戲劇之家
戲劇研討
- 以技為先,技藝統(tǒng)一
——再談戲曲表演中技術(shù)手段與人物體驗的關(guān)系 - 戲劇表演訓(xùn)練中游戲訓(xùn)練法的作用及探索
- 京劇表演的意境營造技巧研究
- 戲劇時間、日常生活與流寓里的豐盈銳意:作為現(xiàn)代性戲劇空間呈現(xiàn)的《櫻桃園》
- 基于戲劇表演藝術(shù)表現(xiàn)力的分析
- 校園戲劇舞臺藝術(shù)統(tǒng)一美的理解
——關(guān)于西北地區(qū)校史劇舞臺美術(shù)的分析 - 基于阿提斯氣息訓(xùn)練法的臺詞基本功訓(xùn)練體系研究
- 從戲劇情境分析梅特林克《群盲》
- 新媒體背景下戲曲文化的傳承與保護(hù)
- 紅色文化融入戲劇影視教學(xué)的意義和方法
- 關(guān)于高校二胡教學(xué)中舞臺實踐能力培養(yǎng)的探討
音樂研究
- 敘事結(jié)構(gòu)與和聲策略
——儲望華鋼琴改編曲《茉莉花幻想曲》作品分析 - 淺談帕格尼尼隨想曲中的小提琴演奏技巧
- 論現(xiàn)代箏曲《遠(yuǎn)清秋》的演奏技巧與音樂特色
- 詠嘆調(diào)《為了忠實的夢想》的作品分析和演唱處理
- 趙季平《鄉(xiāng)愁》的音樂創(chuàng)作評析
- 山西民歌《親圪蛋下河洗衣裳》藝術(shù)特色與演唱分析
- 合唱作品《陽關(guān)三疊》音樂分析
- 宜賓山歌調(diào)式初探
- 鑄牢中華民族共同體意識視域下甘肅民族音樂保護(hù)與傳承
- 新時代背景下中國民族合唱藝術(shù)泛析
- 論多元文化背景下視唱練耳學(xué)科的可持續(xù)性發(fā)展
- 淺談小提琴演奏中的發(fā)音問題
- 大提琴在戲曲樂隊中張力和空間問題
- 音樂感知力在鋼琴演奏中的價值分析
- 對西洋樂器與中國作品融合的探研
- 新時期鋼琴教育中音樂鑒賞能力的培養(yǎng)路徑
- TBL 教學(xué)法在初中音樂課的應(yīng)用研究
- 高職院校音樂專業(yè)《漁歌合唱》課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建與實施
- 大學(xué)聲樂表演專業(yè)多元化教學(xué)模式探究
- 高職教學(xué)對湖湘音樂文化傳承與發(fā)展研究
- OBE 理念下多聲部聲樂作品表演形式在中學(xué)音樂第二課堂的運用研究
- “文化自信”視域下基礎(chǔ)音樂教育民謠教學(xué)探索
- 城鎮(zhèn)高中音樂欣賞教學(xué)的靈活性和多樣性研究
- 探究奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂課程中的應(yīng)用
- 幼兒音樂教育的重要性及教學(xué)方法研究
- “雙減”背景下小學(xué)音樂社團在課后服務(wù)中的思考
舞蹈空間
影視觀察
教育論壇
- 高職院校音樂欣賞課中“MOOC+SPOC”模式的創(chuàng)新應(yīng)用
- SPOC 雙線混合模式在高校音樂教學(xué)當(dāng)中的實踐運用
- 多元文化音樂教育視野下的幼兒教育研究
- 多元文化音樂教學(xué)在高職音樂教育中的作用
- 關(guān)聯(lián)主義視域下“大數(shù)據(jù)+音樂教育”教學(xué)模式建構(gòu)
——以學(xué)前教育為例 - 新時期高校公共音樂教育優(yōu)化路徑探究
- 新媒體環(huán)境下高校音樂教學(xué)改革的實施路徑
- 高職院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實踐課程改革研究
- 多學(xué)科融合培養(yǎng)中職學(xué)生音樂綜合實踐能力的有效途徑探索