模式構(gòu)建
- 陜西省農(nóng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新與推廣聯(lián)盟運(yùn)行模式構(gòu)建與實(shí)體化運(yùn)行路徑研究
聯(lián)盟”）運(yùn)行模式構(gòu)建與實(shí)體化運(yùn)行是農(nóng)業(yè)科技體制改革和機(jī)制創(chuàng)新的重要探索，是完善陜西農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的有效途徑，是落實(shí)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。以陜西聯(lián)盟管理體制和運(yùn)行特征為依據(jù)，以農(nóng)業(yè)科技協(xié)同創(chuàng)新為目標(biāo)，在借鑒我國產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟運(yùn)行模式、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新標(biāo)桿聯(lián)盟運(yùn)行模式和陜西聯(lián)盟農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目協(xié)同創(chuàng)新模式的基礎(chǔ)上，科學(xué)凝練了陜西聯(lián)盟現(xiàn)狀運(yùn)行模式。同時結(jié)合陜西聯(lián)盟運(yùn)行中存在問題和不穩(wěn)定性，從聯(lián)盟實(shí)體化運(yùn)行的戰(zhàn)略定位出發(fā)，創(chuàng)新構(gòu)建了陜西聯(lián)盟未來運(yùn)行模
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2024年1期2024-01-15
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文課堂的模式建構(gòu)
學(xué)語文課堂；模式構(gòu)建中圖分類號：G623.2?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2023）33-0039-04一、 引言新課標(biāo)提出在小學(xué)語文教學(xué)活動中融入傳統(tǒng)文化，有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時也是落實(shí)立德樹人教育根本任務(wù)和推動小學(xué)語文課堂教學(xué)活動創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容廣泛、形式多樣，將傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文課堂教學(xué)活動相融合，可以提升學(xué)科知識的生動性和形象性，增加課堂活躍氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)文化還可浸潤學(xué)生心靈，
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- “讀、品、創(chuàng)、宣”四步思政育人實(shí)踐模式構(gòu)建
；思政育人；模式構(gòu)建一、問題提出所謂“新媒體”，就是利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行信息與通信的系列媒介，包括文字的建立與存儲，靜、動態(tài)圖像與聲音等技術(shù)，以及經(jīng)由本地計(jì)算系統(tǒng)及互聯(lián)網(wǎng)來傳播上述內(nèi)容的一種技術(shù)。新媒體與教育的緊密結(jié)合，已經(jīng)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和方法[1]。在新形勢下，高校學(xué)生思想政治教育在任務(wù)、內(nèi)容、環(huán)境和對象方面都發(fā)生了很大變化。面對大學(xué)生的新特點(diǎn)、新需求、新個性，思想政治教育內(nèi)容必須不斷創(chuàng)新、不斷完善，要緊扣學(xué)生的思想脈搏，有的放矢，以廣大青年學(xué)生喜聞樂
師道·教研 2023年8期2023-09-03
- 基于風(fēng)險管理的國有企業(yè)內(nèi)部控制模式構(gòu)建
；內(nèi)部控制；模式構(gòu)建內(nèi)部控制是衡量企業(yè)管理能力的一個重要指標(biāo)。對于國有企業(yè)來說，加強(qiáng)內(nèi)部控制十分重要。在風(fēng)險管理方面，國有企業(yè)可以通過構(gòu)建內(nèi)部控制模式來加強(qiáng)風(fēng)險的應(yīng)對能力，保證了國有企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)的經(jīng)營活動能夠高效、有序地展開，同時也能夠有效地防范各種潛在的風(fēng)險。因此，國有企業(yè)要根據(jù)自身的情況，綜合考慮多種因素，根據(jù)實(shí)際情況，積極探索有效的內(nèi)部控制制度，建立高效、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)部控制制度，有針對性地提高自身風(fēng)險應(yīng)對能力。一、國有企業(yè)內(nèi)部控制模式構(gòu)建的重要性1.有利
商場現(xiàn)代化 2023年14期2023-08-11
- “源-線-面”課程思政模式構(gòu)建研究
；人才培養(yǎng)；模式構(gòu)建中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）21-0181-04Abstract： This study aims atthe existing problems between the curriculum ideology and professional knowledge in the curriculum ideological and political co
高教學(xué)刊 2023年21期2023-08-03
- 雜草學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式改革與探索
式教學(xué)模式；模式構(gòu)建；效果評估中圖分類號 G434;S451-4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 1007-7731（2023）10-0156-04Reform and exploration of online and offline mixed teaching mode in weed scienceWU Qingnan? ?XIE Guiying*（College of Plant Protection， Henan Agriculture Unive
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2023年10期2023-07-29
- 實(shí)戰(zhàn)能力導(dǎo)向下高校排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)模式構(gòu)建研究
；專項(xiàng)教學(xué)；模式構(gòu)建1 排球“對抗式”專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)研究1.1 發(fā)球與接發(fā)球發(fā)球是進(jìn)攻的開始。隨著發(fā)球技術(shù)的不斷發(fā)展，接發(fā)球技術(shù)也變得格外重要，因此教師在進(jìn)行發(fā)球與接發(fā)球的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，將發(fā)球與接發(fā)球進(jìn)行同步教學(xué)。從學(xué)生的個人能力出發(fā)，發(fā)球技術(shù)與接發(fā)球技術(shù)已經(jīng)趨于平衡，那么打破平衡的方式可以融入排球戰(zhàn)術(shù)的概念，從發(fā)球找人、找區(qū)域入手，而接發(fā)球可以從接發(fā)球陣型去做針對性的改變。從平衡到不平衡再到平衡，此種教學(xué)模式，不僅可以將排球各種技戰(zhàn)術(shù)潛移默
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 面向問題解決能力培養(yǎng)的初中物理信息化教學(xué)模式構(gòu)建研究
信息化教學(xué)；模式構(gòu)建以問題解決能力培養(yǎng)為依托的初中物理教學(xué)比較考驗(yàn)教師的教學(xué)功底，一刀切、滿堂灌的教學(xué)模式違背了這一教學(xué)任務(wù)的初衷，不有利于達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，一部分教育資源被浪費(fèi)。初中物理教師則需要主動審視自身教學(xué)行為，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，與學(xué)生共同分析問題的來源。圍繞理論與實(shí)踐教學(xué)之間的邏輯關(guān)系逐步發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，組織開展探究性教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生理順?biāo)悸?，掌握方式方法，逐步形成一定的?yīng)用意識，進(jìn)而結(jié)合個人的生活實(shí)踐以及積累的歷史物理知識，高效解決問題
中國新通信 2023年8期2023-07-14
- 基于VR技術(shù)下的智慧音樂教育
慧音樂教育；模式構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Virtual Reality），縮寫為VR，由交互式計(jì)算機(jī)仿真組成的一種媒體，能夠感知參與者的位置和動作，替代或者增強(qiáng)一種或者多種感官反饋，從而產(chǎn)生一種精神沉浸或出現(xiàn)在仿真環(huán)境中的感覺。僅從字面意思講，即一門可以讓人產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的感覺，同時又是虛擬的技術(shù)。而要讓人產(chǎn)生虛擬的現(xiàn)實(shí)感覺的這項(xiàng)技術(shù)，需要借助三維圖像技術(shù)、仿真技術(shù)、電子信息，最重要的是同時也支撐著這項(xiàng)技術(shù)完成的計(jì)算機(jī)技術(shù)，借助計(jì)算機(jī)使人實(shí)現(xiàn)視、聽、觸等真實(shí)體驗(yàn)讓人足
中國新通信 2023年3期2023-06-24
- “文化強(qiáng)國”視域下中國武術(shù)海外傳播模式建構(gòu)的邏輯理路
武術(shù)海外傳播模式構(gòu)建進(jìn)行了學(xué)理性設(shè)計(jì)與思考。認(rèn)為：從“理念”到“戰(zhàn)略”的“文化強(qiáng)國”思想誕生，助推中國武術(shù)海外傳播呈現(xiàn)出新型時代景觀。走進(jìn)“文化強(qiáng)國”時代的中國武術(shù)海外傳播模式，應(yīng)凸顯人際傳播層面，規(guī)訓(xùn)武術(shù)文化傳播主體文明言行習(xí)慣；組織傳播層面，推動武術(shù)塑造國家形象政策精準(zhǔn)實(shí)施；大眾傳播層面，助力中國武術(shù)數(shù)字產(chǎn)業(yè)資源集群聯(lián)動等積極效益，以全景式彰顯中國武術(shù)海外傳播模式構(gòu)建與社會主義文化強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)高度契合的本真性應(yīng)然邏輯，進(jìn)而深度激發(fā)中國武術(shù)觀照社會主義文
山東體育科技 2023年1期2023-06-22
- 開放大學(xué)英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建研究
混合式教學(xué)；模式構(gòu)建；教學(xué)流程；自主學(xué)習(xí)基金項(xiàng)目：2022年浙江開放大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目“基于超星平臺的電大成脫生英語混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號：XKG202221）作者簡介：朱政，男，金華開放大學(xué)（浙江商貿(mào)學(xué)校）科研處處長，副教授，主要研究方向?yàn)橛⒄Z教育、職成教育。中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-7747（2023）05-0105-07在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展使得信息技術(shù)的應(yīng)用普及到社會各個領(lǐng)域?！秶抑虚L期教育
職教通訊 2023年5期2023-06-19
- 新時代供銷合作社文化構(gòu)建與推廣普及模式研究
；推廣普及；模式構(gòu)建2020年中華全國供銷合作社第七次代表大會召開，習(xí)近平總書記對供銷合作社工作作出重要指示，供銷合作社是黨領(lǐng)導(dǎo)下的為農(nóng)服務(wù)的綜合性合作經(jīng)濟(jì)組織，有著悠久的歷史、光榮的傳統(tǒng)，是推動我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一支重要力量。黨的二十大進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展。因此，供銷合作社在服務(wù)國家戰(zhàn)略上大有可為，供銷合作社文化在推動新時代供銷合作事業(yè)上大有作為。當(dāng)前，浙江省供銷合作社正在深入推進(jìn)“三位一體”改革，供銷合作社文化建設(shè)也面臨
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2023年4期2023-06-08
- 鄉(xiāng)村文旅新業(yè)態(tài)模式構(gòu)建的影響因素分析
文旅新業(yè)態(tài)；模式構(gòu)建；影響因素本文索引：王燕，隋普海，殷曉彥，等.鄉(xiāng)村文旅新業(yè)態(tài)模式構(gòu)建的影響因素分析[J].中國商論，2023（10）：-032.中圖分類號：F592 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-0298（2023）05（b）--042022年，黨的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，推進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展。文旅融合是文旅新業(yè)態(tài)形成的核心路徑，文旅新業(yè)態(tài)又是新業(yè)態(tài)的重要領(lǐng)域。因此，文旅融合成為新業(yè)態(tài)的重要發(fā)展方向。2023年，中共中央、國
中國商論 2023年10期2023-06-05
- 新時代學(xué)生評價模式改革的研究
學(xué)生評價? 模式構(gòu)建【基金項(xiàng)目】本文系2021年度漳州市教師綜合評價研究專項(xiàng)課題《新時代教育評價改革背景下學(xué)生評價模式構(gòu)建的實(shí)證研究》，課題批準(zhǔn)號：ZJKTZX21116。【中圖分類號】G521 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）02-0010-03一、教育評價模式發(fā)展概述自20世紀(jì)末以來，隨著經(jīng)濟(jì)的上漲，開始出現(xiàn)追求公平正義的相關(guān)命題，而教育界的公平呼聲更是持續(xù)的、愈演愈烈的從未有過低潮，基于這一時代特征，教育評價以均衡為原
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 淺析主體參與式教學(xué)在初中體育課程中的構(gòu)建
；初中體育；模式構(gòu)建主體參與式教學(xué)是以“結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)論”理論為依托的新型教學(xué)方式，整合教材的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)等，著眼于學(xué)生的內(nèi)在需求，通過構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的良好教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的體育健康發(fā)展創(chuàng)造良好條件，通過主動參與體育活動來發(fā)揮學(xué)生在課程教學(xué)中的主體作用，促進(jìn)學(xué)生獲得全面的發(fā)展。1 傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的局限傳統(tǒng)體育教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)對動作教學(xué)的規(guī)律總結(jié)，遵循從簡到繁、由易入難的教學(xué)順序，這也逐漸成為眾多體育課程所堅(jiān)持的教學(xué)原則。如，在
拳擊與格斗·上半月 2023年2期2023-06-03
- 基于人工智能技術(shù)的公共圖書館自助服務(wù)模式研究
;自助服務(wù);模式構(gòu)建摘 要：圖書館自助服務(wù)具有方便快捷、無時間限制、高效節(jié)約等突出優(yōu)勢，能為讀者提供全天候的圖書借還、檢索等服務(wù)，有效提升館藏資源利用率，優(yōu)化讀者閱讀體驗(yàn)。互聯(lián)網(wǎng)背景下，人工智能的介入改變了公共文化的服務(wù)形式，為圖書館自助服務(wù)的實(shí)現(xiàn)提供了保障。文章對圖書館自助服務(wù)進(jìn)行了概述，簡要介紹了人工智能參與自助服務(wù)的特征與優(yōu)勢，分析了公共圖書館自助服務(wù)模式框架與構(gòu)建該模式所需的關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用場景，提出了自助服務(wù)模式下不同區(qū)塊的功能設(shè)置、設(shè)備組合與保障
河南圖書館學(xué)刊 2022年6期2022-07-10
- 運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺搭建家校共育新模式
家校共育? 模式構(gòu)建育人先育德。青少年一代良好的思想道德素養(yǎng)的培育，僅僅依賴學(xué)校教育，最終將是舉步維艱的。學(xué)校教育和家庭教育長久以來就是互相協(xié)同的，即便是在現(xiàn)代教育體制背景下，家庭教育仍然是不可忽視的重要部分。一、家校共育的現(xiàn)狀《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中指出：家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。一個幸福和諧的教育環(huán)境構(gòu)建，是絕對離不開學(xué)生家長的支持與密切配合的。家庭和學(xué)校自古以來便是一對合作者，是助力學(xué)生起飛的“雙翼”，二者相輔
安徽教育科研 2022年17期2022-07-06
- 初中班主任工作中學(xué)生自我管理模式的構(gòu)建
生自我管理;模式構(gòu)建在教育體制全面改革的背景下，初中班主任也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身的管理理念，學(xué)會從初中學(xué)生實(shí)際情況與發(fā)展要求著手，努力構(gòu)建學(xué)生自我管理模式，重視學(xué)生文化素養(yǎng)、思想道德的培育，增強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，促使學(xué)生在自我管理模式中實(shí)現(xiàn)健康成長，以此體現(xiàn)出學(xué)生在班級管理中平等、民主的地位，從而為初中學(xué)生在未來更好的走向社會奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、在初中班主任工作中學(xué)生自我管理模式的作用自我管理模式不僅是開展班級管理的有效途徑，也是能夠幫助學(xué)生形成自律生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年16期2022-05-31
- 同伴互評在大學(xué)英語四級寫作教學(xué)中的應(yīng)用
;錯誤分析;模式構(gòu)建作者簡介：石亞娟（1984-），女，甘肅慶陽人，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)部，講師，碩士，研究方向：翻譯理論與實(shí)踐。一、引言寫作作為語言輸出的重要途徑，能夠基本反映出學(xué)習(xí)者的英語水平，體現(xiàn)出其英語語言綜合運(yùn)用能力。但是目前大學(xué)英語寫作教學(xué)效果欠佳。在大部分高校，由于課時的限制，并未開設(shè)專門的英語寫作課。就筆者之前代課的學(xué)校而言，大一的英語寫作是作為綜合教程的一部分來講授練習(xí)的，大二則分模塊進(jìn)行大學(xué)英語四級輔導(dǎo)。寫作課每學(xué)期6個課時
校園英語·下旬 2022年7期2022-05-30
- “產(chǎn)教融合”模式下金融互聯(lián)網(wǎng)金融方向人才培養(yǎng)模式構(gòu)建初探
;人才培養(yǎng);模式構(gòu)建一、引言互聯(lián)網(wǎng)金額行業(yè)發(fā)展的速度越來越快，市場也需要越來越多的人才，不斷地優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的能力，高校除了要幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識之外，還要培養(yǎng)學(xué)生有足夠的動手實(shí)踐能力，先從互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析，通過數(shù)據(jù)分析現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的具體情況，然后側(cè)面反映出互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)需要大量的人才，通過人才供求分析，發(fā)現(xiàn)要逐漸完善產(chǎn)教融合背景下人才的培養(yǎng)模式。從知識和能力等多方面展現(xiàn)人才培養(yǎng)的要求和目標(biāo)，本次以產(chǎn)教融合為大背景，探討相關(guān)互
客聯(lián) 2022年7期2022-05-30
- 用戶思維視野下媒體轉(zhuǎn)型模式的構(gòu)建
維下媒體轉(zhuǎn)型模式構(gòu)建進(jìn)行研究，從而得出新時代媒體轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于從用戶的角度思考問題，根據(jù)用戶的建議對產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化，滿足用戶需求。在用戶思維下構(gòu)建媒體轉(zhuǎn)型模式取得了良好效果，吸引了用戶的關(guān)注，在很大程度上增強(qiáng)了用戶的黏性。關(guān)鍵詞：用戶思維；需求；體驗(yàn)；媒體轉(zhuǎn)型；模式構(gòu)建中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）11-0063-03一、引言當(dāng)今時代互聯(lián)網(wǎng)迅速普及，各種新媒體隨之產(chǎn)生。媒體受眾也發(fā)生了一系列變化，由最初的信息接
新聞研究導(dǎo)刊 2022年11期2022-05-30
- 高校思想政治教育視閾下勞動教育的價值內(nèi)蘊(yùn)與模式構(gòu)建
價值內(nèi)蘊(yùn); 模式構(gòu)建; 教育成效中圖分類號： G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼： ADOI： 10.3963/j.issn.1671-6477.2022.03.018馬克思認(rèn)為，教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合“不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。十八大以來，習(xí)近平總書記多次針對“立德樹人”這一大學(xué)的根本任務(wù)發(fā)表重要講話，從培養(yǎng)理想信念、陶冶愛國情操、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、豐富知識見識、錘煉奮斗精神以及提升綜合素質(zhì)這六方面對高校提出具體要求，而每一項(xiàng)具體要求的
- 廣西桂東南地區(qū)壯族童謠傳承的“三進(jìn)并舉”模式構(gòu)建與實(shí)施策略
;三進(jìn)并舉;模式構(gòu)建引言基于對廣西桂東南地區(qū)壯族童謠的了解，壯族童謠的傳承面臨的困難較多，主要表現(xiàn)在傳播范圍小，傳播手段針對性不強(qiáng)，傳播方式不對應(yīng)以及傳播效果不理想等方面，影響壯族童謠的傳承，對壯族童謠的傳承和發(fā)展帶來了不利的影響。為了解決廣西桂東南地區(qū)壯族童謠的傳承問題，在傳承過程中以三進(jìn)并舉的方式進(jìn)行落實(shí)，即采取讓童謠進(jìn)社區(qū)、進(jìn)課堂、進(jìn)媒體的形式細(xì)化傳承措施，為廣西桂東南地區(qū)的壯族童謠傳承提供有力的支持，保證廣西桂東南地區(qū)壯族童謠傳承取得實(shí)效。一、廣西
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)模式的構(gòu)建
;趣味教學(xué);模式構(gòu)建引言：小學(xué)階段受到的教育主要是幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于未來的學(xué)習(xí)發(fā)展有著基礎(chǔ)性的作用。英語作為一門獨(dú)立的語言，邏輯和語法和漢語有所不同，學(xué)生初次接受一門復(fù)雜的外語，心中肯定會產(chǎn)生恐懼，針對這種情況，就需要教師幫助學(xué)生掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)語言的恐懼，并且能做到讀英語產(chǎn)生想要了解的興趣，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的養(yǎng)成。做到這一定最重要的就是要營造趣味教學(xué)模式的課堂，使學(xué)生毫無負(fù)擔(dān)地完成知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生行動力和學(xué)習(xí)速率。一、構(gòu)建良好的師
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 論互聯(lián)網(wǎng)+教育時代下小學(xué)的“翻轉(zhuǎn)課堂”
;流程設(shè)計(jì);模式構(gòu)建前言在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)對我們的幫助是顯而易見的。但是，因?yàn)閷W(wǎng)絡(luò)的太過依賴，老師們把所有的網(wǎng)絡(luò)資源都用來備課、講課，現(xiàn)成的教案、 PPT、現(xiàn)成的考試試卷等等。因此，在這種大環(huán)境的驅(qū)動下，“翻轉(zhuǎn)課堂”等教育改革的新模式應(yīng)運(yùn)而生。翻轉(zhuǎn)課堂是以“微課”為基礎(chǔ)的一種教學(xué)方式，提倡“先學(xué)后教”，改變傳統(tǒng)的教學(xué)時間，打破原有的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這種全新的教學(xué)方式，就像是一位“破壞者”，徹底顛覆了傳統(tǒng)的“先教”模式，并充分考慮到了學(xué)生的差異，為不同的
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 探討三全育人理念下高校體育信息化教學(xué)模式的構(gòu)建
信息化教學(xué);模式構(gòu)建;探索研究引言：“三全育人”作為全面育人的基本原則，經(jīng)過長時間的發(fā)展和進(jìn)步，逐漸被眾多教學(xué)學(xué)者認(rèn)可和應(yīng)用。目前，我國高等教育事業(yè)不斷發(fā)展，為了跟上當(dāng)今社會對教育事業(yè)的發(fā)展需求，高校教師要積極使用信息化技術(shù)用于教學(xué)，讓學(xué)生可以自覺主動地參與進(jìn)來，保證體育活動有序展開，充分調(diào)動他們的積極性和熱情，提高他們的身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)他們的體育精神。1“三全育人”的相關(guān)概述社會發(fā)展速度較快，我國教育事業(yè)也正在逐步優(yōu)化改革創(chuàng)新。高校作為教育體系中的重要
中原商報(bào)·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 探討高中英語作文分層教學(xué)模式的構(gòu)建
;分層教學(xué);模式構(gòu)建前言：英語作文分層教學(xué)能夠?qū)Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生進(jìn)行不同的成績評估，將高中英語知識合理的分層教授，向?qū)W生提供不同層次的幫助，綜合提高高中學(xué)生的英語作文素質(zhì)水平。高中英語教師可以對班級學(xué)生統(tǒng)籌兼顧，綜合利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)英語作文分層教學(xué)。一、結(jié)合學(xué)生水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)分層高中英語教師在探索作文教學(xué)分層模式時，對于高中生的英語作文習(xí)作水平有一個正確的認(rèn)知，是分層模式構(gòu)建的主要前提。對于正在處于高中時期的學(xué)生來說，由于理解能力的發(fā)展與表達(dá)能力
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年20期2022-05-07
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
游戲教學(xué) ;模式構(gòu)建引言顧名思義，教育游戲是將學(xué)科教育與游戲活動融為一體的方式，因此具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，既能夠培養(yǎng)小學(xué)生對英語課程的興趣，又能夠豐富英語教學(xué)的方法，并且可以引人深思，符合英語課程的教學(xué)目的，有助于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、教育游戲?qū)πW(xué)英語教學(xué)的重要性（一）能夠有效地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣相比其他語言類課程，由于在生活中小學(xué)生實(shí)際接觸、應(yīng)用英語的場景較少，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)的過程中的興趣意識較為淡薄，這也成為教師教學(xué)的難題，若能轉(zhuǎn)換教育方式，用于教育游戲的形
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- “三全育人”背景下高校心理育人模式構(gòu)建
校心理育人;模式構(gòu)建一、高校心理育人所面臨的現(xiàn)實(shí)問題（一）全員的參與度不夠全員育人，重點(diǎn)加強(qiáng)的是學(xué)校心理教學(xué)支持系統(tǒng)建設(shè)，但在具體管理上，大多還是由院校的心理教學(xué)主管部門及其思想政治理論課中的心理教育老師擔(dān)負(fù)著學(xué)校心理教育的重點(diǎn)工作，而學(xué)校心理教育工作也主要是由在學(xué)校中承擔(dān)著心理教學(xué)工作的專職老師為主、輔導(dǎo)員們?yōu)檩o的模式開展著，而且在心理教育工作者中專職教師的總量上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足當(dāng)下社會對大學(xué)生心理教育工作的實(shí)際需要，也因此造成了專業(yè)的心理健康教育教學(xué)人員
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的構(gòu)建研究
;讀寫結(jié)合;模式構(gòu)建在語文這門課程中，讀與寫是聯(lián)系在一起的，他們相互促進(jìn)，相互輔助。作為小學(xué)的語文老師必須清晰地知道讀與寫兩者之間的關(guān)系和作用，要知道讀書是寫作的基礎(chǔ)，寫作使多讀書的境界得到提升，憑借讀寫結(jié)合教導(dǎo)學(xué)生們，會讓學(xué)生感悟到閱讀的樂趣，通過寫作體悟人生并通過這一過程成長起來，真正理解一篇文章的內(nèi)涵和思想。與此同時，老師要將讀寫結(jié)合模式落實(shí)在課堂上就要有各種各樣的方式和方法，讓閱讀和寫作真正融合到一起，將培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)作為重心和前提，通過讀寫結(jié)合
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年4期2022-04-21
- 初中美術(shù)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”教學(xué)之生活化教學(xué)模式的構(gòu)建
生活化教學(xué);模式構(gòu)建引言設(shè)計(jì)與應(yīng)用是初中美術(shù)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一，能夠很大程度上幫助學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣。隨著社會的不斷進(jìn)步，教育理念也逐漸進(jìn)步與完善，不再像傳統(tǒng)教育一樣只是讓學(xué)生得到知識，而是讓學(xué)生能夠真正的運(yùn)用到生活中來，并結(jié)合生活進(jìn)行創(chuàng)作、創(chuàng)新。由此，才能真正的提高其能力。下面，我將就初中美術(shù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用教學(xué)的生活化模式進(jìn)行探究。一、豐富創(chuàng)作素材，激發(fā)創(chuàng)作靈感美術(shù)創(chuàng)作最需要的就是靈感，根據(jù)自己所學(xué)到的知識進(jìn)行仔細(xì)的思考分析后，當(dāng)看到某一事物時，便能
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- “雙減”理念下初中化學(xué)“教、學(xué)、評”一體化模式的構(gòu)建
教學(xué)評一體;模式構(gòu)建中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A一、完善學(xué)習(xí)過程，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要想在初中化學(xué)教學(xué)中踐行“教、學(xué)、評”一體化模式，其中，關(guān)于“學(xué)”的這一部分表示教師應(yīng)動態(tài)式地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，針對性提升他們的學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。教師的教學(xué)職責(zé)不僅限于為學(xué)生傳授知識，完成教學(xué)任務(wù)，更重要的是讓學(xué)生理解并消化這些知識點(diǎn)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。由于學(xué)生個體之間存在差異性，因此，在教學(xué)實(shí)施的過程中，教師應(yīng)考慮學(xué)生對知識接受的差異，摒棄傳統(tǒng)“
小作家報(bào)·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)中混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
;課程體系;模式構(gòu)建中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A一、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程中混合式教學(xué)模式的構(gòu)建現(xiàn)階段我們所熟悉的混合式教學(xué)模式，其指的是通過將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在二者的協(xié)調(diào)作用下推進(jìn)教學(xué)的高質(zhì)量開展，潛移默化中影響學(xué)生思維的一種教學(xué)模式。隨著混合式教學(xué)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，其陸續(xù)實(shí)現(xiàn)了與建構(gòu)主義理論以及很多實(shí)踐成果的深度融合，其綜合性和實(shí)用性進(jìn)一步增加，在推動新時期下教學(xué)改革等方面起到了不容小覷的作用。而對于大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程而言，首先它
小作家報(bào)·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 城區(qū)“體醫(yī)融合”健康促進(jìn)模式構(gòu)建研究
;健康促進(jìn);模式構(gòu)建2016年國務(wù)院印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》（以下簡稱《綱要》）提出，要加強(qiáng)“體醫(yī)融合”和非醫(yī)療健康干預(yù)，推動形成體醫(yī)結(jié)合的疾病管理與健康服務(wù)模式，發(fā)揮全民科學(xué)健身在健康促進(jìn)、慢性病預(yù)防和康復(fù)等方面的積極作用[1]?！毒V要》的提出明確了我國全民健身工作的方向，也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了全民健身、運(yùn)動干預(yù)在健康促進(jìn)中的重要價值。然而，“體醫(yī)融合”是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，融合所涉及的領(lǐng)域、機(jī)構(gòu)、部門較多。目前，國內(nèi)學(xué)者對“體醫(yī)融合”的研究還處于
科技風(fēng) 2022年9期2022-03-29
- 基于美學(xué)視域下的體育教學(xué)模式構(gòu)建
;體育教學(xué);模式構(gòu)建我國學(xué)校在以往的體育教學(xué)方面由于教學(xué)形式陳舊，因此難以吸引學(xué)生的興趣，使得最終的教學(xué)效果并不令人滿意?，F(xiàn)階段學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)是在有限的時間內(nèi)提高教學(xué)水平，讓學(xué)生獲得更大的提升。學(xué)校已經(jīng)將學(xué)生的體育教學(xué)作為一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，為了順應(yīng)新教學(xué)改革的號召，學(xué)校在體育教學(xué)方面也做出了相應(yīng)的創(chuàng)新，“美學(xué)視域”教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。在實(shí)際的學(xué)校體育教學(xué)過程中還有很多的不足需要加以完善，這就為美學(xué)視域教學(xué)模式的應(yīng)用提供了基本的條件。1 美學(xué)視域模式在學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 大數(shù)據(jù)背景下智慧旅游管理模式的構(gòu)建
慧旅游管理;模式構(gòu)建1、智慧旅游概述智慧旅游是智慧城市的重要組成部分，旅游業(yè)是全球社區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的主要組成部分之一。旅游業(yè)的一個關(guān)鍵要求是吸引越來越多來自世界各地的游客。智慧旅游是指應(yīng)用信息和通信技術(shù)，例如類似于智慧城市，開發(fā)創(chuàng)新工具和方法來改善旅游業(yè)。智慧旅游依賴于ICT、移動通信、云計(jì)算、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等核心技術(shù)。其支持目的地的綜合努力，以尋找創(chuàng)新方法來收集和使用來自物理基礎(chǔ)設(shè)施、社會聯(lián)系和組織來源以及用戶的數(shù)據(jù)，并結(jié)合先進(jìn)技術(shù)來提高效率、可持續(xù)性和
民族文匯 2022年3期2022-03-27
- 農(nóng)林類高職院校校企共建頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生思想政治教育工作模式的探索
想政治教育;模式構(gòu)建頂崗實(shí)習(xí)是指學(xué)生基本學(xué)完本專業(yè)的課程，到企業(yè)的具體崗位上獨(dú)立工作，一邊學(xué)習(xí)理論知識，一邊進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的過程。學(xué)生在這個階段進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)對于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生來說具有非常重要的意義，同時，也將面臨許多新的挑戰(zhàn)。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中，身份由學(xué)生變?yōu)槠髽I(yè)員工，由于身份的轉(zhuǎn)變可能會產(chǎn)生較大的工作壓力，從而在各方面出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象，并引發(fā)多種自身和社會問題。因此，為更好地體現(xiàn)農(nóng)林類高職教育的辦學(xué)宗旨，在頂崗實(shí)習(xí)期間，要形成以學(xué)校和企業(yè)
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2022年2期2022-03-27
- 談?wù)勑W(xué)語文自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
;自主學(xué)習(xí);模式構(gòu)建引言在全面深化素質(zhì)教育的同時，我國的小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)從尊重學(xué)生主體性和促進(jìn)學(xué)生主體作用發(fā)展來進(jìn)行發(fā)展。尤其是在實(shí)踐中，通過組織各種自主性的學(xué)習(xí)，使他們了解到本課程的特性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對知識的掌握能力。1.小學(xué)語文教師要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣課堂教學(xué)活動在知識傳授方面要具有高度的概括性，并且也要具有一定的網(wǎng)絡(luò)化和層次性的特點(diǎn)，以課堂講授法為主，以包括自主學(xué)習(xí)在內(nèi)的其他方式為輔。小學(xué)語文教師可以進(jìn)一步豐富學(xué)科教學(xué)活動的內(nèi)容和
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 基于移動終端的五環(huán)節(jié)智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建
智慧課堂? 模式構(gòu)建??2014年開始，我校作為蕪湖市信息化工程提升學(xué)校，申請了安徽省“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究”的項(xiàng)目;2016年，被安徽省確立為智慧學(xué)校建設(shè)示范學(xué)校。學(xué)校師生積極利用信息化手段，探索智慧課堂教學(xué)模式，總結(jié)出“基于移動終端應(yīng)用的五環(huán)節(jié)教學(xué)法”，有效提升了課堂教學(xué)效率，培育了學(xué)生核心素養(yǎng)。一、理論基礎(chǔ)（一）混合式學(xué)習(xí)理論混合式學(xué)習(xí)（Blending Learning），就是把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢和數(shù)字化或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢結(jié)合起來，既要發(fā)揮教
安徽教育科研 2022年5期2022-03-19
- 基于創(chuàng)新擴(kuò)散理論模型的湘西民族地區(qū)圖書館精準(zhǔn)推送服務(wù)模式構(gòu)建
準(zhǔn)推送?? 模式構(gòu)建中圖分類號： C289?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-3791（2022）01（b）-0000-00Construction of Accurate Push Service Model of Libraries in Western Hunan Ethnic Minority Areas Based on Innovation Diffusion Theory ModelZHU Minjie（Hunan Urban Co
科技資訊 2022年2期2022-03-04
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)視角下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模式構(gòu)建
學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模式構(gòu)建的有效策略，以供參考。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;就業(yè)指導(dǎo);模式構(gòu)建前言在新時期教育改革的背景下，就業(yè)指導(dǎo)工作在大學(xué)教育中始終占據(jù)著非常重要的位置，對學(xué)生的未來發(fā)展以及學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展都意義重大。但就現(xiàn)階段實(shí)際情況來看，我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作還存在一定的不足，難以提出切合實(shí)際的指導(dǎo)意見，使得大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力普遍偏低，而加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)模式的重新構(gòu)建，能夠有效解決這一問題，并促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神等綜合素質(zhì)發(fā)展。一、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型下的企業(yè)工商管理模式構(gòu)建分析
;經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);模式構(gòu)建前言因?yàn)樯鐣?jīng)濟(jì)的變革，讓我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入瓶頸期，所以需要探索出新的發(fā)展途徑，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，一方面我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來到途徑，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革，增加經(jīng)濟(jì)的拉動，與此同時，人民的生活質(zhì)量逐步提高，消費(fèi)的觀念也有所變化，市場的消費(fèi)也發(fā)生了改變，市場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也被帶動著轉(zhuǎn)變。 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中屬于核心部分，因?yàn)樗霓D(zhuǎn)變可以加快經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，因而需要建立更好的應(yīng)對策略，及時把握經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的機(jī)會，以此推動企業(yè)的快速發(fā)展。在
學(xué)習(xí)與科普 2022年10期2022-02-23
- 融媒體視域下壯族民歌的創(chuàng)造性傳承模式構(gòu)建
的創(chuàng)造性傳承模式構(gòu)建。關(guān)鍵詞：壯族民歌 ?融媒體 ?傳承 ?模式構(gòu)建中圖分類號：J605?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-3359（2022）02-0062-04壯族民歌又被稱為“壯歌”，是由最初壯族地區(qū)的二、三聲部的山歌發(fā)展而來，壯族民歌旋律鮮明，規(guī)律明顯，且十分動聽。正是因?yàn)槠洫?dú)特的藝術(shù)特征使得壯族民歌曾經(jīng)風(fēng)靡一時，但近年來，民歌的發(fā)展與傳承總體呈現(xiàn)出疲態(tài)，很多民歌藝術(shù)面臨著后繼無人的尷尬局面，傳統(tǒng)藝術(shù)也逐漸被當(dāng)代藝術(shù)所取代。當(dāng)然，傳統(tǒng)與當(dāng)代藝術(shù)兩者
藝術(shù)評鑒 2022年2期2022-02-16
- 齊齊哈爾市智慧旅游服務(wù)創(chuàng)新模式構(gòu)建及發(fā)展路徑研究
智慧旅游服務(wù)模式構(gòu)建的原則，提出智慧旅游服務(wù)創(chuàng)新模式和發(fā)展路徑，以期推動智慧旅游服務(wù)建設(shè)，為相關(guān)研究提供參考。關(guān)鍵詞：智慧旅游服務(wù)；創(chuàng)新；模式構(gòu)建；齊齊哈爾市中圖分類號：F592；F49 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A基金項(xiàng)目：齊齊哈爾市科技局科技計(jì)劃創(chuàng)新激勵項(xiàng)目軟科學(xué)類“齊齊哈爾市智慧旅游服務(wù)創(chuàng)新模式構(gòu)建及發(fā)展路徑研究”（CRKX-2021003）。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，旅游行業(yè)進(jìn)入了智慧時代。智慧旅游（Smart Tourism）是借助互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)以及
旅游縱覽 2022年1期2022-02-15
- 淺析小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)模式的有效構(gòu)建
;自主學(xué)習(xí);模式構(gòu)建中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）03-0127-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.062 學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)活動的主體，在教學(xué)活動中，教師要深入貫徹以學(xué)生為中心的理念，探索合適的教學(xué)方法和模式。要讓自主學(xué)習(xí)成為課堂講授法、合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法的重要補(bǔ)充，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生有豐富的學(xué)習(xí)
學(xué)周刊 2022年3期2022-01-03
- 高?！ 叭薄f(xié)同育人模式的構(gòu)建與研究
教育共同體;模式構(gòu)建中圖分類號：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）42-0069-03習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”，這為新時代高校思想政治教育工作指明了方向，也對高校協(xié)同育人模式提出了要求。建構(gòu)全方位、全員、全過程共同參與的高校思想政治教育共同體是實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)的呼喚，也是提高高校思想政治教育實(shí)效性的必然要求。高校構(gòu)建思想政治教育共同體是一種關(guān)系性范疇，
大學(xué)·研究與管理 2021年11期2021-12-18
- “一帶一路”新型科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)模式構(gòu)建及選擇芻議
科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)模式構(gòu)建以及選擇芻議進(jìn)行了有效研究，希望能夠?yàn)槲覈萍籍a(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更有效的發(fā)展思路。[關(guān)鍵詞]“一帶一路”;新型科技;產(chǎn)業(yè)園區(qū);模式構(gòu)建[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.35.0672013年首次提出的“一帶一路”概念中，“一帶”是指絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，“一路”是指21世紀(jì)海上絲綢之路。建設(shè)“一帶一路”的思路，將促進(jìn)新時期中國的地理利益，保持絲綢之路一體化的精神，加強(qiáng)與沿線國家的經(jīng)濟(jì)交流，建設(shè)一個利益共同體、命運(yùn)共同體
中國市場 2021年35期2021-12-14
- 三段式足球教學(xué)模式的探索與構(gòu)建探討
段式足球教學(xué)模式構(gòu)建途徑，以期提升足球教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞? 三段式? 足球教學(xué)? 模式構(gòu)建一、三段式足球教學(xué)模式內(nèi)涵三段式足球教學(xué)尊重了現(xiàn)代足球比賽特點(diǎn)。顧名思義，是將足球教學(xué)分三段進(jìn)行，一為準(zhǔn)備部分，即技術(shù)教學(xué)階段;二為基本部分，即規(guī)則教學(xué)階段;三為結(jié)束部分，即比賽教學(xué)階段。（一）技術(shù)教學(xué)階段教師在此階段可以將技術(shù)教學(xué)分為兩大板塊，分別為足球相關(guān)知識的講解和需求技術(shù)動作的剖析。在教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)要求學(xué)生做到知行合一，即在訓(xùn)練中強(qiáng)化理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。為充分吸
體育時空 2021年18期2021-12-14
- 基于大學(xué)生數(shù)字閱讀習(xí)慣的閱讀推廣模式構(gòu)建
高校閱讀推廣模式構(gòu)建的因素，提出了構(gòu)建立體化、多元化數(shù)字閱讀推廣模式的策略，以期優(yōu)化閱讀生態(tài)環(huán)境，從而有效調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的積極性，達(dá)到充分發(fā)揮高校圖書館文化育人的價值和作用的目的。關(guān)鍵詞：數(shù)字化閱讀;大學(xué)生;閱讀傾向;閱讀推廣;模式構(gòu)建中圖分類號：G252.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）39-0005-03閱讀是指人們通過與文本的對話交流，認(rèn)識世界、認(rèn)識自我的過程和活動[1]。伴隨“互聯(lián)網(wǎng)+”的飛速發(fā)展，數(shù)字
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年10期2021-12-12
- 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展下企業(yè)工商管理模式的構(gòu)建
;工商管理;模式構(gòu)建引言當(dāng)前，國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了極大的變化，部分企業(yè)逐漸開始大力進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。在這種情況下，為了能夠使企業(yè)不斷擴(kuò)大自身的經(jīng)營規(guī)模，符合當(dāng)前產(chǎn)業(yè)市場環(huán)境中的環(huán)保發(fā)展要求，提升企業(yè)的社會綜合經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前市場環(huán)境變化的實(shí)際發(fā)展情況，對自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)調(diào)整。有效的企業(yè)工商管理工作，能夠有效幫助我國企業(yè)實(shí)現(xiàn)對市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的準(zhǔn)確洞察，從而及時獲取更為有利的市場信息。因此，在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)有必要積極采取有效的經(jīng)營策略，提升
國際商業(yè)技術(shù) 2021年12期2021-12-06
- 初中生物教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
組合作學(xué)習(xí);模式構(gòu)建;策略引言小組合作學(xué)習(xí)模式相較于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，其提倡自主探究問題答案，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升，學(xué)生更可在小組合作學(xué)習(xí)中提升自身合作意識，對學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升可起到重要推動作用。在初中生物教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式，更能降低生物學(xué)習(xí)難度，提升學(xué)習(xí)效果。本文分析小組合作學(xué)習(xí)的積極作用，指出當(dāng)下初中生物在教學(xué)中存在的問題，并提出初中生物教學(xué)中小組學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建策略，以期為今后開展初中生物教學(xué)提供參考，促使教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。一、初中生物教
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”背景下校企雙主體協(xié)同育人模式構(gòu)建
主體協(xié)同育人模式構(gòu)建進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”;校企雙主體;協(xié)同育人;模式構(gòu)建引言近年來，我國學(xué)界也將協(xié)同理論引入教育研究領(lǐng)域并逐漸成為官方和學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，政府、行業(yè)組織、企業(yè)等主體的職能正在發(fā)生一系列的變革，如何從協(xié)同育人各利益主體的需求出發(fā)，完善政策支持體系，構(gòu)建校企協(xié)同育人模式，有效整合多方資源，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成為當(dāng)前校企協(xié)同育人亟須解決的問題。一、“提質(zhì)培優(yōu)”背景下高職院校人才培
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 新課改下小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
;自主學(xué)習(xí);模式構(gòu)建;有效落實(shí)語文是學(xué)生從小就開始學(xué)習(xí)的學(xué)科。學(xué)好語文，不僅是為了應(yīng)試，更是為了日常生活中的人際交流和發(fā)展，因此，在語文教學(xué)中幫助學(xué)生建構(gòu)自主學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生以更積極主動的姿態(tài)參與進(jìn)來，有助于更優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果的獲得，有助于學(xué)生的全面成長，有鑒于此，本人在研讀了既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，就此問題展開了進(jìn)一步的分析和研究。一、精彩導(dǎo)入，引發(fā)自主學(xué)習(xí)的熱情正所謂良好的開端是成功的一半，的確如此，好的開端能夠瞬間吸引學(xué)生的興趣和
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 基于美學(xué)視域下的體育教學(xué)模式構(gòu)建
體育教學(xué) 模式構(gòu)建我國學(xué)校在以往的體育教學(xué)方面由于教學(xué)形式陳舊，因此難以吸引學(xué)生的興趣，使得最終的教學(xué)效果并不令人滿意。現(xiàn)階段學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)是在有限的時間內(nèi)提高教學(xué)水平，讓學(xué)生獲得更大的提升。學(xué)校已經(jīng)將學(xué)生的體育教學(xué)作為一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，為了順應(yīng)新教學(xué)改革的號召，學(xué)校在體育教學(xué)方面也做出了相應(yīng)的創(chuàng)新，“美學(xué)視域”教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。在實(shí)際的學(xué)校體育教學(xué)過程中還有很多的不足需要加以完善，這就為美學(xué)視域教學(xué)模式的應(yīng)用提供了基本的條件。1 美學(xué)視域模式在學(xué)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的問題及模式構(gòu)建分析
教學(xué);問題;模式構(gòu)建舞蹈是學(xué)前教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容，對素質(zhì)教育的開展也有重要的作用，近年來學(xué)前教育中舞蹈教學(xué)模式問題也受到了眾多的重視，我國在基礎(chǔ)教育方面也出臺了很多的政策和制度，其中《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確指出要創(chuàng)新教學(xué)模式，徹底改變傳統(tǒng)被動式的教學(xué)模式，所以學(xué)前教育也應(yīng)該積極響應(yīng)國家教育政策，對舞蹈教學(xué)的模式進(jìn)行創(chuàng)新，改變以往單一的舞蹈教學(xué)模式，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，提升舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。一、學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的問題（一）缺乏規(guī)范的舞蹈教材當(dāng)前在學(xué)前
現(xiàn)代科教論叢 2021年7期2021-11-28
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
組合作學(xué)習(xí);模式構(gòu)建引言：雖然在小組合作學(xué)習(xí)模式中，課堂模式的主體是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主人，但是，從教育的發(fā)展規(guī)律來看，學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)過程經(jīng)常會出現(xiàn)各種問題或者阻礙因素，對小組合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，或造成小組合作出現(xiàn)問題，或小組成員出現(xiàn)分歧乃至矛盾，或小組因?yàn)閱栴}導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)停滯不前等等。因此，本文就從小學(xué)生的合作學(xué)習(xí)建構(gòu)方面來重點(diǎn)探討其策略，為真正提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率提供有效參考。一、對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組小組合作學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的就是小組的建構(gòu)，從優(yōu)勢互補(bǔ)、因
紅豆教育 2021年20期2021-11-20
- 信息技術(shù)在外語教學(xué)中的應(yīng)用研究
高校外語教育模式構(gòu)建中的應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);外語教育;模式構(gòu)建經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢的影響下，學(xué)生需要全面提高自身外語素養(yǎng)，為未來的工作開展奠定良好基礎(chǔ)。因此，高校需要建立外語人才培訓(xùn)基地，投入充足的資金采購網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)設(shè)備，模擬外語交流環(huán)境，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，刺激學(xué)生的感官體驗(yàn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則，將網(wǎng)絡(luò)作為課堂交互的主要手段，使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺，完成教師布置的教學(xué)任務(wù)，推動終身學(xué)習(xí)理念
紅豆教育 2021年24期2021-11-20
- 淺談初中語文互動式教學(xué)模式的構(gòu)建
式教學(xué)模式;模式構(gòu)建前言初中學(xué)生由于處在青春期，具有自己獨(dú)立的人格和個性，所以對于初中學(xué)生的培養(yǎng)是新課改實(shí)施下的重點(diǎn)問題。堅(jiān)持以人為本，而互動式教學(xué)模式的存在可以滿足學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，在學(xué)習(xí)語文知識的基礎(chǔ)上，滿足知識與情感的充分融合。由此可見，初中學(xué)生接受互動式教學(xué)模式非常重要。一、營造良好的情感范圍，進(jìn)行互動式教學(xué)為了更好的促進(jìn)初中語文課堂教學(xué)中互動式教學(xué)模式的實(shí)施，要求語文教師在進(jìn)行新課程教學(xué)之前為學(xué)生營造一種愉快的課堂氛圍，吸引學(xué)生對學(xué)習(xí)新內(nèi)容
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年35期2021-11-14
- 高校專業(yè)課“課程思政”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
;課程思政;模式構(gòu)建中圖分類號：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）26-0181-04Abstract： "The ideological and political education in all courses" is in line with the national education policy in recent years. As an important education
高教學(xué)刊 2021年26期2021-11-13
- 學(xué)生互評模式在高中政治教學(xué)中的構(gòu)建探究
;高中政治;模式構(gòu)建引言：互評的核心在于評價，評價的意義在于對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和知識理解能力等綜合素質(zhì)進(jìn)行一個全面化的考核，在高中政治課堂上進(jìn)行相互評價，可以實(shí)現(xiàn)評價者與被評價者雙方的共同心理建構(gòu)?；ピu主體的是多元的，包括老師與學(xué)生之間的評價和學(xué)生與學(xué)生之間的相互評價，可以相互找出問題，促進(jìn)彼此雙方的更好發(fā)展。一、學(xué)生互評模式的概念互評意思即相互評價，主體一定是兩者以上，學(xué)生互評模式包括學(xué)生對老師課堂的評價和學(xué)生對學(xué)生知識點(diǎn)把握能力的評價兩種。學(xué)生
教育周報(bào)·教育論壇 2021年11期2021-11-13