山西青年
教改新論
教育教學研究
專業(yè)與課程建設
- “圖示+口訣法”在成本會計教學中的應用
——以輔助生產費用的分配為例 - 《焊接方法與設備》課程模塊化教學理論知識體系的構建與實施研究
- 高職數字媒體技術專業(yè)“崗課賽證”融通的探索與實踐
- 民間美術對大學生審美教育的意義及實踐策略研究
- 職業(yè)院校平面設計專業(yè)學生學習能力的創(chuàng)新研究
- 工程教育專業(yè)認證背景下校企合作畢業(yè)設計模式探索與實踐
——以江漢大學環(huán)境工程專業(yè)為例 - 新工科背景下《環(huán)境保護概論》線上線下教學資源建設
- 基于“四個需求”的地方應用型本科高校通識選修課程的探索與實踐
——以《專利與生活》課程為例 - 基于“互聯網+”時代背景下高校電子專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐研究
- SPOC 教學模式在經管類《高等數學》教學中的問題及對策探討
- “工匠精神”在首飾設計與工藝專業(yè)課程中的融合與探索
- 高職院校漢語言文學專業(yè)教學中存在的問題和策略研究
- 化工類專業(yè)虛擬仿真實驗教學資源建設研究
——以天津仁愛學院為例 - “雙一流”建設背景下中醫(yī)文化課程體系構建策略