2017年1期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- “連續(xù)型隨機(jī)變量的密度函數(shù)”微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 羅爾定理應(yīng)用中構(gòu)造輔助函數(shù)的兩種方法
- 數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)模式及考核方式的研究
- 因子分析法在數(shù)學(xué)建模比賽中的應(yīng)用
- 基于CDIO理念的線性代數(shù)教學(xué)改革
- 提升高職數(shù)學(xué)課堂有效性的探究
- 基于雙創(chuàng)教育的高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 淺談如何在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中遵循因材施教的教學(xué)原則
- MuPAD實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入空間解析幾何理論教學(xué)的應(yīng)用
- 概率思想在高等數(shù)學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于一道極限計(jì)算題的一題多解研究
- 利用導(dǎo)數(shù)證明不等式利用導(dǎo)數(shù)證明不等式
- 口訣教學(xué)法在線性代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 一道全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題的推廣
- 應(yīng)用型本科高等數(shù)學(xué)考試改革研究
- 高等數(shù)學(xué)中洛必達(dá)法則的教學(xué)研究
- 利用“降階法”求解歐拉方程
- 高等數(shù)學(xué)課程改革之分層教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 高等數(shù)學(xué)課程學(xué)情分析及對(duì)策研究
- 不定積分換元法分類(lèi)運(yùn)算方法研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建概率統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)可以避繁就簡(jiǎn)
- 以西南民族大學(xué)為例探析線性代數(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)及其對(duì)策的難點(diǎn)及其對(duì)策
- “問(wèn)題鏈導(dǎo)引自主探究模式”在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從蒙提霍爾問(wèn)題到全概率公式
- 也談數(shù)學(xué)建模從模型的假設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中一種特殊形式的發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 中醫(yī)藥院校高等數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策研究
教學(xué)方法
- 高三數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)的策略初探
- 統(tǒng)計(jì)與概率主線之概率的主線分析
- 幾何畫(huà)板與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的應(yīng)用研究
- 例談與導(dǎo)數(shù)相關(guān)的不等式證明問(wèn)題的教學(xué)策略
- 淺談多媒體在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中師生互動(dòng)的問(wèn)題及策略探討
- 在教學(xué)中滲透高中數(shù)學(xué)學(xué)科德育的策略
- 從當(dāng)今高考命題趨向看高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)、解題教學(xué)和創(chuàng)新能力
- 引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行解題反思，提升學(xué)生解題能力
- 關(guān)于中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)的融合研究
- 淺談生活情境下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)施
- 談技校數(shù)學(xué)教學(xué)的問(wèn)題與改進(jìn)對(duì)策
- 思維導(dǎo)圖在中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中自學(xué)—指導(dǎo)教學(xué)模式探究
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)高效課堂中的應(yīng)用
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)切莫忽視三個(gè)“重視”
- 數(shù)學(xué)高效課堂之我見(jiàn)
- 初一年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生幫教研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)策略談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)的運(yùn)用
- 生本與文本有效契合，打造數(shù)學(xué)高效課堂
- “錯(cuò)誤”也美麗
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要注重興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中如何提高閱讀能力
課改前沿
- 實(shí)施新課程感悟
- 深度探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)新課程困惑之初探◎費(fèi)振東
- 高中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)的詩(shī)意化分析
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高高中數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育與信息技術(shù)的融合
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)
- 植根于“感悟、發(fā)展、探究”的數(shù)學(xué)課堂
- 如何在初中數(shù)學(xué)教育中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 例談初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 怎么讓學(xué)生“愛(ài)上”數(shù)學(xué)
- 對(duì)小學(xué)“數(shù)學(xué)本質(zhì)”教學(xué)的思考與實(shí)踐
案例剖析
- 淺談學(xué)講模式下對(duì)數(shù)學(xué)開(kāi)放題的嘗試
- 突出數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重探索發(fā)現(xiàn)
- 以“二次函數(shù)”復(fù)習(xí)課為例，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)自主創(chuàng)新
- 直線的傾斜角和斜率的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 水族文化中的民族數(shù)學(xué)教學(xué)案例
- 對(duì)“相似三角形”的分析和設(shè)計(jì)
- 一橋飛架南北，天塹變通途
- 對(duì)“圓柱的表面積”的分析和設(shè)計(jì)
- 凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)，關(guān)注智慧成長(zhǎng)
- 基于學(xué)生認(rèn)知提升課堂效率
- 利用反饋原理，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“用好教材”教學(xué)案例
解題技巧與方法
- 一道高考題賞析
- 二次函數(shù)在高考?jí)狠S題中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)學(xué)中的“魔環(huán)”
- 高考中三類(lèi)解析幾何問(wèn)題解析
- 淺談高中平面幾何中的對(duì)稱(chēng)問(wèn)題
- 證明特殊數(shù)列和式不等關(guān)系初探
- 化歸方法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 解決“錯(cuò)位排列”問(wèn)題的一般方法
- 根與零點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)換
- 淺談抽象函數(shù)的解題方法
- 數(shù)形結(jié)合在不等式中的應(yīng)用
- “一題二解，孰對(duì)孰錯(cuò)？”討論
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列求和的解題方法研究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中妙用化歸思維
- 淺析高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 淺談橢圓離心率的求法
- 運(yùn)用函數(shù)思想解決數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 平面向量基本定理的拓展與應(yīng)用
- 極限思想與極限求解方法
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)求值域的常用方法
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”思想在三角函數(shù)的應(yīng)用
- 例談波利亞“怎樣解題表”在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 反證法在幾何證明中的若干應(yīng)用
- 例析三種抽樣方法及其應(yīng)用
- 例談線性規(guī)劃中的易錯(cuò)點(diǎn)
- 最小公倍數(shù)的最簡(jiǎn)便求法的探索
專(zhuān)題研究
- 淺析∫+∞af（x）dx收斂與limx→+∞f（x）=0的關(guān)系
- 模糊聚類(lèi)分析在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用
- 三角形頂點(diǎn)與其對(duì)邊定比分點(diǎn)連線的一個(gè)性質(zhì)及其應(yīng)用
- 關(guān)于素?cái)?shù)完全表達(dá)式的研究
- 關(guān)于幾乎邊緣圖的研究
- 洛必達(dá)法則的合理應(yīng)用
- 灰色系統(tǒng)建模在英語(yǔ)語(yǔ)塊發(fā)展研究中的應(yīng)用
- 淺析輪換對(duì)稱(chēng)性在積分計(jì)算中的應(yīng)用
- 探討微積分在研究隨機(jī)現(xiàn)象中的妙用
- 一階中立型微分方程的反周期解的存在性
- MATLAB在非線性曲線擬合中的應(yīng)用
交流平臺(tái)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)下“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及技巧的總結(jié)論述
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 在Word中繪制數(shù)學(xué)圖形圖像
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)教師的自身綜合素質(zhì)
- 全等三角形在初中幾何的重要性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層次教學(xué)的思考
- 淺議高中數(shù)學(xué)教材中“實(shí)習(xí)作業(yè)”的教育價(jià)值