2021年10期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 談小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)的策略
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“互動”藝術(shù)芻議
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的策略研究
- 談如何通過小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 讓閱讀走向“對話”
- 談?wù)緯喿x的教學(xué)策略
- 初中語文“群文閱讀”教學(xué)模式初探
- 試論語文閱讀學(xué)習(xí)方法
- 初中語文思辨性閱讀教學(xué)的探索和實踐
- 關(guān)于初中語文散文閱讀教學(xué)策略的思考
- 談?wù)Z文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散—聚合思維
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文教材習(xí)作單元的教學(xué)策略研究
- 談思維導(dǎo)圖在作文教學(xué)中的巧用
- 巧用素材，拙筆生花
- “返璞歸真”教作文，“千錘百煉”磨作文
- 分層設(shè)計，梯級推進
教學(xué)萬花筒
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中的情感教育及價值研究
- “讓美德行走起來”的德育實踐研究
- 少數(shù)民族小學(xué)生的語文聽說教學(xué)策略研究
- 利用繪本在小學(xué)低年級開展讀寫結(jié)合教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文閱讀寫作一體化教學(xué)模式分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于支架式教學(xué)理論的探究
- “雙劍”合璧，構(gòu)建精彩課堂
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文名著教學(xué)策略探究
- 淺談陶行知“生活教育”理念在小學(xué)識字教學(xué)中的應(yīng)用
- “得其趣”而“領(lǐng)其味”
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的思考
- 新課改背景下語文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的路徑探究
- 談小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
- 談初中語文新聞類“活動·探究”單元教學(xué)的策略
- 層層鋪墊，步步為營
- 淺談?wù)Z文課內(nèi)外閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)的有效融合
- 試述如何在初中古詩文教學(xué)中滲透法制教育
- 談如何讓語文課堂充滿人文情懷和人文氣息
- 僅僅是喚醒：通過語文讀寫課程實施生命教育
- 少數(shù)民族學(xué)生漢字書寫偏誤分析及教學(xué)建議
- 多元智能理論下的初中語文教學(xué)創(chuàng)新策略探討
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中語文教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 初中語文教學(xué)中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探討
- 試論情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)語文新課程改革理念
- 高考改革背景下高中語文教學(xué)轉(zhuǎn)型策略探究
- 例談導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計中的邏輯性
歷史教學(xué)