2022年8期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文一年級趣味識字教學(xué)策略
- 初中地理培養(yǎng)學(xué)生興趣的措施探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)策略
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 基于幼兒園開展自然角種植活動的路徑分析
- 幼兒園大班種植區(qū)環(huán)境材料投放研究
- 數(shù)學(xué)實驗在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)生活化
- 雙減視角下運用合作學(xué)習(xí)模式激發(fā)初中生數(shù)學(xué)興趣的策略
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計，促“雙減”政策有效落實
- 新課改視野下小學(xué)音樂高效課堂構(gòu)建策略探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的實踐初探
- 在小學(xué)美術(shù)課堂中書法教學(xué)的實踐探究
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中語文寫作教學(xué)中的實踐
- 雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計
- 提高數(shù)學(xué)運算能力的教學(xué)探究
- 中小學(xué)語文閱讀教學(xué)的銜接方法
- 小學(xué)體育運用快樂教學(xué)法的策略
- 借助雙減，賦能創(chuàng)新
- 小學(xué)美術(shù)與其它學(xué)科相互促進(jìn)教學(xué)方法的研究
- 基于英語核心素養(yǎng)提升初中英語閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)方法探索
- 初探課程游戲化在幼兒園大班教學(xué)中的重要性
- 高中美術(shù)欣賞教學(xué)的理論與實踐研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中啟發(fā)性學(xué)習(xí)方式實踐思考
- 初中英語聽力訓(xùn)練的策略初探
- 談初中體育與健康教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)
- 德育教學(xué)
- 淺析培養(yǎng)初中生地理學(xué)習(xí)興趣的探究
- 定向運動引入初中體育與健康課堂教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)英語持續(xù)默讀讀物的選擇和使用
- 試論家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢
- 走家訪之路 感教育之悟
- 基于活力課堂的初中語文高效課堂探索
- 基于培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究
- 談提高小學(xué)語文課堂中教學(xué)氛圍方法策略
- 論述小學(xué)高段英語教學(xué)中寫作能力培養(yǎng)研究
- 基于雙減政策背景下滲透勞動教育的路徑探析
- 淺談高中英語寫作教學(xué)中的思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 淺談對“學(xué)困生”的教育
- 新課改下小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手操作實踐有效性
- 互動教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 繪本在幼兒園五大領(lǐng)域活動中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀教學(xué)應(yīng)用研究
- 初探小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合的策略
- 體育游戲在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 減負(fù)增效下初中數(shù)學(xué)作業(yè)精準(zhǔn)設(shè)計策略淺析
- 互動式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實踐運用
- 家庭教育中幼兒規(guī)則養(yǎng)成分析
- 教育學(xué)視野下信息技術(shù)教育的理論進(jìn)路及其啟示
- 讓德育綻放出更加燦爛的花朵
- 新課改下初中語文有效課堂教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)課后習(xí)題的步驟探討
- 高中語文作文教學(xué)如何體現(xiàn)實用性和創(chuàng)新性
- 初中英語多媒體教學(xué)模式的多元化構(gòu)建
- 繪本教材巧相融 提升閱讀促素養(yǎng)
- 激發(fā)低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 重視數(shù)學(xué)閱讀，提高審題能力
- 分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用探討
教學(xué)探究
- 淺談幼兒園生態(tài)化美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 巧用微課突破小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難點
- 小學(xué)低年級音樂課堂中音樂游戲教學(xué)策略的探究
- 德智融合，全面發(fā)展
- 探討游戲化在幼兒園語言教學(xué)中的實踐
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)方法
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課優(yōu)化教學(xué)實踐探究
- 互動式教學(xué)法在初中歷史教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 雙減背景下音樂美育多學(xué)科融合的教學(xué)方式探討
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 美即生活
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生思維的有效訓(xùn)練
- 加強班級建設(shè)促學(xué)校德育工作
- “隨性”的藝術(shù)
- 三疑三探教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)語文核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 切實落實語文要素 在課堂中提質(zhì)增效
- 和你一起成長
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)有效性的策略研究
- 興趣啟發(fā)式教學(xué)在高一英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)導(dǎo)互動教學(xué)的實施策略
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊凝聚力的途徑和方法
- “生”臨其“境”學(xué)英語
- 探究提升高中物理實驗教學(xué)有效性的策略
- 關(guān)于小學(xué)高年級體育教學(xué)創(chuàng)新的分析
- 初中生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 基于混合學(xué)習(xí)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的實施策略研究
- 如何提升城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 深耕勞育沃土，收獲別樣幸福
- “雙減”政策之下的初中道德與法治高效課堂教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中有效融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑分析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用的重要作用
- 關(guān)于流行音樂進(jìn)小學(xué)高年級音樂課堂的思考
- 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 引領(lǐng)學(xué)生健康成長
- 美麗的桂花樹
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 家園共育視域下幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)狀的研究
- 混合式教學(xué)模式下高職公共英語課程思政教學(xué)設(shè)計初探
- 小組競賽在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略探討
- 小學(xué)班主任德育工作中實施幸福教育的策略
- 開展幼兒園籃球教學(xué)的意義與方法分析
- 新高考背景下高中物理高效教學(xué)的思考與探索
- 小學(xué)科學(xué)游戲化教學(xué)探究
- 試論高中班主任在班級管理中實施德育的策略
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文群文閱讀教學(xué)研究
- “雙減”政策下的初中體育教育教學(xué)研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中前置性作業(yè)的有效性探究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)幼師綜合能力培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂趣味教學(xué)課堂構(gòu)建的途徑探索
教學(xué)反思
- 初探小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 通過提問提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效果實踐思考
- 高中英語寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的巧妙分層分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高階閱讀教學(xué)策略
- 初中化學(xué)課堂中開展生活化教學(xué)的措施
- 如何提高“10+30”教學(xué)模式下學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率
- 高中歷史教學(xué)中如何滲透感恩教育
- 問題驅(qū)動下幼兒深度學(xué)習(xí)的策略探究
- 初中物理實驗教學(xué)中科學(xué)思維能力培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化初中物理實驗教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 新課程背景下小學(xué)語文課堂有效閱讀的策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的初步探究
- 淺談幼兒深度學(xué)習(xí)在戶外體驗館中的產(chǎn)生和推進(jìn)
- 創(chuàng)意美術(shù)活動在幼兒園教學(xué)中的實踐研究
- 如何提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量的探究
- 小班室內(nèi)體育評價策略初探
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中信息技術(shù)的綜合運用
- 新視野下小學(xué)高年級學(xué)困生的德育管理策略
- 讓幼兒在自主游戲中提高自主創(chuàng)造性
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治課情境體驗教學(xué)的探究
- 巧用競爭機制，激活英語課堂
- 淺析小學(xué)語文中段古詩教學(xué)如何有效開展
- 淺談在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實踐措施
- 小學(xué)班主任管理工作中滲透德育的對策研究
- 淺析如何在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美趣味
- 初中英語教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化知識的意義與策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
- 合理開展戶外游戲，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
- 情境體驗式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用分析
- 淺談新時期初中語文課堂教學(xué)提問的藝術(shù)性
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升探究
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的運用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級開展微課教學(xué)的研究
- 基于理解性學(xué)習(xí)的九年級英語教學(xué)實踐探究
- 如何構(gòu)建小學(xué)勞動教育新模式
- 小學(xué)語文如何做好經(jīng)典誦讀教學(xué)
- 如何在表演游戲中發(fā)展大班幼兒語言表達(dá)能力
- 高二化學(xué)教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的策略分析
- 信息技術(shù)在幼兒園大班科學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢
- 微課技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 初中物理實驗教學(xué)的有效性研究
- 用多媒體助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 立德樹人背景下初中班主任管理策略探究
- 案例教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 摘下眼鏡看學(xué)生
- 教育信息化2.0背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略分析
- 淺談如何提高初中信息技術(shù)教學(xué)的效率
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 初中英語情景化教學(xué)探究
- 微課在小學(xué)課堂教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動的應(yīng)用探討
- 如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略
- 新高考背景下探析高中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 雙減背景下在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)“隨文練筆”的有效實施
- 基于自然本土資源五感教育創(chuàng)新學(xué)前五感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)路徑探究
- 有效運用信息化教學(xué)資源讓幼兒科學(xué)教學(xué)綻放異彩
學(xué)科交流
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實踐探索
- 基于初中英語整本書閱讀教學(xué)策略研究
- 如何引導(dǎo)學(xué)生感恩父母
- 淺談初中英語閱讀策略的研究
- 分層教學(xué)在初中物理課堂應(yīng)用的探究
- 如何在幼兒園中開展經(jīng)典國學(xué)教育
- “雙減”背景下如何圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)開展教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中英語智慧課堂的構(gòu)建
- 淺析小學(xué)語文課堂互動性如何提升
- 試論高中體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)音樂教學(xué)中打擊樂器的運用策略
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)對學(xué)生歌唱技巧的訓(xùn)練研究
- “雙減”背景下如何進(jìn)行小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 在高中語文教學(xué)中開展課外閱讀的策略研究
- 提高小學(xué)生語文作文水平的策略
- 趣味識字教學(xué)策略在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 初中地理教學(xué)與生活實際結(jié)合的途徑探究
- 淺談如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 談以學(xué)生為中心的高中體育教學(xué)
- 構(gòu)建安全管理體系 確保校園安全穩(wěn)定
- 淺談小學(xué)語文作文有效評價策略，激發(fā)學(xué)生寫作熱情
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 體驗式閱讀在小學(xué)語文課堂中的有效運用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語“懂-記-用-品”四標(biāo)課堂建設(shè)中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的具體策略
- 基于新課改理念減輕小學(xué)語文課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效辦法
- 微課在中職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 普通高中通用技術(shù)合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略分析
- 探究如何提升初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法與探究
- 基于核心素養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 激發(fā)低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略(1)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運算能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文群文閱讀策略探究
- 靜待花開
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題與對策初探
- 新課程理念下高中語文作文教學(xué)有效性探究
- 音樂活動的游戲化策略以及學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文高年級習(xí)作指導(dǎo)方法策略探究
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)高年級語文閱讀高效課堂的思考
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園戶外自主游戲低結(jié)構(gòu)材料投放的實踐思考
- 信息技術(shù)與高中物理實驗教學(xué)的整合
- 如何提高三英語學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)自主性
- 母愛伴我成長
- 培養(yǎng)初中語文核心素養(yǎng)的課堂實踐思考
- 單元復(fù)習(xí)讓學(xué)生插上騰飛的翅膀
- 高中圖書館微信公眾服務(wù)平臺應(yīng)用策略探究
- 井岡山精神賦予教育初心的若干思考
- 城市污水處理在環(huán)境保護(hù)工程中的影響研究
- 有效追問讓深度學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)課堂扎根
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)高效性例談
- 非遺文化融入幼兒園課程建設(shè)的策略淺析
- 小學(xué)語文低年級教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建高效的小學(xué)科學(xué)課堂
- 小學(xué)低年級語文多元化識字教學(xué)策略研究
- 有效融合智慧作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的應(yīng)用探究
- 新形勢下鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地管理存在的問題及建議
- 高中思想政治課教學(xué)落實立德樹人理念路徑探討
- 核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課微項目式教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 探討課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 試論在幼兒園教學(xué)中如何充分利用自然資源
- 小學(xué)語文以讀促寫策略研究
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略
- 賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職書法教學(xué)中的筆法教學(xué)探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程建設(shè)的策略淺析
- 聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂實踐策略分析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中語文教學(xué)與班級管理相結(jié)合的策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的興趣培養(yǎng)方法
- 以讀促寫在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 以計算思維為導(dǎo)向的計算機信息技術(shù)教學(xué)改革
- 淺談影響當(dāng)代青少年心理發(fā)展的因素及其教育上的啟示
- 巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
- “微”中見大：讓“微視頻”助力小學(xué)語文高效課堂
- 幼兒園教育區(qū)域活動有效性提升的策略探索
- 情境教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中體育教學(xué)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的措施
- 近代“民族工業(yè)”與“民族資本主義工業(yè)”辨析
- 小學(xué)語文教學(xué)中融入多媒體教學(xué)的相關(guān)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的策略研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中前置性作業(yè)的有效性研究
- 淺談初中物理實驗資源的開發(fā)與創(chuàng)新
- 實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略
教育新知
- 紅色文化在幼兒園教育教學(xué)中的融合
- “雙減”背景下的課堂教學(xué)新樣態(tài)
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的身體素質(zhì)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力探析
- 淺談?wù)Z文學(xué)科與信息技術(shù)的整合
- 問題驅(qū)動下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺淡微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究高中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 借助多媒體優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 探究激發(fā)少數(shù)民族地區(qū)初中音樂課堂教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)的策略
- 信息技術(shù)輔助初中物理課堂教學(xué)的實踐研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中趣味教學(xué)法的實施
- 落實五項管理·優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
- 公共汽車運營中的數(shù)學(xué)問題分析
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實踐與研究
- 生活化教學(xué)在初中物理教學(xué)中的運用探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)的有效性
- 淺談小學(xué)中高年級語文課外閱讀教學(xué)策略
- 游戲活動下的小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)
- 市坪民族中學(xué)女子足球?qū)崙?zhàn)技能的研究
- 微課在中職物理教學(xué)中的運用研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 論雙減背景下如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味化、生活化
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的方法
- 高中物理學(xué)習(xí)中學(xué)生綜合素質(zhì)提高的路徑研究
- 基于生活情境的小學(xué)道德與法治教學(xué)的策略
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的策略剖析
- 雙減背景下如何培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)教師活躍課堂氛圍的模式分析
- 如何提高大班額環(huán)境下小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生參與意識的挖掘
- 小學(xué)班主任工作與家庭教育的有效融合
- 探究提高初中語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)生語文寫作興趣的有效培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 初中語文項目化學(xué)習(xí)的實施途徑
- 小學(xué)科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運用策略
- 淺談核心素養(yǎng)背景下如何提升高中物理教學(xué)評價有效性的研究
- 談加強師生互動交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)教法研究
- 仰望的星空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價語言促進(jìn)數(shù)學(xué)思考的實踐研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革(1)
- 重陽
- 小學(xué)低段口算能力培養(yǎng)策略的研究
- 音樂教育與民族音樂傳承結(jié)合路徑分析
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“減負(fù)不減質(zhì)”策略探索
- 試析《三國演義》中曹操的性格特點
- 淺析小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 淺談小班幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策分析
- 紙藝游戲的魔力
- 大學(xué)計算機信息技術(shù)教學(xué)中混合式教學(xué)模式的研究與實踐
- “雙減”理念下初中化學(xué)“教、學(xué)、評”一體化模式的構(gòu)建
- 幼兒教師線上教學(xué)有效性提升策略探究
- 互動式教學(xué)模式在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 趣味識字教學(xué)策略在小學(xué)語文教學(xué)中的運用(1)
- 新中考下初三班主任德育工作策略
- 高中物理數(shù)字化實驗教學(xué)研究
- 詠嘆調(diào)《漫步街上》的音樂風(fēng)格和演唱分析
- 鄉(xiāng)土教育資源在農(nóng)村幼兒園語言教育活動中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中物理教學(xué)設(shè)計的研究
- 做好”讀”，”思”，”問”，提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效提問的思考
- 多媒體在幼兒園語言教學(xué)中的運用初探
- 相伴共進(jìn)步，實踐促成長
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的探究
- 在初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的策略
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運用分析
- 重視情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語趣味教學(xué)的有效途徑
- 雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)調(diào)控策略研究
- 雙減政策下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的身體素質(zhì)(1)
- 生活情境在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 小學(xué)英語高年級創(chuàng)新教學(xué)方法
- 黨史教育融入初中道德與法治課的實踐探索
- 心理健康教育視角下小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 筆隨心動，墨染紙上
- 高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)落地的實踐探索
學(xué)術(shù)爭鳴
- 提升小學(xué)語文教師專業(yè)知識和教學(xué)能力的策略
- 校園趣味英語讓高中英語教學(xué)有活力
- 幼兒園行為習(xí)慣培養(yǎng)中家庭教育的作用探索
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培育理念下的閱讀教學(xué)改革初探
- 談如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)的導(dǎo)入式教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)高年級美術(shù)課中的應(yīng)用體會
- 核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀策略教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)中高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)
- 初中語文以讀促寫教學(xué)策略研究
- 初中體育課堂教學(xué)改革之我見
- 情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
- 如何營造良好的小學(xué)語文課堂教學(xué)氣氛
- 小學(xué)班主任管理工作中滲透思想政治教育的對策研究
- 初中歷史問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 利用微課程資源打造初中英語高效課堂
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺析幼兒園勞動教育實踐性策略
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- “雙減”政策背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新實踐
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀與讀寫教學(xué)的結(jié)合
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法有效化的思考與實踐
- 巧妙管理 用心呵護(hù) 陪伴成長
- 小班幼兒戶外建構(gòu)活動材料投放及指導(dǎo)的實踐
- 初探小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略(1)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語智慧課堂建構(gòu)
- 初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略探尋
- 新高考評價體系下的高中德育教育初步探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合的運用探析
- 探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中小學(xué)英語課堂教學(xué)改革
- 小組合作在初中英語閱讀中的應(yīng)用
- 探究群文閱讀促進(jìn)小學(xué)生作文素養(yǎng)的提升
- 信息技術(shù)推動小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)效果的策略方式
- “雙減”背景下小學(xué)高年級英語作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略
- 淺談情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 如何在高中體育教學(xué)中強化學(xué)生體能訓(xùn)練
- 基于“雙減”背景下小學(xué)班主任專業(yè)化班級
- 借繪本之力 生筆下之花
- 趣味識字，感知語文樂趣
- 基層文化館在群眾文化活動中的作用及實踐探索
- 高質(zhì)“雙減”，減負(fù)增效
- 小學(xué)游泳課程建設(shè)的意義與方法探究
- 農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀探討
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 淺談多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)質(zhì)量的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 小學(xué)低年級音樂課程的數(shù)字化創(chuàng)新研究
- 愛國主義在小學(xué)德育教育實踐中的體現(xiàn)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)評價與有效教學(xué)關(guān)系的思考
- 試論現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)運用
- “教-學(xué)-評一致性"的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實踐研究
- 雙減背景下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中的興趣教育和快樂自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 論述小學(xué)高段語文閱讀與寫作一體化教學(xué)策略
- 試論新時代“五育并舉”對小學(xué)語文教學(xué)的提質(zhì)增效
- 掛圖在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用性分析
- 轉(zhuǎn)化和化歸思想在一元二次不等式中的應(yīng)用
- 淺談低段學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)思考交流更深入
- 以教育聯(lián)盟推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展研究