2013年8期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（上旬刊－文學研究）以文學研究為主，面向有關專家、廣大教師、相關專業(yè)的研究生及文學愛好者，旨在繁榮古今中外文學研究，促進學術的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語文(學術綜合)
文學研究
- 《詩經》“采荇”等意象研究
- 方玉潤《詩經》研究模式淺析
- 試論《論語》中的“孝”的幾種層次
- 從孔子對管子的評價中感受孔子的偉大
- 從是非之爭和魚樂之辯淺談莊子的認識論
- 《趙氏孤兒》故事流變過程簡述
- 論新世紀《漢書》文學研究狀況及其存在問題
- 淺論張玉娘生活和創(chuàng)作反映的貞節(jié)觀及其影響
- 杜十娘與莘瑤琴的悲喜結局之原因簡析
- 被縛的奴隸與荒誕的真實
- 吶喊與控訴
- 論馮至1949年前詩歌風格的轉變及留德因素的影響
- 戴望舒的詩學追求
- 從張承志的寫作看蒙古族生態(tài)文化的影響
- 析《我聽到蒼蠅的嗡嗡聲》與《過沙洲》死亡主題異同
- 試論莫里哀喜劇對古典主義藝術理念的傳承與創(chuàng)新
- 音樂與詩歌
- 錢鍾書先生文藝批評方法管窺
- 由《詩藝》的解讀談詩歌創(chuàng)作
- 文學史寫作的“加減法”
教學研究
- 在反思中前行的語文課程改革
- 語言文字工作提升高等中醫(yī)藥院校人文素養(yǎng)教育
- 對外漢語教學視角下的集體主義與個人主義價值觀淺析
- 淺論新課程背景下的中學語文語法教學
- 有聲有色更有“語文味”
- 高中語文課堂教學的導入探討
- 構建語文和諧課堂 促進學生全面發(fā)展
- 外國文學教學師生互動教改課題研究
- 語文教學中創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
- 高中語文作業(yè)設計探究
- 讓高中語文課堂上的金玉之聲響起來
- 教會學生讀書方法 提高學生閱讀能力
- 入格與出格 建構與升華
- 作文教學主體意識論略
- 俯仰時空，快意人生
- 淺談律詩教學
- 古詩詞教學中的審美教育
- “那人”不與他人同
- 淺析《赤壁懷古》與《前赤壁賦》的思想情感
- 《故都的秋》與《江南的冬景》之文本比較
- 鑲嵌在《春酒》中的尋根情結
- 中學生文言文學習的障礙與對策
- 概念整合理論對意象派詩歌的認知解讀
語言研究
- 從“習非成是”看修辭原則與語言規(guī)范的關系
- 淺談《現(xiàn)代漢語詞典》第6版所收字母詞
- 《少年Pi的奇幻漂流》的生態(tài)話語分析
- 莫言小說語言的民間特色研究
- 渭南市社會用字情況調查與分析
- “X控”現(xiàn)象流行的模因論分析
- 詞典循環(huán)釋義研究綜述
- 《孟子》中“百官族人可”句的句讀、翻譯及其思考
- “唱”“詠”“吟”的歷時演變
- 淺議副詞“也”的語義指向
- 越南留學生漢語連詞“和”的習得研究
- 固始方言中的“的”字詞綴
- 壯漢語數(shù)詞對比分析
- 漢語雙音節(jié)合成詞的詞義透明度分析
- 基于中介語語料庫的無條件讓步復句連詞研究
- 傳統(tǒng)“六書”與對外漢字教學對策研究
- 改進對外漢語語法教學
- “早晚”的多元詞匯化及認知解釋