教育·綜合視線
觀察
校管
創(chuàng)新
- 多因素嵌入提升大學(xué)生創(chuàng)新能力
- 主動應(yīng)對 共同成長
- 規(guī)則教育中幼兒主體性的缺失與對策
- 幼兒美工區(qū)運用自然資源的實踐
- 傳統(tǒng)板書教學(xué)的應(yīng)用與研究
- 中職語文閱讀教學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂整體性教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)手抄報創(chuàng)編與技巧
- 課本劇提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- “自學(xué)導(dǎo)航”教學(xué)探索與嘗試
- 學(xué)生合作評價研究
- 優(yōu)化教學(xué)策略 構(gòu)建實效課堂
- 戶外異齡互動游戲研究
教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)課堂生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)評價語的運用
- “講出來”提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中的興趣激發(fā)
- 幼兒“畫話”活動的評價策略
- 視譜教學(xué)提升學(xué)生小阮演奏能力
- “組合練習(xí)”在體育類學(xué)科中的運用
- 小學(xué)美術(shù)課堂速寫教學(xué)策略
- 簡談高中數(shù)學(xué)的問題教學(xué)法
- 任務(wù)型閱讀法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的有機融合
- 小學(xué)作文教學(xué)中的想象力培養(yǎng)
- 促進(jìn)中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實踐研究