全面

“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)理論與實(shí)踐研討會(huì)”在中國(guó)浦東干部學(xué)院召開。會(huì)上，中共中央黨校原副校長(zhǎng)李君如指出，在黨的領(lǐng)導(dǎo)中加上“全面”二字，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在新時(shí)代為解決黨的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題上面臨的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)所作出的重大決策。正是堅(jiān)持了黨對(duì)一切工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，才使得黨和國(guó)家事業(yè)在十八大以來(lái)取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，要正確認(rèn)識(shí)和處理三個(gè)關(guān)系：一是要正確認(rèn)識(shí)和處理黨的全面領(lǐng)導(dǎo)與以人民為中心的關(guān)系，讓黨內(nèi)同志特別是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部真正懂得習(xí)

九大報(bào)告提出了“全面實(shí)施績(jī)效管理”的績(jī)效管理方針?！翱?jī)效”二字首次寫入黨的綱領(lǐng)性文件，績(jī)效管理被提升到一個(gè)前所未有的政治高度。在工商企業(yè)界，一些中國(guó)企業(yè)積極進(jìn)行績(jī)效管理探索，取得了明顯成效。但由于績(jī)效管理引進(jìn)中國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，部分企業(yè)在認(rèn)識(shí)上還存在一些偏差，在實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題。本文圍繞推進(jìn)企業(yè)績(jī)效管理的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策進(jìn)行了一些積極的探索，并以深圳航空公司現(xiàn)行的績(jī)效管理現(xiàn)狀和變革為例，提出了“四位一體”構(gòu)建戰(zhàn)略型的全面績(jī)效管理體系，才能大力提升企業(yè)績(jī)效管

教學(xué) 高職院校 全面 和諧? 發(fā)展中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 分層次教學(xué)，是指根據(jù)受教育者的個(gè)體差異，對(duì)其進(jìn)行分類排隊(duì)，按照由高到低的順序?qū)⑵鋭澐譃椴煌膶哟危槍?duì)每個(gè)層次的不同特點(diǎn)，因材施教，借以實(shí)現(xiàn)既定的人才培養(yǎng)目標(biāo)的一種教學(xué)方式?！胺謱哟谓虒W(xué)”思想，最早源于孔子提出的“因材施教”。大家知道，孔子針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，有時(shí)采取截然不同，甚至互相矛盾的教學(xué)方式?！胺謱哟谓虒W(xué)”是在班級(jí)授課制下按學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)程度施教的一種重要手段我國(guó)正在著力打造高職

的內(nèi)涵，探討杜甫全面的“個(gè)性”對(duì)現(xiàn)代人人格的影響?！娟P(guān)鍵詞】個(gè)性;全面;家庭;時(shí)代;天性“個(gè)性”是一個(gè)人長(zhǎng)期形成的比較穩(wěn)定而獨(dú)特的性格特征或傾向。杜甫給讀者的一般印象是一個(gè)生活困頓而憂國(guó)憂民的詩(shī)人。即使杜甫在他活著的時(shí)候，詩(shī)名并不卓著，與同時(shí)代的李白、王維相比，也不如他們?cè)诋?dāng)時(shí)就譽(yù)滿天下。是不是因?yàn)樗麄€(gè)人和作品沒(méi)有“個(gè)性”呢？首先，從個(gè)性的底色看，與家庭出身密切相關(guān)。李白出身商人家庭，從小耳濡目染和接觸的都是商人。從李白的《長(zhǎng)干行》等詩(shī)歌來(lái)看，李白少年接觸

人;實(shí)驗(yàn);探究;全面在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，小組合作探究是一種很重要的學(xué)習(xí)方式。一般分組都是四人小組，強(qiáng)調(diào)學(xué)的立場(chǎng)。核心是組長(zhǎng)，責(zé)任感和榮譽(yù)感往往讓他們?cè)谥饔^能動(dòng)性上更勝一籌。圍繞組長(zhǎng)的1-2人也能較好地參與，而“第四人”是參與最少的，基本處于三分學(xué)習(xí)、七分觀望的狀態(tài)，他們往往也是學(xué)科基礎(chǔ)較差，個(gè)性較沉默的一類人。組內(nèi)的以點(diǎn)帶面，我們可以反向考慮，把著眼點(diǎn)落在較薄弱的“第四人”身上。通過(guò)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，設(shè)法讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中真正進(jìn)行學(xué)習(xí)，以促進(jìn)小組內(nèi)探究的全面發(fā)生，

務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署全面實(shí)行行政許可事項(xiàng)清單管理，會(huì)議通過(guò)《法律、行政法規(guī)、國(guó)務(wù)院決定設(shè)定的行政許可事項(xiàng)清單（2022年版）》。會(huì)議還要求，各省、市、縣在2022年底前編制完成本級(jí)行政許可事項(xiàng)清單，依法設(shè)定的行政許可事項(xiàng)全部納入其中。此類清單往年便有，此次會(huì)議最大的亮點(diǎn)是“全面”二字，關(guān)鍵是清理變相行政許可。會(huì)議特別提及“清單之外一律不得違法設(shè)立和實(shí)施行政許可”，原因正在于“清單外的清單”一直是行政許可改革中的難點(diǎn)。中央政府看得清、抓得準(zhǔn)，值得期待。行政許可改

標(biāo) 導(dǎo)向 生成 全面筆者認(rèn)為造成目前道法課教育效果甚微的一個(gè)重要原因，在于有效教學(xué)目標(biāo)意識(shí)的缺乏和淡薄。例如，有時(shí)，我們聆聽同行的公開課，發(fā)現(xiàn)課堂熱熱鬧鬧的背后偏離了主題和目標(biāo);預(yù)設(shè)的有效教學(xué)目標(biāo)在課堂的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程中并沒(méi)有得到真正的實(shí)現(xiàn)。布魯姆說(shuō)：“有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么?！苯虒W(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。下面筆者就如何使有效教學(xué)目標(biāo)在課堂上達(dá)成和實(shí)施，做了一些粗淺的探索，與大家共探討。一.審視課堂的表面熱鬧，堅(jiān)

十九屆五中全會(huì)把全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家以接續(xù)全面建成小康社會(huì)的形式納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，提出了深化全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家理論探討的時(shí)代課題。這一理論和實(shí)踐命題可以從“全面”“社會(huì)主義”“現(xiàn)代化”三個(gè)概念去理解：“現(xiàn)代化”是核心，是18世紀(jì)工業(yè)革命以來(lái)世界各國(guó)采用現(xiàn)代工業(yè)和先進(jìn)技術(shù)以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)整體轉(zhuǎn)型變遷的過(guò)程和目標(biāo)；“社會(huì)主義”是本質(zhì)，明確規(guī)定了中國(guó)現(xiàn)代化是社會(huì)主義性質(zhì)的現(xiàn)代化，是把現(xiàn)代化發(fā)展一般規(guī)律同中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和我國(guó)

打折扣。大學(xué)體育全面學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是根據(jù)合理的價(jià)值取向?qū)Ⅲw育課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、課外體育活動(dòng)參與評(píng)價(jià)和學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試進(jìn)行系統(tǒng)整合而形成的多元評(píng)價(jià)體系。實(shí)施大學(xué)體育全面學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能夠提升學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性與合理性，保證學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的全面性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的可操作性。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);全面;實(shí)施中圖分類號(hào)：G807.4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）35-0033-03核心素養(yǎng)是我國(guó)當(dāng)前的育人目標(biāo)，實(shí)施基于核心素養(yǎng)的課程評(píng)價(jià)成為必然。

;先進(jìn);公益性;全面;健康發(fā)展中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-192一、現(xiàn)教育背景下學(xué)前教育教育的需求幼兒今天是祖國(guó)花朵，明天是祖國(guó)棟梁，家長(zhǎng)們繁忙工作以及教育不專業(yè)，不得不把孩子們送到幼兒園的情形下，改變幼兒園教育現(xiàn)狀，杜絕各類或嚴(yán)重或輕微的傷害幼兒身心健康的行為，勢(shì)在必行。因此，新時(shí)期背景下應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)前教育工作的重視，以科學(xué)的指導(dǎo)思想對(duì)學(xué)前教育工作進(jìn)行全面改革創(chuàng)新，為幼兒未來(lái)健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。二、世界各國(guó)的幼兒

當(dāng)前為什么我國(guó)要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;全面;原因;民族復(fù)興]2020年12月29日，中央農(nóng)村工作會(huì)議上，習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興，告訴我們鄉(xiāng)村全面振興是“必答題”，而不是選擇題，必須舉全黨全國(guó)之力大力推進(jìn)。1我國(guó)進(jìn)入建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的新階段十九大報(bào)告中指出，從現(xiàn)在到二○二○年，是全面建成小康社會(huì)決勝期。主要任務(wù)是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，消除絕對(duì)貧困。從二○二○年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來(lái)安排。第

開拓思維，才能夠全面提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞：全面;信息技術(shù);小學(xué);數(shù)學(xué);提升【中圖分類號(hào)】G623.5 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）11-0136-02Fully using information technology to improve primary school mathematics teachingMA Youdong ?（Qingcheng Lianchi Primary School，Q

直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展，因此關(guān)注物理教學(xué)有效性的提升，至關(guān)重要，本文以核心素養(yǎng)視角為切入點(diǎn)，探討有關(guān)初中物理評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)工作的具體實(shí)施路徑，目的在于持續(xù)推動(dòng)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)，在初中教育工作中的落實(shí)和貫徹，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也為初中物理教師在物理教學(xué)設(shè)計(jì)方面提供一定的參考。【關(guān)鍵詞】初中物理;核心素養(yǎng)評(píng)價(jià);學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè);全面;豐富;多元進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)主要是了解學(xué)生關(guān)于物理知識(shí)的掌握情況以及所擁有的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)水平。自新課程改革之后所進(jìn)行的學(xué)

才能讓評(píng)價(jià)與檢測(cè)全面、豐富和多元。關(guān)鍵詞：初中物理;核心素養(yǎng)評(píng)價(jià);學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè);全面;豐富;多元中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）01-0088-02在學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的系統(tǒng)物理學(xué)習(xí)后，學(xué)校和教師需要制定一個(gè)專業(yè)的評(píng)價(jià)方案對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。物理學(xué)科核心素養(yǎng)包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。教師只有從這些方面出發(fā)，公平、公正和較全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，才能讓學(xué)生在初中階段的物理學(xué)習(xí)成效得到較好的評(píng)判。

態(tài)或疾病本質(zhì)必須全面采集四診信息。關(guān)鍵詞：四診信息;信息采集;全面;中醫(yī)診斷在中醫(yī)診療過(guò)程中，面對(duì)同一個(gè)病人，不同的醫(yī)生往往開出不同的處方，但是如果把同一個(gè)病案給不同的醫(yī)生分析，其得出的理法方藥基本能夠達(dá)到一致[1]，這是因?yàn)榇藭r(shí)醫(yī)生所得到的四診信息是一致的，而面對(duì)病人時(shí)，由于主觀因素，每個(gè)人所采集的四診信息有較大的差異，由此可以看出其實(shí)影響醫(yī)生處方的主要因素是醫(yī)生個(gè)人對(duì)四診信息的把握。而全面的四診信息可以盡量地消除個(gè)人主觀誤差，提高診斷的準(zhǔn)確率。本文將對(duì)

中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》正式發(fā)布。這是新世紀(jì)以來(lái)第18個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的一號(hào)文件，更是開啟新征程的重要“燈塔”。在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的歷史關(guān)口、在脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)完成的新形勢(shì)下，“三農(nóng)”工作被賦予了更加深刻的意義。如何鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，做好同鄉(xiāng)村振興的有效銜接？如何全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化？如何保障糧食安全，打好種業(yè)翻身仗？專家對(duì)此進(jìn)行了解讀。傳好“交接棒”當(dāng)前，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利?，F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)

摘要：立德樹人、全面育人，本質(zhì)是解放人、發(fā)展人，將“人”作為一切教育工作的目的，而非簡(jiǎn)單的對(duì)象和手段。習(xí)近平總書記也提出教育要“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”培養(yǎng)全面發(fā)展的人，既要結(jié)合現(xiàn)有的學(xué)校實(shí)際發(fā)展人，也要讓學(xué)生走向校外，走入社會(huì)去實(shí)踐，讓學(xué)生利用節(jié)假日深入社會(huì)，到生活中認(rèn)識(shí)更多事物，體味不一樣的成長(zhǎng)，感知多彩的生活，從而促進(jìn)新時(shí)代少年全面成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：實(shí)踐活動(dòng);少年;全面;成長(zhǎng)教育部2017年2月22日明確指出：“在中小學(xué)大力支持

018 年度中國(guó)全面小康十大杰出貢獻(xiàn)人物”獲得者之一的杜曉帆的頒獎(jiǎng)詞?；厥兹嗄陙?lái)走過(guò)的文化遺產(chǎn)保護(hù)之路，杜曉帆確實(shí)很不容易。杜曉帆是內(nèi)蒙古人，畢業(yè)于南開大學(xué)博物館學(xué)系，后來(lái)獲得了日本國(guó)立神戶大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位，曾供職于甘肅省博物館，擔(dān)任過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處文化遺產(chǎn)保護(hù)專員，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，是我國(guó)著名的文化遺產(chǎn)保護(hù)專家。應(yīng)該說(shuō)，文化遺產(chǎn)保護(hù)工作在前幾十年并沒(méi)有獲得如今這么多人的關(guān)注，杜教授他們卻不圖名利，默默地做著這份

業(yè)越來(lái)越重視自身全面預(yù)算管理。為確保全面預(yù)算管理在電力企業(yè)內(nèi)發(fā)揮自身最大化價(jià)值，應(yīng)了解當(dāng)下電力企業(yè)全面預(yù)算管理面臨的制約條件，結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際情況，探索出符合電力企業(yè)自身發(fā)展規(guī)律的、可體現(xiàn)出電力企業(yè)特點(diǎn)的預(yù)算管理體系，促進(jìn)電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：電力企業(yè);全面;預(yù)算管理;體系構(gòu)建;設(shè)計(jì)引言經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)電力企業(yè)也不斷擴(kuò)大投資規(guī)模、業(yè)務(wù)范圍。因此，部分電力企業(yè)通過(guò)落實(shí)預(yù)算管理，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，取得了不錯(cuò)的效果[1]。但是大多數(shù)電力企業(yè)未落實(shí)全面的預(yù)算管

全面建成小康社會(huì)，強(qiáng)調(diào)的不僅是“小康”，而且更重要的、也是更難做到的是“全面”。那么，全面建成小康社會(huì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？“全面建成小康社會(huì)，重在全面。”中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)辛鳴介紹，“小康”講的是發(fā)展水平，“全面”講的是發(fā)展的平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性。從覆蓋領(lǐng)域上看，全面小康是社會(huì)全面進(jìn)步的小康。全面小康，要“五位一體”全面進(jìn)步，任何一個(gè)方面發(fā)展滯后，都會(huì)影響全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí)，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、

機(jī);機(jī)遇與挑戰(zhàn);全面前言：我國(guó)在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的問(wèn)題上有著積極明確的態(tài)度。對(duì)于國(guó)際金融和經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與政治形勢(shì)的深刻變化以及大國(guó)關(guān)系政治形勢(shì)的調(diào)整。都會(huì)對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展亦與國(guó)際地位產(chǎn)生非常大的影響，這既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也有難得的機(jī)遇。所以我將從機(jī)遇和挑戰(zhàn)兩個(gè)方面來(lái)分析。一、國(guó)際挑戰(zhàn)這次的金融與經(jīng)濟(jì)危機(jī)是來(lái)自美國(guó)，他在全球的經(jīng)濟(jì)地位中占有著一定的影響。因此這次危機(jī)給整個(gè)國(guó)際社會(huì)和國(guó)家都有著廣泛和深遠(yuǎn)的影響。他表現(xiàn)在各個(gè)方面：政治，科技，文化以

面臨新形勢(shì)如何將全面深化改革進(jìn)行到底仍然離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)。改革開放前四十年的中國(guó)閉關(guān)自封，徘徊彷徨;改革開放后四十多年的中國(guó)生機(jī)勃勃，國(guó)富民強(qiáng)。我們堅(jiān)信，再過(guò)四十年的中國(guó)必將領(lǐng)軍世界。新形勢(shì)下我們要加強(qiáng)黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，重視黨的建設(shè)，將改革進(jìn)行到底，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興的偉大目標(biāo)。關(guān)鍵詞：一切工作;全面;黨的領(lǐng)導(dǎo);改革一、認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，理解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)黨的領(lǐng)導(dǎo)是指在政治力量格局中政黨處于最高領(lǐng)導(dǎo)地位，發(fā)揮對(duì)國(guó)家和社會(huì)的主導(dǎo)、動(dòng)員和整合職能。（一）黨的

間的個(gè)體差異性，全面的衡量才能盡可能準(zhǔn)確的判斷出學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)水平成績(jī)。就這些問(wèn)題本文進(jìn)行了論述。關(guān)鍵詞：藝術(shù)素質(zhì);評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);差異性;全面藝術(shù)素質(zhì)由藝術(shù)和素質(zhì)兩個(gè)詞語(yǔ)組合而成，一般意義上藝術(shù)素質(zhì)指的是對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和表現(xiàn)能力的綜合體現(xiàn)。而中小學(xué)生對(duì)常見藝術(shù)形式的欣賞、認(rèn)知、表現(xiàn)能力上的綜合體現(xiàn)就是藝術(shù)素質(zhì)。我們的學(xué)生在九年義務(wù)教育階段對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)正是對(duì)這些能力的培養(yǎng)，藝術(shù)素質(zhì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的意義。我國(guó)為了健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

? 要】論文在對(duì)全面“營(yíng)改增”下建筑企業(yè)稅負(fù)變化情況分析的基礎(chǔ)上，對(duì)建筑企業(yè)應(yīng)對(duì)“營(yíng)改增”提出了納稅籌劃措施，目的在于合理降低企業(yè)稅負(fù)，提高企業(yè)生存競(jìng)爭(zhēng)能力，以期為建筑企業(yè)提供借鑒?！続bstract】Based on the analysis of the change situation of tax burden of construction enterprises under the comprehensively "replacing the

熟稔其事，精準(zhǔn)、全面掌握素材相關(guān)信息;二要洞曉其理，深刻理解素材所蘊(yùn)含的人情事理;三要深諳其用，力求素材運(yùn)用切題合文。在寫作中，特別是在素材積累不足的情況下，“精析素材”“知材善用”，可以收到“不足勝有余”“四兩撥千斤”的良好效果。【關(guān)鍵詞】作文素材;“知材善用”;精準(zhǔn);全面在寫作中，素材運(yùn)用的理想狀態(tài)是因題選材，積淀深厚，左右逢源。但高中學(xué)生課程門類多、學(xué)業(yè)壓力大，時(shí)間精力有限，特別是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)閱讀積累、寫作訓(xùn)練等時(shí)間相對(duì)不足的情況下，單純強(qiáng)調(diào)素材積累并

，向著更明確，更全面的理想方式不斷前進(jìn)。關(guān)鍵詞：審美;全面;室內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸成為了建筑構(gòu)成的重要組成部分，是能夠完善居民居住條件，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)代藝術(shù)理念，創(chuàng)建高質(zhì)量生活方式的表現(xiàn)形式，是運(yùn)用先進(jìn)的表現(xiàn)形式把審美方式、文化底蘊(yùn)以及實(shí)用合理等全方位因素融合進(jìn)室內(nèi)裝修的藝術(shù)表現(xiàn)形式。如今的室內(nèi)設(shè)計(jì)既需要滿足人們的根本需求，也需要融合地區(qū)的文化底蘊(yùn)、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、以及人文習(xí)慣等多種因素，因此室內(nèi)設(shè)計(jì)需要既滿足實(shí)用性，又要明確的傳遞出形式美的重要信息。一、室內(nèi)設(shè)計(jì)中彰

發(fā)展”，即，堅(jiān)持全面發(fā)展、堅(jiān)持主動(dòng)發(fā)展、堅(jiān)持生動(dòng)發(fā)展、堅(jiān)持和諧發(fā)展。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞?小班化文化;措施;策略;全面;快樂(lè)中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）24-0171-01六年級(jí)4班小班化教育堅(jiān)持“四個(gè)發(fā)展”，即，堅(jiān)持全面發(fā)展、堅(jiān)持主動(dòng)發(fā)展、堅(jiān)持生動(dòng)發(fā)展、堅(jiān)持和諧發(fā)展。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展。同

平，需要施工部門全面加強(qiáng)預(yù)算管控，在保證施工進(jìn)度和質(zhì)量的前提下進(jìn)一步強(qiáng)化成本管控，這樣才能切實(shí)提高工程造價(jià)管理水平，更好地促進(jìn)資源的有效利用。本文首先探究了新時(shí)期市政給排水工程實(shí)施全面預(yù)算管理的意義及基本的要求，然后分析了當(dāng)前市政給排水施工全面預(yù)算管理工作實(shí)施現(xiàn)狀，最后針對(duì)如何加強(qiáng)全面預(yù)算管理提出了相應(yīng)的完善建議，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】市政給排水工程 ?預(yù)算管控 ?全面 ?監(jiān)督 ?完善 ?措施在市政給排水工程施工的過(guò)程中由于涉及到很多的環(huán)節(jié)，每一道施工工序都

劉仁淼摘要：全面預(yù)算管理以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和財(cái)務(wù)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)和規(guī)劃，運(yùn)用科學(xué)、合理的方法配置企業(yè)的各種資源，來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，并對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督分析，及時(shí)進(jìn)行預(yù)算調(diào)整和改善，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮著重要作用。本文就環(huán)保企業(yè)全面預(yù)算管理有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：環(huán)保企業(yè);全面;預(yù)算管理中圖分類號(hào)：F275?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1全面預(yù)算管理的實(shí)踐意義1.1促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)實(shí)施全面預(yù)算管理為企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)提供有力保障，全面預(yù)

會(huì)，及早行動(dòng)，把全面培育“有教養(yǎng)”的事情持續(xù)地有質(zhì)量地做好，努力把教育者和被教育者都培育成為“有教養(yǎng)”的常青樹。[關(guān)鍵詞]學(xué)校管理;全面;培育;有教養(yǎng)民眾的教養(yǎng)關(guān)乎社會(huì)風(fēng)氣和發(fā)展前景，社會(huì)要長(zhǎng)期風(fēng)正氣清，就需要個(gè)體理性和陽(yáng)光，就需要更多人員“有教養(yǎng)”。教養(yǎng)是經(jīng)過(guò)教示以后的行為修養(yǎng)，是以社會(huì)主流觀念為共識(shí)對(duì)人的文化和品德進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，教養(yǎng)的肯定評(píng)價(jià)便是籠統(tǒng)地冠以一個(gè)“有”字。為社會(huì)建設(shè)培育合適人員是教育的職分，學(xué)校要引導(dǎo)師生充分認(rèn)識(shí)教養(yǎng)利己利人利社會(huì)，及早行

學(xué);發(fā)展;認(rèn)識(shí);全面任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折，但整體是呈上升趨勢(shì)。這種發(fā)展趨勢(shì)符合事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，這種內(nèi)在性的規(guī)律恰恰也是社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，這和唯物歷史主義觀點(diǎn)是一致的，符合客觀的社會(huì)發(fā)展規(guī)律。我國(guó)的發(fā)展也一直遵循這種發(fā)展規(guī)律。從新中國(guó)成立初期，我國(guó)就不斷探索中國(guó)的發(fā)展方向，無(wú)論是政治、經(jīng)濟(jì)、教育還是生態(tài)環(huán)境，都經(jīng)歷了曲折和穩(wěn)步上升的發(fā)展歷程，并且通過(guò)不斷的修正、前進(jìn)，取得了目前的成就。因?yàn)槲覈?guó)的發(fā)展既不能照搬他國(guó)的經(jīng)驗(yàn)

? 組織能力? 全面一、勞動(dòng)教育的內(nèi)涵勞動(dòng)教育是新中國(guó)成立以來(lái)一以貫之的中小學(xué)教育的重要組成部分，但在實(shí)踐中，由于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素影響，人們對(duì)于勞動(dòng)的態(tài)度、情感發(fā)生了改變，從而出現(xiàn)“勞動(dòng)教育在學(xué)校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會(huì)中被淡化”的現(xiàn)象。（一）加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校勞動(dòng)教育，是落實(shí)新時(shí)代人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，對(duì)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)具有深遠(yuǎn)意義。

談話中，將“四個(gè)全面”和新發(fā)展理念作為重要內(nèi)容，這也是我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的主要核心?？v觀我國(guó)的發(fā)展，雖然已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，但是仍然存在很多問(wèn)題，應(yīng)該將協(xié)調(diào)發(fā)展作為建設(shè)方法，將創(chuàng)新發(fā)展作為建設(shè)動(dòng)力，徹底貫徹綠色發(fā)展的原則，全面建成小康社會(huì)。關(guān)鍵詞：小康社會(huì);中國(guó)特色社會(huì);全面;建成1.前言全面建成小康社會(huì)，是習(xí)總書建設(shè)新中國(guó)的核心內(nèi)容，體現(xiàn)了黨對(duì)我國(guó)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的把握和思考?！笆濉备菍?span id="j5i0abt0b" class="hl">全面建成小康社會(huì)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。目前，根據(jù)我國(guó)的發(fā)

生活經(jīng)驗(yàn);程序;全面一、關(guān)于教材內(nèi)容的一點(diǎn)看法相信信息技術(shù)老師都會(huì)有這樣的感受，每年新生進(jìn)入機(jī)房都是滿懷激情，充滿希望的，但幾天課之后就失去了興趣，沒(méi)有了感覺(jué)。為什么呢？（1）理論知識(shí)太枯燥，學(xué)了沒(méi)用。（2）WORD、EXCEL等小學(xué)就學(xué)過(guò)了。而且小學(xué)初中的區(qū)別并不明顯，尤其在操作性知識(shí)方面，小學(xué)難度甚至超過(guò)初中。萬(wàn)幸的是初中有關(guān)于多媒體方面的內(nèi)容，比如音頻、視頻的制作，但安排的相對(duì)比較靠后。所以初中的課程相對(duì)比較沉悶，學(xué)生的參與度較低也就不足為奇了。按照

量分析的要求，為全面掌握、摸清化工行業(yè)的質(zhì)量狀況和底數(shù)，并從產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、品牌質(zhì)量和科技提升質(zhì)量等方面總結(jié)分析目前上?；ば袠I(yè)的質(zhì)量現(xiàn)狀，查找問(wèn)題，挖掘典型經(jīng)驗(yàn)，研究和提出系統(tǒng)性對(duì)策、建議，上海市化工行業(yè)協(xié)會(huì)以質(zhì)量管理調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)所屬235家會(huì)員單位（主要為央企、地方國(guó)企、民營(yíng)、中外合資、外商獨(dú)資企業(yè)等，年產(chǎn)值占全市年化工產(chǎn)值的85%）進(jìn)行了調(diào)研，形成本分析報(bào)告，以期為上?；ば袠I(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供參考。本次調(diào)查，共回收樣本157份/家，占全部會(huì)員

，從而獲得準(zhǔn)確、全面、高效的檢索結(jié)果。【關(guān)鍵詞】發(fā)明構(gòu)思? 檢索思路 高效一、引言在實(shí)質(zhì)審查工作中，檢索是一個(gè)關(guān)鍵步驟，其目的在于找出與申請(qǐng)的主題密切相關(guān)的對(duì)比文件。通過(guò)準(zhǔn)確而全面的檢索獲得一份好的對(duì)比文件，會(huì)使審查意見通知書更具有說(shuō)服力，也有利于申請(qǐng)人準(zhǔn)確了解現(xiàn)有技術(shù)、把握案件走向。對(duì)于如何進(jìn)行準(zhǔn)確全面高效的檢索，每個(gè)人可能有不同的經(jīng)驗(yàn)和技巧，本文結(jié)合具體案例，提出可以脫離權(quán)利要求書的文字限制，充分理解發(fā)明，提取準(zhǔn)確關(guān)鍵詞，獲得準(zhǔn)確、全面、高效的檢索結(jié)果

發(fā)展理念 全民 全面?作者簡(jiǎn)介：董琳琳，遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：馬克思主義基本原理;陳孟嬌，遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：思想政治教育。中圖分類號(hào)：D64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.03.114一、

盾，需要結(jié)合企業(yè)全面質(zhì)量管理體系協(xié)同運(yùn)作，以促使績(jī)效管理體系與企業(yè)相關(guān)子體系的融合與協(xié)同，形成企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的“一盤棋”。文章就推動(dòng)構(gòu)建績(jī)效管理體系過(guò)程中融入全面質(zhì)量管理體系的實(shí)踐，進(jìn)行了總結(jié)、探究與分享。[關(guān)鍵詞] 全面；質(zhì)量管理；績(jī)效管理中圖分類號(hào)： F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A績(jī)效管理是人力資源管理系統(tǒng)中的重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。說(shuō)是重點(diǎn)，它是承接企業(yè)戰(zhàn)略落地的一個(gè)執(zhí)行子系統(tǒng)，其涉及企業(yè)管理的眾多領(lǐng)域；說(shuō)是難點(diǎn)，它不僅需要管理者掌握績(jī)效管理技能，因?yàn)榭?jī)效結(jié)果的

價(jià);過(guò)程;個(gè)性;全面【中圖分類號(hào)】G633.33 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1004—0463（2020）13—0162—01群文閱讀需要高質(zhì)量的評(píng)價(jià)。好的評(píng)價(jià)不僅僅是知識(shí)積累和語(yǔ)文技能技法的風(fēng)向標(biāo)，更是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的精神標(biāo)尺;好的評(píng)價(jià)不僅推動(dòng)學(xué)生向高質(zhì)量群文閱讀的深度挺進(jìn)，更推動(dòng)教師乃至語(yǔ)文教改的內(nèi)涵式發(fā)展和精細(xì)化發(fā)展。竊以為，群文教學(xué)評(píng)價(jià)不僅僅是單軌道，更是融過(guò)程體驗(yàn)、個(gè)性評(píng)價(jià)、整體把握為一體的多軌道，以此推動(dòng)師生挺進(jìn)群文閱讀的更深處，發(fā)現(xiàn)更美

鍵詞：內(nèi)部審計(jì) 全面 風(fēng)險(xiǎn)管理中圖分類號(hào)：F426? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009—5349（2019）21—0253—02大中型企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，其發(fā)展的內(nèi)部特征面臨著更多的不確定性，風(fēng)險(xiǎn)管理和風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)具有直接而重要的意義。因此，基于內(nèi)部審計(jì)角度準(zhǔn)確識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)企業(yè)的影響，解決現(xiàn)存的問(wèn)題，對(duì)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展具有很強(qiáng)的意義。一、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)在全面風(fēng)險(xiǎn)管理中的重要性1.有助于全面識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)由于忽視管理和控制，往往會(huì)發(fā)生各種風(fēng)險(xiǎn)，可

過(guò)程中有效的運(yùn)用全面預(yù)算管理策略，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)久、可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)，提升企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)未來(lái)長(zhǎng)久發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。關(guān)鍵詞 全面 預(yù)算管理 發(fā)電企業(yè) 有效運(yùn)用一、前言科學(xué)運(yùn)用全面預(yù)算管理機(jī)制能夠有效促進(jìn)發(fā)電企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展，提高企業(yè)在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。發(fā)電企業(yè)預(yù)算管理工作具有重要意義，關(guān)乎企業(yè)發(fā)展成本投入和經(jīng)濟(jì)收益，同時(shí)又彰顯出企業(yè)在預(yù)算管理工作方面呈現(xiàn)出的復(fù)雜情況和特殊性質(zhì)。收集大量文獻(xiàn)資料來(lái)了解全面預(yù)算管理理論，致力于更好地實(shí)現(xiàn)發(fā)電企業(yè)的預(yù)算管理工作

，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出全面加強(qiáng)預(yù)算績(jī)效管理的建議，為農(nóng)業(yè)科研單位績(jī)效管理提供借鑒。關(guān)鍵詞：全面;預(yù)算績(jī)效管理;農(nóng)業(yè)科研文章編號(hào)：1004-7026（2019）20-0142-02 ? ? ? ? 中國(guó)圖書分類號(hào)：F812.3;G322.24 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A全面實(shí)施績(jī)效管理是深化預(yù)算改革的重要內(nèi)容，2018年國(guó)家出臺(tái)了《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理的意見》，地方政府積極貫徹落實(shí)績(jī)效管理意見精神，采取了一系列措施，推動(dòng)預(yù)算績(jī)效管理發(fā)展。1

史發(fā)展角度探討了全面深化改革的必然性，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)代推進(jìn)全面深化改革對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義。【關(guān)鍵詞】改革?全面?深化全面深化改革的思想是我們黨在十八屆三中全會(huì)上正式提出來(lái)的，這標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期?；仡櫸覈?guó)改革開放的歷史進(jìn)程，深刻理解全面深化改革的思想內(nèi)涵，保證改革沿著正確方向前進(jìn)，對(duì)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的深入進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有著重要意義。一、改革與全面深化改革新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

金稅三期大數(shù)據(jù)“全面”監(jiān)管后或?qū)⒋嬖诘亩悇?wù)風(fēng)險(xiǎn)金三系統(tǒng)征管信息大整合，對(duì)納稅人涉稅行為管理，將會(huì)更加集中在，全面稅種監(jiān)管。原國(guó)地稅兩分離交叉管理中的漏戶和歸屬權(quán)限追究的盲區(qū)，將逐戶的進(jìn)行徹底的清理。企業(yè)面臨更大挑戰(zhàn)，也面對(duì)更大風(fēng)險(xiǎn)。以大數(shù)據(jù)著稱的金稅三期，將實(shí)現(xiàn)覆蓋稅務(wù)總局、國(guó)稅、地稅各級(jí)機(jī)關(guān)以及與其他政府部門的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，逐步建成基于互聯(lián)網(wǎng)的納稅服務(wù)平臺(tái)。第一是在國(guó)地稅合并過(guò)渡期間及時(shí)報(bào)稅，如果未按規(guī)定時(shí)間，向稅務(wù)局報(bào)稅，或報(bào)稅不完整，那將會(huì)引起稅務(wù)局關(guān)注

也沒(méi)能為轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶來(lái)全面收割的喜訊，反而使其在市場(chǎng)中漸顯疲態(tài)。據(jù)Quest Mobile的數(shù)據(jù)顯示，在2019年 6月，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小程序的活躍用戶規(guī)模相比去年同期出現(xiàn)了大幅度減少。線上流量已經(jīng)停止增長(zhǎng)，擺在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)面前的便是一個(gè)十分嚴(yán)峻的態(tài)勢(shì)，若《微信》的流量也無(wú)法再托起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的發(fā)展，那它只能通過(guò)線下渠道獲取尋找新的增長(zhǎng)方式。轉(zhuǎn)戰(zhàn)線下，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)需要更加明確的戰(zhàn)略定位顯然，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也意識(shí)到了這一點(diǎn)。首先，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)并沒(méi)有阿里巴巴和京東這樣的電商巨頭扶持，無(wú)法精準(zhǔn)地獲取交易流量。其次，沒(méi)有

化大師，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，助力班級(jí)管理，提高管理時(shí)效。關(guān)鍵詞：班級(jí)優(yōu)化大師;班級(jí)管理;全面;管理實(shí)效隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的信息化軟件隨之而生。QQ群、微信群在班級(jí)管理中被班主任廣泛運(yùn)用，但這些軟件有一定的弊端，如：學(xué)生在校情況反饋和評(píng)價(jià)，不適宜在群里公開發(fā)布如何做到能保護(hù)學(xué)生隱私，也能讓家長(zhǎng)及時(shí)精準(zhǔn)、全面地掌握學(xué)生的在校表現(xiàn)？如何才能有針對(duì)性地關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)？如何才能切實(shí)地簡(jiǎn)化班主任處理班級(jí)雜務(wù)的程序？班級(jí)優(yōu)化大師是一款由希沃（Se

“從嚴(yán)”，也要“全面”。黨的建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，全面從嚴(yán)治黨也將會(huì)持續(xù)開展下去。貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨思想，除了要理解“嚴(yán)”之內(nèi)涵，也要理解“全面”之要義。理解全面從嚴(yán)治黨之“全面”，需把握三個(gè)維度：一是要將全面從嚴(yán)治黨放在國(guó)家治理整體中，與國(guó)家治理各要素協(xié)調(diào)推進(jìn);二是要全面把握黨的建設(shè)的各個(gè)要素及其相互關(guān)系;三是要堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的歷史觀，繼承歷史，做好當(dāng)前，展望未來(lái)。關(guān)鍵詞：全面;從嚴(yán)治黨;黨的建設(shè);國(guó)家治理中圖分類號(hào)：D26 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編

算機(jī);網(wǎng)絡(luò)工程;全面;信息化管理;探討我國(guó)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中取得了較大的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是如此，為了更好地便捷人們的日常工作與生活，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程要做好信息化管理的工作，增強(qiáng)工作效率也能夠讓項(xiàng)目工作的前進(jìn)和發(fā)展有自己的方向，保障單位的進(jìn)步，以下對(duì)此進(jìn)行闡述，希望可以更好地促進(jìn)相關(guān)工作水平提升。一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理簡(jiǎn)述首先，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的概念。網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理主要是在電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的支持之下要建立起一套全面信息化管理軟件，這個(gè)

并且是總結(jié)女排“全面”和“高度”失衡現(xiàn)象的原因，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)人士提供幫助。關(guān)鍵詞：中國(guó)女排;全面;高度;失衡在我國(guó)多種體育項(xiàng)目中，女排可以說(shuō)是一面十分鮮明的旗幟，無(wú)論是女排的進(jìn)步還是落后，都受到了廣泛的關(guān)注，尤其是在2012年結(jié)束的倫敦奧運(yùn)會(huì)后，從16連勝到亞洲錦標(biāo)賽名列第四，這種波動(dòng)十分巨大的表現(xiàn)，引起的國(guó)內(nèi)外的重點(diǎn)關(guān)注。因此，本文從女排的戰(zhàn)術(shù)角度出發(fā)，探究女排全面和高度的失衡，希望能夠重新把握全面和高度。一、中國(guó)女排全面和高度失衡的綜述一直以來(lái)，中國(guó)

灣區(qū)第一小學(xué)“以全面發(fā)展、個(gè)性拓展、面向全體的學(xué)校大體育觀”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的體育工作，學(xué)校體育得到全方位發(fā)展。一、樹立“大體育觀”，開啟學(xué)?！按篌w育”；二、創(chuàng)新機(jī)制，拓展學(xué)?！按篌w育資源”；三、 “大體育”的主要做法：（一）開展體育大課程，讓體育課實(shí)現(xiàn)高效益；（二）開展“體育大活動(dòng)”，面向全體、全面開展學(xué)校體育活動(dòng)；（三）開展體育“大比賽”，促進(jìn)學(xué)生健康和個(gè)性兼容協(xié)調(diào)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】 大體育 全體 全面 活動(dòng)【中圖分類號(hào)】 G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文

班慶鳳摘要：全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚了幾代人共同的夙愿。通過(guò)總結(jié)、歸納和梳理國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)的研究成果，有助于該領(lǐng)域的研究，對(duì)奮力實(shí)現(xiàn)2020年全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要的意義。關(guān)鍵詞：全面;小康社會(huì);概述一、建設(shè)小康社會(huì)的研究現(xiàn)狀（一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀20 世紀(jì) 70 年代末 80 年代初，鄧小平初次提出小康社會(huì)的目標(biāo)，這時(shí)期學(xué)者們對(duì)小康社會(huì)的研究相當(dāng)少，可查閱到的文獻(xiàn)資料相當(dāng)匱乏。在十六大明確指出要全面建設(shè)

的回籠措施作出：全面、嚴(yán)格與重復(fù)此三方面的闡述。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；作業(yè)及監(jiān)督；全面；嚴(yán)格；重復(fù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力形成的基礎(chǔ)在于其對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以從此中獲取進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力和底氣，對(duì)于正式進(jìn)入學(xué)科系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的初中階段學(xué)生則更為如此。而夯實(shí)此基礎(chǔ)的關(guān)鍵途徑便在對(duì)學(xué)生課后鞏固性作業(yè)的布置與有力的監(jiān)督上，這便是在素質(zhì)教育理念影響下，具有先進(jìn)、靈活、開放化思想的新一代教師對(duì)學(xué)科作業(yè)形式做出的多元化革新所具有的漏洞與所忽略的關(guān)鍵?；诖?，初中英語(yǔ)作業(yè)及監(jiān)督

則;引導(dǎo);趣味;全面有效提問(wèn)指的是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將問(wèn)題情境構(gòu)建起來(lái)，通過(guò)誘導(dǎo)性提問(wèn)、反思性提問(wèn)等方式的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)出來(lái)，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛，有效地開發(fā)智力、培養(yǎng)能力，使學(xué)生的思維變得更全面、更深刻、更敏捷，任課教師就必須精心、科學(xué)地設(shè)計(jì)并進(jìn)行有效提問(wèn)，通過(guò)激起學(xué)生思維的浪花，開拓學(xué)生的思維，使他們處于積極的思維狀態(tài)，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。一、初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的設(shè)計(jì)原則1.全面性原則：教師要

對(duì)基層環(huán)境監(jiān)測(cè)站全面加強(qiáng)質(zhì)量管理展開研究。關(guān)鍵詞：基層;環(huán)境監(jiān)測(cè)站;全面;加強(qiáng);質(zhì)量管理引言：基層環(huán)境監(jiān)測(cè)站的質(zhì)量管理與環(huán)境監(jiān)測(cè)工作是否到位具有直接相關(guān)性。要做好基層環(huán)境監(jiān)測(cè)工作，就要強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)測(cè)站的管理工作，保證環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量，使得監(jiān)測(cè)工作獲得良好的效益，這也是環(huán)境保護(hù)的重要途徑。從當(dāng)前基層環(huán)境監(jiān)測(cè)站的管理情況來(lái)看，由于存在管理不到為的問(wèn)題，而且在監(jiān)測(cè)技術(shù)上有所欠缺，導(dǎo)致環(huán)境監(jiān)測(cè)存在質(zhì)量問(wèn)題。這就需要做好監(jiān)測(cè)站的質(zhì)量管理工作，保證監(jiān)測(cè)質(zhì)量。一、基層環(huán)境監(jiān)測(cè)

，向著更明確，更全面的理想方式不斷前進(jìn)。關(guān)鍵詞：審美；全面；室內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸成為了建筑構(gòu)成的重要組成部分，是能夠完善居民居住條件，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)代藝術(shù)理念，創(chuàng)建高質(zhì)量生活方式的表現(xiàn)形式，是運(yùn)用先進(jìn)的表現(xiàn)形式把審美方式、文化底蘊(yùn)以及實(shí)用合理等全方位因素融合進(jìn)室內(nèi)裝修的藝術(shù)表現(xiàn)形式。如今的室內(nèi)設(shè)計(jì)既需要滿足人們的根本需求，也需要融合地區(qū)的文化底蘊(yùn)、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、以及人文習(xí)慣等多種因素，因此室內(nèi)設(shè)計(jì)需要既滿足實(shí)用性，又要明確的傳遞出形式美的重要信息。一、室內(nèi)設(shè)計(jì)中彰

：目的 ?探討將全面護(hù)理干預(yù)應(yīng)用在滴蟲性陰道炎患者中對(duì)負(fù)性情緒和生活質(zhì)量的影響。方法 篩選在2016年8月12日～2019年1月12日期間在院治療滴蟲性陰道炎的患者56例，根據(jù)確診的時(shí)間分為全面組28例和常規(guī)組28例。全面組的陰道炎病人實(shí)施全面護(hù)理干預(yù)，常規(guī)組實(shí)施傳統(tǒng)方式護(hù)理。對(duì)比全面組和常規(guī)組焦慮評(píng)分、抑郁評(píng)分和健康狀況評(píng)分以及護(hù)理滿意度等。結(jié)果 全面組和常規(guī)組陰道炎患者干預(yù)前焦慮評(píng)分和抑郁評(píng)分以及健康狀況評(píng)分經(jīng)過(guò)對(duì)比，P> 0.05，不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義

“直面事實(shí)：開展全面性教育的理由”發(fā)布。該文件由全球教育監(jiān)測(cè)報(bào)告小組與聯(lián)合國(guó)教科文組織共同撰寫，探討政府如何克服社會(huì)阻力和執(zhí)行層面的障礙，擴(kuò)大全面性教育項(xiàng)目的開展。大多數(shù)年輕人在從童年邁向成年的過(guò)程中，會(huì)在人際關(guān)系與性方面接觸到大量混亂和矛盾的信息，他們對(duì)可靠信息的需求日益增長(zhǎng)。開展全面性教育成為當(dāng)務(wù)之急。那么，中國(guó)的全面性教育面臨什么問(wèn)題？占據(jù)著怎樣的位置？如何更好地實(shí)施全面性教育？來(lái)自教育、衛(wèi)生、公益等不同領(lǐng)域的多位專家、代表就此展開對(duì)話。Q：全面性教