2022年2期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學術研究；深化理論創(chuàng)新，服務社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術學校教師、企業(yè)與科研機構人員。
新教育
視野
- ?？诮瓥|新區(qū)自貿港型社區(qū)人文環(huán)境建設研究
- 自貿港視域下的海南設計教育多元改革研究
- 新時代五育并舉背景下的小學管理策略探索
- 主線式情境：讓道德與法治教學鮮活起來
- 提升文化自信 發(fā)展核心素養(yǎng)
——石樓中學實施“蓮品教育”文化德育實驗報告 - 基于審美視角下的閱讀教學路徑探尋
- 關于“項目式主題活動”與語文學科融合的研究
- 優(yōu)化作業(yè)設計 為英語教學“增效”
——基于“雙減”政策下的小學英語作業(yè)教學嘗試 - 學科素養(yǎng)視角下項目式學習模式在高中創(chuàng)客教育中的應用研究
- 核心素養(yǎng)導向下的高中政治議題教學探究
- 在游戲中蘊育體育核心素養(yǎng)
——小學體育與健康教學游戲化的意義與策略探析 - 以繪本為載體培育社會主義核心價值觀的實踐研究
- 驅動促學 蘊育素養(yǎng)
——自主學習理念輝映下的小學信息技術驅動教學策略探尋 - 自然教育與語文教學融合的實踐探究—以校本課程“悅趣濕地”為例
- 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為依托的校園文化構建與認同
- 搭建道德與法治課“實踐活動平臺”例探
- 小學道德與法治繪本助學價值分析
- 農村小學高年級學生家庭教養(yǎng)方式與學業(yè)自我效能感研究—以臨夏回族自治州兩所農村小學為例
- 立德樹人視覺下數(shù)學綜合實踐活動課程的品質提升策略
- 高中物理力學教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的探討
探索
- 小學數(shù)學量感可視化教學的多元實踐
- 高中信息技術沉浸式教學路徑規(guī)劃
- 培養(yǎng)綜合思維 提升地理區(qū)域認知力
- 審美體驗視域下音樂情感教學策略探微
- 揚長避短 探尋信息技術線上教學新思路
- 高中校本課程網絡教學模式和教學管理的研究
- 基于樂感培養(yǎng)的初中音樂鑒賞教學實踐
- 深度學習視域下的化學教學實踐探索
- 基于運動習慣培養(yǎng)的體育“不教之教”實踐
- 提煉單元主題 發(fā)展學生歷史素養(yǎng)
- 翻轉 并不是放養(yǎng)—論小學英語翻轉課堂的幾點優(yōu)化方向
- 問題—情境—探究 建構信息技術品質課堂
- 新課程標準背景下高中物理課堂有效教學策略
- 探究性學習在高中生物教學中的應用
- 情境教學法在高中英語教學中的應用探究
- 小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生自主探索能力的策略
- 淺談小學科學創(chuàng)新實踐教學策略
- 積累·理解·運用—部編教材小學語文詞語教學淺析
- 基于主題的高中英語單元詞匯教學探析—以人教版必修三Unit 1 Festivals around the world為例
- 推崇算理 讓數(shù)學計算有理有據(jù)
- 問題教學法在高中物理教學中的創(chuàng)意應用
- 瓶頸前設伏 突破后回味—初中語文閱讀教學策略探索
- 文化意識視域下音樂鑒賞實踐教學的策略
- 精準化教學在高中數(shù)學教學中的運用
- 參透教材設置 用活動架構習作教學