2022年11期
刊物介紹
《大學(xué)教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究、改革成果，促進(jìn)高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育和課程改革服務(wù)。
大學(xué)教育
教育研究
教學(xué)研討
- 基于OBE理念的通識課程教學(xué)實踐及效果分析
- 環(huán)境監(jiān)測課程體系的混合式教學(xué)模式探索
- 結(jié)合社會熱點案例分析的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理教學(xué)改革
- 基于OBE理念的軌道交通車輛制造工藝課程教學(xué)改革探索與實踐
- “雙一流”背景下油氣儲運工程專業(yè)實驗“金課”建設(shè)的思考與探索
- 新工科背景下基于建構(gòu)主義的力學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)改革
- 基于工程認(rèn)證理念的無機(jī)材料工藝學(xué)課程目標(biāo)達(dá)成度提升的改革與實踐
- “三全育人”視域下融合思政、創(chuàng)新、實踐的鍋爐原理混合式一流課程建設(shè)
- 機(jī)械工程專業(yè)課程思政教學(xué)改革探索和實踐
- 基于SPOC的混合式教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 石油工程巖石力學(xué)課程實驗教學(xué)綜合設(shè)計探索
- 融懸疑手法于案例教學(xué) 聚學(xué)生興趣于尋根溯源
- 基于“以學(xué)為中心”的有效教學(xué)模式的探索與應(yīng)用
- CAD/CAM技術(shù)課程案例庫的建設(shè)與應(yīng)用
- 以紅外物理課程為例的“金課”打造途徑探究
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程思想政治教育教學(xué)體系探索
- 高校實踐教學(xué)中換熱器的主要設(shè)計要點及步驟
- 新時代醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實驗課程思政教學(xué)探索
- 高師院校教師教育專業(yè)理論課的教學(xué)模式探索
- 喀什大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)氣象學(xué)與氣候?qū)W課程實踐教學(xué)模式分析
- 地方高等院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探究
- 問題教學(xué)法在礦產(chǎn)勘查學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 融入思政元素的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)路徑分析
- 應(yīng)用型本科院校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的若干思考
- OBE理念下數(shù)學(xué)分析自主式混合實驗教學(xué)探索
- 新冠肺炎疫情高風(fēng)險地區(qū)高校思政工作的挑戰(zhàn)與對策
- 群體傳播視域下國際學(xué)生班級網(wǎng)絡(luò)思政教育研究
- 大學(xué)英語課堂基于學(xué)習(xí)團(tuán)體的組織文化建構(gòu)
- 當(dāng)前高校思想政治理論課問題式教學(xué)法的不足與超越途徑
- 以新時代道德觀引領(lǐng)大學(xué)生道德教育的三重維度
- 論將雷鋒精神深度融入思想政治理論課教學(xué)
- BOPPPS+SPOC模式下課程思政融入大學(xué)英語的實踐探究
- 基于OBE理念的基礎(chǔ)俄語課程教學(xué)設(shè)計與實踐
- 蘇區(qū)精神融入大學(xué)生勞動教育問題研究
- 新媒體對大學(xué)生理想信念教育的挑戰(zhàn)及對策研究
- 儒家倫理思想對醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)教育的現(xiàn)實意義研究
- “新文科”背景下醫(yī)學(xué)英語教學(xué)實踐路徑研究
- 基于BOPPPS教學(xué)模式的概率論與數(shù)理統(tǒng)計有效課堂教學(xué)設(shè)計
- 論智媒化視域下公安院校學(xué)生思想政治教育的實踐路徑
- 交通運輸類專業(yè)課程思政教學(xué)實踐研究
- 基于詞達(dá)人線上學(xué)習(xí)平臺的線上線下混合式大學(xué)英語詞匯教學(xué)研究
- 混合式教學(xué)模式在大學(xué)語文課程中的實踐探索
- 通專融合視域下高校課程論文寫作重要性探析
- 信息化背景下廣西高校大學(xué)英語課程中跨文化交際能力的培養(yǎng)路徑研究
- 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作狀況及影響因素研究
- 關(guān)于文獻(xiàn)檢索與論文寫作課程思政要點的思考
- 新時代的經(jīng)濟(jì)全球化趨勢與中國經(jīng)貿(mào)大國擔(dān)當(dāng)
- 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計探索
- 思政元素植入經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的理論思考與實踐探索
- 《民法典》背景下的課程思政路徑探究
- 中國法學(xué)教育理念之厘清
人才培養(yǎng)
- OBE理念下突出思政教育的新工科人才培養(yǎng)方案探究
- 人力資源管理課程混合式教學(xué)設(shè)計與實踐
- “OBE+ CDIO”復(fù)合式人才培養(yǎng)模式及其在實踐教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 基于全球勝任力人才培養(yǎng)的管理案例實驗教學(xué)探索
- 課程思政視域下高?！叭恕眲?chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 基于“認(rèn)知—創(chuàng)新—創(chuàng)業(yè)”理念的新聞傳播人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐
- “教、學(xué)、管”聯(lián)動協(xié)同育人模式的研究和探索
- 基于認(rèn)知彈性理論的混合式教學(xué)設(shè)計與實踐
- 高校育人項目制體系優(yōu)化構(gòu)建探索