng)新研究
- 思維導圖在九年級化學教學中的應用
- 課前預習在小學數(shù)學教學中的實踐探索
- 淺析小學語文文言文教學方法
- 故事教學在幼兒園教學中的意義探究
- 淺談小學班主任工作方法
- 小學語文有效課堂教學的策略與方法探討
- 初中道德與法治引入時政教學之我思
- 小學語文學生自主化閱讀的教學策略研究
- 幼兒園禮貌語言養(yǎng)成教育對策的研究
- 寫作教學的方法與探究
- 淺議如何提升小學生的寫作有效性
- 淺談初中體育課趣味短跑教學策略
- 新課標下初中數(shù)學課堂教學有效性的探索
- 基于學科素養(yǎng)下初中歷史的教學實踐研究
- 加強幼兒園保育工作管理的思考
- 淺談如何提高小學語文課堂教學效率
- 高三生物專題復習課堂策略初探
- 淺談中職班主任管理工作的技巧
- 核心素養(yǎng)下初中英語與信息技術的有效融合方法探究
- 幼兒園集體教學活動的有效性探究
- 小學音樂欣賞教學有效策略的研究
- 課程游戲化背景下特殊兒童的科學啟蒙
- 智慧學習環(huán)境下的高中英語詞匯教學探究
- 探尋小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學體育課堂教學分析
- 創(chuàng)新教法應用，增強小學語文知識教學質量
- 基于深度學習的小學數(shù)學有效教學的思考與實踐策略
教學反思
- 中職計算機專業(yè)多媒體技術與應用課程微課的設計探索
- 小學語文中年級讀寫結合的教學策略分析
- 論探究性教學法在初中英語閱讀教學中的應用
- 淺談智慧課堂與高中美術鑒賞教學的整合
- 高中地理教學對學生綜合思維能力的培養(yǎng)策略
- 對小學語文教育教學模式創(chuàng)新策略之我見
- 小學數(shù)學課堂有效教學的思考與策略
- 低結構材料在幼兒園區(qū)域活動的投放策略研究
- 小學數(shù)學高段教學中學生思維的引導研究
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用研究
- 淺析小學美術高效課堂構建策略
- 提高初中英語寫作教學有效性的教學策略
- 激勵教育原則在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 小學語文高年級群文閱讀教學的方法探析
- 公共藝術舞蹈鑒賞課的實施狀況與對策的初步思考
- 新課標下的初中英語詞匯教學現(xiàn)狀及策略探究
- 基于生活化課堂教學的小學數(shù)學研究
- 對初中道德與法治的教學策略的探究
- 新課標下對小學信息技術教育的思考
- 小學英語高年級教學中繪本的實踐研究
- 如何在小學語文教學中開展閱讀教學的方法
- 小學英語課堂小組合作學習的探究與運用
- 小學語文低年級看圖寫話教學思考
- 小學語文教學中對學生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺析初中化學課堂教學的有效開展策略
- 探討初中體育教學管理現(xiàn)狀與對策
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設和材料投放的優(yōu)化策略
- 小組合作教學模式在小學數(shù)學中的應用
- 初中數(shù)學教學中分層教學模式的運用
- 一年級學生應用題教學心得
- 小學音樂中段鑒賞教學有效方法探究
- 生本理念下小學音樂高效課堂的構建
- 陳仕會：有效自主學習提升小學語文教學質量
- 幼兒園游戲化教學的價值及策略探究
- 巧妙借助“微課”優(yōu)化小學音樂課堂教學
- 討論如何高效開展幼兒園合唱活動
- 數(shù)形結合在小學數(shù)學低段中的滲透
- 游戲教育在幼兒教學活動中的應用策略
- 如何讓小學三四年級數(shù)學教學更具趣味性
- 基于語文核心素養(yǎng)的初中寫作教學探索
- 情境教學法的小學語文高效課堂構建探究
- 互動教學在高中語文教學中的應用分析
- 如何促進小學語文閱讀教學有效性的提升
- 小學語文課前預習有效指導的策略研究
- 論學前教育小學化傾向的現(xiàn)狀及其對策
- 高中語文之古體詩教學方法探究
- 讓小學勞動與技術課堂開出趣味之花
- 國學教育下高中語文教學創(chuàng)新的探索與實踐
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用與思考
- 淺談起始年級的班級管理
- 授人以魚不如授之以漁
- 小學英語課堂中學困生轉化策略研究
- 對構建小學高效體育教學課堂的幾點探索
- 中學數(shù)學“自主合作探究”課堂教學模式的應用
- 談核心素養(yǎng)指導下的高一數(shù)學思維能力培養(yǎng)
- 論幼兒美術教育中幼兒創(chuàng)造力的培育
- 淺析小學語文個性化閱讀的教學策略
- 合作學習模式在初中籃球教學中的應用
- “約定”法在中職班主任德育教育工作中的運用
- 高中歷史教學中學生批判性思維的培養(yǎng)探析
- 高中英語寫作課堂教學有效性策略探析
- 對小學語文有效教學實踐的探究
- 情景化教學在小學口語交際能力培養(yǎng)中的應用
- 高中化學課堂應如何開展多媒體教學法
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文讀寫結合教學研究
學科交流
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學單元整體教學對策分析
- 探究幼兒園中班區(qū)域游戲生活化的策略
- 差異化教學在初中歷史教學中的實踐
- 探析構建初中美術高效教學課堂的有效策略
- 如何將微課應用于小學道德與法治中
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
- 微課在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 小學語文教學評價有效性研究
- 淺議科學活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學低年級學生數(shù)學課堂動手操作能力
- 小學語文高年級隨堂習作教學論述
- 談科學興趣的激發(fā)
- 游戲化在幼兒園語言教學中的實踐
- 初中語文情景教學實踐思考
- 芻議如何有效的促進小學數(shù)學高效課堂的構建
- 小學數(shù)學高年級應用題教學方法探索
- 小學語文低年級閱讀教學的現(xiàn)狀與策略
- 小學語文教學的有效策略
- 小學數(shù)學課堂中進行思維訓練策略探究
- 試論如何在小學語文教學中融入傳統(tǒng)文化
- 小學數(shù)學中利用多媒體進行提問的教學策略
- 應用型人才培養(yǎng)理念下的中職語文教學創(chuàng)新策略研究
- 韋君月：情感教育在小學英語教學中的重要性分析
- 淺析在小學語文教學中培養(yǎng)學生朗讀能力的策略
- 小學語文教學的有效性策略實施
- 部編版小學語文低年級閱讀教學設計研究
- 低年級數(shù)學教學中思想方法的滲透策略
- 農(nóng)村初中留守兒童心理健康教育工作探索與實踐
- 探究在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略
- 淺談對低年級學生解決數(shù)學問題能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)游戲在小學體育教學中的運用
- 小學高年級語文情境教學策略研究
- 淺談小學數(shù)學教學與班主任工作的整合策略
- 語文教學與多媒體技術的整合應用
- 淺談幼兒園多媒體技術教學的運用
- 初中生物探究性實驗教學的優(yōu)化策略研究
- 淺談小學語文在新課改下的教學創(chuàng)新
- 初中音樂高效課堂的探究
- 初中數(shù)學教學中學生高效復習的方法策略
- 淺談生物課中的家校合作
- 中職學校《電子商務與物流》課程教學改革探究
- 高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文思維探討
- 探究初中英語課堂中如何滲透德育教育
- 初中道德與法治體驗式教學起點
- 對前置性作業(yè)在小學數(shù)學教學中設計與應用的思考
教育新知
- 小學低年級語文閱讀教學存在的問題及對策淺析
- 當代小學數(shù)學教育中數(shù)學思維培養(yǎng)的方法探究
- 討論式教學與初中數(shù)學課堂的有效融合
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)分析
- 小學語文課堂教學有效研究
- 初中地理導入學習的教學方式
- 淺談九年級英語復習策略
- 小學數(shù)學課堂互動模式研究
- 基于學習共同體的初中英語作業(yè)設計策略
- 如何提高小學二年級數(shù)學教學實效
- 關于農(nóng)村小學英語教學生活化的實踐性分析
- 探究小學英語繪本教學的現(xiàn)狀與解決對策
- 小學語文高效課堂的構建策略
- 讓探究成為一種習慣
- 民間游戲與幼兒一日生活的融合
- 書聲瑯瑯激情飛揚
- 初中地理教學中學生讀圖能力的有效培養(yǎng)
- 淺談如何提高美術課堂教學方法的高效性
- 合作探究教學模式在高中政治教學中的應用
- 吳崇云：幼兒園游戲化教學的價值及策略探究
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀創(chuàng)造力
- 幼兒園語言教學活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 小學低年級數(shù)學游戲的教學探索
- 如何提高初中地理課堂教學的有效性
- 論如何提升小學科學課堂教學的有效性
- 提高小學道德與法治課堂教學效率的分析探究
- 初三歷史復習怎樣對教材“深入淺出”
- 淺談如何在健康活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的語言能力的實踐與研究
- 構建小學數(shù)學高效課堂的策略探究
- 快樂教育在中職機械專業(yè)課程教學中的應用
- 簡析以快樂體育為導向的中小學體育教學模式創(chuàng)新策略
- 基于學科核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學改革探究
- 中職數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 論如何提高高中語文小組合作學習的有效性
- 初中物理課堂應如何開展問題導入式教學
- 新課改下高中化學的教學策略
- 小學英語教學中的文化品格培養(yǎng)
- 高中音樂鑒賞教學淺析
- 談小學道德與法治課的趣味教學策略
- 爭做小小志愿者，提高綜合實踐能力
- 初中數(shù)學教學中課堂提問的重要性實踐探討
- 初中英語課程思政教育的研究與探索
- 體育游戲在學前教育教學中的實踐研究
- 初中語文詩歌教學的"“詩性融合”探索與嘗試
- 小學體育大課間活動存在的問題與對策
- 小學科學教學與信息技術結合研究
- 初中英語課堂自主學習策略探討
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)導向下的初中英語閱讀教學策略
- 新課程背景下高中地理教學方法的探究
- 將節(jié)氣教育融入家園共育的實踐思考
- 新課程背景下高中地理高效課堂教學實踐研究
- 小學音樂教學方法探索
- 項目教學背景下初中信息技術教學實踐研究
- 小學數(shù)學教學計算機網(wǎng)絡技術應用探討
學術爭鳴
- 小學語文群文閱讀教學中讀寫結合實施方法的探究
- 如何提高小學生的寫作能力
- 小學語文教學中如何妙用游戲
- 淺談小學語文高年級閱讀教學中的有效方法
- 淺談幼兒在民間游戲中如何發(fā)展自己的語言能力
- 幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設原則探究
- 初中生物多元開放課堂的構建和實施
- 雙減背景下的小學體育生活化教學
- 高中班級自主管理存在的問題及改進策略
- 芻議小學英語故事教學中挖掘情感主線的策略
- 小學語文群文閱讀的教學策略探析
- 高年級小學生心理健康的教育研究
- 利用教育信息技術提升小學語文教學
- 培養(yǎng)數(shù)學興趣促進能力提升
- 初中英語學習對現(xiàn)實生活的影響研究
- 品德教育在幼兒園教育中的滲透
- 大數(shù)據(jù)背景下科研檔案信息化管理策略分析
- 論初中道德與法治課教學中的互動教學探究
- 小學英語高年級閱讀教學中培養(yǎng)思維能力的實踐探究
- 初中語文古詩詞教學路徑探析
- 淺談小學科學“控制變量”課堂中滲透德育教育
- 初中體育教學中長跑訓練策略
- 讀寫結合教學模式在小學語文課堂中的應用
- 關于高中數(shù)學課堂教學的優(yōu)化和提升
- 班主任班級管理中的溝通藝術探討
- 小學數(shù)學課堂中學生傾聽能力的培養(yǎng)研究
- 小學數(shù)學中高年級學生運算能力培養(yǎng)策略
- 初中語文作文教學的優(yōu)化策略研究
- 小學數(shù)學課后學習管理方向的研究
- 掌握英語閱讀技巧提高學習能力
- 線上教學案例
- 何不以讀為羽翼，扶搖直上九萬里
- 小學體育課中籃球教學的研究
- 初中道德與法治課滲透核心素養(yǎng)教育的策略
- 英語繪本與小學英語課堂的融合及應用研究
- 信息技術與小學語文教學的整合研究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 筆尖流出的故事
- 信息技術在小學數(shù)學學科中的應用
- 愛在其中，才能樂在其中
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學英語課堂優(yōu)化策略研究
- 初中體育教學中加強學生核心素養(yǎng)分析
- 微課在小學美術課堂教學中的作用及實踐方法
- 關于數(shù)學學科核心素養(yǎng)在初中數(shù)學中的滲透策略探討
- 有效性提問在初中語文課堂授課中的應用與探究
- 有效提高小學語文寫作教學方法探討
- 高中體育特長生核心力量訓練的實踐路徑探究
- 鋼琴教學中如何發(fā)揮學齡前兒童的想象力
- 核心素養(yǎng)下的數(shù)學課堂效率
- 高中生心理健康水平與父母教養(yǎng)方式的相關研究
- 淺談幼兒教育中的繪本閱讀教育
- 例談高中英語讀后續(xù)寫教學的實踐路徑
- 淺談中職學校心理學教學的策略優(yōu)化
- 關于小學六年級語文“讀寫一體化”教學的思考
- 提問策略在小學四年級語文課堂中的有效實施
- 初中體育教學提升學生主動參與策略分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職物理混合式教學對策探析
- 小學數(shù)學教學中存在的問題及其解決方法
- 小學數(shù)學課堂教學新模式探究
- 以合唱活動為載體提高中職德育實效
- 多元化教學法在初中體育教學中的應用
- 初中英語教學中學困生的轉化機制研究
- 淺析小學音樂教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 禮儀規(guī)范教程在中職德育教育中的作用
- 電子電工教學實踐與職業(yè)教育對策
- 小學低年級數(shù)學課堂傾聽習慣的培養(yǎng)
- 小學高年級英語閱讀教學思維導圖模式的應用研究
- “整體教學”視域下小學數(shù)學大單元教學的實踐分析
- 如何轉化后進生
- 家校合作：管理初中留守青少年的關鍵
- 新時期小學德育教學的有效性教學策略
- 淺談立德樹人背景下小學數(shù)學中的德育教育
- 小學語文預習優(yōu)化策略
- 讀寫結合在小學高年級語文教學中的應用實踐
- 基于情境的小學音樂教學實踐與思考
- 中小學教師隊伍建設分析
- 中職商務禮儀情景模擬實踐探索
- 論如何在初中數(shù)學教學中提升學生的課堂參與感
- 如何培養(yǎng)小學生學習的自主性
- 論幼兒體育游戲化及其對幼兒興趣的培養(yǎng)
- 信息技術與初中語文閱讀教學整合的探索
- 歷史新課標中學科核心素養(yǎng)的認識
- 淺談高中語文實施分層教學的必要性
- 城鄉(xiāng)結合部小學語文教學現(xiàn)狀及對策分析
- 初中語文讀寫能力提升策略探究
- 新課改下初中歷史教學理念探析
- 淺談如何激發(fā)幼兒戶外體育游戲的興趣
- 如何讓小學英語更貼近生活
- 《青山不老》教學設計與創(chuàng)新教學
- 小學音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學策略研究
- 關于提升初中化學實驗教學有效性的方法思考
- 巧設活動提高高中英語詞匯教學效果
- 小學數(shù)學教育教學方法創(chuàng)新與實踐
- 探究提高中職電子信息技術專業(yè)教學效果的方法
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 中學校園文化構建和學生品德培育的研究
- 校園文化建設引領師生成長
- 探究漢字教學中的文化傳承
- 小學高年級語文寫作閱讀一體化教學策略研究
- 小學五年級數(shù)學教學生活化應用分析
- 小學英語教學中提高學生口語表達能力的策略研究
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- 淺談如何讓小學四年級數(shù)學教學更具趣味性
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- 在高中生物課堂中尋找德育切入點新探
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- 立德樹人理念融入小學數(shù)學教學中的意義與策略
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- 關于高中體育分層教育的思考思路構建
- 地方紅色文化融入思政課的探索實踐
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- 基于學生核心素養(yǎng)的小學英語教學方法探尋
- 如何使體育文化融人學生心中
- 高中體育學習學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以學定教加強指導構建高效的小學英語課堂
- 教材習題作用發(fā)揮的策略研究
- 有關初中英語詞匯教學的實踐探究
- 教育戲劇與小學低段數(shù)學課程教學的融合
- 小學語文教學中如何注重文化傳承與創(chuàng)新
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- 高中化學教育教學的幾種課堂教學模式
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- 基于傳統(tǒng)文化的小學語文教學策略探析
- 初中語文教學傳統(tǒng)文化的融入
- 幼兒園科學教育活動有效實施策略分析
- 藏族地區(qū)在幼兒園實施“藏漢雙語”教學模式的探索
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- 我國新媒體時代老年人新“文盲”產(chǎn)生的原因和對策研究
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