2022年35期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 2022年教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作視頻會召開
- 2022年全省教育督導(dǎo)工作視頻會議在廣州召開
- 廣州市教育局：打造現(xiàn)代化教育高地
- 精準(zhǔn)教研幫扶，助力鄉(xiāng)村振興
- 立德樹人勇?lián)?dāng)，砥礪前行再出發(fā)
- “雙減”政策背景下提升課堂教學(xué)質(zhì)量的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動的有效性探究
- “三新”背景下如何落實高中歷史基礎(chǔ)知識
- “雙減”政策背景下的課堂教學(xué)策略
- “雙減”政策背景下的中學(xué)勞動教育實踐研究
- “雙減”政策背景下優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，落實“減負(fù)提質(zhì)”
- “雙減”政策下學(xué)生勞動習(xí)慣培育的策略探析
- 讓作業(yè)更具人文性
- 幼兒園節(jié)氣項目課程教學(xué)的探索與思考
- 多點愛撫，少點批評
- 巧用學(xué)科融合，點亮語文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語閱讀教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)低年段繪本心育班本課程的創(chuàng)生和實施
- “雙減”政策視角下初中地理情境教學(xué)拓展策略
- 語篇輔助詞匯教學(xué)，提升語言學(xué)習(xí)能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略探析
- 幼兒園主題式區(qū)域活動課程資源庫建設(shè)的做法
- “雙減”政策背景下，聚集品質(zhì)課堂的探索研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑探究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中落實立德樹人根本任務(wù)的思考
- 大班幼兒綜合主題探究活動案例策略研究
- 讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生，讓教育自然呈現(xiàn)
- “二十四節(jié)氣”文化活動課設(shè)計思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭項目式自主學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計
- 讓歌聲“安”上翅膀
- 學(xué)習(xí)活動設(shè)計在小學(xué)英語讀寫課的多元化實踐
- 接納，慢慢陪伴學(xué)生成長
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)一年級英語單元整體設(shè)計探究
- 德潤童心，飛揚音符
- 小學(xué)德育中滲透勞動教育的實踐研究
- 淺議學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- “雙減”政策背景下學(xué)生線上互助學(xué)習(xí)在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的運用
- 信息化與小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)融合
- 信息化條件下的小學(xué)英語深度學(xué)習(xí)課堂實踐探究
- 興趣花開，數(shù)學(xué)何難
- 重習(xí)慣，提實效
- 因材施教，突困而出
- 中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)有效策略探究
- 嶺南中醫(yī)藥文化進(jìn)校園，促進(jìn)學(xué)校健康教育發(fā)展
- 以多樣活動引領(lǐng)新時代勞動教育
- “雙減”政策背景下小學(xué)高年級英語“舒展作業(yè)”的思考與探究
- 淺談黨史學(xué)習(xí)教育如何融入小學(xué)心理健康教育
- 生態(tài)教育主題特色班級文化建設(shè)研究
- 主題意義探究引領(lǐng)下的小學(xué)英語對話教學(xué)探究
- 在傳統(tǒng)文化教育活動中幫助小班幼兒建立節(jié)氣概念
- 淺談與后進(jìn)生有效溝通的技巧
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)緩解小學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)閱讀教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中生物實驗教學(xué)策略探究
- 關(guān)于初中生校外體育與節(jié)假日體育的研究
- 利用教材“1”突破“x”群文閱讀教學(xué)的點
- 新時代勞動教育理念下提升小學(xué)生勞動素養(yǎng)實效性路徑探究
- 幼兒園心理健康教育的常見問題與管理策略