考試周刊
教育教學(xué)研究
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的應(yīng)用探究
- 觸摸語用溫度 提升語用品質(zhì)
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)家校共育現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 淺談網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生心理健康教育的影響及對策
- 傳承“崇上”學(xué)校文化 培養(yǎng)“崇上”東義學(xué)子
- 核心素養(yǎng)背景下小組合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 低段學(xué)生自理能力現(xiàn)狀、成因及培養(yǎng)策略研究
- 淺析“四重奏”如何讓小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)更有針對性
- 小學(xué)對跆拳道校本課程的開展現(xiàn)狀研究與分析
- 挖掘互動(dòng)資源 生成精彩課堂
- 激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣的方法探析
- 思辨性話題教學(xué):搭建知識通往學(xué)科核心素養(yǎng)的橋梁
- 促進(jìn)深層次理解
- 中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全問題與防范對策分析
- 深度解讀文本 助推核心素養(yǎng)的形成
語文教學(xué)與研究
- 寫“事”如何更迷人
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文群文閱讀探究
- 淺談小學(xué)語文教師應(yīng)具備的魅力
- 挖掘文本 開啟“微作文”之門
- 基于探索式教學(xué)模式的小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)探究
- 實(shí)踐中習(xí)法 實(shí)踐中運(yùn)用
- 借群文閱讀之力 構(gòu)高效語文課堂
- 構(gòu)建高效小學(xué)語文信息化課堂教學(xué)的探索
- 高中語文讀寫一體化教學(xué)探究
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)策略探究
- 教育戲?。鹤屛难晕膶W(xué)習(xí)妙趣橫生
- 初中語文核心素養(yǎng)提升方法探究
- 殊途同歸巧解詞
- 課外閱讀:讀出語文精彩世界
- 對三年級語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的再認(rèn)識
- 小學(xué)中段語文單元整組教學(xué)中隨文小練筆的思考
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)中存在的問題及對策探討
- 淺談小學(xué)生研學(xué)旅行和語文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 梳理與整合
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中鞏固練習(xí)有效設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題審題教學(xué)策略例談
- 探析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 小學(xué)階段幾何直觀概念的發(fā)展及培養(yǎng)探究
- 淺析如何利用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)多樣化評價(jià)策略初探
- 多角度思考 滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及對策分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用探究
- “人教版”與“魯教版”教材“一次函數(shù)”的比較探究
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 六年級數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的探析及對策分析
- 核心素養(yǎng)視角下“推理思想”的教學(xué)思考與實(shí)踐探索
- 基于小學(xué)生數(shù)學(xué)能力提升的大數(shù)據(jù)測評探索
- 淺析如何培養(yǎng)高一新生快速適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的策略
- 提高初中數(shù)學(xué)試卷分析課有效性的對策及思考
- 探索小學(xué)一年級加減法計(jì)算教學(xué)的有效策略