2018年27期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小議游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運用
- 小學(xué)語文課堂提問有效性探析
- 中高年級教學(xué)中如何提高小學(xué)生的口算能力
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課前自主預(yù)習(xí)與探究開展策略分析
- 小議對話教學(xué)在小學(xué)德育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議如何有效進行低年級語文拼音教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力方法初探
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略探析
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)趣味化與生活化的探討
- 論小學(xué)語文寫字教學(xué)的提高策略
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運用
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對話研究
- 小學(xué)語文在教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談審美教育與小學(xué)語文教學(xué)相結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 試論教育游戲在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課程背景下對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- 優(yōu)化合作學(xué)習(xí)，促進有效教學(xué)
- 小學(xué)德育核心價值觀的滲透策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)不可忽視學(xué)生寫作技法的掌握
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合方法淺談
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中加強朗讀訓(xùn)練
- 小議如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 外顯于形 內(nèi)化于心
- 小議多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)安全教育教學(xué)現(xiàn)狀及對策初探
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略初探
- 小學(xué)語文教學(xué)的探究式學(xué)習(xí)開展
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)板書的合理運用分析
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)五年級語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的實踐與探究
- 新形勢下小學(xué)德育教育的創(chuàng)新研究
- 淺談情感教育在小學(xué)語文教學(xué)的運用
- 小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)中的技能運用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于目前小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的研究
- 課堂激勵性評價在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化的實踐與思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新初探
- 新課程背景下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)探索
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造力的思考
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 情境法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個性分析
- 論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實踐探討
- 黃岡市東坡小學(xué)群文閱讀教學(xué)淺談
中學(xué)教育
- 淺析歸納推理在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 組競賽教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 初中體育實踐教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用研究
- 淺談分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談情景教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重要性的探究
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)探究
- 淺談農(nóng)村初中英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 高中地理教學(xué)中地理認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建研究
- 基于合作學(xué)習(xí)模式的高中語文教學(xué)研究
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)效率的提高途徑分析
- 新課改理念下初中地理課堂教學(xué)方法探究
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文的作文教學(xué)
- 加強初中思想品德教育的措施研究
- 淺析初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用探究
- 淺談新課改下的初中物理課堂教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實踐應(yīng)用分析
- 初中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用研究
- 新形勢下高中德育模式探析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略
- 從初中英語課堂教學(xué)看學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的提升
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動提問能力
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)
- 初中物理演示實驗中的實物演示與多媒體演示比較研究
- 分析時事新聞在高中地理教學(xué)中的運用
- 高中化學(xué)教學(xué)資源庫的建設(shè)及課堂教學(xué)模式分析
- 淺析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略探析
- 高中通用技術(shù)課程微視頻教育資源開發(fā)探討
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)初探
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)方法研究
- 淺析初中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中信息技術(shù)課的應(yīng)用研究
- 初中英語綜合實踐課程教學(xué)分析
- 信息化教學(xué)在高中英語教學(xué)中的作用
- 初探在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 淺談初中英語的興趣教學(xué)策略
- 新課改高中語文閱讀教學(xué)的策略
- 探究高中歷史課程有效教學(xué)的策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 語文素養(yǎng)在初中語文教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 淺談高中素描教學(xué)
- 初中物理實驗教學(xué)與信息技術(shù)運用
- 參與式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論生物高考解題策略
- 探究高中英語教學(xué)中基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
職業(yè)教育
- 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實訓(xùn)課的教學(xué)改革
- 微課在中職計算機教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 論多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡析新時期中職教育的特點和對策
- 安全理念下技工院校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 基于UG的高職機械CADCAM課程教學(xué)方法探究
- 瑜伽運動在高職院校體育教學(xué)中的現(xiàn)狀及問題分析
- 中職電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)教學(xué)策略初探
- “工匠精神”培育和高職教育改革
- 舞蹈表演專業(yè)教學(xué)的影像思維能力培養(yǎng)
- 淺論中職德育課堂教學(xué)中的幸福感
- 試論職場語言對高職高專工科學(xué)生能力的影響
- 探索職高英語教學(xué)中主體參與意識的培養(yǎng)途徑
- 微課教學(xué)模式下體育教學(xué)方法的改革策略探索
- 淺談中職衛(wèi)校如何開展學(xué)生道德教育
- 中職學(xué)生英語技能大賽賽前訓(xùn)練的心理輔導(dǎo)策略探究
- 新形式下的中職學(xué)生管理
- 信息技術(shù)與中職語文教學(xué)的有效契合研究
- 思政課第二課堂實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中社區(qū)中職教育普及機制
- 技工學(xué)校電工專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略設(shè)計
- 論中職語文教學(xué)的閱讀課程資源開發(fā)
高等教育
- 大學(xué)生心理健康教育在公寓管理中的應(yīng)用
- 輔導(dǎo)員培育大學(xué)生積極就業(yè)心理的重要性及對策探索
- 學(xué)徒式教學(xué)法對培養(yǎng)中藥學(xué)專業(yè)本科學(xué)生科研思維的探索
- 高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的藝術(shù)性探析
- 關(guān)于藍(lán)墨云班課互動平臺在法醫(yī)學(xué)教學(xué)與考核中應(yīng)用的探索
- 大學(xué)生思政教育人文關(guān)懷背景下實踐探究
- 芻議舞蹈基訓(xùn)中控制能力的重要性
- “教材統(tǒng)編”政策背景下課堂教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高校人工智能教育探索
課程研究
- 有效英語口語教學(xué)及語言交際能力培養(yǎng)途徑探析
- 關(guān)于小學(xué)語文片段精讀的策略研究
- 巧用數(shù)學(xué)游戲，成就精彩課堂
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策研究
- 基于大數(shù)據(jù)的初中物理實驗教學(xué)革新
- 走進科學(xué)課程開展科學(xué)探究
- 新課程下實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)課趣味實驗教學(xué)策略探析
- 小學(xué)體育教學(xué)中生本課堂的構(gòu)建策略分析
- 七步構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 內(nèi)容圖式理論視野下的小學(xué)高段閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教師課堂互動研究
- 初中英語教學(xué)中興趣教學(xué)與游戲教學(xué)的整合
- 以“圖式化分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)”課例，淺談培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 利用遷移模仿解決小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課中的錯誤
- 小議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 初中英語課堂教學(xué)的課后反思實踐研究
- 小學(xué)三年級語文教學(xué)讀寫結(jié)合模式的分析
- 高中《生活與哲學(xué)》教學(xué)的課堂激趣藝術(shù)初探
- 小學(xué)科學(xué)《熱是怎樣傳遞的》教學(xué)過程創(chuàng)新設(shè)計
- 關(guān)于地理學(xué)習(xí)興趣的行動研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)的整合案例研究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新初探
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生本理念下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 中學(xué)合唱教學(xué)中學(xué)生歌唱技巧和技能的訓(xùn)練方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)探究
- 高中生物必修三“J型”和“S型”曲線增長率和增長速率辨析
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的策略
- 探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文的作文教學(xué)
- “先學(xué)后教”在高中英語閱讀課堂設(shè)計的有效性研究
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 新課程背景下如何優(yōu)化初中歷史教學(xué)
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 基于Moodle平臺的高中通用技術(shù)教學(xué)策略探究
- 分析新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 高中歷史課堂情境教學(xué)法解析
- 走進前沿課堂感受名師風(fēng)采
- “對稱性”在高中物理力學(xué)問題中的效用探究
- 新課改背景下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典古詩文誦讀研究
- 多媒體技術(shù)在高中物理有效教學(xué)中的運用研究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的準(zhǔn)備活動
- 高中物理“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的方法
- 初中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及相關(guān)對策
- 不可忽視的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)建模對學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)作用初探
- 淺析新課改下提高高中生物教學(xué)的有效途徑
- 通過氣候教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析與改進策略
- 初中散文教學(xué)設(shè)計策略研究
- 基于生命教育視野下的小學(xué)語文教學(xué)方法
教改理論
- 發(fā)揮班主任作用，培養(yǎng)小學(xué)生抗挫折能力
- 積極心理學(xué)在中職德育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 班主任工作中存在的問題及完善措施
- “賞識”如春
- 淺談低年級中重度智障兒童快樂學(xué)數(shù)學(xué)的方法
- 讓生活成為寫作源頭
- 淺談當(dāng)前我國小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)狀及問題
- 如何實現(xiàn)高中美術(shù)教育的審美價值
- 跟進時代，轉(zhuǎn)變觀念教學(xué)
- 小議溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)生德育教育方式的轉(zhuǎn)變
- 高中綜合實踐學(xué)科融入國際理解教育的看法
- 怎樣開展學(xué)生的科技素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何才能做一名好教師
- 如何提高培智品德與社會教學(xué)的有效性初探
- 以美育提升德育有效性的思考
- 淺談教學(xué)改革中教學(xué)管理機制的特點
- 閱讀整合思辯
- 多媒體技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效整合
- 育人育心
- 淺談小學(xué)高年級班主任工作中的幾點體會
- 淺談小學(xué)品德與社會教學(xué)的生活化
- 科普融入教學(xué)提升學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)
- 激勵機制在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- 教書育人，潤物無聲之小學(xué)語文德育教育有效滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生交流的探究
- 農(nóng)村小學(xué)骨干教師培養(yǎng)策略的研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透
- 小學(xué)德育管理存在的問題及對策研究
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的學(xué)前教育管理體系
- 傳播好學(xué)問，幸福千萬家
- 新時代增強中學(xué)生法治道德底蘊的路徑研究
- 趣味閱讀，開啟閱讀之門
- 淺談新課程下高中地理教師的專業(yè)成長
- 淺談新課程下的備課策略
- 語文教學(xué)要重視教者的熏陶感染作用
- 論多媒體在語文教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 積極心理學(xué)在藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用探究
- 陽光體育背景下體育課程體系建設(shè)研究
- 勵志奮斗幸福發(fā)展
- 利用小制作對小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究
- 淺談初中獨龍族學(xué)生厭學(xué)思想品德的原因及對策
- 淺談我校合唱教學(xué)發(fā)展的探索體會
- 提升體育教師教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng)的策略
- 情感教育在高中英語教學(xué)中的實施
- 新時期學(xué)校工會工作思考
專題論壇
- 培智音樂節(jié)奏訓(xùn)練的方式方法解析
- 農(nóng)村業(yè)余管樂隊的管理與訓(xùn)練
- 社會對城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生價值取向的影響研究
- 少兒體操運動員核心區(qū)域力量訓(xùn)練的問題分析
- 論技工院校資助管理中流程的重要性
- 試分析如何有效提升實心球的投擲距離
- 我國中學(xué)德育在新時代下面臨的問題和困境
- 煙臺市跆拳道館經(jīng)營管理及市場開發(fā)策略研究
- 結(jié)合現(xiàn)代足球發(fā)展理念做好高職足球教學(xué)改革創(chuàng)新
- 校企合作模式下的卓越軟件工程師培養(yǎng)質(zhì)量的研究
- 手機對學(xué)生的危害
- 農(nóng)村教育精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)狀及對策探究
- 把習(xí)近平新時代青年教育觀作為高校思想政治理論課的新航標(biāo)、新動能