戲劇之家
戲劇研討
音樂研究
- “辣”聲歌唱:淺析湖南民歌的音樂與方言的關(guān)系
- 蒙古族民歌在電子管風琴上的改編研究
——以《呼德幻想曲》為例 - 山西鑼鼓歷史述源
- 張朝《滇南山謠》的鋼琴教學實踐研究
- 羅西尼歌劇《塞維利亞理發(fā)師》中詠嘆調(diào)《我聽到美妙的歌聲》藝術(shù)特性之探究
- 兩版《圖畫展覽會》配器風格之比較
——以《墓穴》《基輔大門》為例 - 意象思維在音樂創(chuàng)作中的重要性分析
- 淺談鋼琴演奏技巧與音樂表現(xiàn)的辯證關(guān)系
- 小提琴演奏的情感藝術(shù)與處理技巧
- 古箏作品演奏中自然審美觀的運用研究
- 淺析打擊樂的藝術(shù)表現(xiàn)和審美價值
- 民族聲樂演唱中發(fā)聲技巧探討
- 民族音樂作品的演唱技巧及風格
- 建設(shè)與發(fā)展“中國樂派”芻議
- 金湖秧歌的演唱形式和教學研究
- 高校聲樂演唱與教學探析
- 聲樂教學中高職學生鋼琴綜合技能培養(yǎng)探究
- 高職院校聲樂表演訓練課程的探索研究
- 聲樂教學中古詩詞藝術(shù)歌曲的演唱風格及技巧探究
- 淺析高校音樂教育與民族音樂文化傳承路徑
- 高校音樂多媒體實驗教學的實踐與思考
- 新時期關(guān)于鋼琴教學改革的探究
——以學前教育專業(yè)為例 - 地方音樂文化“鳳陽三花”在學校教育中的傳承構(gòu)想
舞蹈空間
影視觀察
教育論壇
- 五大音樂教學法的區(qū)別與共性理念解析
- 提升綜合類院校音樂專業(yè)學生鋼琴方向課教學質(zhì)量的探索
——以貴陽幼兒師范高等專科學校為例 - 拓寬理論基點 強化實踐教學
——音樂師范專業(yè)《多聲部音樂創(chuàng)作與實踐》課程的建設(shè)與思考 - 以生為本,深度互動
——互動式教學在大學聲樂教學中的運用探究 - 基于轉(zhuǎn)型視域的地方高校合唱與指揮課教學考核改革實踐
- 高職鋼琴課程分層教學法應(yīng)用研究
- 新時期聲樂藝術(shù)的發(fā)展對高職音樂教育的啟示
- 民族地區(qū)小學音樂教育的現(xiàn)狀與調(diào)查研究
——以內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊旗納林希里小學為例