2017年3期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
名師工作坊
案例剖析
- 豐盈教材合理建構(gòu)
- 概念教學(xué)應(yīng)凸顯意義本質(zhì)的理解
- 基于前測(cè)有效設(shè)計(jì)提高效率
- 魔方游戲課程開(kāi)發(fā)之思考
- 重新審視除法教學(xué)的起始課“平均分”
- 基于學(xué)生探究活動(dòng)的關(guān)鍵性問(wèn)題研究
- 淡化概念顯本質(zhì)經(jīng)歷過(guò)程促理解
- 運(yùn)用直觀操作提升空間想象能力
- 對(duì)一道選擇題的思考
- 談自主菜單的課堂練習(xí)模式
- 在數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換中深化概念的理解
- 呈現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程，有效建構(gòu)解題策略
- 精選學(xué)習(xí)素材，增強(qiáng)對(duì)比感知
- 提煉核心問(wèn)題促進(jìn)數(shù)學(xué)思考
- 如何幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 課堂應(yīng)隨學(xué)習(xí)而變
教法探討
- 一件教具引發(fā)的故事與思考
- 數(shù)量關(guān)系
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效益
- 談?wù)動(dòng)行Ч浪憬虒W(xué)的策略
- 淺談“解決問(wèn)題”的教學(xué)策略
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 加強(qiáng)豎式運(yùn)算教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)算質(zhì)量
- 摭談小學(xué)數(shù)學(xué)討論式教學(xué)的“展開(kāi)”
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問(wèn)技巧
- 課堂教學(xué)中如何有效利用學(xué)生的認(rèn)知沖突
教研引領(lǐng)
能力培養(yǎng)
- 基于兒童數(shù)學(xué)視角下的空間觀念的培養(yǎng)
- 借力數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 例談對(duì)學(xué)生推理能力的培養(yǎng)
- 教會(huì)學(xué)生審題方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)解題思維
- 例談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生讀圖能力
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 直覺(jué)思維：催生學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)提升概括能力
- 精心設(shè)計(jì)練習(xí)活化解題思維
- 如何在農(nóng)村教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)