有效性提升
- 線上線下融合教學(xué)有效性提升的破解之道
學(xué)有效性；有效性提升引言線上線下融合教學(xué)是整合線上教學(xué)與線下教學(xué)的優(yōu)勢，將技術(shù)與兩種教學(xué)形式深度融合，以實現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展的有效教學(xué)方式。黨的二十大報告提出，要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育[1]。融合教學(xué)能發(fā)揮出整體大于部分之和的教學(xué)效果，是有效教學(xué)的本質(zhì)訴求，成為我國教學(xué)改革的必然趨勢。1. 線上線下融合教學(xué)有效性的澄明為提升融合教學(xué)的有效性，首先需要厘清什么是有效的教學(xué)，而目前對于“有效教學(xué)”的定義，學(xué)界尚未有統(tǒng)一的說法。陳佑清表明有效教學(xué)
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年2期2023-03-12
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略思考
閱讀教學(xué);有效性提升;有效策略;小學(xué)語文對于學(xué)生而言，閱讀是一項有益的活動，他們可以在閱讀中積累知識、培養(yǎng)能力、提高審美情趣。但要想達到上述所說的閱讀效果，那是有前提條件的，就是學(xué)生有著很高的閱讀效率，否則學(xué)生的閱讀行為就是白白浪費閱讀時間。身為學(xué)生閱讀路上的引路人，小學(xué)語文教師需要審視學(xué)生的閱讀過程，找出學(xué)生閱讀效率不高的原因。在此基礎(chǔ)上，教師需要研究針對性的解決策略，做到對癥下藥。學(xué)生對教師依賴性過高，缺乏積極思考、學(xué)生無法在閱讀中投入情感、學(xué)生的閱讀
學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- “雙減”視域下中學(xué)音樂教學(xué)有效性提升策略分析
音樂教學(xué);有效性提升新課改背景下出臺“雙減”政策，其本質(zhì)上還是希望可以使得素質(zhì)教育的環(huán)境能夠不斷被優(yōu)化，由此使得教育改革的重要效益能夠不斷提升。對于中學(xué)音樂教育工作而言，也需要正確理解“雙減”政策的內(nèi)涵，繼而將“雙減”理念融入到實際的中學(xué)音樂教育教學(xué)中去。一、秉持“雙減”理念，讓學(xué)生在音樂中獲得情感體驗“雙減”政策的本質(zhì)是讓教育回歸初衷，在緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的基礎(chǔ)上，讓他們在更加自由健康的教育環(huán)境中成長。對于高中音樂教育教學(xué)而言，需要切實地依照“雙減”理念，
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年17期2022-06-06
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)作業(yè)增效減負的策略研究
增效減負;有效性提升“給學(xué)生減負”這句口號，已經(jīng)在我國流傳很久了。隨著國家對人才的要求越來越高，學(xué)生之間的競爭也逐漸變大，原本應(yīng)該擁有快樂童年的小學(xué)生也被學(xué)業(yè)的壓力壓得喘不過來氣，而教育改革的提出，讓“學(xué)生減負”的這一口號成為廣大教育者必須重視的問題。而課后作業(yè)的布置則恰好是學(xué)生鞏固上課知識的一種方式，所以，如何布置更高效的作業(yè)，成為廣大教育者值得思考的問題。一、目前語文作業(yè)中所存在的問題在我國傳統(tǒng)的教育理念中，教師總是認為題海戰(zhàn)術(shù)是最能提高學(xué)生成績的方法
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年18期2021-11-24
- 試析如何提升初中班會課的有效性
;班會課;有效性提升前言：對于初中班會課的實施來說，它需要一定的前提條件以及因素，才能夠保證初中班會課能夠積極有效的實施。對于初中班會課，首先需要確定合適的主題，然后教師在班會開展之前要準備好資料，并且結(jié)合這些資料，對學(xué)生們之前學(xué)習(xí)與生活中產(chǎn)生的各種問題進行一定的總結(jié)。然后教師才能在班會之中明確犀利的地指出學(xué)生們的問題，讓學(xué)生們意識到問題所在。這才是一個真正有效的班會課應(yīng)該具備的基本內(nèi)容和基本條件，也是作為一個合格的教師、一個合格的班主任，應(yīng)該組織的初中班
學(xué)習(xí)與科普 2021年27期2021-11-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)有效性提升思考
練習(xí)教學(xué);有效性提升;引言數(shù)學(xué)是小學(xué)階段難度較高的學(xué)科，學(xué)生需要通過一定的練習(xí)鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高思維和應(yīng)用能力，因此課堂練習(xí)對于教師及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況、提高課堂教學(xué)質(zhì)量有重要價值。教師需要將課堂練習(xí)作為科學(xué)、系統(tǒng)的環(huán)節(jié)實施，精心設(shè)計練習(xí)，充分發(fā)揮出課堂練習(xí)的作用，讓學(xué)生能夠在課堂上得到訓(xùn)練，提高其掌握情況。因此研究數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計具有現(xiàn)實意義，有利于提高課堂教學(xué)的實際效果。一、明確練習(xí)目標，提高做題效率要有效開展課堂練習(xí)，教師在設(shè)計練習(xí)題目時就要
現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)的有效方法
教學(xué)方法;有效性提升課堂教學(xué)的有效性意味著，教師必須在有限的教學(xué)時間內(nèi)探索最適合學(xué)生的教學(xué)理念和方法，以有效地激發(fā)學(xué)生的熱情和促進全面的學(xué)生發(fā)展。分析當前的教學(xué)狀況，可以發(fā)現(xiàn)高校信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展總體上效率低下，這是提高中學(xué)教學(xué)整體質(zhì)量的主要障礙。因此，教師需要對信息技術(shù)教學(xué)的方法和目標有一個新的認識，使用有效的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的實踐能力。一、影響高中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的主要原因（一）教學(xué)觀念落后。在應(yīng)試教育觀念的影響下，很多家
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年16期2021-10-30
- 如何提升小學(xué)語文課外閱讀的有效性
課外閱讀;有效性提升在小學(xué)語文教學(xué)中，課外閱讀是極為重要的組成內(nèi)容。為獲得良好的課外閱讀效果與質(zhì)量，教師與家長應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用，為學(xué)生創(chuàng)造適宜的課外閱讀環(huán)境，并給予學(xué)生適當?shù)拈喿x指導(dǎo)，使課外閱讀活動的開展能夠得到有效保障。一、小學(xué)語文課外閱讀所具有的價值首先，小學(xué)語文課外閱讀有助于開闊學(xué)生的視野。學(xué)生通過對健康的課外讀物進行自主選擇與閱讀，能夠使自身的文化修養(yǎng)得到有效提升，并為學(xué)生進一步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。長期的課外閱讀能夠使小學(xué)生的視野得到拓展，進而可以
新課程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 提升高中化學(xué)實驗教學(xué)有效性的相關(guān)方法
實驗教學(xué);有效性提升;方法分析化學(xué)本身就是邏輯性和實踐性兼具的重點學(xué)科，其知識的學(xué)習(xí)僅僅依靠理論的背誦是遠遠不夠的，必須要經(jīng)歷一系列實驗的檢驗和論證。再加上，化學(xué)植根于不同類型的科學(xué)實驗，學(xué)生可以在實驗活動的引導(dǎo)下，進一步調(diào)動自己的主觀能動性和積極性，獲得更為豐富的情感認知與生活經(jīng)驗，提高自己的探究能力。一、針對教材實驗進行調(diào)節(jié)與改革盡管化學(xué)教材中列舉了不同類型的演示實驗，但有一些學(xué)校并沒有配備完整的設(shè)備和器材，所以教師的演示實驗也會受到一些條件的限制和束
學(xué)習(xí)與科普 2021年5期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)有效性提升探究
堂練習(xí)教學(xué)有效性提升的方法。關(guān)鍵詞：有效性提升;數(shù)學(xué)教學(xué);課堂練習(xí);小學(xué)引言：數(shù)學(xué)是強調(diào)實踐的學(xué)科，練習(xí)教學(xué)的開展，有助于學(xué)生理解知識，發(fā)展知識應(yīng)用的能力。而如何提高練習(xí)教學(xué)的有效性，往往屬于困擾教師的重要問題。會影響練習(xí)教學(xué)的因素眾多，教學(xué)活動的設(shè)計也十分考驗教師能力，由此可見，對此方面的研究有深刻意義。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)的意義首先，練習(xí)教學(xué)的進行，有利于學(xué)生對知識更好的理解、消化，使其提高對知識的記憶、學(xué)習(xí)效果[1]。在課堂練習(xí)時，學(xué)生會呈現(xiàn)其本
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年3期2021-09-10
- 初中英語閱讀教學(xué)之我見
閱讀教學(xué);有效性提升中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-006自從新課程標準改革以來，許多新規(guī)定已經(jīng)明確。主要思想是將學(xué)生視為課堂的主體。良好的閱讀能力不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，而且在擴大詞匯量和培養(yǎng)語言意識方面也起著重要作用。在英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。1 將詞匯積累與閱讀教學(xué)結(jié)合，構(gòu)建閱讀基礎(chǔ)1.1 詞匯的重要性單詞是英語學(xué)習(xí)中最基本的部分。積累
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性
;復(fù)習(xí)課;有效性提升中圖分類號：G622????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：1008-0333（2021）02-0047-02收稿日期：2020-10-15作者簡介：鄒委相（1982.11-），男，江蘇省贛榆區(qū)人，本科，小學(xué)一級教師，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究.自古以來，各個時代的教育學(xué)家都將復(fù)習(xí)作為日常學(xué)習(xí)工作的重要步驟之一，認為復(fù)習(xí)不僅僅是對于所學(xué)知識的翻新與鞏固，更能夠幫助學(xué)生從中得出新的結(jié)論、由小漸大，從舊知識中學(xué)到一些新道理，對于學(xué)習(xí)效率的
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年1期2021-09-10
- 幼兒園教育區(qū)域活動有效性提升的策略探究
區(qū)域活動;有效性提升;策略一、 引言幼兒園區(qū)域活動是最常見的教育形式，教師先要確定教育目標，然后依據(jù)幼兒智力、能力、思維水平等，組織區(qū)域活動，為學(xué)生創(chuàng)造自由、豐富、健康的活動環(huán)境，使其在動手和動腦中提升認知，在自我探究與同伴討論中不斷增長知識經(jīng)驗，并促進智力發(fā)展與自學(xué)能力、思維能力、創(chuàng)造力等的提升。區(qū)域活動是促進幼兒全面發(fā)展的主要手段，但是目前幼兒教育中這類活動開展還存在一些問題，嚴重影響幼兒的進步和發(fā)展。所以，當下應(yīng)結(jié)合幼兒教育中區(qū)域活動實際情況，對提升
考試周刊 2021年55期2021-08-23
- 論如何提高小學(xué)體育教學(xué)有效性
小學(xué)體育;有效性提升;教學(xué)分析;實踐策略社會發(fā)展也給體育教學(xué)的發(fā)展帶來了一些負面影響。經(jīng)濟消費理念在校園中的不斷滲透，使學(xué)生彼此之間的冷漠情緒上漲。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使學(xué)生的自我封閉意識提升。傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念下對學(xué)生文化課的重視，也影響到了學(xué)生的基本體育觀念。在體育教學(xué)發(fā)展過程中，教師必須還實事求是的考慮現(xiàn)實問題，對體育教學(xué)的多方面負面問題進行綜合性的科學(xué)引導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生從體育活動中活動獲得更多切實的愉快體驗。一、洞悉學(xué)生的心理狀態(tài)1.緊張的關(guān)系使學(xué)生對戶外活動
速讀·中旬 2021年8期2021-08-05
- 立足課堂 追求有效
小學(xué)語文;有效性提升;教學(xué)分析;執(zhí)行策略小學(xué)五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)開始出現(xiàn)些許變化，基礎(chǔ)知識的日漸減少，需要理解和解讀的內(nèi)容不斷增多，使學(xué)生慶幸與學(xué)習(xí)的輕松，同時對語文的深度內(nèi)容更加關(guān)注。語文課程教學(xué)中教師需要對學(xué)生的聽說讀寫能力進行綜合化的訓(xùn)練，但傳統(tǒng)教學(xué)理念中閱讀教學(xué)成為課堂教學(xué)的主要方式，學(xué)生的其它能力相對被忽略，導(dǎo)致語文課程教學(xué)出現(xiàn)很大問題。對此在新的教學(xué)時期，教師需要從實踐角度對學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)進行更切實有效的訓(xùn)練，使學(xué)生對“高年級”的語文課程保
速讀·下旬 2021年8期2021-08-05
- 闡述如何促進小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的提升
閱讀教學(xué);有效性提升小學(xué)階段學(xué)習(xí)語文無外乎兩點“讀和寫”，而這兩者又是相輔相成、循序漸進的，只有先進行閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作者的寫作思路和寫作手法，才能不斷轉(zhuǎn)化到自己寫的文章中去，所以要想提升學(xué)生的寫作水平，還是要加強有效性的語文閱讀教學(xué)。小學(xué)階段的孩子大多沒有良好的閱讀習(xí)慣，因此讓他們自己去閱讀還是有一定的難度，因此，在課堂進行閱讀教學(xué)時，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生去讀作品，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勾畫“優(yōu)美字句”的習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量和閱讀效率。一、當前小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升;策略分析]人本理念是在時代發(fā)展背景下提出的。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中教師深受儒家教育和應(yīng)試教育理念的影響，在課堂教學(xué)中對學(xué)生主體價值關(guān)注度較低，教學(xué)過程相對短視，導(dǎo)致學(xué)生在能力發(fā)展出現(xiàn)多樣短板，形成了學(xué)生學(xué)習(xí)“高分低能”的局面。對此在新的教學(xué)時期，教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)生理、心理上分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程遭遇的各種問題，以換位思考的方式保持和學(xué)生的有效交流和溝通，使課堂教學(xué)的綜合質(zhì)量切實提升。一、小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的特點1.學(xué)生缺乏理性思維意識。在
讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 探究提升中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升數(shù)學(xué)是中職職業(yè)教育中基礎(chǔ)性的學(xué)科，其可以在專業(yè)理論知識的傳授中，培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)的技能，使得學(xué)生可以高效提升能力水平時，為以后的直接就業(yè)奠定基礎(chǔ)。但在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、興趣不高、缺乏學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，以致教學(xué)有效性無法提升。為了針對性地優(yōu)化中職數(shù)學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該深入了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)需求和個性差異后，針對性地創(chuàng)新教學(xué)方式，通過不同教學(xué)目標和內(nèi)容的制定，對學(xué)生進行個性化的數(shù)學(xué)教學(xué)。一、關(guān)聯(lián)理論教學(xué)和學(xué)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年11期2021-06-15
- 探究生本教育理念下高中英語閱讀課堂有效性
生本理念；有效性提升中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）24-0058高中英語閱讀教學(xué)不僅要考查學(xué)生的閱讀量，更要注重考查學(xué)生對英語閱讀信息的獲取以及處理能力，這就需要鍛煉高中生的閱讀速度與閱讀能力。閱讀教學(xué)作為英語教學(xué)的重要組成部分，一種好的教學(xué)方式是幫助教師提高教學(xué)成果、幫助學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有力武器。而“生本理念”作為近年來教育界的熱門話題，是運用于高中英語教學(xué)的教學(xué)理念之一。生本理念的重
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年24期2021-05-26
- 新媒體下中職院校思政教育有效性提升途徑
思政教育;有效性提升引言中職院校是為國家培養(yǎng)和輸送專業(yè)技術(shù)技能人才的重要陣地，其培養(yǎng)教育工作還需結(jié)合時代和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求合理開展?，F(xiàn)階段，人們更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生綜合能力和意識的培養(yǎng)越來越重視。思想政治教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，對學(xué)生思想感情、行為習(xí)慣等諸多方面的培養(yǎng)也大有裨益。新媒體視域下，我國教育教學(xué)改革借助新媒體的優(yōu)勢逐漸突破了傳統(tǒng)教育模式的瓶頸，中職院校及其相關(guān)教育者應(yīng)積極主動地探尋如何促進新媒體技術(shù)與思政教育的融合，
江蘇廣播電視報·新教育 2021年43期2021-03-31
- 探究新形勢下企業(yè)工商管理有效性的提升
企業(yè)管理;有效性提升1工商管理企業(yè)管理內(nèi)涵工商企業(yè)管理是企業(yè)管理的一種重要形式，主要是為了保證企業(yè)的長遠發(fā)展。就工商企業(yè)的產(chǎn)品銷售與人才設(shè)置、經(jīng)營活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)、財務(wù)管理等管理作用而言，主要是實現(xiàn)企業(yè)和社會經(jīng)濟的利潤最大化。它基于對企業(yè)資源的最小投資和企業(yè)資源的優(yōu)化配置。并在國內(nèi)法律和行業(yè)市場規(guī)范的范圍內(nèi)，開展公司的策劃活動，從制度、人力、資源等方面保障公司的發(fā)展?？梢愿鶕?jù)企業(yè)管理本身的含義來明確企業(yè)管理的特點，一方面，工商企業(yè)的管理具有管理人力
科學(xué)與財富 2021年26期2021-03-04
- 初中物理實驗教學(xué)有效性提升策略研究
實驗教學(xué);有效性提升;策略物理相比較其他學(xué)科比較看重實踐和應(yīng)用，而能夠提升學(xué)生物理實踐能力的物理實驗教學(xué)就成了初中物理教學(xué)的重要組成部分，同時物理實驗也是高考的重要考點以及難點，因此，初中學(xué)校必須要加強初中物理實驗教學(xué)，讓初中學(xué)生認識到物理實驗的重要性，提升初中生對物理實驗的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以在物理實驗中有效獲取探索物理知識的能力，有效培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，增強學(xué)生對物理的理解，最終實現(xiàn)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的全面發(fā)展。一、提升初中物理實驗教學(xué)有效性過程中遇
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略的探討
課堂教學(xué)；有效性提升中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）03-0005提高課堂教學(xué)的實效性是每位教師在備課環(huán)節(jié)必須思考的課題。深入反思初中體育課堂教學(xué)改革可知，以努力提高課堂教學(xué)實效性為目標的體育教學(xué)，促進教與學(xué)和諧統(tǒng)一，保障教與學(xué)活動有計劃、有目的地深入實施，讓學(xué)生掌握必備的體育運動技能的同時，提高體育運動素質(zhì)，促進學(xué)生體育素養(yǎng)的進步，這也是課堂教學(xué)實效性的具體體現(xiàn)。在大膽探索與努力實踐中，課堂教學(xué)的實效性必須
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年5期2020-12-30
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性提升途徑探討
閱讀教學(xué)；有效性提升中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）03-0107大部分初中生在閱讀過程中往往只是在教師的要求下單純地進行閱讀，迫于學(xué)業(yè)的壓力不會主動拓展自己的閱讀面，也不會主動增加自己的閱讀量。在這種情況下，初中語文閱讀教學(xué)的效果自然是不盡如人意的。對此，初中語文教師應(yīng)思考培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀習(xí)慣，使學(xué)生愛上閱讀，同時在閱讀教學(xué)中利用一定的問題來促使學(xué)生不斷思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究閱讀能力。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境以往傳統(tǒng)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年5期2020-12-30
- 教法優(yōu)化設(shè)計，提升小學(xué)英語教學(xué)有效性
教法優(yōu)化;有效性提升在教師為學(xué)生們設(shè)計小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)當重視對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。所以，教師在設(shè)計相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時，需要充分調(diào)動學(xué)生的知識學(xué)習(xí)積極性，從而使之為學(xué)生留下更為深刻的學(xué)習(xí)印象。因此，教師決定為學(xué)生們設(shè)計語言化的教學(xué)情境，使之提升學(xué)生的英語交流興趣。同時，教師應(yīng)為學(xué)生設(shè)計大量信息化教學(xué)內(nèi)容，使之助力學(xué)生更好地理解其中知識細節(jié)。此外，通過教師為學(xué)生創(chuàng)編合作性學(xué)習(xí)任務(wù)，可以使學(xué)生的團隊協(xié)作意識得到增強。一、語言化情境設(shè)計，提升學(xué)生英語交流興趣教
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年51期2020-12-04
- 談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略
課堂教學(xué);有效性提升;策略研究在高中化學(xué)課堂上提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容面向全體學(xué)生，注重預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和備課環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)作用。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主人翁地位，讓學(xué)生主動在課堂上綻放個性，使他們感受到在課堂上的價值，樂于探索化學(xué)知識，融入化學(xué)教學(xué)實驗，擴展知識面，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)動下融入課堂，創(chuàng)新解題方法，提升化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，主動配合老師教學(xué)。一、明確課前任務(wù)，提高預(yù)習(xí)效率高中學(xué)生因為年齡特點和多年的知識積累，已經(jīng)具備了預(yù)習(xí)能力。老師應(yīng)
新課程·上旬 2020年15期2020-11-16
- 新課改背景下小學(xué)語文如何實現(xiàn)有效教學(xué)
語文教學(xué)中有效性提升的策略進行分析和討論，希望能夠給相關(guān)教學(xué)的有效開展提供參考和幫助?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)語文;有效性提升;新課程背景;策略分析小學(xué)語文教學(xué)可以大致分為下中上三個階段，三個階段教材內(nèi)容和教學(xué)形式都會發(fā)發(fā)生較大變革和變化。此外在新的教學(xué)時期，教師也需要對傳統(tǒng)教學(xué)中的問題進行積極調(diào)整，使教師教學(xué)方式有效適應(yīng)社會發(fā)展的需要。最后在信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用上，教師也需要對課堂教學(xué)模式和家校合作教學(xué)形式記性積極創(chuàng)新，促使學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)得到更有效的培養(yǎng)。一、小
速讀·上旬 2020年6期2020-11-06
- 綜合教學(xué)設(shè)計，提升初中歷史教學(xué)有效性
課堂教學(xué);有效性提升在教師為學(xué)生們講解初中歷史知識期間，需要對學(xué)生們的歷史知識學(xué)習(xí)狀況進行分析，并篩選合適的教學(xué)策略，進行綜合性教學(xué)指導(dǎo)，從而使學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)更加高效。因此，教師在教授學(xué)生相關(guān)知識期間，需要進行趣味性的教學(xué)內(nèi)容拓展，使之能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師為學(xué)生們進行歷史情境的演示教學(xué)，使學(xué)生對歷史事件的理解更為全面。此外，通過教師的愛國主義綜合性教學(xué)，使學(xué)生的國家意識得到全面性的提升。一、趣味教學(xué)內(nèi)容拓展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教師為學(xué)生們講解初
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02
- 以學(xué)生為中心提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的途徑
課堂教學(xué);有效性提升引言：學(xué)生是教學(xué)活動中的主體，以他們?yōu)橹行娜?shù)學(xué)課堂進行設(shè)計，更易于激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生逐漸產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)意識，才可真正提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。而教師在實際貫落實以生為本教學(xué)理念的過程中，應(yīng)對整個教學(xué)進度進行科學(xué)把控。所謂的以學(xué)生為中心，并不是完全依照他們的喜好而制定教學(xué)計劃，而是將其作為重要的參考依據(jù)，在合理范圍內(nèi)最大化突顯學(xué)生的課堂主體地位，給予他們更多表達自己、展現(xiàn)自我的機會。一、以學(xué)生為中心踐行教學(xué)行為關(guān)鍵落實點教師在以學(xué)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年3期2020-10-21
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考與實踐
課堂教學(xué);有效性提升;思考與實踐課堂教學(xué)的有效是以課堂教學(xué)活動體現(xiàn)的，其目的是讓學(xué)生能得以充分發(fā)展，其內(nèi)容包括知識與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，是從新課標的基本理念來規(guī)定“發(fā)展”的。關(guān)于提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性，可從以下方面著手：一是從構(gòu)建和諧課堂著力提高課堂有效性。課堂教學(xué)應(yīng)是“師生共同參與、相互作用并創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學(xué)目標的過程”。師生間教與學(xué)的配合、學(xué)生間的合作、師與生、生與生間在課堂上的情感交流，都會影響教學(xué)效率。創(chuàng)造一個活躍而
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 探討小組合作教學(xué)法對提高中職英語教學(xué)有效性的思考
合作教學(xué);有效性提升;分析討論一、 引言在中職教學(xué)中推廣英語教學(xué)，對學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展具有多種含義和價值。首先英語教學(xué)能夠幫助學(xué)生對英語文化和英語語言思維方式做到充分了解，使學(xué)生的價值觀念以及思考方式得到有效更新和擴展。此外英語教學(xué)可以和學(xué)生的職業(yè)化發(fā)展進行有機結(jié)合，促使學(xué)生在職業(yè)化發(fā)展，乃至接收更高等級的教育過程中保持基礎(chǔ)學(xué)習(xí)素養(yǎng)和知識視野。最后英語教學(xué)是對學(xué)生文化興趣的有效培養(yǎng)，使學(xué)生對英語交流和學(xué)習(xí)進行更積極的嘗試，增加學(xué)生的就業(yè)途徑和發(fā)展機會?？傊?/div>
讀天下 2020年21期2020-09-22
- 試論如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升一、提高高中體育課堂教學(xué)有效性的意義受我國長久以來傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，體育課在高中課程教學(xué)中難以受到重視，加之學(xué)生迫于高考的壓力很難把精力投入到體育鍛煉中。因此導(dǎo)致了我國高中生整體的身體素質(zhì)都偏低。提高高中體育教學(xué)的有效性便是改變這一現(xiàn)象的重要方針，只有提高高中體育教學(xué)的有效性，學(xué)生們的身體素質(zhì)才能得到不斷提高，并且體育鍛煉還可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生更好的調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。這不僅能夠提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，還能夠促進學(xué)生身體江蘇廣播電視報·新教育 2020年44期2020-09-10
- 醫(yī)院職工思想政治工作有效性提升的策略研究
政治工作 有效性提升 策略研究中圖分類號：C931.3 文獻標志碼：A醫(yī)院的思想政治工作是醫(yī)院整體管理的組成部分，是醫(yī)院發(fā)展的基礎(chǔ)，這將引起醫(yī)院管理部門的極大關(guān)注。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和醫(yī)院內(nèi)部運行制度的完善，作為社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和完善過程中的重要組成部分，醫(yī)院不可避免地跟隨各種社會意識形態(tài)的發(fā)展趨勢。這種影響注定了它將在醫(yī)院的意識形態(tài)、道德和價值觀方面產(chǎn)生重大變化，特別是在現(xiàn)階段，在黨的十八屆三中全會和科學(xué)委員會第三次全體會議的指導(dǎo)下，醫(yī)院的思管理學(xué)家 2020年5期2020-08-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升思考
課堂教學(xué);有效性提升小學(xué)數(shù)學(xué)有效性課堂在教學(xué)實踐中會受到很多因素的影響，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)積極性、教學(xué)硬件設(shè)施、教師的教學(xué)能力與教學(xué)方法等等。由于小學(xué)數(shù)學(xué)的知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛，大多是較為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展都會有很大的積極作用。因此，數(shù)學(xué)教師需要努力構(gòu)建有效性課堂，為小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、結(jié)合教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境情境教學(xué)法是基礎(chǔ)教學(xué)階段常用的教學(xué)模式，從提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的角度來看，通過情新教育時代·學(xué)生版 2020年14期2020-08-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升探索與實踐
數(shù)學(xué)教學(xué);有效性提升;探索與實踐小學(xué)數(shù)學(xué)知識點繁雜且難度較大，學(xué)生在問題理解和知識點記憶中越來越困難，逐漸產(chǎn)生了畏難心理，打擊了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該認識到這一問題，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生在興趣的內(nèi)驅(qū)力下融入數(shù)學(xué)課堂并主動探究問題，創(chuàng)新解題方法，從而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性、主動性，配合教師授課。一、小學(xué)數(shù)學(xué)有效性提升的必要性提升小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性，是提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的需要，更是滿足學(xué)生知識需求、能力需求的需要。速讀·上旬 2020年2期2020-08-10
- 關(guān)于提升初中記敘文高效寫作整體訓(xùn)練有效性的探究
整體訓(xùn)練;有效性提升【中圖分類號】G633 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1672-0490（2020）21-0120-02【本文著錄格式】劉琴.關(guān)于提升初中記敘文高效寫作整體訓(xùn)練有效性的探究[J].課外語文，2020，19（21）：120-121.作文一直以來是語文教學(xué)的重要任務(wù)，是初中語文教學(xué)的重點以及難點，很多經(jīng)驗豐富的老師都有自己的一套教學(xué)方法。但因為教學(xué)學(xué)時、教材分冊限制等，作文教學(xué)課外語文·下 2020年7期2020-08-04
- 試論如何有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升;策略【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）18-0050-02【本文著錄格式】張薇.試論如何有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性[J].課外語文，2020，19（18）：50-51.當前在小學(xué)語文教學(xué)中，教師需要注重對學(xué)生的語言表達能力以及語文綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)和提升，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們可以主動投入到學(xué)習(xí)中。語文學(xué)習(xí)對于學(xué)生課外語文·下 2020年6期2020-07-04
- 認知心理學(xué)視角下教學(xué)有效性的提升方法探索
教學(xué)設(shè)計?有效性提升狹義上的認知心理學(xué)認為學(xué)習(xí)過程是信息的接受、貯存和運用，即信息加工過程。明確認知活動中的認知要素及其相互聯(lián)系、相互作用，是提升教學(xué)有效性的前提。通過合理設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)、采取有效教學(xué)手段、布置恰當學(xué)習(xí)任務(wù)，充分調(diào)動四部分協(xié)調(diào)高效工作，就可以提升教學(xué)有效性。一、教學(xué)過程與認知過程的融合常規(guī)課堂教學(xué)過程一般包括5個環(huán)節(jié)，課前導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、鞏固練習(xí)、布置作業(yè)，它完整融入了認知心理學(xué)的信息加工即認知過程。課前導(dǎo)入，確立認知的知識起點。要新教育時代·教師版 2020年11期2020-06-28
- 如何提升初中數(shù)學(xué)課堂有效性
堂;現(xiàn)狀;有效性提升;策略目前，隨著基礎(chǔ)階段教育改革的不斷推進，新的教學(xué)理念也在潛移默化中不斷影響著教師的教育觀念和教育行為，很多教師已經(jīng)認識到，相對于核心素養(yǎng)背景下對學(xué)生能力提出的要求，傳統(tǒng)教學(xué)方式中的很多做法已經(jīng)顯現(xiàn)出了一定的不足。數(shù)學(xué)作為初中課程體系的重要組成部分，對于學(xué)生的數(shù)學(xué)知識體系、邏輯推理能力、理性思維能力等都有重要的意義，但是要能夠?qū)W好數(shù)學(xué)也并非易事，尤其是在“核心素養(yǎng)”大力倡導(dǎo)的背景下，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、基礎(chǔ)知識能力、自主探究能力等都數(shù)學(xué)大世界·上旬刊 2020年3期2020-04-27
- 教法綜合創(chuàng)新，提升小學(xué)英語教學(xué)有效性
教法創(chuàng)新;有效性提升正文：在教師為學(xué)生們講解小學(xué)階段的英語知識內(nèi)容時，應(yīng)當結(jié)合學(xué)生當前的學(xué)習(xí)不足，設(shè)計更為科學(xué)高效的教學(xué)策略，使之能夠有效提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，教師在教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容時，需要重視對信息技術(shù)策略的應(yīng)用，使之能夠綜合深化學(xué)生的知識學(xué)習(xí)印象。同時，教師應(yīng)結(jié)合眾多趣味性文化知識內(nèi)容，使之能夠全面提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)興趣。此外，通過教師為學(xué)生們設(shè)計分層性作業(yè)任務(wù)，可以使學(xué)生的英語知識學(xué)習(xí)變得更為優(yōu)質(zhì)高效，從而切實提升學(xué)生們的綜合學(xué)教育周報·教育論壇 2020年51期2020-04-18
- 幼兒語文教學(xué)有效性提升芻議
語文教學(xué);有效性提升針對幼兒的自然屬性講，他們語文能力較為低下，對語文詞匯的掌握量也比較少。但是他們對新鮮性的事物有著極強的興趣，對很多事物有著極強的探究欲望。在新時期發(fā)展中，幼師在對幼兒進行語文教學(xué)時，必須使用多元的教學(xué)方式對幼兒進行學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)建。針對幼兒的自然成長情況——學(xué)習(xí)能力較差，幼師不能以強硬的態(tài)度要求他們進行語文知識的背誦或是學(xué)習(xí)，應(yīng)該以循序漸進教學(xué)原則對幼兒進行語文知識的傳輸。一、創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)幼兒所具有的想象空間幼師在對幼兒進行語散文百家·下旬刊 2020年2期2020-02-18
- 幼兒語文教學(xué)有效性提升芻議
語文教學(xué);有效性提升針對幼兒的自然屬性講，他們語文能力較為低下，對語文詞匯的掌握量也比較少。但是他們對新鮮性的事物有著極強的興趣，對很多事物有著極強的探究欲望。在新時期發(fā)展中，幼師在對幼兒進行語文教學(xué)時，必須使用多元的教學(xué)方式對幼兒進行學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)建。針對幼兒的自然成長情況——學(xué)習(xí)能力較差，幼師不能以強硬的態(tài)度要求他們進行語文知識的背誦或是學(xué)習(xí)，應(yīng)該以循序漸進教學(xué)原則對幼兒進行語文知識的傳輸。一、創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)幼兒所具有的想象空間幼師在對幼兒進行語散文百家 2020年2期2020-02-12
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)有效性的策略探究
方法研究;有效性提升一、小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)當前所存在的問題（一）重個體輕集體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)過程中開展實驗活動的目的是為了讓學(xué)生可以通過基礎(chǔ)的實驗操作，對科學(xué)的基本概念以及原理擁有一個更加全面的理解和認識。小學(xué)生因為認知能力和動手能力比較有限，在實驗操作過程中并不是所有人都能跟上教師的教學(xué)進度和實驗步驟，大部分學(xué)生都需要在教師一步步的示范和指導(dǎo)下才能順利完成，一旦教師出現(xiàn)了重個體輕集體的思想，就容易降低那些實驗操作能力比較薄弱的學(xué)生參與實驗活動的積極性，這樣也好日子（下旬） 2019年7期2019-12-20
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)提高高中物理課堂教學(xué)有效性
理課堂教學(xué)有效性提升策略，為進一步提高高中物理教學(xué)的水平和質(zhì)量出謀劃策。關(guān)鍵詞：物理核心素養(yǎng);高中物理教學(xué);有效性提升隨著國家招生考試改革的不斷深入，高中物理教學(xué)受到社會上一些錯誤思想的影響，部分學(xué)生和家長對物理學(xué)科的重視程度有所下降，有的家長和學(xué)生認為不應(yīng)該學(xué)物理，因為物理太難學(xué)了，所在新高考選科中放棄了物理科。而從目前的新高考綜合改革來看，如福建省公布了3+1+2的高考改革模式，其中的“1”就是要從物理和歷史中首選一門，而且是以原始成績計入高考總成績中考試周刊 2019年77期2019-12-04
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性提升研究
課堂教學(xué)?有效性提升課堂是教學(xué)的重要場所，在有限的課堂時間內(nèi)，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)到更加多元的知識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步豐富并加強學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和興趣。高效課堂是新課程改革背景下教學(xué)格局新追求，在語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)當以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，引導(dǎo)學(xué)生深入思考與探索，促進學(xué)生全方位發(fā)展。一、教師轉(zhuǎn)變教育思想我國教育改革推行了很長時間，最大的阻力是人的思想理念，是人的思想不能徹底地解放，是人的教育理念落后。改革教育已經(jīng)推行了很長時間，在很大程絲路視野 2019年17期2019-11-28
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性提升策略研究
閱讀教學(xué);有效性提升;策略研究1積極的運用語文教材在語文教學(xué)的過程中，可以運用好語文教材。語文教師在講解語文閱讀的時候以教材為本，教材有教師的教學(xué)的目標，有教師要實施的策略。它有著很重要的知識系統(tǒng)，所以語文教師在教初中語文閱讀的時候，可以科學(xué)的利用教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢。語文教材是教育部編寫的，他是以學(xué)生學(xué)習(xí)的情況以及學(xué)生的接受能力為基本框架的，它能幫助教師開展語文閱讀的教學(xué)，所以教師在課堂的教學(xué)過程中可以多多的運用語文教材。在講解初中語文的閱讀，以教材為本贏未來 2019年7期2019-11-16
- 提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究
課堂教學(xué);有效性提升掌握扎實的信息技術(shù)知識及應(yīng)用能力是21世紀人才的必備條件之一。小學(xué)信息技術(shù)作為人才信息意識、技能及基礎(chǔ)素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地、啟蒙課程，其重要性不言而喻?？v觀當前小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，與新課程改革之前相比取得一定成效，但課程教學(xué)整體收效不高，有效性亟待提升，為此有必要探究提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性策略，為實現(xiàn)高效課堂奠定基礎(chǔ)。一、教師要認真研究教材雖然新時期教育教學(xué)革命強調(diào)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主人翁地位，但這并未意味著教師地位降低、影響衰文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2019年11期2019-11-07
- 探析如何有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升中圖分類號：G623.2?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）28-0063-01時代的發(fā)展進步，對社會所需人才的要求越來越越高，且不斷地發(fā)生變化。在當前的現(xiàn)代社會發(fā)展當中，對人才的需求不僅是高級的知識分子，而是能夠適應(yīng)社會發(fā)展并具有良好核心素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。而小學(xué)語文作為學(xué)生其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生成長發(fā)展的必然要素，積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效的語文課堂是滿足學(xué)生個人發(fā)展讀與寫·上旬刊 2019年10期2019-11-07
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
課堂教學(xué)；有效性提升；未來發(fā)展引言：在現(xiàn)代化教育體系的改革作用下，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，其在職的崗位基本職責已然不再是僅僅追求學(xué)生的成績培養(yǎng)，更多的是要將目前社會所提倡的素質(zhì)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，并通過現(xiàn)代化科技手段來對課堂教學(xué)的整體有效性進行提升和加強，為未來社會培養(yǎng)全面發(fā)展性人才。以往傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式，所采用的大多是老式知識灌輸?shù)男问?，將計算理論和畫圖規(guī)律通過一節(jié)課的時間全部傳輸給學(xué)生，這種教學(xué)方式以教師為引導(dǎo)主體，學(xué)生處于被動吸收知識的狀態(tài)。根學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年15期2019-10-21
- 探析小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)的有效性提升路徑
寫話教學(xué);有效性提升;路徑引言：寫話，就是把自己想說的話或者觀察的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字的形式寫下來。寫話訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、發(fā)散思維能力、語言組織能力和文字運用能力，是學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)。一、以閱讀積累寫話經(jīng)驗，為寫話積累素材（一）以閱讀激發(fā)寫話興趣閱讀不僅僅是對文章內(nèi)容的瀏覽，而是需要真正地讀出來，并且將自己的閱讀感受加入進去形成有感情的朗讀。教材內(nèi)容是以小學(xué)低年級的學(xué)生的認知能力和天性特征編寫的，符合小學(xué)生心智特點，因而課文內(nèi)容都學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年49期2019-10-21
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)有效性的策略探究
法研究; 有效性提升中圖分類號：G623.6 ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?文章編號：1006-3315（2019）06-078-001一、小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)當前所存在的問題1.重個體輕集體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)過程中開展實驗活動的目的是為了讓學(xué)生可以通過基礎(chǔ)的實驗操作，對科學(xué)的基本概念以及原理擁有一個更加全面的理解和認識。小學(xué)生因為認知能力和動手能力比較有限，在實驗操作過程中并不是所有人都能跟上教師的教學(xué)進度和實驗步驟，大部分學(xué)生都需要在教師一科學(xué)大眾·教師版 2019年6期2019-10-08
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育如何提高教學(xué)有效性分析
學(xué);教育;有效性提升怎樣才能有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育，達到理想的教學(xué)效果和質(zhì)量一直是教師們關(guān)心的話題，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重點。但從目前的教學(xué)情況上看，大部分老師在授課期間依然采用的是傳統(tǒng)授課方式，應(yīng)試教育的方法嚴重約束了學(xué)生的素養(yǎng)和能力培養(yǎng)。有效性是指學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中獲得新的能力和知識，使其能夠在情感和認知上均得到有效發(fā)展。為達到這一目的教師必須要采用科學(xué)的方法。一、影響小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的原因分析（一）未能突顯出學(xué)生的主體地位。我國受到傳統(tǒng)長期應(yīng)試教育的影響新一代 2019年11期2019-10-07
- 企業(yè)校園招聘有效性提升探討
校園招聘;有效性提升企業(yè)校園招聘是企業(yè)最簡單最有效的招聘手段之一，人才作為促進企業(yè)發(fā)展的重要元素，因此，校園招聘的有效性就成為各個企業(yè)關(guān)注重點。在新時代發(fā)展背景下，校園招聘的防止和手段不斷增多，但是切實有效的措施需要企業(yè)不斷去摸索和探討。當下，校園招聘十分受學(xué)校和學(xué)生的歡迎，企業(yè)為了更好展現(xiàn)自身優(yōu)勢并且取得競爭優(yōu)勢，就應(yīng)該做好充分有效的準備工作，深切了解自身優(yōu)缺點，做到揚長避短，最終促進校園招聘工作的有效開展。一、校園招聘的意義（一）有利于為企業(yè)注入新鮮血智富時代 2019年8期2019-09-23
- 分析小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
課堂教學(xué);有效性提升;途徑中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）02-0103-01引言：小學(xué)教育作為學(xué)生整個學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)性教育，對一個學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用，它的成功與否，直接關(guān)系著學(xué)生的未來發(fā)展。語文作為學(xué)生認知世界的一門主要課程，在這其中發(fā)揮著不可估量的作用。因此，希望通過本文對于小學(xué)語文課堂有效性的提升分析，能夠有效提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率，下面具體分析。1.教師要善用多元化識字方式，提高學(xué)生讀與寫·教師版 2019年2期2019-09-10
- 高職籃球教學(xué)有效性的提升路徑研究及思考
究;方法;有效性提升高職體育教師在籃球教學(xué)課堂上要讓同學(xué)們確定好學(xué)習(xí)目標，加強學(xué)生對籃球基礎(chǔ)技能的掌握水平，教師要進一步帶動學(xué)生參加籃球訓(xùn)練活動的積極性和能動性，增加學(xué)生對于籃球運動項目的興趣，并能使他們的興趣帶動他們持久學(xué)習(xí)的動力。還要對學(xué)生進行針對性的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)，提高學(xué)生對籃球理論知識和相關(guān)技能的水平，有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高和身心健康發(fā)展。因此，籃球教學(xué)作為高職院校教學(xué)內(nèi)容的重點，進行改革勢在必行。一、高職院?；@球教學(xué)中存在的不足之處（一）在籃球教體育風(fēng)尚 2019年3期2019-09-10
- 新課改背景下如何提高中學(xué)英語教學(xué)的有效性
英語教學(xué);有效性提升引言：伴隨著社會的發(fā)展與進步，以及經(jīng)濟全球化等現(xiàn)象，國際經(jīng)濟文化交流日益密切與頻繁，英語是當前國際交流中最為普遍的一種語言，重要性日益提升。我國黨和政府一直以來非常重視英語教學(xué)，在九年制義務(wù)教育里就納入了英語作為必修課程，中學(xué)作為學(xué)生認識和學(xué)習(xí)英語的重要階段，在英語學(xué)習(xí)中有著非常關(guān)鍵的地位，所以如何提升中學(xué)英語教學(xué)的有效性，本文將從當前英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及提升英語教學(xué)有效性策略等方面展開相關(guān)的探討。一、當前中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀與問題（一）教青年生活 2019年25期2019-09-10
- 初中物理實驗教學(xué)有效性提升策略探究
實驗教學(xué)的有效性提升要點，促進教學(xué)優(yōu)化。關(guān)鍵詞：初中物理教學(xué);教學(xué)優(yōu)化;有效性提升初中階段，各科教學(xué)都從打基礎(chǔ)的階段提升到了能力拓展的階段，即是說要以激發(fā)學(xué)生主觀能動性以及理解能力、創(chuàng)新能力等多方面綜合能力為目標，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，物理教學(xué)同理。而實驗教學(xué)是物理教學(xué)的實踐性授課途徑，為了保證實驗教學(xué)的有效性，需要進一步針對實驗教學(xué)有效性提升的方法進行研究，這是推動教學(xué)優(yōu)化的必要過程。一、 學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是促使一個人主動學(xué)習(xí)的原動力，特別是在初中階大眾科學(xué)·中旬 2019年7期2019-09-10
- 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性提升【中圖分類號】G623.2??? 【文獻標識碼】A? ?????【文章編號】1005-8877（2019）17-0146-01語文是基礎(chǔ)性的教學(xué)科目，是其他學(xué)科教學(xué)開展的基礎(chǔ)，特別是在小學(xué)階段的語文教學(xué)更是扮演著重要的角色。在當前的教學(xué)理念下，小學(xué)語文教育面臨著新的挑戰(zhàn)，作為小學(xué)語文教師要突破傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)的限制，打造充滿趣味性的高效語文課堂，為學(xué)生營造更加輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生實現(xiàn)輕松快樂的學(xué)習(xí)。提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性當代家庭教育 2019年17期2019-09-10
- 新課改下初中英語課堂教學(xué)有效性提升策略
課堂教學(xué)；有效性提升1 引言現(xiàn)如今，新課改推動初中英語教學(xué)的發(fā)展，英語已然成為諸多語言教學(xué)課程中重要的組成者之一。而在英語課堂上，如何形成有效性教學(xué)策略還需要一個過程，本文也由此進行探究。2 新課改下初中英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀2.1教師缺乏英語課堂教學(xué)有效性提升的理念和意識在初中英語課堂上，大部分教師缺乏英語課堂教學(xué)有效性提升的理念和意識，對它內(nèi)涵的理解體現(xiàn)了很強的片面性。經(jīng)過調(diào)查，筆者總結(jié)得出，大部分教師缺乏英語課堂教學(xué)有效性提升的理念和意識。僅有17%的教師新教育論壇 2019年4期2019-09-10
- 初中物理實驗教學(xué)有效性提升策略探究
實驗教學(xué)的有效性提升要點，促進教學(xué)優(yōu)化。關(guān)鍵詞：初中物理教學(xué);教學(xué)優(yōu)化;有效性提升初中階段，各科教學(xué)都從打基礎(chǔ)的階段提升到了能力拓展的階段，即是說要以激發(fā)學(xué)生主觀能動性以及理解能力、創(chuàng)新能力等多方面綜合能力為目標，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，物理教學(xué)同理。而實驗教學(xué)是物理教學(xué)的實踐性授課途徑，為了保證實驗教學(xué)的有效性，需要進一步針對實驗教學(xué)有效性提升的方法進行研究，這是推動教學(xué)優(yōu)化的必要過程。一、 學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是促使一個人主動學(xué)習(xí)的原動力，特別是在初中階讀天下 2019年19期2019-08-14
- 試論如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性